幼儿园中班创意美术教案
创意美工美术教案中班
创意美工美术教案中班教案标题：创意美工美术教案（中班）教学目标：1. 培养幼儿对创意美工美术的兴趣和热爱。
2. 帮助幼儿发展和提高他们的创造力和想象力。
3. 引导幼儿学会使用不同材料、工具和技巧进行艺术创作。
教学内容：1. 主题：我自己的抽象画作2. 主要材料：彩色水笔、彩色纸、剪刀、胶水、棉签、海绵等3. 学习重点：色彩运用和创意表达4. 学习步骤：a. 导入：与幼儿分享一些抽象画作和艺术家的作品，引发对创意美工美术的兴趣。
b. 学习：介绍不同的材料和工具，并示范如何运用这些材料和工具进行创作。
让幼儿尝试使用彩色水笔、剪刀等进行画画和剪纸。
c. 创作：给幼儿提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，鼓励他们按照自己的想法进行创作，创作时充分发挥想象力和创造力。
d. 分享：每位幼儿完成作品后，鼓励他们向整个班级分享自己的作品。
让其他幼儿欣赏并表达对作品的感受和想法。
e. 总结：回顾本节课所学的内容，鼓励幼儿反思自己的创作过程和经验。
教学手段：1. 视频和图片展示：展示一些抽象画作和艺术家的作品，激发幼儿的兴趣和创意。
2. 示范和引导：老师示范使用不同材料和工具进行创作，并引导幼儿进行实践。
3. 个别辅导：老师根据幼儿的创作情况，进行个别辅导和指导，帮助他们解决问题和提高创作水平。
4. 分享和讨论：鼓励幼儿分享自己的作品，并组织班级讨论，让幼儿交流和学习彼此的创意和想法。
教学评估：1. 观察：观察幼儿在创作过程中的参与程度、创造力和想象力表达。
2. 作品评估：评估幼儿的创作作品，重点关注色彩运用和创意表达。
3. 反馈：针对幼儿的创作作品给予积极的反馈和肯定，并提出一些建议和指导，帮助他们提高。
教学延伸：1. 继续创作：鼓励幼儿在课后继续进行创意美工美术的探索和创作，提供额外的材料和工具支持。
2. 画廊展示：组织一个班级画廊展示，让幼儿展示自己的作品，并邀请家长和其他班级参观。
这个教案旨在通过创意美工美术的教学来培养幼儿的创造力和想象力，同时提升他们对艺术的兴趣与热爱。
幼儿园中班创意美术活动教案(精选20篇)
幼儿园中班创意美术活动教案〔精选20篇〕幼儿园中班创意美术活动教案〔精选20篇〕幼儿园中班创意美术活动教案篇1目的：1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。
2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
准备：水果，多种装饰材料〔软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……〕过程：一、欣赏作品、讲讲议议：1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。
请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？2、启发考虑：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？二、幼儿操作：1、找个好朋友一起打扮。
2、重点观察：幼儿使用材料情况？遇到困难如何解决的？三、交流分享：你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？〔请几组较有特点的孩子介绍〕幼儿园中班创意美术活动教案篇2【活动设计】《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。
近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。
户外活动时孩子们总是与树进展亲密接触，他们和树成为了好朋友。
如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于开展幼儿的才能呢?于是，我设计生成了美术活动《春天的树》，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美妙情感。
【活动目的】1、欣赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜欢的树。
2、积极参与活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣。
【活动重点】能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜欢的树。
【活动难点】选用适宜的颜色表现出春天树木的根本特征。
【活动准备】多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。
【活动过程】一、图片导入，理解树木特征1、引导幼儿欣赏春天的树，激发幼儿兴趣。
幼儿园中班创意美术教案《向日葵》
幼儿园中班创意美术教案《向日葵》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的特点，知道向日葵的生长过程和花语。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘向日葵的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握向日葵的画法，培养幼儿的绘画能力。
难点：如何让幼儿表现出向日葵的动态和立体感。
三、教学准备：1. 教具准备：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：宽敞的绘画空间，充足的绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的特点，如花瓣、花蕊、叶子等。
2. 讲解：教师讲解向日葵的生长过程和花语，让幼儿了解向日葵的象征意义。
3. 示范：教师示范如何绘画向日葵，讲解绘画技巧，如如何描绘花瓣、花蕊、叶子等。
4. 绘画环节：幼儿根据教师的示范，自己动手绘画向日葵，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 创意发挥：鼓励幼儿在绘画过程中发挥自己的想象力，如添加昆虫、小鸟等元素，让向日葵画面更加丰富。
6. 作品展示：将幼儿的绘画作品贴在墙上，进行作品展示，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和表扬，提高幼儿的绘画自信心。
2. 在绘画过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿发现生活中的美。
