小学体育课《跳绳》教学设计
《跳绳》教案优秀5篇
《跳绳》教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、心得体会、汇报材料、合同协议、条据文书、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work reports, reflections, presentation materials, contract agreements, policy documents, speeches, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!《跳绳》教案优秀5篇通过认真写好教案，我们可以提前预判学生的问题和困难，做好备课准备，教案可以帮助他们发现教学中存在的问题，并提出改进的方案和策略，下面是本店铺为您分享的《跳绳》教案优秀5篇，感谢您的参阅。
《跳绳》教案(最新8篇)
《跳绳》教案（最新8篇）跳绳体育教案篇一指导思想：依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实健康第一的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。
采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。
在教学中以学生为主体，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生敢于动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创新精神。
教学内容：复习：花样跳绳的各种跳法。
尝试：双飞、创编花样跳绳绳操。
教材分析：跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。
它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。
由于设备简单，不需要很大的场地，容易开展，是小学体育教材中较好的内容。
通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。
同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。
学生分析：本课的授课对象是小学六年级学生。
好动是学生的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。
自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。
他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。
开始注意教师和同学们对自己的态度。
因此在教学中针对学生的'心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的氛围，留给学生一定的自主活动天地，让学生在学习和观察思考中得到启示，得到锻炼。
多表扬，少批评和指责。
同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。
使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来以下心理体验：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。
目标分析：运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。
一年级数学下册《跳绳》教案、教学设计
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用情境教学法，创设有趣的跳绳场景，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
-运用分组合作法，促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。
-运用示范法、指导法、评价法等，帮助学生掌握正确的跳绳动作，提高运动技能。
2.教学过程：
（1）导入新课：
通过提问方式引导学生回顾已学的加减法知识，为新课的学习做好铺垫。
针对以上情况，本节课在设计教学内容和教学方法时，应充分考虑学生的年龄特点、认知水平和运动能力。在教学中，注重激发学生的兴趣，采用形象生动、富有创意的教学手段，引导学生积极参与跳绳活动。同时，关注学生的个体差异，给予每个学生适当的指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高运动技能，增强自信心。通过本节课的学习，使学生不仅在数学知识和运动技能上得到提升，还能在情感态度和价值观方面得到培养。
