4.红绿灯下
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基本要求：能画出马路、汽车、红绿灯等重要的交 通物象。
较高要求：能记忆并描绘出红绿灯下有前后遮挡关 系、有“近大远小”透视现象的道路 交通情景。
作业展示与评价
评价点：谁的画面有秩序感？谁的 画面有“近大远小”透视现象的道路 交通情景 ？谁的“红绿灯下”画面表 现角度独特？谁的“红绿灯下”画面 新颖？
一、大家一起来
[环节一]红灯停，绿灯行。
游戏规则：
老师喊：红灯时，学生要进 行暂停的动作;黄灯时，学生 要进行暂缓的动作;绿灯时， 学生要进行行走踏步的动作。
[环节二] YES or NO
NO! NO! NO!
执教： 林冰文 汕头市城西树强小学
请同学们说说红绿灯下有哪 些常见的人和交通设施？
车 辆
红绿灯下绘画步骤（教师示范）
先画红绿灯和红绿灯下主要的人和物， 然后添加其它的景物，最后上色。
优秀作品欣赏
看看别人怎样画 过马路的人？
怎样画交通警察？
ຫໍສະໝຸດ Baidu
?
怎 样 画 汽 车
正面的汽车
侧面的汽车
有遮挡的汽车
布置作业：以“红绿灯下”为题，画一 幅记忆画，并为它写上一句你想说的话。
提示：选一个自己喜欢的角度描绘红绿灯下繁忙、 有秩序的道路交通情景.
斑
马
交通指示灯
线
请同学们说说红绿灯下有哪 些常见的人和交通设施？
行人
交通警察
红绿灯下可以怎样画？
1.绘画角度。从什么样的角度去画红绿灯下。如， 你是红绿灯，看到红绿灯下人和设施怎样的？你 是行人，看到红绿灯下的人和设施是怎样的？你 是汽车，看到人和设施是怎样的？ 2.交通秩序。人排排队、车排排队。 3. “近大远小”和“遮挡关系”怎样表现。
较高要求：能记忆并描绘出红绿灯下有前后遮挡关 系、有“近大远小”透视现象的道路 交通情景。
作业展示与评价
评价点：谁的画面有秩序感？谁的 画面有“近大远小”透视现象的道路 交通情景 ？谁的“红绿灯下”画面表 现角度独特？谁的“红绿灯下”画面 新颖？
一、大家一起来
[环节一]红灯停，绿灯行。
游戏规则：
老师喊：红灯时，学生要进 行暂停的动作;黄灯时，学生 要进行暂缓的动作;绿灯时， 学生要进行行走踏步的动作。
[环节二] YES or NO
NO! NO! NO!
执教： 林冰文 汕头市城西树强小学
请同学们说说红绿灯下有哪 些常见的人和交通设施？
车 辆
红绿灯下绘画步骤（教师示范）
先画红绿灯和红绿灯下主要的人和物， 然后添加其它的景物，最后上色。
优秀作品欣赏
看看别人怎样画 过马路的人？
怎样画交通警察？
ຫໍສະໝຸດ Baidu
?
怎 样 画 汽 车
正面的汽车
侧面的汽车
有遮挡的汽车
布置作业：以“红绿灯下”为题，画一 幅记忆画，并为它写上一句你想说的话。
提示：选一个自己喜欢的角度描绘红绿灯下繁忙、 有秩序的道路交通情景.
斑
马
交通指示灯
线
请同学们说说红绿灯下有哪 些常见的人和交通设施？
行人
交通警察
红绿灯下可以怎样画？
1.绘画角度。从什么样的角度去画红绿灯下。如， 你是红绿灯，看到红绿灯下人和设施怎样的？你 是行人，看到红绿灯下的人和设施是怎样的？你 是汽车，看到人和设施是怎样的？ 2.交通秩序。人排排队、车排排队。 3. “近大远小”和“遮挡关系”怎样表现。