3. 针对不同能力的幼儿，教师要采取不同的指导策略，提高幼儿的绘画水平。
六、教学延伸：1. 手工制作：邀请幼儿利用剪刀、胶水等工具，制作属于自己的向日葵装饰品，如向日葵头饰、挂饰等。
2. 环境布置：让幼儿将自己的作品布置在教室环境中，营造出一个充满艺术气息的学习氛围。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的向日葵知识，并与家长一起观察家中的向日葵植物。
2. 鼓励幼儿在家进行绘画创作，画出自己喜欢的向日葵作品，下节课分享。
幼儿园创意美术《美丽的桥》中班游戏教案
幼儿园创意美术《美丽的桥》中班游戏教案一、教学目标1.让幼儿通过观察和体验，了解桥的基本构造和特点。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.提高幼儿的美术技能，学会用不同材料制作桥。
4.培养幼儿的合作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学重难点1.重点：让幼儿学会用不同材料制作桥，发挥创意。
2.难点：引导幼儿理解桥的构造，培养空间想象力。
三、教学准备1.教具：图片、视频、桥梁模型、各种建筑材料（如纸板、吸管、塑料瓶等）。
2.学具：画笔、颜料、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入教师出示图片和视频，引导幼儿观察并讨论桥的特点和作用。
教师提问：“你们见过哪些桥？桥有什么作用？”2.感知体验教师带领幼儿参观校园或周边的桥，让幼儿亲身体验桥的构造和特点。
教师引导幼儿观察桥的形状、结构，并讨论如何用不同材料制作桥。
3.创意制作教师发放各种建筑材料，引导幼儿分组合作，共同制作桥。
教师巡回指导，给予幼儿适当的建议和帮助。
制作过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，创新设计。
4.成果展示教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价。
教师邀请幼儿分享自己的创意和制作过程。
教师鼓励幼儿提出改进意见，为下次活动做好准备。
五、教学延伸1.家园共育教师与家长沟通，让家长了解本次活动的意义，鼓励家长参与幼儿的创意制作。
家长协助幼儿在家中继续探索桥的制作方法，培养幼儿的创造力。
2.环境创设教师在班级环境中布置桥梁主题展示区，展示幼儿的作品和活动照片。
教师引导幼儿关注桥梁建设，培养幼儿的环保意识。
3.活动拓展教师组织幼儿进行桥梁知识竞赛，提高幼儿的桥梁知识。
教师带领幼儿参观桥梁博物馆，拓宽幼儿的视野。
通过本次教学活动，幼儿不仅学会了制作桥的技巧，还培养了观察力、想象力和创造力。
同时，活动中的合作环节也增进了幼儿间的友谊，提高了他们的团队协作能力。
希望这次活动能为幼儿今后的学习和生活奠定坚实的基础。
重难点补充：教师：“桥是由哪些部分组成的呢？”幼儿：“桥有桥面、桥墩和栏杆。
中班创意美术公开课教案【三篇】
【导语】教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学⽅法的选择，板书设计，教具或现代化教学⼿段的应⽤，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精⼼设计⽽确定下来，体现着很强的计划性。
今天®⽆忧考⽹为您分享了中班创意美术公开课教案【三篇】，欢迎各位的参考学习。
【篇⼀】 活动⽬标： 1.能⼤胆的运⽤多种线条进⾏创造性的表现，感受绳⼦作画的乐趣。
2.感受⾊彩、线条、节奏的美，体验创作的快乐。
活动准备： ⾳乐磁带、棉绳、草绳若⼲、颜料、护⾐、抹布。
活动过程： 1.通过歌曲《⾛路》，激发幼⼉对活动的兴趣。
⼩动物们好，今天⼩青蛙邀请我们到他家去做客，我们⼀起⾛路去吧。
先听⾳乐边唱边⾛路。
2.想象动物⾛路的样⼦与线条之间的关系。
⼩兔⾛路跳跳跳，教师边说边⽰范。
夷，⼩路上留下了⼩兔⾛路的脚印，看看是什么样⼦的呀？⼩蜗⽜也说：“真好玩，真好玩，我也来试试。
”⼩蜗⽜的脚印会是什么样的呢？谁上来试试。
⼩动物可⾼兴了，都想⾛⼀⾛，看看⾃⼰的脚印是什么样的，你们想不想也去试⼀试呀？ 3.交代作画要求，幼⼉作画。
今天我们来了⼀个客⼈，是谁啊？介绍两种绳⼦。
绳⼦宝宝想和你们⼀起学⼩动物⾛脚印，你们要把它扶起来，⽤它的“⼩脚”来画。
看谁能动脑筋画的⼩动物的脚印和⼤家不⼀样，你们可以⼀边唱歌⼀边⾛路。
⽼师还准备了⼏种颜料，你们在画脚印的时候想⼀想，⾛路轻的、快的⼩动物脚印可以⽤什么颜⾊？⾛路慢的、重的的可以⽤什么颜⾊？很多⼩动物都想在⼩路上⾛脚印，如果别⼈的脚印挡住你的时候怎么办？` 放歌曲《⾛路》，教师⿎励幼⼉能⼤胆地运⽤多种线条进⾏创造性的表现。
4.交流、评价作品 ⼩路上都有哪些⼩动物⾛路的脚印啊？观察两种绳⼦不同的效果。
你刚才画了那些⼩动物⾛路的脚印，你们可以⼀边唱歌⼀边做动作。
放⾳乐，⿎励幼⼉找同伴相互看⼀看、唱⼀唱。
【篇⼆】 ⼀、活动的由来及意图： 通过前⼀阶段的“瓶艺”活动，幼⼉充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，⼩朋友的学习兴趣也越来越浓。
幼儿园创意美术《放烟花》中班教案
幼儿园创意美术《放烟花》中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班创意美术课程，对应教材第3章《色彩与形状》中的第2节《放烟花》。
详细内容包括：认识烟花形状与色彩，学习运用水粉颜料画烟花，培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解烟花的形状、颜色，知道烟花是节日庆祝的习俗之一。
2. 培养幼儿运用水粉颜料绘画烟花的技能，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：运用水粉颜料绘画烟花。
难点：掌握烟花的形状和色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾、范例作品。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用烟花图片和视频，引导幼儿观察烟花的形状和颜色，让幼儿了解烟花是庆祝节日的一种习俗。
2. 范例讲解（5分钟）展示范例作品，讲解绘画烟花的方法和步骤，引导幼儿注意色彩搭配。
3. 实践操作（10分钟）1）分发画纸、画笔、水粉颜料等材料。
2）教师示范绘画烟花，边示范边讲解。