2.教学目标：
-巩固跳绳技巧，提高学生的动作协调性和灵活性。
-加深学生对数学知识的理解，培养实际应用能力。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
-教师引导学生回顾本节课所学的跳绳技巧和数学知识。
-学生分享自己的学习心得，总结跳绳过程中遇到的问题和解决方法。
-教师给予积极的反馈和鼓励，强调学生在课堂上的表现。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱运动、积极参与体育活动的情感态度，让学生在跳绳活动中体验到快乐和成就感。
2.培养学生具有良好的团队精神，尊重他人，关心同伴，乐于助人，形成良好的道德品质。
3.培养学生勇于挑战自我，克服困难的精神，树立自信心，提高学生的心理素质。
4.通过跳绳活动，引导学生认识到数学知识在日常生活中的重要作用，培养学生的数学学习兴趣和求知欲。
跳绳的教学设计(通用6篇)
跳绳的教学设计（通用6篇）跳绳的教学设计1一、指导思想本节课从健身体育出发，全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识。
根据小学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。
通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。
二、教材选择双长绳是本单元教材四，跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容，经常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用，尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果。
本课结合新课程标准的理念，根据五年级小学生身心特点，将跳绳教材游戏化，培养学生练习的积极性，针对学生的个体差异，采用分层次教学的方法，满足学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。
三、教学过程1．开始与准备部分：采用英语谈话的方式开课，以此激发学生的学习兴趣，让学生体会体育课不是单一存在的。
利用音乐烘托课堂气氛，改变队列枯燥、单调的练习方式，巧妙地利用队形变化的特点，吸引学生的注意力，让队列真正成为课堂中不可缺少的一部分，充分体现学生的动作整齐，团结协作的优良品质，反映学生的精神面貌。
用节奏欢快的乐曲进行韵律操练习，提高学生的节奏感、协调性，使学生在愉快的氛围下达到热身的目的。
2．基本部分：主教材是《双长绳》，教师引导学生，通过检查作业的方式，来了解学生对上节课内容的掌握程度，在此基础上鼓励学生勇于创新，从而引出本节课的主题──双长绳。
教师将主要内容直观地展示给学生，鼓励学生模仿──分组练习──巩同提高──自由创编，使教学内容由浅入深地进行，同时针对学生的个体差异，为他们创设充分展示的空间，来满足学生们的不同需求。
2023年小学体育《跳绳》教学设计(精选3篇)
2023年小学体育《跳绳》教学设计（精选3篇）小学体育《跳绳》教学设计1一、设计意图：跳绳是我国民间传统的体育项目，特别在学生中广为流传，而且跳绳也是我国学校体育的基本教学任务，尤其是小学一年级的重点教材，是必须考核的项目，但该项目对于协调性比较差的学生来说，要学会还是比较困难的。
然而，一年级跳绳教学往往被大多数教师所忽视，有的只是蜻蜓点水一带而过，更多地是让学生自己学，因此一年级就能跳得很好的学生并不多见。
通过本课的学习，让学生初步掌握正摇并脚跳短绳的方法和相关知识，发展学生跳跃能力及身体协调能力，体验学习的快乐，让学生在互助、协作、友爱的活动中，逐渐养成良好的体育锻炼习惯，让学生在快乐的学习氛围中掌握体育运动知识，从而更好地落实课程标准的要求，促进学生素质的全面发展。
二、教材分析：跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。
它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。
由于设备简单，不需要很大的场地容易开展，是小学体育教材中很好的内容。
通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏技能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著的作用。
同时还可以促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和肠胃功能。
三、学情分析：1、一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。
