幼儿园申请专项资金自评报告

幼儿园申请专项资金自评报告

办园成绩附后

**双语幼儿园创办于2005年，是一所民办区级幼儿园。近几年来，我园坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，在教育主管部门和镇政府以及社会各界的关心和支持下，经全体教职工的共同努力，幼儿园的各项工作都取得长足的进步和成绩。我园创办至今，在教学、管理、环境等具有先进性、示范性。

我园地处陈店镇文光乡，独立完整，清新开阔，幽静迷人，是**区较大规模的民办幼儿园。幼儿园总占地面积6000平方米，总建筑面积5284平方米，户外场地面积3000平方米，绿化面积2000平方米。绿化覆盖率达33.3%。幼儿园建筑共有四层, 除正门外，另有左右两处安全出口，各楼层亦有左右楼梯出口及中间滑道。。2009年5月，我园确定了主题网络教学模式，幼儿园教研教学改革正式全面展开，幼儿园的教育理念发展到新的阶段，过去传统式﹑灌输式﹑权威式的教学为现代的﹑开放的﹑师生互动的模式所取代。2010年9月，我园在总结改革经验﹑肯定改革成绩的基础上，又增设了以角落活动推动主题开展的模式及方法。在主题角落教学实践中，我们充分利用现有条件，从孩子的实际经验及生活环境入手，为孩子创设开放的﹑真实的﹑人性化的环境及空间。我们让孩子参与并提供意见及建议，一起规划多个学习区，利用家长﹑社区资源及废旧物品，投放充足的教具﹑学具﹑玩具及游戏操作材料。通过集体﹑小组﹑个别活动及游戏活动，发挥幼儿多种感官的作用，让幼儿大胆操作，亲自体验。老师在活动中充当规划﹑引导﹑观察﹑参与的角色，师幼间及幼幼间充分互动，效果优良。这种开放以幼儿为主导的教育形式，充分发挥了孩子的主动性，促进了孩子八大智能的发展，这也正是我们的目的。同时，对于有必要进行单科教学的如数学﹑音乐﹑美朮等，则以单科的形式进行，课后再将内容投放至角落巩固及延伸。至此，我园构建了以开放式主题角落教学与单科教学相结合的教学模式，其教学理念﹑教学手段﹑组织形式及观察评价方法等已与国内较先进的幼儿园教育同步。

3、贴进生活，推展双语教学

英语是走向国际的一门必备学科。为了创设英语环境，幼儿与教师之间、幼幼之间每天周而复始说了几十遍的对话, 我们将这些校园中最平凡、最寻常又必须要讲的话用英语来说, 充分利用一日生活中最无用的时间和力气, 通过积少成多的方法, 改变我们的生活, 改变我们和孩子对英语的害怕与陌生。我园的英语教学所采用的是情境教学, 内容完全生活化, 不需要特定规划一节课程, 师生可以随时随地运用它, 六年来, 校园美语推展顺利, 每位老师的英语会话可达200多句, 大部分孩子也形成了运用英语的习惯。

4、快乐游戏, 开发早期阅读

据研究显示, 幼儿学习语言的能力是非常强的, 而视觉语言比听觉语言更简便易学, 在幼儿园开展识字教学是可行的。根据幼儿的年龄特点,我园引进了《阅读识字》(识字)教材教法, 以孩子熟悉的生活领域为范围进行识字教学。我园的识字教学仅三至十五分钟, 贯穿于一日活动之中, 与具体的实物配合, 透过讲故事、玩游戏、动手操作等反复多次练习, 三年下来，孩子可以认识八百左右常用汉字, 可以熟练进行语词及短句练习。

5. 培养兴趣, 发掘艺术特长

重视艺术教育, 培养艺术苗子, 做到办园有特色, 孩子有特长。我园积极创造条件, 建立了专门的美术室、舞蹈室、电子琴室, 配备专用器材及设备, 同时招聘专门的美术、舞蹈、音乐才艺老师, 对孩子进行规范的艺术启蒙及教育。我园带班老师亦各有特长, 老师们细心观察、正确引导, 以培养及发现兴趣为主, 将孩子引入艺术的的殿堂, 在各级各类竞赛中取得较多较好的成绩, 为小学输送了一批又一批艺术小苗子, 获得了家长及社会的认可。