3）幼儿跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
4）鼓励幼儿发挥想象，创作出属于自己的烟花作品。
4. 随堂练习（10分钟）1）幼儿继续完成自己的作品，教师个别指导。
2）教师挑选部分幼儿作品进行展示，组织幼儿互相评价、欣赏。
2）布置课后作业，鼓励幼儿课后继续创作。
六、板书设计1. 放烟花2. 内容：1）烟花的形状与颜色2）水粉颜料绘画烟花的方法和步骤3）注意事项：色彩搭配、画面布局七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的烟花2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿掌握了烟花的绘画技巧，提高了动手操作能力。
2. 拓展延伸：1）组织幼儿开展“我的烟花最美丽”主题活动，鼓励幼儿展示自己的作品，增强自信心。
2）引导幼儿关注生活中的其他节日习俗，如灯笼、鞭炮等，激发幼儿对传统文化的兴趣。
2024年中班创意美术教案(精选
2024年中班创意美术教案(精选一、教学内容本节课选自2024年中班创意美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《奇妙的颜色变化》。
教学内容详细包括：理解三原色的概念，掌握三原色混合后的颜色变化规律，运用三原色进行绘画创作。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握三原色（红、黄、蓝）的基本概念，了解三原色混合后的颜色变化规律。
2. 技能目标：培养学生运用三原色进行绘画创作的能力，提高学生的审美观念和创意思维。
3. 情感目标：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：三原色及其混合后的颜色变化规律。
难点：如何引导学生运用三原色进行绘画创作，培养学生的创意思维。
四、教具与学具准备教具：三原色颜料、画笔、调色板、画纸、教学PPT、示范作品。
学具：三原色颜料、画笔、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅运用三原色创作的画作，引导学生观察、欣赏。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解三原色的概念，引导学生了解红、黄、蓝三种颜色的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生自行尝试混合三原色，观察颜色变化，并记录下来。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作环节（15分钟）（1）教师给出创作主题，如：“美丽的彩虹”，要求学生运用三原色进行创作。
（2）学生根据主题，自由发挥，运用三原色进行绘画创作。
5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，强调优点，给出改进建议。
六、板书设计1. 《奇妙的颜色变化》2. 内容：三原色：红、黄、蓝颜色变化规律：红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿七、作业设计1. 作业题目：运用三原色创作一幅画作，主题自定。
2. 答案：学生根据个人喜好和创意完成画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用其他颜色进行绘画创作，探索更多颜色变化规律。
幼儿园中班创意美术教案精选-2024鲜版
用简洁明了的语言，讲解创作步骤和技巧，同时通过现场示范或视 频展示等方式，让幼儿明确创作过程。
鼓励幼儿自由发挥
在示范过程中，鼓励幼儿提出自己的想法和创意，并给予积极的回 应和指导。
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幼儿实践操作与创作
2024/3/28
提供充足的创作时间
保证幼儿有充足的时间进行实践操作和创作，避免匆忙完成作品 。
组织幼儿到户外或实物展示区，观察大自然和日常生活中的各种 形态、色彩和纹理。
感知艺术作品的魅力
展示一些经典或富有创意的儿童艺术作品，引导幼儿欣赏并表达感 受。
启发幼儿想象与创造
通过提问、讨论等方式，激发幼儿对美的追求和创造欲望。
12
教师示范与指导
2024/3/28
选择适合的主题与材料
根据幼儿年龄特点和兴趣，选择易于操作和表现的主题和美术材 料。
关注幼儿创作过程
在幼儿创作过程中，关注他们的操作方式、材料使用、创意表现 等方面，及时给予指导和帮助。
鼓励幼儿合作与交流
引导幼儿在创作过程中相互合作、分享经验和技巧，促进彼此之 间的交流与成长。
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作品展示与评价
01
展示幼儿作品
将幼儿的作品展示出来，让所有人都能欣赏到他们的成果和创意。
2024/3/28
2024/3/28
游戏化教学法
将美术活动设计成有趣的 游戏形式，提高幼儿参与 度和兴趣。
小组合作法
鼓励幼儿分组合作，共同 完成美术作品，培养团队 协作精神和沟通能力。
9
鼓励幼儿自由创作
2024/3/28
提供丰富的绘画材料
01
为幼儿提供多种绘画工具和材料，如颜料、画笔、手工纸等，
让幼儿自由选择和尝试。
2024年幼儿园中班创意美术公开课教案
2024年幼儿园中班创意美术公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班创意美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《奇妙的调色板》。
详细内容包括：引导幼儿观察生活中的色彩，了解色彩的基本组成；通过简单的调色实验，让幼儿感受色彩变化的奇妙；培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分红、黄、蓝三原色，并了解它们之间的混合关系。
2. 培养幼儿观察生活中色彩变化的习惯，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 提高幼儿的动手操作能力和创新能力，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握红、黄、蓝三原色的认识与运用，学会简单的调色方法。
难点：如何引导幼儿观察生活中的色彩，将色彩运用到美术创作中。
四、教具与学具准备教具：调色板、水彩颜料、画笔、画纸、范例作品、多媒体设备。