对跳绳这一项目并不是很了解，少部分学生接触过跳绳。
2、学生在跳绳学习中可能会出现手摇绳、脚跳跃等错误，对协调性较差的学生会出现手、脚配合错误。
不仅如此，学生在教学中也可能会对跳绳产生厌烦心理。
3、学生在学习中遇到困难时，有的会模仿跳的好的学生学习，有的会向老师询问，有的可能会放弃。
四、教学目标：运动参与目标：在教师地引导下，学生能够愉快地进行学习，敢于表现自己。
运动技能目标：75%的学生能够初步掌握并脚跳短绳的动作方法，并能将动作运用到其他活动中。
小学五年级体育《跳绳》教学设计范文3篇
小学五年级体育《跳绳》教学设计范文3篇小学五年级体育《跳绳》教学设计范文1教学目标【知识与技能】让学生经历探索两位数减两位数退位减法的计算方法的过程，掌握退位减法的计算方法。
【过程与方法】在探索计算方法的过程中发展初步的估算意识和解决实际问题的能力。
【情感态度与价值观】培养学生对知识迁移的能力以及小组互相合作的意识。
教学过程一、创设情景，导入新课1．教师谈话：亲爱的同学们，你在课余时间喜欢做哪些运动？（学生可能会说打球、游泳、踢毽子、跑步、跳绳等等）。
其实跳绳就是一项非常好的活动，通过跳绳不仅可以锻炼身体，还可以减肥，还可以长高哟！2．课件出示课本第78页主题图（小东、小红和小亮在跳绳），3．教师谈话：小东、小红和小亮非常喜欢跳绳，你看，今天他们三个就利用课间操的.时间进行了一场跳绳比赛，老师把他们三个的比赛结果制作成了一张统计表，请同学们用数学的眼睛仔细观察统计表，说说你从统计表中得到了哪些数学信息。
4．学生活动：学生汇报数学信息：教师板书：小红跳了40下，小亮跳了28下，小东跳了32下。
5．教师谈话：同学们发现的数学信息真多，可真棒！看到这么多的数学信息，你想提出哪些数学问题呢？二、小组合作、探究新知1．师生活动：学生可能提出很多问题，需要把这些问题按加减法分类整理好，告诉孩子有关加法的问题可留到课余时间自己去解决。
然后板书有代表性的例题：小红比小亮多跳了多少下？2．学生活动：给学生留几分钟思考时间，也可小组合作交流，然后点名学生算出列式。
老师板书：40-28=？3．老师提问：为什么要列减法？点名学生回答。
4．教师谈话：你会算40-28=吗？用你喜欢的方法算一算，计算过程中你有什么困难吗？和小组内的小朋友一起讨论交流一下吧！5．学生讨论：小组内交流讨论算法6．交流算法：（1）计数器：让学生到讲台前演示拨珠子过程：（让学生边演示边说算理）在计数器上拨出数字40，减28时，根据笔算规则，先从个位算起，但个位上0—8减不着，需要从十位上借1当10来用，10减8等于2，十位上原来是4，因被借走了1而变为3，3减2等于1，合起来就是12。
体育课教学跳绳教案
体育课教学跳绳教案一、教学目标。
1.了解跳绳的基本知识和技术要领，掌握跳绳的基本动作。
2.培养学生的协调能力、灵活性和耐力。
3.激发学生对体育运动的兴趣，增强学生的体育锻炼意识。
二、教学重点和难点。
重点，跳绳的基本动作和技术要领。
难点，双人跳绳和多人跳绳的协作和配合。
三、教学准备。
1.准备跳绳工具，确保每个学生都有跳绳。
2.准备教学课件，包括跳绳的基本动作和技术要领的介绍。
3.了解学生的体育锻炼情况，为教学内容的设置做好准备。
四、教学过程。
1.导入（5分钟）。
老师向学生介绍跳绳的好处和意义，激发学生对跳绳的兴趣。
并简要介绍跳绳的基本知识和技术要领。
2.基本动作的讲解和示范（10分钟）。
老师向学生讲解跳绳的基本动作，包括单人跳绳和双人跳绳的技术要领。
并进行示范，让学生了解跳绳的基本动作和姿势。
3.学生练习（20分钟）。
学生根据老师的示范，进行跳绳的基本动作练习。
老师在旁边指导学生，纠正他们的动作和姿势。
4.双人跳绳和多人跳绳的练习（20分钟）。
学生分组进行双人跳绳和多人跳绳的练习，培养学生的协作能力和团队精神。
老师在旁边指导学生，帮助他们解决遇到的问题。
5.总结（5分钟）。
老师和学生一起总结今天的教学内容，强调跳绳的重要性和技术要领。
并鼓励学生在课余时间多加练习，提高跳绳的水平。
五、教学反思。
本次教学中，学生积极参与，表现出了对跳绳的兴趣和热情。
但在双人跳绳和多人跳绳的练习中，有些学生协作能力和配合度还有待提高。
在以后的教学中，需要加强这方面的训练，培养学生的团队精神和合作意识。
同时，需要根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，使教学更加贴近学生的实际需求，提高教学效果。
一年级体育课教案《跳绳》
一年级体育课教案《跳绳》一、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，如跳绳的节奏、身体协调性等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 锻炼学生的身体，增强学生的体质。
二、教学内容：1. 跳绳的基本技巧训练。
