小猪唏哩呼噜课外阅读指导课教案完整版

小猪唏哩呼噜课外阅读

指导课教案

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《小猪唏哩呼噜》课外阅读指导课教案

教学目标

1．通过引导学生阅读《小猪唏哩呼噜》片段，养成从图书插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯

2．激发学生读书的阅读期待。锻炼学生的想象思维，初步培养学生爱读书的好习惯一．激趣导入走近童话世界

今天很高兴认识大家，所以我也带来几位朋友，出示图片（白雪公主、孙悟空、美人鱼、青蛙王子、唐老鸭、小猪唏哩呼噜）

1、同学们，让我们一起大声的喊出它们名字吧！

2、你们在哪里看见过他们呢

（1）也许这最后一只小猪大家并不是很熟悉，今天老师给你们带来了有关这只小猪的图片，你们从看到了什么

(2)这样一幅幅有趣的图片就是裘兆明奶奶画的。书里还有很多很多这样的图片，她是中国第一位获国际儿童读物联盟荣誉奖及安徒生奖提名画家。

（3）这些图片就是来自于这本书，图片上到底给我们讲了什么故事，只有走进这本书才知道。

①你们看这本书！（把书举起，再把ppt出示书面）你们看到了什么。

②“看到了小猪吃果子……”恩，是的，小猪望这那只苹果正馋涎欲滴呢！

③“看到了小猪的裤子掉了”如果你们现在观察的特别仔细的话，老师等等就为大家讲讲

这个裤子到底是怎么回事。

④“小猪的枪……”小猪的枪一定是瞄准了那些大坏蛋呢！

“孙幼军”（孙幼军，男，哈尔滨市人。当代着名童话作家。毕业于北京大学中文系，现为外交学院副教授、中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会理事。着有童话《小布头奇遇记》、《怪老头儿》、《小贝流浪记》等，曾获国际安徒生文学奖提名奖及国内多种奖项）链接代表作

⑤“小猪唏哩呼噜的字”其实这就是书的名字呢，我们一起来说说这本书的名字吧！

⑥小朋友们观察图片的本领可真高，其实啊，这就是书得封面，那么看到封面你有什

么想知道的或者想问的

二、初读故事走进《小猪唏哩呼噜》

（1）其实这个“唏哩呼噜”到底是怎么回事呢，听好了，你们就会明白了！

出示一段话：猪家吃饭也各自有一把勺子。只是吃的开心时，大家都把勺子丢下，把嘴巴伸进各自的大碗里，“呱唧呱唧”、“呼噜呼噜”一片响，吃得碗里直冒泡儿。刚好猪家吃饭的情景被马小姐看到了，所有的人都觉得有点不好意思，都停了下来，只有最小的那头猪啊，吃得更起劲了，马小姐捂住嘴巴笑说：唏哩呼噜、唏哩呼噜，好香，好香！猪爸爸一听，说：“唏哩呼噜，蛮好听的，一听，就觉得饭也香，菜也香，浑身都舒服！唏哩呼噜，唏哩呼噜，哈，棒极了，我家的小猪，干脆就叫“唏哩呼噜”吧！

（2）现在，你们都知道具体是怎么回事呢

（3）小猪的名字是谁取的呢这有趣的名字是怎么取出来的

（4）那么你们也学学小猪是怎么吃东西的小朋友各自当一回小猪，学学小猪吃东西的模样。请小朋友们捧起你们手里的大碗，听着老师念到哪里你们就做到哪里“呱唧呱唧”、“呼噜呼噜”记得要大声的吃出来哦！只是吃的开心时，大家都把勺子丢下，把嘴巴伸进各自的大碗里，“呱唧呱唧”、“呼噜呼噜”一片响，吃得碗里直冒泡儿。

三、从图入文学会观察插图

1. 你们也很可爱，模仿得很像哦！所以我们要讲的故事就和“唏哩呼噜”有关，因为爱吃他得到了这个可爱的名字，因为爱吃还有好多有趣的事情呢想不想看看

三、猜测故事

出示图：

（1）睁大眼睛你看到什么，猜猜怎么回事可以和你的同桌说说看看！

（2）你们的小眼睛可真厉害，这么特别的地方你都能观察出来，说明你很会动脑筋。（3）你们猜的对不对呢好，拿出你们抽屉里的信封拿出一号纸找找答案吧！请你们自己读读吧。

文字：小猪到它的朋友小鹿家玩，小鹿烧了一大锅味道鲜美的的果粥，唏哩呼噜一口气全都吃光了，在回家的路上，一阵风把它的帽子吹掉了，唏哩呼噜多么想再刮一阵风每吧帽子刮起来，恰好落在头上，可是好半天也没有风，它只好自己捡。可是他的肚子，吃得太饱了，圆鼓鼓的，像个大皮球。他根本就弯不下腰去！小猪吸了一口气，喊“一二三！”喊到三的时候，他用尽全身的力气，把腰弯下去，这么猛的一弯，他觉得肚皮很疼，接着就听见“蹦”一声响。倒不是肚皮裂开，是腰带断了。腰带一断，他的裤子就滑了下来，帽子是捡起来了，可是裤子一直褪到地上。

1、交流：与自己猜想的比较。

是不是与大家猜想的一样在阅读当中如果有问题你们可以举手示意一下。2、太佩服你们了，在老师学校上课的时候还是有小朋友个别字不认识呢。那你们要是碰到有不认识的字怎么办

3、你们都说的很好，是的，平时的话要是不认识的字，可以问家长老师同学，还可以跳那你们要是过去读，叫做“跳读”，有时候，个别字对并不会影响到我们的阅读内容。

4、经过你们刚才的认真阅读，谁也没想是因为吃地太多把裤带都给撑断了，真实让人哭笑不得。你们觉得妈妈有没有责备她

4、可是啊事情并不是这样的，唏哩呼噜没有受到妈妈的责备，也没有提着裤子回家，他反而交到了一个好朋友呢这是个秘密，留着给你们去寻找答案呢①

四、小组合作寻找书的乐趣

1.你看，可爱的小猪唏哩呼噜因为吃可有许多好玩的事情呢！听说小猪第一天上学发生了什么事，我们到文中寻找答案吧！（出示图）

故事内容:今天是小猪第一天去上学，大灰狼哇呜老师可和气了，他刚开始上课不久，小猪就趴在地板上睡着了。他打呼噜的声音很响，逗得大家哈哈笑。哇呜老师向学生们解释说“别乐！他们猪家的人原本就爱睡觉，这孩子小，又是头一天上学。让他睡一会儿吧，你们就当没听见！”可是小猪的呼噜越打越响，压倒了老师讲课的声音，大家不笑也没用。哇呜老师只好拿来一张报纸，把小猪的头蒙起来，指望这样能让声音小点儿。没想到小猪打个呼噜，报纸就一鼓。三鼓两鼓，报纸让他吹得飞上半空。

哇呜老师怔了一下，又取来洗脸盆，扣在小猪头上。可是这回更麻烦了，呼噜声一下子扩大了好几倍，原先是：“呼——噜！呼——噜！现在变成了：轰——隆！轰——隆！四面墙壁震动，棚顶上“刷刷”地往下掉土。大伙儿也顾不上笑了，都把耳朵使劲捂住。

1.请同学读下这个故事，有困难继续可以示意老师！在这里你认为哪里最有意思，画出来，请你多读读！

2、说说故事里哪里最惹人发笑

3、是的，看书的快乐与他人分享会变得更加的快乐。

4、现在上完这节课，你最想干什么呢