学具：调色板、水彩颜料、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示生活中各种色彩鲜艳的图片，引导幼儿观察并讨论。
2. 例题讲解（10分钟）讲解红、黄、蓝三原色的特点，示范调色方法，并展示范例作品。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照老师的指导，动手进行调色实验，并在画纸上创作。
4. 小组讨论与分享（5分钟）幼儿分成小组，讨论自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 板书奇妙的调色板2. 板书内容：（1）红、黄、蓝三原色（2）调色方法（3）创意美术作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家乡”为主题的色彩画。
2. 答案：幼儿可根据自己的生活经验，运用所学的调色方法，描绘出自己心中的家乡。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续观察色彩，尝试运用所学知识进行创作，提高幼儿的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握三原色的认识与运用，学会简单的调色方法。
幼儿园创意美术《版画制作》中班区域活动教案
幼儿园创意美术《版画制作》中班区域活动教案一、教学目标1.让学生了解版画的制作过程，掌握基本的版画制作技巧。
2.培养学生的观察力、创造力和动手能力。
3.引导学生学会合作，分享创作的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：版画制作的基本技巧，如画稿、雕刻、印刷等。
2.教学难点：版画的雕刻技巧和印刷过程中的细节处理。
三、教学准备1.教具：版画制作材料（木板、雕刻刀、油墨、滚筒、纸张等）、展示板、画笔、颜料等。
2.学具：剪刀、胶水、彩纸等。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一幅版画作品，引导学生观察并提问：这是什么画？你们知道它是怎样来的吗？2.讲解与示范（1）教师简要介绍版画的制作过程，包括画稿、雕刻、印刷三个步骤。
（2）教师示范版画的制作过程，重点讲解雕刻和印刷的技巧。
3.实践操作（1）学生分组，每组选取一个主题进行版画制作。
（2）教师巡回指导，协助学生解决制作过程中的问题。
（3）学生在制作过程中，注意安全使用雕刻刀，保持工作环境的整洁。
4.展示与评价（1）学生完成版画制作后，将作品展示在展示板上。
（2）教师组织学生互相欣赏、评价，鼓励学生发表自己的看法。
5.活动延伸（1）教师引导学生思考：除了木板，还可以用什么材料制作版画？（2）学生自由发挥，尝试用其他材料制作版画。
五、教学反思1.本节课学生的参与度较高，基本掌握了版画的制作过程。
2.在实践操作环节，部分学生雕刻技巧不够熟练，需要加强个别辅导。
3.在评价环节，学生能够积极发表自己的看法，但还需引导他们更加客观、全面地评价作品。
六、教学评价1.学生对版画制作兴趣浓厚，参与度高。
2.学生基本掌握了版画的制作技巧，作品质量较高。
3.学生在活动中学会了合作、分享，提高了观察力、创造力和动手能力。
七、教学建议1.在实践操作环节，教师应加强对学生的个别辅导，提高学生的雕刻技巧。
2.在评价环节，教师应引导学生更加客观、全面地评价作品，提高学生的审美能力。
3.教师可根据学生的兴趣和需求，适时引入其他版画制作方法，丰富教学内容。
奇妙的圆幼儿园中班创意美术教案
奇妙的圆——幼儿园中班创意美术优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识圆的基本特征，发现生活中各种圆的物品，并能够运用圆形进行创意绘画。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美情趣，让幼儿体验创作的快乐。
二、教学内容1. 认识圆形及基本特征2. 发现生活中的圆形物品3. 圆形创意绘画三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识圆形，学会运用圆形进行创意绘画。
2. 教学难点：如何引导幼儿发现生活中的圆形物品，并能够创新性地运用圆形进行绘画。
四、教学准备1. 教具：圆形物品（如硬币、轮子等）、绘画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的美术创作空间，丰富的创作材料。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿对圆形的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解圆形的基本特征，如圆形是没有边界的、每个点到圆心的距离相等等，并示范如何用圆形进行绘画。
3. 实践操作：幼儿按照教师的示范，自己动手进行圆形绘画创作，教师巡回指导。
4. 交流分享：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流，教师点评。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿发现生活中的圆形物品，鼓励幼儿在生活中观察、创作。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长鼓励幼儿在家中观察圆形物品，并尝试进行创作。
2. 环境创设：将幼儿的圆形作品装饰在幼儿园环境中，让大家一起欣赏。
七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如观察力、动手能力、创新能力等。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩、构图等方面，鼓励幼儿自我评价和相互评价。
八、教学建议1. 针对不同幼儿的水平，可以适当调整教学难度，给予个别化指导。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们大胆创新。
九、教学反思1. 教师在教学结束后，对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，幼儿的学习效果如何。
幼儿园创意美术中班教案(五篇)
幼儿园创意美术中班教案(五篇)幼儿园创意美术中班教案 1教学目标1．通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。
通过对图片的欣赏，开拓学生思路。
