2017年《中华文化选讲》作业答案课后习题答案
【高二】我们的中华文化参考答案
【高二】我们的中华文化参考答案你还在为高中政治学习而苦恼吗?别担心，看了“我们的中华文化参考答案”以后你会有很大的收获：我们的中华文化参考答案课时作业(二十六)1．D[解析] 诸子蜂起、百家争鸣出现在春秋战国时期；儒学确立其至尊地位是在汉代，而不是隋唐时期；中华文化进入全盛时期是隋唐，早于宋元明，A、B、C是错误的。
2．C[解析] 依据教材可知①②正确。
商业贸易、人口迁徙、教育等是我国现阶段文化传播的主要手段，口语是最直观、最常见、最丰富的大众传媒，故③④错误，选C项。
3．D4．A[解析] 中华世纪坛序内容表明中华文化的一脉相传、连绵不绝。
当然重要原因在于中华文化的包容性。
本题立足重点概念的辨识，来提高对基本概念的理解能力。
中华文化“包容性”的内涵及意义，教材有明确的表述。
②中“各种”说法不对，应该是吸收“优秀成分”，此题肢排除。
④的定位是中华文化中“科学技术”的地位，应排除。
5．D[解析] 严格意义上讲“文化”不等于“文明”，①错在“就是”。
③错在“一直”，舍去。
6．D[解析] 本题考查我国古代科技的特点，依据教材只有D正确。
7．D[解析] 文献古籍属于史书典籍，它是中华文化源远流长的见证之一，所以，①正确。
文字是文化的基本载体，特别是汉字在书写中华文化、传承中华文明方面发挥了巨大的作用，②属于知识性错误。
古籍记载了文化发展的历史轨迹，是我国宝贵的精神财富，具有重要的历史、思想、文化价值，以及经济价值，③正确。
古籍承载着文化传承的功能，保护古籍有利于中华文化的传承和弘扬，有利于增强对中华文化的认同，建设我们共有的精神家园。
8．D[解析] 考查了中华文化源远流长的生命力。
汉字是中华文明的重要标识，①排除。
史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证，②排除。
③不符合当今世界的客观事实，排除。
我国古代的书法、绘画艺术生动展示了我国古代劳动人民非凡的创造力，正是这种生生不息的创新能力，才造就了中华文化的辉煌灿烂。
《中华优秀传统文化选讲》教案第12课服饰之美
两种。
曲裾袍服下摆上窄下宽，呈半圆形；直裾袍服下摆竖直。
此外，秦始皇规定袍服以黑色为上，三品（官吏的等级）以上的官员可穿绿袍，平民男子可穿白袍或交领窄袖长衫，束发誓或戴小帽、头巾。
【师生互动】【教师】展示秦代男女日常服饰，随机邀请学生回答以下问题：秦代的男女日常服饰有哪些差别？【学生】聆听、思考、回答秦代的男女日常服饰形制差别不大，不同之处是男子腰间通常系有革带（皮制的腰带），贵族和文人武士的革带端常装有带钩（革带上的钩，多为青铜制，也有铁制或玉制），而女子腰间只以丝带系扎。
【知识链接】【教师】组织学生阅读“曲裾和直裾“（详见教材），随机邀请学生回答以下问题：曲裾和直裾各指什么？【学生】阅读、思考、回答二汉他肺【师生互动】【教师】组织学生扫码观看“汉服之美”视频（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题：汉朝服饰的美主要体现在哪里？【学生】观看、思考、回答西汉初期承袭了秦代的服饰制度。
后来，随着汉代经济和文化等方面的发展，人们的着装水平也日益提高。
于是，汉代帝王根据礼法制度的要求，建立起一套符合汉代国情的服饰制度。
汉代服饰的基本特征为交领右衽、系带,形制上主要有袍,檐榆（一种直裾单便服），襦（短衣），裙等。
汉代男子服饰包括冕服，深衣（古代诸侯、大夫、士平时闲居所穿的衣服，上衣和下裳相连）,直裾袍，曲裾袍和庶民（百姓）装等。
汉代女子服饰包括大袖礼服，襦裙，长袖舞服，庶民装等。
其中，襦裙为汉代女子较为喜爱的穿着。
这个时期的襦裙一般为上襦短至腰间，窄袖；裙子长至垂地，多以4幅素绢拼合而成，上窄下宽；另在裙腰两端缝上绢带，以便系结。
=靖南lt三娜员饰魏晋时期的服饰具有优雅和飘逸的风格，宽衣博带成为上至王公贵族，下至平民百姓都喜爱的服饰类型。
魏晋时期的男子服饰形制主要是长衣、大袖、宽衫，且多为交领右衽式。
另有直领对襟（类似现代的开衫）式服装，可开胸而穿，不系衣带。
大袖宽衫因其穿着方便，又能体现洒脱和娴雅之风，所以大受欢迎。
中华文化选讲标准答案单元测试标准答案
2017中华文化选讲答案单元测试答案2017中华文化选讲作业答案课后习题答案绪论1【单选题】(5分)你喜欢中华文化吗？ AA.喜欢B.没什么感觉C.不喜欢还可以1【单选题】(7分)中华世纪坛序中写道：“文明圣火，千古未绝者，唯我无双。
”这反映出中华文化的基本特征是（ D ）。