2. 跳绳游戏的开展。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跳绳的基本技巧。
2. 教学难点：跳绳的节奏和身体协调性。
四、教学准备：1. 跳绳若干条。
2. 教学场地。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍跳绳的好处，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧训练（10分钟）1. 教师示范跳绳的基本技巧，如跳绳的节奏、身体协调性等。
2. 学生跟随教师一起练习，体会跳绳的技巧。
3. 教师逐一指导学生，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师组织学生进行跳绳游戏，如“多人跳绳接力赛”、“跳绳障碍赛”等。
2. 学生分组进行游戏，培养团队合作精神。
3. 教师点评游戏过程，给予鼓励和指导。
4. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调跳绳技巧的重要性。
5. 课后作业（课后自主练习）学生回家后，自行练习跳绳技巧，加强身体素质。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评估他们掌握跳绳技巧的程度。
2. 通过游戏环节，观察学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 收集学生和家长的反馈，了解课后练习的情况。
七、教学反思：1. 总结课堂教学的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 根据学生的掌握情况，调整教学内容和教学方法。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
八、安全注意事项：1. 在教学过程中，教师要确保学生的安全，避免发生意外事故。
2. 教育学生遵守课堂纪律，听从指挥，不擅自离开队伍。
3. 检查跳绳的质量，确保跳绳结实、耐用，避免断裂伤人。
九、教学延伸：1. 组织学生参加校内外跳绳比赛，提高他们的竞技水平。
2. 结合其他体育项目，如跑步、篮球等，进行综合训练，提高学生的身体素质。
小学体育教案(跳绳)教学设计
小学体育教案（跳绳）教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 锻炼学生身体，增强体质，培养学生对体育运动的兴趣。
二、教学内容：1. 跳绳基本技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳、换脚跳等。
2. 跳绳动作要领：身体保持挺直，手臂自然摆动，绳子落点在脚尖前方。
3. 跳绳游戏：如“多人跳”、“穿梭跳”、“蛇皮绳”等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跳绳基本技巧和动作要领的掌握。
2. 教学难点：跳绳动作的连贯性和协调性。
四、教学过程：1. 课堂导入：教师简要介绍跳绳的历史和好处，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解：教师示范跳绳的基本技巧和动作要领，学生跟随模仿。
3. 实践练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节：学生进行跳绳游戏，培养团队合作精神，增加课堂趣味性。
5. 总结评价：教师对学生的表现进行点评，鼓励优秀学生，鼓励进步学生。
五、教学反思：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 注重培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 合理安排课堂时间，确保学生有足够的练习时间。
4. 注重安全教育，提醒学生注意跳绳时的安全事项。
六、教学准备：1. 跳绳器材：足够数量的跳绳，以满足学生练习需求。
2. 教学场地：宽敞的操场或体育教室，确保学生有足够的空间进行练习。
3. 教学PPT：制作跳绳技巧和动作要领的PPT，以便于学生观看和理解。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范跳绳技巧和动作要领，让学生清晰地了解正确的跳绳方法。
2. 分组练习法：学生分组进行练习，相互观摩、交流，提高跳绳技巧。
3. 游戏法：通过跳绳游戏，激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神。
八、教学评价：1. 过程评价：关注学生在课堂上的表现，包括学习态度、参与程度、团队合作等方面。
2. 结果评价：对学生的跳绳技巧和动作要领进行评价，以检查教学效果。
小学跳绳教学计划(优质8篇)