2．指导学生用绘画的方式，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。
3．培养学生灵活运用各种绘画手法，融会贯通，引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学*兴趣。
教学重难点发挥想象力，创造出美轮美奂的城堡，并用娴熟的美术语言，把城堡修饰得漂亮整洁。
教学准备PPT，画纸，彩笔教学过程一、导入大家喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？在动画片里。
有一只笨笨的灰太狼，总想吃到美味的羊肉，所以它想了很多种办法。
小羊的房子都是独立的，有时候灰太狼来了大家也不能及时发现，于是大家决定建立一座比灰太狼的狼堡更漂亮的城堡，让所有的羊们都能住在一起。
大家想了很多种方案，但是，总是不能让每只羊满意，所以，他们开始寻找能帮助他们的人，并会奖励他一样东西。
大家想帮助小羊们吗？二、展开要想设计一座漂亮城堡，首先来欣赏世界上著名的城堡吧，看看他们是怎么设计的，能不能给我们一点帮助呢？（欣赏图片，教师解说）1.现在看完了图片，城堡有什么作用？2.这些城堡的外形和普通房子有什么不同？①城堡更大，更威风。
②房顶有尖的、圆的、方的。
③城堡除了主体物之外，还有塔楼、楼梯和城墙。
3.欣赏作品三、学生创作，教师巡视指导要求：1、构图完整2、造型新颖3、色彩鲜明四、展示评价作品幼儿园创意美术中班教案 2活动目标：通过探索塑料袋的各种玩法，感受游戏的乐趣，培养幼儿乐于锻炼、乐于探索的精神，激发幼儿环保意识。
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
活动准备：用红、黄、蓝、白的塑料袋折成花形放在草地上，朵数与幼儿人数相等，红、黄、蓝、白海绵垫若干，方向盘一个。
场地布置：海绵垫围成圆圈，花放在中间布置成花园状活动过程：1、去春游啦老师带孩子去春游，提醒幼儿要遵守规则，小心开车，安全游戏哦。
2024年幼儿园中班创意美术课教案(
2024年幼儿园中班创意美术课教案(活动名称：2024年幼儿园中班创意美术课——"奇妙的色彩世界"一、教学内容本节课选自《幼儿创意美术》教材第四章第二节，详细内容为色彩的认识与运用。
通过学习，使幼儿了解基本的色彩知识，掌握简单的色彩搭配技巧，培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本色彩，了解色彩的冷暖。
2. 培养幼儿运用色彩表达自己情感和想象的能力。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的色彩知识，学会简单的色彩搭配。
难点：引导幼儿运用色彩表达自己的情感和想象。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布、范例作品等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引导幼儿进入“奇妙的色彩世界”，激发幼儿对色彩的探究兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍基本色彩，让幼儿了解色彩的冷暖，并通过范例作品展示色彩搭配技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何运用色彩画出自己喜欢的图案，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师的要求，在画纸上进行色彩搭配和创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）每位幼儿展示自己的作品，大家共同评价，教师给予肯定和鼓励。
6. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 奇妙的色彩世界2. 基本色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫3. 色彩搭配技巧：范例作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的色彩图案2. 答案要求：运用所学色彩知识，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每位幼儿的学习情况，针对不同个体进行差异化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校生活中，观察和发现更多色彩元素，将所学知识运用到实际创作中。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作品展示与评价6. 小结与拓展7. 作业设计详细的补充和说明：一、实践情景引入引入环节是激发幼儿兴趣的关键，需注重故事的选择和讲述方式。
美术创意画中班教案
美术创意画中班教案1. 引言美术教育在中班阶段是非常重要的，它可以培养幼儿的审美能力、创造力和想象力，同时也是一种对表达情感和思想的方式。
本教案旨在通过不同的创意画活动，帮助中班幼儿开发他们的艺术潜能，提高他们的绘画技巧和创造力。
2. 目标- 培养幼儿的审美能力和艺术鉴赏能力；- 提高幼儿的绘画技巧和创意表达能力；- 培养幼儿的观察力和想象力；- 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 教学准备- 彩色纸、画笔、颜料、彩色铅笔等绘画材料；- 大量不同类型的图片素材供幼儿观看；- 收集一些具有创意的画作作为示范；- 布置一个可供幼儿绘画的艺术角落。
4. 教学过程4.1 导入活动通过展示一些有趣的画作或图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
询问幼儿对这些画作的感受和想法，激发幼儿的创意思维。
4.2 创意画活动-颜料混搭在每个幼儿的画板上放置不同颜色的颜料，鼓励幼儿使用多种颜色进行创作。
引导幼儿观察颜色的变化和混合效果，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
4.3 创意画活动-纸板剪贴提供彩色纸板和剪刀让幼儿进行创作。
鼓励幼儿运用想象力，剪下不同形状的纸板，并将其粘贴在纸上，创作出他们想象中的场景或图案。
4.4 创意画活动-素描练习提供一些简单的线条练习，并引导幼儿学习基本的素描技巧。
鼓励幼儿观察、描绘物体的轮廓和形状，培养他们的观察力和绘画技巧。
4.5 创意画活动-抽象画鼓励幼儿尝试抽象画的创作。
提供一些抽象画作品供幼儿观赏，然后引导幼儿表达他们对这些作品的看法和想法。