A.独树一帜B.博大精深C.唯我独尊源远流长2【单选题】(7分)我国古代科技成绩长期处于世界领先地位的原因是（ A ）A.我国古代科学技术注重实际运用B.中华文化独树一帜、博大精深C.我国劳动人民有热爱科技的优良传统D.封建统治者在科技发展上身先士卒3【单选题】(7分)先秦时代楚文化积极进取，齐文化自由开放，鲁文化注重礼仪，这说明（A ）A.地区文化都有明显的地域特征B.民族文化都是中华文化的瑰宝C.民族文化都有地域特征D.区域文化是在相互借鉴中形成的4【单选题】(7分)中华文化能够源远流长、博大精深的重要原因在于它所特有的（A ）A.包容性B.多样性C.独创性D.灵活性5【单选题】(7分)我国至今使用的许多民族乐器，如笛子、琵琶、胡琴、腰鼓等，都是从汉代开始有边疆民族陆续传入内地的，少数民族的音乐舞蹈很早就在祖国的艺术舞台上占有重要地位，这说明（ C ）。
A.不同区域的文化有不同特色B.中华文化源远才能流长C.各族人民都为中华文化的形成、发展做出了贡献D.中华文化独具特色6【单选题】(7分)中华文化所谓的“兼收并蓄”指的是（ A ）A.在文化交往中吸收和借鉴其他民族文化的精华B.源远流长是中华文化的基本特征之一C.全面的接纳和吸收多种多样的民族文化D.中华文化星火相传，一脉相承7【单选题】(7分)有一首歌唱到：“最爱写的字是方块字，做人堂堂正正也像它”，“方块字”是中国独具特色的文化。
关于汉字，下列说法正确的是（ C ）①它是中华文化进入文明时代的标志②它是中华文明的标志③它是中华文化的载体④它是中华文化源远流长的见证A.①③B.①②C.①②③④D.①②③8【单选题】(7分)“佛教的传入，对我国传统文化是一个补充，我国传统文化的形成吸收了许多有意义的外来文化”，这反映我国文化所具有的特点是（ A ）A.包容性B.民族性C.先进性D.时代性9【单选题】(7分)英国学者罗伯特·坦普尔在对著名科技史学者李约瑟的巨著《中国科学技术史》进行提炼后得出这样的结论：“现代世界”赖以建立的种种基本发明和发现，可能有一半以上源于中国。
中国传统文化课后习题答案
章一 1.为什么说炎帝黄帝是中华民族的人文始祖？P14炎帝发展了原始农业，和最早的农耕用具。
培植出最早的谷物粟，发明陶器，创立日市，发明医药等。
黄帝发明几乎遍及社会生活一切方面，例如文字、衣冠和社会制度等。
这些发明推动了农业的发展，有了文明教化的意义，在物质、精神、制度文明上作出重大贡献，为推动社会的进步奠定了最早的基础。
上古各族的迁徙流动经历了漫长的过程，导致不同氏族、部落之间的频繁接触，促进了文化发展。
在炎黄部落迁徙的沿途，留下了很多文化遗迹，与当地的氏族部落发生了文化交流。
炎黄部落把当时先进的农业带给了东方，黄河下游的一些生活习俗也向西传播到中游地区。
古史有记载说周人即是黄帝的子孙，与炎帝也有血缘关系。
虽然在当时不同部落的军事冲突中有成功者也有失败者但是都在中国这块土地上继续耕耘，创造古老的中华文明，炎黄是中华民族的人文始祖。
炎黄时代是中国5000年文明源头，中国传统文化讲究与自然和谐统一，这种天人合一的观念早在炎帝时代就有了萌芽。
炎帝发明弄个认识自然的综合成就，对天文气候等的粗浅认识。
中国文化的人文精神也发端于炎黄时代。
在较早的文献中，认得历史就是炎黄的历史，他们的成功得力于人的积极进取，这种相信人的力量依靠人的努力，问题、为社会为人民的精神也是中国传统文化的优良传统。
1、中国史前农业的发展有哪些特点？P21中国史前农业在黄河流域和长江中下游两个中心地区有自身的特点，形成了自成体系地的中国史前农耕文化，这些在谷物种类、家畜品种、农耕工具、聚落形态方面都有表现。
1）谷物种类北粟南稻粟和稻是中国史前农耕文化的主要品种。
粟有野生狗尾巴草培育而来，起源于我国黄河流域。
稻是野生稻培育出来，起源于长江流域。
2）家畜品种中国史前农业附属生产部门的家畜饲养业，到了新石器时代末有很大发展，有猪狗鸡牛羊。
3）农耕工具主要农具铲、耒和锄，刀和镰，磨盘磨棒。
4）聚落形态农业的发展促使大规模聚落的形成2、试简述中国古代文字的发明过程P44.3文字是记录语言的符号，具有形音义三个要素。
2017文综试题及答案
2017文综试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不是中国的传统美德？A. 诚实守信B. 尊老爱幼C. 见利忘义D. 助人为乐答案：C2. 我国古代四大发明不包括以下哪一项？A. 造纸术B. 印刷术C. 指南针D. 火药答案：B3. 下列哪个朝代是中国历史上第一个统一的封建王朝？A. 秦朝B. 汉朝C. 唐朝D. 宋朝答案：A4. 下列哪个不是中国传统节日？A. 春节B. 圣诞节C. 端午节D. 中秋节答案：B5. 下列哪个选项不是中国古典文学的四大名著？A. 《红楼梦》B. 《西游记》C. 《水浒传》D. 《聊斋志异》答案：D6. 下列哪个选项不是中国的传统艺术形式？A. 京剧B. 书法C. 油画D. 国画答案：C7. 下列哪个选项不是中国的传统乐器？A. 古筝B. 二胡C. 吉他D. 笛子答案：C8. 下列哪个选项不是中国的传统建筑？A. 故宫B. 长城C. 埃菲尔铁塔D. 布达拉宫答案：C9. 下列哪个选项不是中国的传统习俗？A. 贴春联B. 拜年C. 圣诞节D. 吃团圆饭答案：C10. 下列哪个选项不是中国的传统服饰？A. 旗袍B. 汉服C. 西装D. 唐装答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 中国的国花是____。
