三年级下册美术课件-红绿灯下2岭南版
岭南版美术三年级下册《4. 红绿灯下》说课稿2
岭南版美术三年级下册《4. 红绿灯下》说课稿2一. 教材分析《4. 红绿灯下》是岭南版美术三年级下册的一课。
本课的主要内容是通过学习红绿灯的题材，让学生了解交通规则，培养学生的交通安全意识，同时提高学生的绘画和设计能力。
教材以红绿灯为切入点，引导学生关注身边的交通规则，通过观察、思考、实践的方式，让学生学会用美术的方式表达红绿灯下的场景。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对身边的事物有了一定的认识和理解。
但他们对于交通规则的理解还不够深入，对于如何用美术的方式表达红绿灯下的场景还有一定的难度。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考，帮助他们理解交通规则，并学会用美术的方式表达。
三. 说教学目标1.让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的绘画和设计能力。
3.培养学生合作、交流的能力，提高学生的团队协作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解交通规则，学会用美术的方式表达红绿灯下的场景。
2.教学难点：如何引导学生观察、思考，帮助他们理解交通规则，并学会用美术的方式表达。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，让学生在具体的情境中感受交通规则的重要性，提高交通安全意识。
2.采用引导式教学法，引导学生观察、思考，帮助他们理解交通规则，并学会用美术的方式表达。
3.采用分组合作教学法，让学生在团队合作中完成作品，培养学生的团队协作意识。
4.利用多媒体手段，展示红绿灯下的场景，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示红绿灯的图片，引导学生关注身边的交通规则，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解交通规则的相关知识，让学生了解交通规则的重要性。
3.观察：引导学生观察红绿灯下的场景，思考如何用美术的方式表达。
4.实践：学生分组合作，用绘画或设计的方式表达红绿灯下的场景。
5.展示：展示学生作品，让学生分享自己的创作过程和心得体会。
岭南版三年级下册小学美术全册课件
1、谁的表情最丰富？ 2、谁的线条最清晰？ 3、谁的颜色最鲜艳？
思考探索：
1、课外活动的时候，你们都做些什 么事情？ 2、回忆拓印的制作方法。
1、画好草图； 2、剪出各部分； 3、拼贴制版； 4、滚墨印刷。
作业： 画一个或一组课外活动的小伙伴。 要求：画面饱满，线条流畅。
赣江新八一桥 赣江新八一桥全长1040m，系一座独塔混凝 土斜拉桥。主塔呈H型，拉索采用扇形双索 面布置。
铜陵长江大桥
今日作业
• 凭记忆、想像，运用自己 喜欢的工具材料，画出高 架桥壮观的造型和有关景 物。
作业步骤:
• A.勾出高架桥 • B.添加车辆 • C.配画背景 • D.表现色彩
作业要求
九江长江大桥 位于江西九江，跨越长江的公铁两用（4车 道加双线）桥
虎门大桥 主跨为T型钢构，其余各跨为连续梁。
台北忠孝桥 忠孝桥为一多孔Y型墩梁式桥。
万县长江大桥 万县长江大桥是劲性骨架钢筋混凝土箱 形拱桥，主跨420m。
广东高明桥 高明桥是一跨越西江的大型公路桥，主通 航孔采用中承式钢管混凝土拱，引桥系钢筋 混凝土肋拱。
制造噪声
排放尾气、污染环境 消耗石油资源
怎么样解决这些问题呢？
太阳能汽车
超音速汽车
上天入地多功能汽车
作业
一、画一辆你见过的汽车 二、设计一辆未来的汽车
设计要求
外形新颖、有创意 色彩和谐 线条流畅
设计一辆概念车，也就是未来的汽车
要求：1、改变现在汽车存在的问题 2、造型新颖、独特 3、颜色安排协调
“鼹鼠”的生活情景图与《错综复 杂的地下交通世界》进行比较：
共同点： 错综复杂的地下活动情景；
不同点： 地面是植物，动物在地下活动的情景； 地面是闹市，人类在地下活动情景。
岭南版美术三年级下册美术复习课课件(全)
第八课 表情丰富的脸
版画的分类：凸版画、凹版画、平板画、孔板画
第八课 表情丰富的脸
1、起稿
2、制版
3、拓印
印刷方式：压印（吹塑板）
第九课 课外活动的小伙伴
以人物为内容的绘画叫人物画。一般分为群像画、肖像画、人体画等。
第九课 课外活动的小伙伴
纸版画的方法： 画好草图、剪出各部分、 拼贴制版、滚墨印刷。
第十二课 巧变虚形与实形
对称形的艺术特点：严整、大方
第十二课 巧变虚形与实形
实形是指剪、切、挖出来的形状， 虚形是指剪出实形后余下的形状。
实形
和
实形和虚形
虚形
第十二课 巧变虚形与实形
形与影（雕塑） 吕雄中
第十三课 春天的消息
明信片是一种不用信封就可以邮寄的写信用的硬纸板。
第十三课 春天的消息