随后，让幼儿运用自己的想象力和创造力创作抽象画。
4.6 创意画活动-群体合作绘画将幼儿分成小组，让他们合作创作一幅大型绘画作品。
为每个小组提供一张大纸和各种绘画材料。
鼓励幼儿团队合作、共享想法和协调绘画过程。
5. 教学评估在教学活动中，通过观察幼儿的创作和听取他们的对画作的阐述，对幼儿的绘画技巧、创意表达能力和团队合作能力进行评估。
6. 结束语通过创意画活动，幼儿可以培养他们的审美能力、创造力以及团队合作和沟通能力。
中班创意美术教案教案8篇
中班创意美术教案教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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创意幼儿园中班美术教学方案(五篇)
创意幼儿园中班美术教学方案活动设计背景深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的兴趣，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。
活动目标1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。
2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。
3、游戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。
教学重点、难点活动重点：学会画树叶活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽活动准备教师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸幼儿准备：彩色画笔活动过程:一、激趣导入让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问：“小树快长大离不开谁呀?”(树叶，树根，树干)“那大树的宝宝是谁呀?”(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢?二、观看树叶1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。
2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。
4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)5、导入画树叶三、学画树叶1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤2、孩子学画，教师巡视指导3、孩子练习画树叶四、游戏“给树妈妈穿衣服”1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。
2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗?3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。
4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。
五、户外寻树叶在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。
教学反思在《画树叶》的活动设计上，我首先考虑到中班孩子注意力不能长久的特点，利用了课件，实物，游戏的方法来吸引孩子的注意力，充分调动学生的积极性与参与性。
创意美术中班教案5篇
创意美术中班教案5篇有一份教案能够促使教师关注学生反馈并及时改进教学，教师们常常在教案中加入互动环节以提高课堂参与度，下面是本店铺为您分享的创意美术中班教案5篇，感谢您的参阅。
创意美术中班教案篇1活动目标：1、尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。
2、培养幼儿的自我保护意识。
活动准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。
像救生圈形状的作画纸。
活动室布置：收集各种款式的救生圈活动过程：一、欣赏夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。
向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。
二、制作1、出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。
2、讨论制作方法：（1）用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。
（2）找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。
（3）用颜料粉刷救生圈的颜色。
三、请幼儿说说自己救生圈的价格让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。
找找价格最贵的是哪一只救生圈。
四、延伸动手角里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。
创意美术中班教案篇2活动目标：初步了解贺卡的种类和功能掌握贺卡的制作技能，引导幼儿选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡在学会制作贺卡的基础上，让幼儿创造性的装饰各种图案，发展幼儿的创新潜力活动准备：马克笔，水彩笔，蜡笔，彩铅，各种颜色的卡纸，剪刀，双面胶，固体胶活动过程：（一）欣赏各种贺卡师：小朋友们看老师给你们带来了什么礼物呢？（出示各种贺卡）问：小朋友们在哪里见过这些贺卡呢？它们都是什么形状的呢？那小朋友们知道这些贺卡有什么用处吗？（让幼儿明白贺卡能传达友谊感情，表示相互祝福之情的）（二）计划制作贺卡（1）激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望师：圣诞节马上就要到了，小朋友们想要向好朋友赠送贺卡表示祝贺吗？师：你准备制作一张什么样的贺卡呢？我们制作好了贺卡记得把想要对朋友说的祝福语写在贺卡上哦。
创意美术趣味导入教案中班
创意美术趣味导入教案中班一、教学目标：1.培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2.引导幼儿通过美术活动，表达自己的情感和思想。