答案：牡丹2. 中国的国宝动物是____。
答案：大熊猫3. 中国的国球是____。
答案：乒乓球4. 中国的国教是____。
答案：道教5. 中国的国歌是____。
答案：《义勇军进行曲》三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述中国的传统美德有哪些？答案：中国的传统美德包括但不限于诚实守信、尊老爱幼、助人为乐、勤奋好学、节俭持家等。
2. 简述中国四大发明对世界文明的影响。
答案：中国的四大发明——造纸术、印刷术、指南针和火药，对世界文明产生了深远的影响。
造纸术促进了知识的传播和文化的发展；印刷术加快了信息的传播速度，推动了文艺复兴和宗教改革；指南针极大地促进了航海技术的发展，开辟了新航路；火药的使用改变了战争的形式，推动了军事技术的进步。
中国文化习题参考答案
《中国文化概论》习题参考绪论1、为什么说文化就是“自然的人化”?“自然”有两方面的含义:一是指存在于人类自身之外的自然界，二是指人类的本能及人身体的自然属性。
文化是人类影响自然、改造自然的活动。
自然界的山川河流花草虫鱼，只有渗透人审美的或价值的观念，它才具有文化的内涵。
文化又是人类完善自己、改造自己的过程。
人类在生活实践、社会实践中，不断提高适应、利用、改造自然界的能力，不断提高个体与群体的素质。
从这个意义说，人也是文化的产物。
2、怎样理解广义文化与狭义文化的联系和区别?广义文化一般指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
狭义文化指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构。
显然，广义文化与狭义文化的区别主要是范围大小之别，狭义文化在逻辑上从属于广义文化。
但是二者有密切的联系:物质创造活动是精神创造活动的基础，精神创造活动也反作用于物质创造活动。
二者不应割裂开来。
第一章1、哪些地理因素对中国文化的形成和发展产生过较大的影响?适宜农业生产及人居的环境使黄河中下游地区成为中国上古文化中心地区，奠定了中华民族农业文明的基础。
中国农业区自然条件的稳定，为中国文化的延续提供了稳定的物质基础。
中国多样化的地理环境决定了中国文化的多样性。
不同的地理环境，使各地产生不同的社会、政治、行政制度，形成不同的生活方式与思想观念，也使各地受外来文化影响程度也不相同。
中国相对封闭的地理环境为中华民族提供了免受外敌入侵的天然屏障，保护了中国文化的延续，也给我们民族与外界交流带来地理障碍。
2、为什么同样的地理因素在不同的历史时期会起到不同的作用?地理环境是人类赖以生存和发展的基础，对人类社会起着重要的影响。
但是不同历史时期、不同地区人们对地理环境的利用程度存在着悬殊的差异，利用的方式也迥然不同，所以同样的地理因素在不同的历史时期会起到不同的作用。
第二章1、中国传统社会的农耕经济有哪些特点？持续性、多元结构、早熟2、宋明以来中国社会经济为何长期迟滞不前？中国农耕经济和中国文化的早熟性，与中国社会的多元结构相互配合，加强了传统社会的坚韧性。
中国文化20讲参考答案
第一套为什么中华文化要从儒家开始讲起？正确答案为：A∙ A. 儒家教做人的道理∙ B. 儒家偏重理论∙ C. 儒家思想受到帝王的重视∙ D. 儒家思想很动听哪位皇帝封孔子为“大成至圣文宣王”正确答案为：B∙ A. 唐太宗∙ B. 元成宗∙ C. 宋徽宗∙ D. 康熙“读《论语》，读之前是这等人，读之后还是这等人，《论语》未曾读”出自北宋（）正确答案为：A ∙ A. 程颐∙ B. 程颢∙ C. 朱熹∙ D. 苏轼“亲亲而仁民，仁民而爱物”语出正确答案为：A∙ A. 《孟子·尽心上》∙ B. 《孟子·名言》∙ C. 《孟子·告子上》∙ D. 《孟子·成语》儒家的核心思想是正确答案为：B∙ A. 义∙ B. 仁∙ C. 礼∙ D. 信多选题判断题“孝”是中华传统美德，法家对儒家的“孝”也是认同的正确答案为：B正确错误亲亲，对亲人的爱，引出儒家最基本的“孝”：教是对父母之爱的回报正确答案为：A正确错误孔子“血统高贵，出生低贱”因为孔子出自商朝王室，但到父一辈家道中落正确答案为：A正确错误“盖闻先孔子而圣者，非孔子无以明，后孔子而圣者，非孔子无以法”是说孔子在中华文化史前无古人，后无来者正确答案为：A正确错误“龙生虎养鹰打扇”是传说，但后人都信之，说明人们觉得孔子生而与众人不同。