小学跳绳教学计划(优质8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学跳绳特色案例教案
小学跳绳特色案例教案
年级：一年级
教材内容：
1. 学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法。
2. 通过跳绳游戏，培养学生的团队合作精神和竞技水平。
教学目标：
1. 让学生掌握并脚跳、单脚交换跳的基本动作方法，提高弹跳能力。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。
3. 通过跳绳游戏，培养学生的团队合作精神和竞技水平。
教学重点与难点：
教学重点：并脚跳、单脚交换跳的动作方法。
教学难点：动作的连贯性与稳定性。
教学过程：
一、课堂导入（5分钟）
教师以生动有趣的故事引入跳绳主题，激发学生的学习兴趣。
二、基本动作学习（10分钟）
1. 并脚跳：教师示范并脚跳的动作方法，学生跟随教师一起练习。
2. 单脚交换跳：教师示范单脚交换跳的动作方法，学生跟随教师一起练习。
三、游戏环节（10分钟）
1. 多人跳绳比赛：学生分成若干小组，进行多人跳绳比赛，培养团队合作精神。
2. 速度跳绳比赛：学生个人进行速度跳绳比赛，提高竞技水平。
四、总结与反思（5分钟）
教师引导学生总结课堂收获，鼓励学生积极参与体育活动，养成良好的锻炼习惯。
教学评价：
1. 学生能熟练掌握并脚跳、单脚交换跳的动作方法。
2. 学生能在游戏中展现出良好的团队合作精神和竞技水平。
3. 学生对跳绳活动充满兴趣，积极参与体育活动。
跳绳的体育教案精选8篇
跳绳的体育教案精选8篇《跳绳》教案篇一活动目标：1、要求幼儿理解故事情节和人物的性情及心态。
2、丰富词汇：抽泣、冠军、难受，引导幼儿正确理解词义。
3、教育幼儿同伴间要互相团结谦让。
4、培养幼儿的想象力及语言表达能力。
活动过程：1、出示图片：森林里秋天的景色，引导幼儿观察教师提问：⑴、小朋友看这幅图是什么季节？你从哪里看出来的？⑴、这是什么地方？你从哪里看出来的？⑴、小朋友想不想知道在森林里发生了一件什么事情？2、教师注意用不同的语调看课件边提问边讲述故事的前半部分。
3、教师边讲述故事的后半部分便提出问题让幼儿讨论①小象知道这件事情后，它们会怎么说？怎么做？②小象用鼻子当绳子可能会出现什么样的结果？4、教师有感情的讲述故事的下半部分，引导幼儿懂得有玩具大家一起玩，要互相谦让。
5、教师有感情完整讲述故事一遍引导幼儿进一步理解故事情节。
6、教师讲评。
《跳绳》教案篇二活动目标：1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调的进行跳绳游戏。
2、探索绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，发展创造思维能力。
3、能与同伴合作，协调地进行跳绳和荡绳。
活动准备：1、绳子人手一根。
2、《朋友舞》音乐磁带，录音机。
活动过程：1、活动准备。
列队练习：纵队---大圆---开花---放纵。
要求：精神饱满，喊口号声音响亮。
玩绳游戏：幼儿人手一根绳子，鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏。
请个别幼儿示范，其他幼儿学习模仿。
2、游戏活动----跳绳老师师范跳绳，请幼儿仔细观察老师的动作，并说一说老师是怎么跳绳的。
幼儿分散练习跳绳。
让幼儿手持绳子的两端，将绳子垂在身体前面，幼儿双脚向前跳过后，将绳子从后绕过头顶绕到身前，幼儿双脚向前跳过后，再将绳子从后饶过头顶绕到身前，然后重复上述动作。
在幼儿练习过程中，老师在一旁指导幼儿的动作。
教师再次示范，讲解跳绳要领后，幼儿再分、散联系跳绳。
教师可以引导三人一组玩跳绳游戏。
教师：绳子除了一个人跳，还可以几个人跳呢？两位幼儿各持绳子来回摆动绳子（绳子高度接近地面），第三位幼儿站在中间，随着绳子的摆动，在绳子的两端来回跳跃。
北师大版小学一年级上册数学《跳绳》教案（精选16篇）
北师大版小学一年级上册数学《跳绳》教案（精选16篇）北师大版小学一年级上册数学《跳绳》教案篇1一教学内容分析《跳绳》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）一年级上册第34-35页的教学内容。
主要是学习“8”和“9”的加减法，同时，结合学生一些日常的活动，将解决问题的思想也渗透在计算的学习中。
教材从学生熟悉的事例出发，创设问题情境，使学生体会到学习加减法计算的需要，从而产生学习加减法计算的动机和兴趣。
二学生分析在本节课之前，学生已经认识了0－10并掌握了7以内的加减法，已具备了解决一些简单实际问题的能力。
而且这个班的学生大部分上过学前班，数的组成也基本上知道；大部分的学生会看图说算式。
所以这节课的重点是培养学生提出相关的减法问题的能力，组织学生交流加减法算式，体会加减法之间的关系。
