二年级上学期总结

二年级上学期数学总结

很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位

用拃（zha）作单位量一量课桌的长，量的都是课桌的长，结果却不一样，

需要统一长度单位。

尺子是测量长度的工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。

厘米可以用“cm”表示，量比较短的物体，可以用“厘米”作单位

把尺子的刻度“0”对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。米可以用“m”表示，量比较长的物体，可以用“厘米”作单位

1米=100厘米

拉紧的一段线，可以看作一条线段，黑板边，桌子边，书边都可以看成线段。

线段是直的，可以量出长度。

笔算加减法都要相同数位要对齐，个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位算起。

笔算加法时，个位上的数相加满十，向十位进1.

个位上得0，写0；十位上得0省略不写。

笔算减法时，个位上的数不够减，要从十位上退1当十，与原来个位上的数合起来再减。.

如：51-36=15

个位上1减6，不够减，从十位退1，是10，11减6得5.

3 8 ..代表退位

+ 2 1 6 4 2

- 2 3

6 4

1代表进位 1 9

求比一个数多几的数，用加法计算；比3多5的数 3+5=8

求比一个数少几的数，用减法计算。比10少3的数 10-3=7

计算连加，连减，加减混合试题时，从左到右进行计算，列竖式可写成两个，也可写成一个。

先算括号里的；没有括号的，先算乘法和除法，后算加减法。从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。

一个角有1顶点，2条边；角的大小与边无关

角的两边张口越大，角越大

角的两边张口越小，角越小

每个三角尺上都有一个直角。要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。

用三角尺可以画直角。锐角比直角小，钝角比直角大。钝角>直角>锐角

锐角直角钝角

锐角

每一个三角尺上都有两个锐角，没有钝角。

直角锐角

从两副三角尺中选出两个，可拼出锐角，直角和钝角。

用直角和锐角拼出的肯定是钝角。

一个三角形里，至少有两个锐角，另一个可以是锐角，钝角，直角

锐角锐角锐角

直角锐角锐角锐角钝角锐角

加数相同的加法，可以用乘法表示

如：3+3+3=3X3

乘法算式：2X7=14 读作：2乘7等于14

乘数X乘数=积

从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能不一样

一个文具盒10元，买3个用多少钱？

10X3=30 求三个文具盒的总钱，可以用1个文具盒的价钱（10）乘买的个数（3）。

够不够或能不能题

有4排椅子，每排5张，18个人够座吗？

4X5-20

20>18

答：够

有了乘法口诀，算乘法就快多了

1时=60分 30分也可以说成半小时 15分可以说成一刻

钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。

分针走1小格是1分钟，走1大格就是5分钟，走一圈就是60分钟。

时针走一大格是1小时。时针走一大格，分针刚好走60小格，所以1小时=60分钟

组数或填色，按规律做就不乱了

如：用1.2.3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样。12.13.21.23.21.32.

两个数的和与顺序没关系

如：5+6=11 6+5=11

有三个数5.7.9，任意选两个求和，得数有几种可能？

5+7=12 5+9=14 7+9=16 如果问有几种列式，答案有6种

7+5=12 9+5=14 9+7=16 如果问有几种得数，答案有3种

即5+7=12等于7+5=12 只填一种就可以了

排列与组合不同，排列与事物的顺序有关，而组合与顺序没有关系。