正确答案为：A正确错误孔子的父亲叔梁纥是朝廷的没落大夫阶层正确答案为：B第二套单选题“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥,则臣视君如寇仇”是哪位圣贤之言正确答案为：B正确答案为：B∙ A. 孔子∙ B. 孟子∙ C. 老子∙ D. 荀子多选题佛教里的“四大皆空”，其中的“四大”指的是正确答案为：ABCD∙ A. 火∙ B. 水∙ C. 地∙ D. 风判断题孝是中华传统文化，它和忠可以等同的正确答案为：B正确错误”人臣孝则事君忠“是统治者向被统治者灌输的思想，便于政权统治正确答案为：A正确错误典帮“堂上二老便是佛”说明佛教传到中国，受到儒家孝道思想的影响。
中华文化选讲2
中华文化选讲21.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.受禅，也叫禅让制，即群体中个人表决，以多数决定。
B.阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷："诣阙’既可指赴朝廷，又可指赴京都。
C.嗣位指继承君位，我囯封建王朝奉行长子继承制.君位只能由最年长的儿子继承。
D.乞骸骨，自请退职的意思，即请求使骸骨归葬故乡。
1.C（继承地位的不一定是最年长的儿子）2．下列对文中相关文化常识的解说，不正确的一项是(3分)（）A．“三省六部”制出现以后，官员的升迁任免由吏部掌管。
文中“授骁骑校”、“历迁协领”、“擢乌里雅苏台将军”的“授”“迁”“擢”，分别为“授予官职”、“任职”和“提升官职”的意思。
B．原文“同治九年”“光绪改元”中的“同治”“光绪”是庙号。
庙号是皇帝于庙中被供奉时所称呼的名号。
C．原文“如关内生灵何”中的“关”，在古代指函谷关，这里泛指边关。
D．文中“谥忠介”的“谥”是谥号。
古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号，一般根据他们的生平事迹与品德修养进行评价。
如称欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，范仲淹为范文正公。
2．B(3分)（解析：B．“同治”“光绪”是庙号错，是年号.）3.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（1998年全国高考题）A、九品中正制是我国魏晋南北朝时期实行的一种官吏选拔制度。
B、国子监的掌管人员为祭酒、司业，进国子监读书的统称为监生。
C、“六部”中吏部主管的事有官吏的任免、考核、升降及科举取士。
D、天干和地支循环相配得60组，古代既可用来纪年，也可用来纪日。
3．C 科举归礼部管4．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．太学，古代设于京城的最高学府。
博士，古代设置的国家最高学位。
B．知贡举，主试者称为“知贡举”，就是“特命主掌贡举考试”的意思。
C．经筵．是指汉唐以来帝王为讲经论史而特没的御前讲席。
D．循吏，正史中记述的那些重农宣教、奉公守法、爱民富民的地方官。
《中华文化概说》机考参考答案(多项选择题)解析
《中华文化概说》机考参考答案（多项选择题）1．文化的实质含义是（）。
（1）自然界的“人类化”（2）哲学（3）语言文字（4）人类活动及其结果的人化性质（5）人类世界区别于自在世界的本质特征2．文明与文化既有紧密联系，又有区别，主要区别是指（）。
（1）先有文化，后有文明（2）文化是社会进步的客观标志和尺度（3）文明是文化的积极方面（4）文明是文化的结果和表现（5）文明的外延大于文化3．构成文化基本形式结构的一些必要成分，称之为文化要素，它们是（）。
（1）器物体系（2）认知体系（3）符号体系（4）关系体系（5）规范体系4．学者们对中国文化进行分类，一般依据的最主要因素是（）。
（1）社会群体（2）时空（3）要素结构（4）功能（5）心态5．按文化圈的特征分类，中国文化可划分为（）。
（1）中国中原地域文化（2）中国周边地域的文化（3）中国大陆文化（4）中国民间文化（5）中国下层的历史文化6．“中国”一词在古文献中不是一个专有名词，它的含义还有（）。
（1）中原的诸侯国（2）中华（3）“居四方之中”（4）国号（5）天子的畿辅7．中国文化又可称为（）。
（1）中华文化（2）华夏文化（3）炎黄文化（4）中原文化（5）中州文化8．中国传统文化实际是指（）。
（1）中国历史文化（2）与中国当代文化相对而言的文化（3）中国文化传统（4）对中国文化不同时代的一种划分（5）中国历史上的文化存在9．下列说法中哪些是正确的？（）（1）文化传统与传统文化的含义有所不同（2）文化传统不如传统文化广泛（3）文化传统贯穿于传统文化之中（4）文化传统是传统文化的核心（5）传统文化不如文化传统广泛10．关于中华大地的整体地势，下列说法中哪些是正确的？（）（1）西高东低（2）分三级阶梯式逐级下降（3）盆地和平原约1/3（4）大多的河流都由西往东流（5）大多的河流都由北往南流11．中国历史文化地理环境形成的主要特征有（）。
