人教版一年级下册美术

第一课影子的游戏

教学目标

1.通过描画自己的影子，感受图形的外形美；

2.通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解；

3.在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。

教学重难点

在投影仪或灯光前做各种动作和姿态，也可剪影或画影子，启发想象，大胆构思。

课前准备

收集剪影作品、尼龙笔、油画棒等。

教学过程

一、学习新课

1.出示范画，通过投影仪观察和描画影子。通过阳光照射观察和描画样子。观察自己和大树及其他事物的影子。感受影子的奇特造型。

2.再造影子,通过对物体的旋转，观察由此而产生不同的影子变化,了解物体外形结构与影子之间的关系。

3.创作影子学生在太阳下做出各种形体姿态，互相描画，创作出美丽的影子。

4.美化影子,在描画影子的画中进行联想和添加，使它

成为一张完整的创作画。了解中国皮影戏，试着做做皮影的形象。

二、作业

（1）合理的构图，使影子作为主体鲜明而饱满的画出来。

（2）描画的影子清晰，造型基本准确。

（3）在影子造型的基础上，可以进行大胆添加和美化。学生作画，教师巡回辅导。

三、展评小结

（1）展示与欣赏

（2）师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。四、课后小结同学们通过描画和添加对简洁图形的艺术美有了初步了解。能运用合理的构图，丰富的想象进行添加和组合效果不错！

四、课后反思

第二课走近大自然

教学目标

1.能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏;

2.同学之间团结、协作，共同完成作品;

3.走近自然，更加热爱自然。

教学重难点

充分利用当地各种自然材料，如沙、雪、泥堆造各种造型。启发大胆构思进行想象。

教具学具

学生自行携带各种废旧物品（瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩色塑料纸……）教材、演示工具等。

教学过程

一、导入出示沙雕作品、大地艺术作品等图片

二、讲授新课沙雕

是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。沙雕只能用沙和水为材料，不允许使用任何化学粘合剂。作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固，在正常情况下一般可以保持几个月。沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的，具有强烈的视觉冲击力。

沙雕是一门边缘艺术，融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。一般的爱好者不需要特别的专业训练，所有的人只要愿意都可以做。大地艺术沙雕作品讲解。

三、讨论

小朋友们今天你是不是也想来试一试呢？我为同学们准备了一个可以让你们挥洒的好地方——沙坑。

1.指出活动地点，根据你手中的材料，你有什么设计思

路？

2.来到活动地点，进行自然分组，划分各组活动场地。并进行讨论，根据组里的材料进行创作。

3.分组进行拼摆造型游戏。活动前进行安全教育;不打斗、不攘沙、不扔东西。（各组指定地点活动）师巡回指导，注意学生安全。

4.展评之后收拾与整理。（展示时进行互相评价，适时表扬鼓励）。

四、进行小结

同学们能够用自然界中唾手可得的材料进行造型游戏，他们能够团结协作，共同完成作品。

五、教学与反思

第三课花地毯

教学目标

1.让学生了解地毯的实用性和装饰性；

2.引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯；

3.引导学生用许多“小地毯”拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣。

教学重难点

1.是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。是否能选择或创造出富有特色的图案；

2.启发想象大胆创新。

课前准备

1.收集一些剪贴和绘画的“小地毯”范例，演示工具，各种颜色的纸。

2.学生准备旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。

教学过程

一、导入

1.欣赏，教师把部分“小地毯”范例分发到各组，小组欣赏交流。

2.讨论，我们可以用哪些方法制作花地毯？抢答：剪贴、绘画。

二、讲授一加一等于二

无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯，你说棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？仅仅是因为它很漂亮吗？更在与它的功能。防滑，保暖、装饰房间。刚才我们一起讨论出制作“小地毯”可以运用剪贴、绘画的方法来综合设计，可以选择不同的图案和色彩来表现自己的独特设计。现在老师请小朋友来欣赏一些图片。

1.地毯的图片

2.图案的书籍

3.民间剪纸作品

看了这些图片，你有什么启发？你想怎样设计自己的花地毯？（学生自由发表意见）

三、指导制作

选底色，选择自己喜欢的材料纸张做地毯的底色。先选择花纹的颜色，要和底色成对比色，使花纹更加突出。再设计装饰图案。

四、教学拓展

可以利用各种方法师出示一个带花边的大底板，同学们将小地毯拼成一块大地毯。

五、收拾与整理

每组一个纸篓将废纸收拾干净

六、展评小结

展示与欣赏，师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。

七、小结

同学们通过学习能够运用剪贴及绘画方法来设计一块地毯，效果鲜艳，不错。

第四课分一分变一变

教学目标

1.引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦；

2.激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕；

3.引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。

教学重难点

画出圆形的蛋糕，然后用剪刀剪开，再排列，组成新的画面。启发想象，大胆创新。

教具学具

1.教师准备蛋糕的范画、各种颜色的纸；

2.学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔。

教学过程

一、观察与分析

1.提问生日蛋糕的用途？吃蛋糕的心情？生：抢答

2.你吃过或见过什么造型的蛋糕？生：抢答，圆形、桃心形、方形。

3.蛋糕的种类和作用？生日蛋糕和结婚蛋糕等等、烘托气氛，表示纪念意义。

4.指导绘制蛋糕：

你想设计一个什么样的蛋糕？蛋糕上都能画些什么？除了绘画，你还能用什么方法装饰蛋糕？

二、指导创作

1.指导切割蛋糕鼓励学生大胆尝试切割方法。

2.指导拼摆方法，学生自由拼摆，还可以添点背景。

三、收拾与整理