三学习目标1.知识与技能（1）会正确计算“8”和“9”的加减法。
（2）能根据提供的信息，列出不同的算式。
2.过程与方法（1）培养学生根据不同的情境提出数学问题的意识和能力。
（2）经历看到一幅图写出四个不同算式的过程，体验和理解加减法之间的关系。
3.情感态度价值观逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。
四教学过程活动一：说一说上体育课了，有很多小朋友在一起跳绳。
（出示）1、同学们从图中可以发现什么数学信息？说说看。
4个男生和4个女生；1个戴帽子的、7个没戴的；3个穿裙子的、5个穿裤子的……。
然后完成有关算式：□+□=□2.请小朋友仔细观察图，你还能说出哪些加减法算式?(同桌合作，边说边写，教师巡视指导)3.师生共同整理小结。
[小学教学设计网--更多]【设计意图：通过让学生看、说、写，使学生在学习知识的同时，经历知识的形成过程，并且有意培养学生的合作意识。
】活动二：画一画（通过动手操作实践，初步培养学生的自主探究的意识。
）1.老师知道小朋友们都喜欢画画。
今天，我们就和小象一起当一名小画家。
请小朋友拿出准备好的学具(“小画家”卡)，先看小象怎样涂方格，并帮它把算式填完整；再想还可以有哪几种不同的涂法和算式，请完成在卡片上。
小学《跳绳》教学设计(5篇)
小学《跳绳》教学设计（通用5篇）小学《跳绳》教学设计1一：学情分析：1、教学对象，九年级学生，实践课2、近几年随着体育考试的进展，尤其是今年又把跳绳例如体育考试工程。
九年级学生，通过前段时间的学习，体能普遍较好，对跳绳有关的练习方式都有较强的兴趣。
跳绳方面，根本的正摇跳，长绳的双人摇跳、多人摇跳等技术动作有较好的根底。
大局部学生具备了向较高一层次难度进展的条件。
比方：正摇跳，长绳的双人摇跳、多人摇跳多跳等，这些技术动作学生都有较浓的兴趣。
3、另外中考体育考试的需要，学生学习跳绳的热忱、组织纪律、熟悉力量、身体素养相对其他年级有肯定的优势。
因此，我依据学生的实际状况，安排本节课的内容，让学生能更好的承受本次课的教学。
另一方面，九年级学生正处自身发育的顶峰期，灵敏，协调素养的快速增长有可性强的特点，跳绳恰好有此方面的熬炼价值，这更增加提高了学生对跳绳的喜爱。
同时也使我国民间体育得到更好的进展。
二：教学目标1、使学生了解到跳绳运动对人体的熬炼价值，并积极参加熬炼。
2、进展学生的协调性，上、下肢肌肉力气，提高跳动力量。
3、培育学生勇于克制困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。
以及培育学生敢于探究、创新的精神，感受与人合作的欢乐，建立良好的、和谐的人际关系，为终身体育打根底。
4、通过观看、仿照原地单人跳绳的不同玩法，尝试1——2种原地双人跳绳的技术，努力把握快速跳绳及绳间最正确节奏，为中考体育考试作好预备。
三：教学重点和难点“教”法：运用讲解示范法、启发引导法、鼓舞表扬法等，尝试在体育课堂中加强师生间的交往与沟通，通过小组自主合作、探究学习，鼓舞学生依据现有场地器材和自身实际状况，发挥自主能动性，努力查找通过跳绳来进展学生素养的教学方法。
“学”法：让学生成为课堂的主体，通过自主治理、小组合作练习、探究性学习、创新演示，为学生供应一个展现的平台，鼓励学生获得胜利。
教学内容的重点：尝试双人跳绳的不同玩法。
小学体育委员跳绳教案
小学体育委员跳绳教案
课时：1课时
年级：小学一年级
教材：《小学体育课程标准》
教学目标：
1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，提高学生的跳绳水平。
2. 培养学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调能力，增强学生的体质。
教学内容：
1. 跳绳的基本动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 跳绳的团队协作：两人跳、四人跳、八字跳等。
教学过程：
一、准备活动（5分钟）
1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
二、基本技能训练（15分钟）
1. 教师示范跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，并讲解动作要领。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 组织学生进行比赛，鼓励学生互相学习，提高跳绳水平。
三、团队协作训练（15分钟）
1. 教师示范跳绳的团队协作动作，如两人跳、四人跳、八字跳等，并讲解动作要领。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 组织学生进行比赛，鼓励学生互相配合，提高团队协作能力。