（1）降雨量由东南往西北递减（2）农业与牧业的明显分野（3）人口分布的总格局是东南稠密、西北稀疏（4）中国文化是一种大陆文化（5）漫长的海岸线决定中国文化是一种海洋文化12．中国万里长城在历史上所发挥的作用是（）。
高二政治中华文化练习题及答案（2）
高二政治中华文化练习题及答案(2)推荐文章高二政治必修四哲学生活单元练习题及答案热度：高二政治上册第二单元练习题附答案热度：2017临沂高二政治第二单元练习题含答案热度：高二政治必修四辩证唯物论练习题热度：高二政治必修四第二课百舸争流的思想练习题热度：①中华文化像其他民族一样，因外族入侵而中断、湮灭②汉字的演变与使用③史书典籍的传承④中华文化与其他文化之间求同存异、兼容并蓄A、①②B、③④C、②③④D、①③④B 24、有一首歌中唱到：“最爱写的字是方块字，做人堂堂正正也像她”。
“方块字”是中国独具特色的文字。
关于汉字说法正确的是①中华民族进入文明时代的标志②中华文明的重要标识③中华文化的基本载体④中华文化源远流长的重要见证A、①B、①②③④C、③④D、②④C 25、作为中华文化源远流长的见证，最有说服力的是①文字②史学典籍③邮票④瓷器A.①③B.②④C.①②D.①④C 26、中华文化中的文学艺术，以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，展现了中华民族的精神向往和美好追求。
这从一个侧面体现出中华文化A.源远流长B.世界至尊C.博大精深D.居于世界前列C 27、中国人的饮食有“东酸、西辣、南甜、北咸”之别，在饮食上的差别反映出中华文化的A .差异性 B.民族性 C.地域性 D.包容性B 28、2008年2月，《咬文嚼字》杂志公布的一份统计结果不能不让人对汉字的规范化使用担忧：2006年某电视台春节晚会，出现了28处汉字使用错误，平均每十分钟就出现1次差错。
我们之所以重视汉字的规范化使用，是因为A.汉字记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果B.汉字使用是否规范，直接关系到中华文明的传承C.汉字内涵丰富D.汉字是中华文明的重要标识B 29、优秀的文化是没有国界的。
中国文化的形成和发展过程，就是一个以众为师，以各国人民为师，不断学习和创造的过程。
汉朝的张骞、班超出使西域，唐代的玄奘到“西天”取经，明代的郑和下西洋，都带回了其他国家和民族的优秀文化。
中华文化概说作业答案
《中华文化概说》作业（一）参考答案1、著名学者苏秉琦曾将起源时期的中华文化划分为六大区系。
2、龙是各部落初民原始图腾的混合物。
3、殷商时期，巫史承担着神人交通的重任，在宗教、政治生活中处于崇高的地位。
4、诸子之学，显学主要有儒学和墨学两家。
5、西汉时的司马谈将“诸子”概括为阴阳、儒、墨、名、法、道德六家。
6、道家以“无为”为本，形成朴素的辩证观和相对主义，强调个体价值与精神的自由。
7、先秦“百家争鸣”中，百家思想虽然各异，但他们共同的学术之源是六经。
8、中国传统文化最根本的特色是天人合一，它对国人的思维方式、文化走势、审美追求、价值观念都有极大的影响。
9、孟子说：“尽其心者，知其性也；知其性，则知天矣。
”10、汉儒董仲舒糅合阴阳五行于儒学体系中，建立起“天人感应”的理论，从原始的“天人合一”理想演化出“天人相类”的怪胎。
11、中国传统文化中的“天人合一”主张物我之间亲密无间，认识自我，也就等于认识“物自体”，我之属性本身就是“物自体”属性的体现。
12、体用一源，既可以说是中国传统文化的本源，也可以说是古代文化精神的产物。
13、道，可以说是中国传统文化中最高的一个哲学范畴。
14、先秦诸子学说虽歧见叠出，各有所重，但他们都坚持“道”一元论的思想。
15、体现天道自然的德，称善德、美德，如尧舜周孔之德；反之，与天道相悖离的德，称凶德、恶德，如桀纣之德。
16、到宋代时，孟子“内圣”之学性善之说，独重一时。
17、礼在先秦的发展大致有三个阶段，作为宗教的阶段、作为群体组成方式的阶段，作为个人内在和外在行为规范的阶段。
18、仁是儒家学说的思想核心。
19、与儒家大异其趣，墨家从“兼爱”出发，以“利”规范行为。
20、古代中国人对阴柔的重视远胜过对于阳刚。
21、战国末期，各家学说已趋于融合，主要体现在《易传》和《吕氏春秋》两书中。
22、与唐宋文化相比，汉代文化最突出的表现是浑厚。
23、秦汉时期对外文化非常发达，除张骞、甘罗出使外，另一重要事件是徐福率众出海东渡。
《中华优秀传统文化选讲》教案第2课传统美德