3.培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的审美能力。
4.促进幼儿与家长之间的亲子互动，增进亲子关系。
二、教学重点：1.通过创意美术趣味导入教案，激发幼儿对美术的兴趣。
2.通过亲子互动，促进幼儿与家长之间的情感交流。
三、教学难点：1.如何设计创意美术趣味导入教案，吸引幼儿的注意力。
2.如何引导幼儿与家长之间的亲子互动，增进亲子关系。
四、教学准备：1.准备丰富多彩的美术材料，如彩纸、颜料、毛笔、画笔等。
2.准备一些简单易操作的美术活动，如剪纸、涂鸦、手工制作等。
3.准备一些美术教具，如美术书籍、美术作品等。
4.准备一些亲子互动的游戏，如拼图、记忆游戏、猜谜语等。
五、教学过程：1.创意美术趣味导入教案。
首先，老师可以通过一些有趣的美术作品或美术书籍，引导幼儿进入美术的世界。
可以选择一些色彩鲜艳、形象生动的美术作品，或者一些富有想象力的美术作品，让幼儿感受美术的魅力。
其次，老师可以设计一些有趣的美术活动，如剪纸、涂鸦、手工制作等，让幼儿动手操作，感受美术的乐趣。
可以根据幼儿的年龄和兴趣，设计不同的美术活动，让幼儿在操作中感受美术的魅力。
最后，老师可以通过一些亲子互动的游戏，如拼图、记忆游戏、猜谜语等，促进幼儿与家长之间的情感交流，增进亲子关系。
可以设计一些简单易操作的游戏，让幼儿和家长一起参与，增强亲子之间的互动和沟通。
2.教学实施。
在教学过程中，老师要根据幼儿的年龄和兴趣，设计不同的美术活动，引导幼儿参与美术创作。
可以根据幼儿的特点，设计一些简单易操作的美术活动，如涂鸦、手工制作等，让幼儿在操作中感受美术的乐趣。
同时，老师要引导幼儿表达自己的情感和思想，通过美术活动，让幼儿展现自己的创造力和想象力。
可以通过一些开放性的美术活动，让幼儿自由发挥，表达自己的情感和思想，激发幼儿的创造力和想象力。
中班美术教案《创意花瓶》
中班美术教案《创意花瓶》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《形状与空间》，详细内容为创意花瓶的制作。
通过观察和分析不同形状的花瓶，引导幼儿运用自己的想象力，利用各种材料设计并制作一个独一无二的花瓶。
二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的基本形状和结构，培养他们的观察能力和空间想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，激发他们独立思考和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美术作品的欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：花瓶的形状、结构及创意设计。
难点：如何引导幼儿运用各种材料进行创意设计，并独立完成作品。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状的花瓶、图片、示范作品等。
2. 学具：彩纸、彩泥、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同形状的花瓶，引导幼儿观察并说出它们的形状和特点。
邀请幼儿分享家中或生活中见过的花瓶，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）教师讲解花瓶的基本形状和结构，以及创意设计的方法。
示范制作一个创意花瓶，展示制作过程和技巧。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿根据所学知识，自行选择材料和工具，开始设计并制作创意花瓶。
教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示作品，分享制作过程中的趣事。
教师评价每个幼儿的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书创意花瓶2. 板书内容：花瓶的基本形状和结构创意设计方法制作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一个独一无二的花瓶2. 答案：描述花瓶的形状和结构介绍创意设计的方法和材料拍照展示作品八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿的参与度和创新能力。
2. 拓展延伸：组织一次“创意花瓶”展览会，邀请家长和小朋友共同参与。
引导幼儿观察生活中的物品，发现更多创意设计的灵感来源。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 课堂实践环节的个别指导5. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别重点：花瓶的形状、结构及创意设计是课程的核心内容，是幼儿必须掌握的知识点。
2024年幼儿园中班创意美术公开课教案
2024年幼儿园中班创意美术公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿创意美术》教材第四章“色彩的世界”，详细内容为第一节课“色彩的初步认识”。
通过本节课，让幼儿了解基本的颜色和简单的调色方法，培养他们对美术活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分红、橙、黄、绿、蓝、紫六种基本颜色。
2. 培养幼儿对色彩的感受力和审美能力。
3. 引导幼儿学习简单的调色方法，培养他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色的区分和调色方法。
教学重点：认识基本颜色，培养幼儿对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、水彩颜料、调色板、画纸、画笔、范例作品。
学具：彩色笔、水彩颜料、调色板、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个色彩斑斓的魔术盒子吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察盒子里面的颜色，让幼儿初步感知颜色的魅力。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解基本颜色（红、橙、黄、绿、蓝、紫）的特点和调色方法，让幼儿对颜色有更深入的了解。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用彩色笔和水彩颜料进行调色练习，教师巡回指导。