四、巩固练习（10分钟）
1. 学生自由进行跳绳练习，教师巡回指导。
2. 组织学生进行集体跳绳活动，增强集体荣誉感。
五、总结与反思（5分钟）
1. 教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生分享自己的感受。
2. 教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。
教学评价：
1. 学生跳绳水平的提高。
2. 学生团队合作精神的培养。
3. 学生身体协调能力的提高。
《跳绳》教案(15篇)
《跳绳》教案(15篇)《跳绳》教案1活动目的：1、教幼儿练习灵敏协调地做跳动动作，进展幼儿的弹跳能量。
2、激发幼儿参加跳绳快乐的心情，培育幼儿合作玩耍的能量和活泼开朗的性格。
3、通过活动熬炼幼儿的跳动能量，让他们的身体得到熬炼。
4、熬炼幼儿的团结协作能量。
活动预备：短绳每人一根长绳两根活动过程：一、预备活动1、队形队列练习：听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆形走成六路纵队。
2、活动身体练习：听老师的信号做相反的动作〔高人走、矮人走、挺胸走、弯腰走、向前走、向后走，向左跳、向右跳等〕二、根本局部1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳动动作。
如双脚跳、单脚跳、左右交替跳，可原地跳，，也可行进跳。
鼓舞幼儿表现各种玩法，老师留意观看，看谁的把戏多，请跳得好的幼儿单独表演跳绳。
指导幼儿练惯用各种方法跳绳。
2、指导幼儿两人合作玩跳绳：让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周，老师请两个先学会的幼儿进展示范跳法，两人面对面站立，老师晃绳，幼儿和老师同步跟着跳。
请幼儿练习双人跳绳。
3、教幼儿练习长绳跳的方法：请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳的两端，让一位幼儿站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。
待幼儿熟悉后，可让数位幼儿在长绳中间一齐跳。
也可待绳摇动后，跑进绳中跳，一个接着一个，每人在绳中跳几下再跑出，如有失误者，应与摇绳者互换位置。
4、跳绳竞赛：将幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，分别在场地两端成纵队站立，老师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳。
跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己站在乙组的队尾，乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，如此依次进展，直至跳完，最终以跳得稳和快的队为胜。
三、完毕局部1、老师评价幼儿玩耍竞赛状况。
表扬可以克制困难，有团队精神的幼儿。
2、放松运动：老师带着幼儿做放松运动：耸耸肩、摇摇手、转手腕、扭扭腰、甩甩腿、转脚踝等等。
两两幼儿相互放松：帮同伴捏捏肩、捶捶背、甩甩手等。
小学一年级体育《跳绳》教学设计
小学一年级体育《跳绳》教学设计学校一班级体育《跳绳》教学设计（精选13篇）学校一班级体育《跳绳》教学设计篇1一、活动时间：20xx年12月26日二、活动主题：欢乐跳绳健康成长三、活动地点：学校操场四、活动预备：1、LED屏：x学校第三届跳绳节——欢乐跳绳健康成长责任人：2、校内甬路旁布置彩旗责任人：总务处3.各班分别邀请4名家长参加本次活动，并担当竞赛评委。
4.教职工报名单于12月10日前，各班报名表于12月17 日前，根据电子版格式填好，以教研组或级部为单位上传到体育组。
(各报名表详见飞信群)五、活动支配：第一板块：开幕式1、活动内容：由部分同学组成的表演队，展现学校开展的各种甩绳、跳绳花样。
2、各级部站位：各班级根据做操的挨次在篮球场地排成两路纵队。
负责人：其次板块：跳绳运动会活动一：双脚跳测试赛1、参与人员：全体同学2、竞赛方法：测验每班同学(个别特别体质同学除外)1分钟跳绳个数，算出本班同学跳绳的平均数，以各级部内班级跳绳平均数多者列前。
根据7-5-4-3-2-1或6-4-3-2-1的双倍分数给对应班级加分。
活动二：团体赛1、竞赛项目：一、二班级——-25x2跳绳来回接力跑三——五班级————集体“8”字跳长绳2、参与人员：一、二班级20人，三、四、五班级32人。
3、竞赛方法及规章：(1)25x2跳绳来回接力跑：竞赛方法：各班20个同学一路纵队站在起跑线后，第一个同学拿跳绳做好预备，哨声响后，参赛人员跑跳绳到标志物处，然后逆时针绕回，将跳绳传给其次个同学，竞赛连续，以各班最终一名同学到达终点的先后挨次排名，即先到者名次列前。