课题传统美德课时2课时(90min)教学目标知识目标：理解自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德的基本内涵能力目标：用实际行动践行和发扬中华民族的各种传统美德素质目标：教学重难点教学重点：中华传统美德的基本内涵教学难点：中华传统美德的基本内涵教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2min）T案例导入（5min）T专授新知（23min）一探索活⅛⅛（15min）第2节课：问题导入（5min）f专授新知（23min）一探索活动（12min）一课堂小结（3min）一作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况案例导入（5min）【教师】讲述“文化探寻"的相关材料（详见教材），并提出以下问题随机邀请学生回答请思考：我们身边有没有可学可敬的榜样，他们传递出的传统美德有哪些？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：传统美德通过讲述"文化探寻"，引导学生思考身边有哪些榜样，激发学生的求知欲传授新知（23min）【教师】讲解自强不息和敬业乐群一、自强不息2O（X）多年来，中华民族之所以能够始终保持旺盛的生命力，生生不息，薪火相传，同其千百年来锤炼的自强不息的品格密不可分。
自强不息是指一个人努力上进、永不懈怠，形容一种积极的人生态度。
【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：说一说"自强不息”这句话出自哪里？【学生】聆听、思考、回答通过教师讲解、课堂互动等方式，使学生了解自强不息和敬业乐群的基本内涵“自强不息”出自《周易》中的乾卦《象传》，原句为："天行健，君子以自强不息。
”意思是说，天之运行，四时交替，昼夜更迭，岁岁年年无有止息，无有差错，君子当效法天道之健，发奋图强，永不停息。
高中政治中华文化试题及答案
⾼中政治中华⽂化试题及答案 中华⽂化是指以中原⽂化为基础不断演化、发展⽽成的中国特有⽂化。
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⾼中政治中华⽂化选择题及答案 B 1、在中华⽂化史上具有划时代的意义的事件是A. 春秋战国时期，诸⼦蜂起，百家争鸣B. 秦的统⼀促进了统⼀的民族⽂化的发展C. 汉代的罢黜百家，独尊儒术D. 隋唐时期吸纳外来⽂化 B 2、作为中华⽂化“源远流长”的见证最有说服⼒的是 ①⽂学艺术②汉字③史学典籍④科学技术A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④ C 3、中华⽂化之所以源远流长，主要得益于它所特有的A. 开放性B. 多样性C. 包容性D. 区域性 A 4、中华民族代代相传，绵延不断的重要⽂明标识是A. 统⼀的汉字B. 相同的服饰C. 共同的信仰D. 共有的道德规范 D 5、我国古代第⼀部编年史是A.《史记》B.《战国策》C.《资治通鉴》D.《春秋》 C 6、中华⽂化中最能展现中华民族的精神向往和美好追求是A. 科学技术B. 园林艺术C. ⽂学艺术D. 天⽂历法 B 7、中国古代科学技术的突出特点是A. 多样性、复杂性B. 实⽤性、整体性C. 开放性、多样性D. 多样性、实⽤性 D 8、被列⼊了《世界⽂化遗产名录》，体现了⼈与⾃然的和谐共存，被称为全世界仅存的⼀项古代“⽣态⼯程”的是A. 灵渠B. ⼤运河C. 万⾥长城D. 都江堰 A 9、地域辽阔的中华⼤地，由于历史传统，地理环境、经济状况，风俗习惯及语⾔等诸⽅⾯的差异，在漫长的历史发展中，形成了许多各具特⾊的区域⽂化，地处华东的是A. 吴越⽂化B. 中原⽂化C. 荆楚⽂化D. 滇黔⽂化 B 10、我国著名的三⼤英雄史诗，属于藏族民族⽂学的是A. 《荷马史诗》B. 《格萨尔王传》C. 《江格尔》D. 《玛纳斯》 著名作家王蒙指出：随着国家的对外开放与交流，英语在中国的普及范围越来越⼤，汉字拉丁化的倾向也尤为严重。
新教材高中历史第一单元源远流长的中华文化第2课中华文化的世界意义课后习题(含解析)新人教版选择性
第2课中华文化的世界意义课后篇巩固提升1.佛教在古印度,其出家众的生活来源是通过托钵化缘来获得的。
两汉时期传入中国之后,出家众的生活来源发生了改变,由托钵化缘式变为坐拥土地及寺产的安居受拱式。
佛教出家团体生活方式的改变( )A.表明佛教放弃了原始教义B.旨在适应中国封建农耕的经济形态C.反映了佛教与儒学的融合D.成为两汉魏晋土地兼并的主要力量,拥有土地即可依赖土地获得地租收入,以此维持佛教出家团体的生活,因此佛教传入中国后出家团体生活方式的改变适应了中国封建农耕的经济形态,故选B项。
2.下图为著名画家吴道子的《送子天王图》(又名《释迦降生图》)局部,描绘了释迦牟尼降生后,其父净饭王和摩耶夫人抱着他去向诸神礼拜的景象。
它( )A.反映了佛教传入中国时的盛况B.展现了魏晋以来佛教传播的趋势C.说明了古代绘画以宗教题材为主D.印证了唐代佛教中国化的态势,佛教已经沿着丝绸之路传入中原,《送子天王图》是唐代著名画家吴道子的作品,不能作为印证佛教传入中国时的史料,故A项错误;题中《送子天王图》只是“描绘了释迦牟尼降生后,其父净饭王和摩耶夫人抱着他去向诸神礼拜的景象”,并未反映魏晋以来佛教传播的趋势,故B项错误;古代中国绘画包含了山水画、花鸟画、宗教画、历史画等多种形式,并不是仅以宗教题材为主,故C项错误;《送子天王图》的画中净饭王和摩耶夫人的穿着符合中国唐代皇帝及后妃的装束,这体现了唐代佛教中国化的态势,故D项正确。