4. 创作环节（15分钟）教师发放画纸和画笔，引导幼儿运用所学的调色方法，进行创意绘画。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励幼儿的积极性。
六、板书设计1. 色彩的初步认识2. 内容：基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫调色方法：混色、加水、加白色七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔和水彩颜料画一幅自己喜欢的画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对基本颜色和调色方法有了初步的认识，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中与父母一起进行调色游戏，观察生活中的颜色变化，提高幼儿的色彩感知力。
重点和难点解析：1. 教学难点：颜色的区分和调色方法。
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幼儿园中班创意美术教案：
《蝴蝶找花》
活动背景所有孩子的第一笔涂鸦都是从线条开始的。
线条是一种神奇的符号，是孩子最简单和最直接地表现自我的一种绘画语言。
线的变化多姿多彩，线的魅力无穷无……
活动背景所有孩子的第一笔涂鸦都是从线条开始的。
线条是一种神奇的符号，是孩子最简单和最直接地表现自我的一种绘画语言。
线的变化多姿多彩，线的魅力无穷无尽。
《纲要》中艺术领域的目标明确指出：幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
本节活动所选用的就是幼儿感兴趣的线描画活动。
活动目标
1．学习用线条进行想象画。
2．借助“小蝴蝶跳舞”自然分割图案，进行想象和添画。
3．对想象线条画有兴趣，投入地参加活动。
活动准备:
背景图、绘画纸活动过程1．情境导入，激发兴趣。
(1)在音乐伴奏中教师以角色身份带领幼儿进入情境。
师：小朋友，春天来了，花园里的花儿都盛开了，各种各样的好漂亮呀！你们想不想跟着老师去赏花吗？那我们听着音
乐跟着老师出发吧！花园里的花真多呀，瞧！这朵花还跟我们眨眼睛呢！哇，那朵花真特别呀，喔，瞧，这朵花也很有趣喔，说说看那里特别呢？它的花瓣像什么呀？呦，那边的花儿排列得真有趣，像什么呀？（波浪形）公园里的花儿不仅美还真有趣，有的花瓣是波浪形的，有的花瓣是螺旋线的还有的花瓣是三角形的，真是太有意思啦！
（师边说边随手画出不同的线型，螺旋线和波浪线是线
描画的基本表现手段，对于处在线描画萌芽期的中班幼儿来说属于难点。
于是我将线条作品巧妙地装扮成花园，并将波浪线和螺旋线分别设计成花园里的小路、小池塘，将难点蕴藏在场景布置中，从而使幼儿在玩耍中积累线描画的表象。
同时通过拟人化的富有激情的语言的引导，充分调动起孩子参与活动的主动性和积极性。
）(2)在音乐的伴奏下，教师用贴有蝴蝶的笔在花上舞蹈，画出各种不同的线条，引起幼儿作画的兴趣。
师：“小朋友们，逛公园逛累了吗？我们坐下休息会吧！刚才我们都欣赏了漂亮的花儿，谁来告诉我你最喜欢的花儿是用什么线条宝宝变成的？原来不涂颜色，用不同的线条。
也可以变出美丽的花儿你还可以用动作来表示这些线条吗？小朋友表现很棒喔！
师：“老师这儿还有一幅鲜花图呢（出示范图），我们一起来看看画里有什么.？（这幅画里有漂亮的花朵）这些美丽的花朵会把谁给吸引过来呢？（蝴蝶，蜜蜂，蜻蜓）喔，小朋友真是爱动脑筋，花儿的确把美丽的花蝴蝶给吸引过来了。
瞧，它在这儿呢！咦，花蝴蝶它在想什么呢？（想看花）花蝴蝶很想去花朵上玩玩，可是它想请小朋友来做引路人，带着它一起去赏花，可以吗？（可以）那小朋友想从那里开始赏花呢？喔，这朵花可真漂亮，就从这朵花开始好吗？先到这朵花上去跳个舞，再从这边飞到那边看看吧，还是回这花瓣上跳个圈圈舞吧！哇，在花瓣上旋转可真开心呀！小朋友，还想飞到哪儿去玩玩呀？飞到那朵花蕊上闻一闻花香吧，真香啊！喔，好累呀，到花蕊上休息一会儿，睡个觉吧。
（用符号表示）我从这边飞到那边(直线)，在花瓣上旋转，在花
蕊上转个圈(螺旋线)。
”在整个示范过程中。
没有一句有关画画方法的讲解。
老师讲完了，一幅美丽的线条分割图也就完成了。
孩子们睁大眼睛，不由地赞叹，嘴里发出啧啧的声音。
在情景化的语言中孩子不但受勤美的熏陶，而且不知不觉地掌握了线描画的画法。
真正体现了“幼儿在前、教师在后”的教育理念。
2.初步尝试用勾线笔画出蝴蝶跳舞的痕迹。
师：“小朋友们，你想到花朵上跳过舞吗？你想用什么线条宝宝来跳舞呢？(幼儿说出后，教师带领幼儿用肢体动作
表现，为幼儿下面的勾画做准备。
) 那请你为自己选一朵最喜欢的花，去跳个快乐的舞吧！（个别幼儿作画）（幼儿在音乐声中勾画蝴蝶跳舞的各种线条。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同的线条。
）3.观察由蝴蝶跳舞痕迹所
组成的各种图案，想象并添画师：“小朋友，现在我们来仔细观察画面，还和刚才一样吗？现在画上有了许多神奇的线条，看着这些线条你想做什么？怎么变，变什么，谁来说说看？(幼儿说出后，教师带领幼儿用肢体动作表现，为幼儿下面的勾画做准备。
)看看这朵花可真漂亮，我想把它装扮成我的花房子。
我要把这儿装扮成我的客厅。
瞧，这就是我爱吃的巧克力和棒棒糖！我想把这儿变成我的池塘，养些小鱼，小螃蟹，小青蛙等，我还想在这儿种上一棵苹果树呢，等到秋天的时候一定可以尝到甜甜的苹果喔！这儿，我添个太阳吧，我还可以变成许多许多宝贝呢！
师：“小朋友，你们想不想也拥有这样一个美丽的花园，让你的花园有美丽城堡，有可爱的小动物，还有许多神奇的宝贝呀？？（想）那现在就请小朋友拿起记号笔先在花朵见跳个舞，然后根据线条变出你想变的东西喔！记得在你的花园用添上花花草草呀，各种小动物呀，把你的花园打扮得漂漂亮亮的！我会去你们的花园里面参观喔！
(鼓励幼儿大胆想象，并通过同伴间的互动和交流启发幼儿更多的想象，丰富添画的内容。
美术活动中的范画部分都
往往以老师说教为主。
难以激发幼儿兴趣。
在本环节中，充分考虑幼儿的生活经验，用具体生动而且富有童趣的教学语言创设了一个家居的生活场景，将枯燥乏味的线条融合在孩子们喜欢的、熟悉的家庭场所中，让孩子在愉悦的情感体验中习得技能。
(圆形和双线条图案)；这里是我的小柜子，藏满了我爱吃的饼干、棒棒糖、巧克力、玩具……(方形，螺旋形间隔排列)。
”装饰的图案都是从幼儿生活中常见的和感兴趣的物品中简化或变形而来的，贴近孩子的生活实际。
）
4.幼儿作品展示。