根据7-5-4-3-2-1的双倍分数给对应班级加分。
竞赛规章：①各班必需保证20人参赛，不得中途换人。
②各班参赛同学赛后不得影响其他同学竞赛。
③违反以上两条取消其竞赛资格，成果归零。
(2)“8”字长绳竞赛方法：各班2名同学绕绳，30名同学在绳子的一端“一”字排开，哨声响后，参赛同学依次跳过绳子，绕过绕绳者，根据“8”字路线进行鱼贯式跳长绳，以3分钟内跳过绳子次数多的班级名次列前。
小学一年级学生跳绳课程的教学设计
小学一年级学生跳绳课程的教学设计在小学一年级学生的跳绳课程设计中，关键在于通过有趣且有效的方式，引导他们掌握跳绳的基本技能，培养他们的协调能力和耐心。
这不仅仅是一堂简单的体育课，而是一次全面发展的教育体验。
首先，我们要像一位悉心的导师一样，为学生们创造一个充满活力和挑战的学习环境。
在课程开始之前，我们可以让跳绳绳子“自己”介绍一下：“大家好，我是你们的绳子老师，今天我会教你们如何跳得更高更顺畅！”这种拟人化的方式，不仅增加了趣味性，还让学生们觉得跳绳是一件有趣且值得学习的事情。
其次，我们要像一位耐心的朋友一样，逐步引导学生掌握跳绳的技巧。
我们可以说：“别着急，慢慢来。
首先，我们先练习单脚跳，就像我一只脚接着一只脚地跳动。
”通过这种语言，将跳绳的动作分解成小步骤，帮助学生们逐步理解和掌握。
另外，我们还要像一位体贴的伙伴一样，关注每位学生的进步和困难。
当一名学生感到沮丧时，我们可以鼓励他们：“没关系，每个人都有学习的过程。
让我们一起再试一次，我相信你能行！”这种支持不仅增强了学生的自信心，还培养了他们在面对挑战时的毅力和坚持力。
最后，我们要像一位睿智的导师一样，为学生们展示跳绳的多样性和乐趣。
“跳绳不仅可以是运动，还可以是游戏！我们可以尝试编排跳绳童谣，或者在小组之间比赛看谁能跳得更长时间。
”通过创新的方式，让跳绳成为学生们喜爱的活动，不仅锻炼了身体，还丰富了他们的课外生活。
总之，小学一年级的跳绳课程设计不仅仅是教授技能，更是培养综合能力和积极态度的过程。
通过拟人化的教学方式，我们不仅可以激发学生们的学习兴趣，还可以促进他们在体育活动中的全面发展。
让我们一起以这种充满活力和关怀的方式，引领学生们迈向跳绳的精彩世界吧！。
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小学体育课〈〈跳绳》教学设计
水平一（一年级）（跳绳）姓名：邱艳艳
一、教材分析：
跳绳是深受小学生喜爱的实用项目且易展开。
由于设备简单，不需要很大的场地容易开展，是小学体育教材中较好的内容。
通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。
本课以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，培养学生参与竞争意识与创新能力及创造精神，激发学生主动参与的兴趣，树立终身体育观念。
二、学情分析：
一年级的小学生由于正处在生长发育阶段，不适合做太剧烈的运动。
而跳绳是一项轻器械体操内容，运动不是很剧烈，所以很适合一年级的小学生。
另外，一年级的学生刚刚入学，对体育课也很陌生，不知道怎样利用体育课来锻炼白己的身体素质。
而跳绳这一运动可以促进脑神经和心肺功能的发展，培养身体的协调性，增强身体素质。
学生在学会了以后，会对它产生浓厚的兴趣。
他们会在课余时间几个人一组不断的进行练习或比赛，不知不觉中增强了身体素质。
也为本学期的测试做好了准备。
三、教学重难点
重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。
难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到白主学练和合作锻炼。
四、学习目标
1、初步学习跳短绳的动作方法，培养时间和空间感觉，发展弹跳和身体
协调性。
2、激发学生主动参与体育的兴趣，增强竞争意识，创新意识，培养学生
思维能力、创造能力、表现能力和探究能力。
3、提高学生活动的参与性，发展灵敏、灵巧、协调等体能。
五、教学程序
运用〈〈找朋友》小游戏引入课堂，意在提高学生的兴奋性，集中注意力进行这节课的学习，同时还可以强化学生对群体的认同感和成功的体验，促进反应能力迅速体能的提高；在跳绳教学中，发挥儿童的思维力、想象力、创造力和表现力，提高练习的参与性，让学生白主尝试，讨论、互练、评价的“小集体合作学习”方式来学习，掌握动作方法；在“森林探险”游戏环节中，培养儿童克服困难，团结协作，尝试成功的喜悦感。
最后在优美的音乐声中模仿各种动物走路放松练习和美的熏陶。
六、教学效果预计
本课的主要目标是通过以体育小组合作活动形式，促其思，启其智，炼其身。
使学生在活动中兴致盎然，在轻松愉快的情景中，掌握一定的技能，培养好学生的创新意识和探究实践能力，激发学生主动参与的兴趣，树立终身体育观念。
泉州市亭店小学体育课〈〈跳绳》教案。