3.佛教传入中国对儒学产生了巨大冲击,许多儒士激烈批判佛教,并支持政治上的灭佛运动,却没能阻断佛教的兴盛。
到宋朝之后,儒士对佛教转向宽容,佛教却衰落了。
这是因为( )A.儒学加强理论建设,适应时代要求B.君主专制加强,儒学独尊地位巩固C.商品经济发展,民众价值取向变化D.佛教没有与时俱进,实现理论创新,儒士对佛教转向宽容,佛教却衰落了”反映了宋朝理学吸收佛教、道教思想,加强了理论建设,适应了时代要求,故A项正确;宋朝之前儒学独尊地位受到佛、道冲击,故B项错误;佛教衰落并不是商品经济发展的结果,故C项错误;佛教也有与时俱进,但其思想被理学吸收融合,理学成为官方统治哲学,故D项错误。
中国传统文化-答案
1【单选题】(1分)本讲当中解读文化的本义是（ C ）A.载道化成B.崇德重义C.以人为本2【单选题】(1分)“文”与“化”二字对举，最早见于（A ）A.《周易.贲》B.《周易.艮》C.《周易.震》3【单选题】(1分)“文”不包括（ D ）A.地文B.天文C.人文D.物文4【单选题】(1分)该讲当中重新解读中华民族传统文化思想的核心是（ A ）A.“易”、“道”B.儒道互补C.儒、释、道三家并列5【单选题】(1分)中华民族传统文化思想中“阴阳对立观”在审美观念层面的表现是（ C ）A.中庸之道B.阴阳五行C.中和为美第一章1【多选题】(1分)“以人为本”的思想包括：ABCA.以人为尊B.以仁为本C.以民为贵【多选题】(1分)礼教的核心是：（ABCDE ）A.长幼有序B.父子有亲C.夫妇有别D.君臣有义E.朋友有信3【多选题】(1分)有关孟子倡导“五伦”的说法，哪些是正确的？（ABCD ）A.五伦里的权利和义务受到适当的遵循，社会就会稳定和有秩序。
B.“五伦”是我们礼教的核心，它是维系中华民族的群体的纲纪。
C.“五伦”指父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。
D.五伦的观念是几千年来支配了我们中国人的道德生活的最有力量的传统观念之一。
4【单选题】(1分)传统中国人的基本思维方式是：（ C ）A.天人感应B.形式逻辑C.天人合一D.辩证逻辑————————————————答案是辛苦整理出来的完整版课后答案需要支付5元/门购买完整版答案联系 QQ 2414817003————————————————第二章1【单选题】(1分)孔子关于“仁”着重于讲其：A.定义B.概念C.论证D.自我修养2【单选题】(1分)孔子的人性论观点是：A.性相近B.性恶论C.性善论D.性有善有恶论3【单选题】(1分)孔子关于“仁”的定义是：A.爱人B.克己复礼C.其言也訒D.所有关于“仁”的说法的共性4【单选题】(1分)从心所欲而不逾矩的意思是：A.遵守法律B.礼仪内化为生命的组成部分C.随心所欲D.遵守礼仪5【单选题】(1分)儒家的核心概念是：A.知B.义C.礼D.仁6【单选题】(1分)对“仁”的理解的关键是：A.分析B.推理C.认识D.实践7【判断题】(1分)孔子关于“仁”的说法都是一些教训。
智慧树知到《中国传统文化专题选讲》章节测试答案
智慧树知到《中国传统文化专题选讲》章节测试答案第一章1、中国传统文化的萌芽期应该是从有了观念形态意味的天命神权思想开始，即就是（）。
A.原始社会B.殷商时期C.西周时期D.战国时期答案:殷商时期2、周代统治者宣称要得“民心”，就必须施行“德政”，因而提出了“敬德”的思想，具体内容有（）。
A.敬天B.保民C.敬祖宗D.敬地答案: 敬天,保民3、（）是中国传统文化的奠基期。
A.殷商时期B.春秋战国时期C.秦汉时期D.南北朝时期答案: 春秋战国时期4、强调重人道而非天道的学派有（）。
A.儒家B.道家C.法家D.墨家答案: 儒家,法家5、（）提出“罢黜百家，独尊儒术”，使后世以儒为主的文化模式得到了制度上的保障。
A.秦始皇B.汉武帝C.刘邦D.董仲舒答案:董仲舒6、明清之际，以（）为代表的一批启蒙思想家对封建专制主义和封建蒙昧主义进行了尖锐的批判。
A.黄宗羲B.顾炎武C.曹雪芹D.王夫之答案: 黄宗羲,顾炎武,王夫之7、中国传统文化是从史前开始的。
A.对B.错答案: 错8、中国传统文化的历史发展，大致可以划分5个阶段，即萌芽期、奠基期、定型期、发展期和转型期。
A.对B.错答案:对9、五行学说最早见于《春秋》。
A.对B.错答案:错10、秦汉时期的中国文化由多元走向一统。
A.对B.错答案: 对第二章1、“姓”的造字结构反映的是汉族先民的（）风俗。
A.抢婚B.群婚C.互婚D.买卖婚答案:群婚2、在古代，“姑”不可能包括对下列哪种人的称呼？（）A.子女对父亲的姊妹的称呼B.媳妇对婆婆的称呼C.女婿对岳母的称呼D.侄女对伯母的称呼答案:侄女对伯母的称呼3、“昏”是“婚”字的古字形，这个字的本义是（）。