第二课 现在与未来的交通工具
现代交通工具的主要特征是流线型。
第二课 现在与未来的交通工具
未来交通工具设计的要素：轻巧、全自动、环保、多功能。
2009年美国飞天汽车成功试飞成功， 成为世界上第一辆实现了飞天的汽车。
第三课 上学的路
早上太阳在东方升起，傍晚在 西边落下。 在地图上，上面是北，下面是 南，左面是西，右面是东。
高架桥用得最多的形状和线条是？
圆形、人字形；曲线、直线。
第五课 壮观的高架桥
高架桥有什么设施？
桥面（路面）、桥墩、路灯柱、指示牌等
第六课 汽车博览会 汽车的结构：车头、车身、车轮
第六课 汽车博览会 汽车的类型：载客车、货车、特种用途汽车。
第七课 现代城市的地下世界
“鼹鼠”有一双打洞用的强壮的 前足，能挖出错综复杂的地下通 道、居室及储藏室。
三年级下册美术教案-红绿灯下2-岭南版
三年级下册美术教案-红绿灯下2-岭南版教学目标
1.了解红绿灯的作用和意义；
2.练习涂色技巧；
3.绘制简单的城市风景。
教学准备
1.平秤、量角器、直尺等；
2.海报彩纸、海报颜料、颜笔、橡皮擦、刀、胶水等。
教学过程
导入
1.老师出示一张带红绿灯的图片，问学生这个灯是什么，作用是什么；
2.让学生自己想象，当人行道上出现这个灯的时候，他们应该怎么做。
观察和分析
1.老师出示带有城市风景背景的图片，请学生观察，观察背景中出现了哪些元素；
2.引导学生关注红绿灯的位置与数量，仔细辨别红绿灯的形状、大小、颜色等特征。
实践操作
1.学生在一张白纸上，用铅笔简单画出城市的风景，包括建筑物、街道、树木等；
2.引导学生在画图中加入红绿灯，让他们自己斟酌红绿灯的数量和位置；
3.学生用颜料或彩笔上色。
教学总结和答疑
1.教师从学生的作品中选择几幅来进行分享和评定；
2.教师总结本次教学的重点和难点，让学生回答其中的问题。
总结:
本次教学主要目的是帮助三年级的小学生们了解和理解红绿灯的作用和意义，并且利用绘画技巧使学生们能够更好地表达出他们对城市风景的感受。
教师在教学过程中应注意与学生的沟通，引导学生表达自己的想法，尊重学生的创造，激发他们的创造力和想象力。
三年级下册美术教案-红绿灯下2岭南版
共1学时1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】红绿灯下一、录像导入1、展示一段录像资料：（1）交通的繁忙情景----交通规则与秩序；（2）特写镜头----各种道路、汽车的造型特征（整体与局部）；（3）交通设施----红绿灯、马路、人行道、人行天桥、马路护栏、人行横道线。
2、交流：你看到什么？哪些地方使你印象最深？你能说说它的造型、色彩吗？你知道有哪些交通规则吗？活动2【讲授】红绿灯下二、授课1、听讲与联想----激发学生的表现兴趣和欲望。
（1）听声音与联想。
让一些学生模仿各种交通工具的声音，如汽车的发动声、警车的喇叭声、自行车的铃声等，激发学生联想和说出交通工具其形态、色彩特征，培养学生的表现力和想像力。
（2）启发学生讲讲马路上的交通故事。
如繁忙的故事、交通设施的故事、交通规则的故事等，认识遵守交通规则，要“从我做起”的道理。
2、欣赏与评述----展示几张学生作品。
思考：（1）画面上哪些地方运用了遮挡的表现方法？（2）小作者是怎样选择人物的形象、动态，行驶的车辆，交通设施等组织画面、表现主题的？（3）你喜欢哪一张作品？为什么？3、尝试与表现：自学课文的“记忆画步骤”后讨论：（1）准备选择什么物象来表现“红绿灯下”的画面？（2）主体物的位置和次要物位置。
（3）哪些地方需要遮掩？（4）哪些地方需要画大些？哪些地方要画小些？为什么？（5）怎样才能使整个画面丰富？活动3【作业】红绿灯下三、动手创作：构思定位:选择表现的物象，突出主题；勾画主体物，注意由近及远地描绘；添加背景，丰富画面。
四、小结：画面饱满、概括、清晰、美观、色彩等方面进行自评或他评。
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怎样画过马路的 人？
怎样画交通警察？
正面的汽车
怎 样 画 汽 车
侧面的汽车
背面的汽车
活动五（作业）：以“红绿灯下”为
题，画一幅记忆画，并为它拟一个题目。 提示： 选一个自己喜欢的角度描绘 红绿灯下繁忙、有秩序的道路交通情景。 基本要求：能画出马路、汽车、红绿 灯等重要的交通物象。 较高要求：能记忆并描绘出红绿灯下 有前后遮挡关系、有“近大远小”透视现象 的道路交通情景。
活动六：作业展示与评价
评价点：谁的画面有秩序感？ 谁的画面有“近大远小”透视现象 的道路交通情景 ？谁的“红绿灯下” 画面表现角度独特？谁的“红绿灯 下”画面新颖？
第4课
红绿灯下
给司机看的
给行人看的
活动一：说说红绿灯下有哪些常见 的人和交通设施？
红绿灯
斑马线
车辆
（近大远小）
行人
交通警察
活动二：红绿灯下可以怎样画？
活动三：小游戏 摆一摆
优秀作品欣赏
活动四：红绿灯下绘画步骤
先画红绿灯和红绿灯下主要的人和物， 然后添加其它的景物，最后上色。