A.昏暗B.婚姻C.黄昏D.头晕答案: 黄昏4、在魏晋以前，（）穿裙装。
A.女人B.男人C.男人和女人D.贵族答案: 男人和女人5、古代有所谓的“右衽”和“左衽”，右衽就是（）。
A.左领压住右领B.右领压住左领C.左领和右领对齐D.左领和右领错开答案: 左领压住右领6、探究汉字，可以发现许多民族文化，风俗习惯等。
(新教材适用)高中历史第一单元源远流长的中华文化第1课中华优秀传统文化的内涵与特点课后习题选择性必修
第1课中华优秀传统文化的内涵与特点课后训练巩固提升基础巩固一、选择题1.孔子讲“礼”,孟子重“义”,荀子指出:“先王恶其乱也,故制礼义以分之。
”先秦儒家讲求“礼”“义”的主要目的是( )A.规范社会秩序B.强化中央集权C.构建平等社会D.缓和诸侯纷争,强调人们按照自己所属的社会地位来行使自己的权利,意在规范社会秩序,故A项正确。
2.“汉朝以下,就集体而言,士大夫代表了社会力量,与君权之间有既合作又相互制衡的辩证关系。
”此间,士大夫借以制衡君权的是( )A.以三纲五常为基础的伦理道德观念B.以中央集权为核心的行政管理模式C.以选贤任能为支撑的官员选拔体制D.以屈君伸天为内容的“天人感应”思想,上天会降下灾害惩戒,这一思想可以被士大夫利用,用来限制君主的权力,故D项正确。
3.魏晋时期,一种称之为“玄学”的社会思潮在士大夫中流行起来。
玄学认为纲常礼教、君臣上下、富贵贫贱多是“天理自然”,应该任其发展,不应干涉或强求。
鼓吹“以小求大,理终不得。
各安其分,则大小俱足。
”魏晋玄学( )A.是儒、道相融合的产物B.反映三教合一的趋势C.为理学兴起创造条件D.强化儒学的正统地位,魏晋时期玄学思想中包含道家思想,是儒、道相融合的产物,故A 项正确;题干材料与佛教无关,没有反映三教合一的趋势,故B项错误;根据题干材料无法推断魏晋玄学为理学的兴起创造条件,故C项错误;魏晋时期玄学盛行,传统儒学受到挑战,故D项错误。
4.南宋朱熹主张“格物致知”,而格物就是“穷天理,明人伦,讲圣言,通世故”。
明朝王阳明主张“内心反省”,以“致良知”。
他们的共同之处是都强调( )A.道德修养B.君主专制C.科学真理D.经世致用,讲求人的品行,故选A项;题干材料没有体现君主专制的信息,排除B项;题干材料没有体现科学真理的信息,排除C项;经世致用是明清之际儒家思想的主要特点,排除D项。
5.晚清思想家冯桂芬主张设立船炮局并聘洋人为师,“招内地善运思者,从受其法以授众匠。
第6课 我们的中华文化(新授课)(答案)
综合训练 参考答案
20、材料：在我国，已有500多年历史的藏戏得到保护和发扬， 在每年的雪顿节期间与其他歌舞、话剧相映生辉，使雪顿节 成为藏族欢乐喜庆的综合艺术节。蒙古族的“那达慕”，回、 维吾尔等民族的开斋节、古尔邦节，壮族等的“三月三”， 傣族的泼水节，彝族的火把节等传统节庆活动得到大力传承 和弘扬。 问：运用《文化生活》知识，说明国家积极保护少数民族优秀传 统文化的原因。（12分） 20、[答案]：①积极保护各少数民族文化，是尊重民族文化多样 性的表现，是发展中华民族文化的内在要求，是实现世界文 化繁荣的必然要求。②传统文化具有鲜明的民族性，是维系 民族生存和发展的精神纽带。因此要继承保护好少数民族优 秀传统文化。③中华民族文化源远流长、博大精深，各少数 民族文化都是中华文化的 瑰宝 ，中华民族的 骄傲。它们在相 互交融中，共同熔铸了灿烂的中华文化。④中华民族文化特 有的包容性，要求我们要善于求同存异，兼收并蓄，吸收借
★一、中华文化的基本特征：源远流长？
• 1、中华文化源远流长的见证： 汉字 和 史书 典籍 。 • （1）汉字，是 中华 文化的基本载体，是中华 文明的重要 标志 。 • （2）史书典籍，是中华文化 一脉相传 的重要 见证。 • 2、中华文化源远流长的启示：要正确对待 中 华 文化，继承 传统 ，推陈出新。实现传统文 化与 时代 精神的结合。既保持 民族 性，又体 现 时代 性。
★二、中华文化的基本特征：博大精深？
• 1、中华文化博大精深 。 • 2、中华文化具有区域性。
• （1）受历史、 地理 等因素影响，各地区的文化带有明显的 区域 特征。 • （2）但不同区域文化既保持各自的 特色 ，又渐趋 融合 。
• 3、中华文化具有民族性。
• （1）中华各 民族 的文化，都是中华文化的 瑰宝 ，中华民族 的 骄傲 。（各民族文化既有中华文化的 共性 ，又有各自的 民族 特性 。） • （2）中华各 民族 的文化，相互 交融 ，共同 熔铸 了灿烂的 中华文化。（各族人民对中华 文化 的强烈 认同 感和 归属 感， 显示了中华 民族 强大的民族 凝聚 力。）
第1课中华优秀传统文化的内涵与特点-2024-2025学年高二历史选择性必修3(人教版)课后习题
第1课中华优秀传统文化的内涵与特点课后·训练提升基础巩固一、选择题1.下表为《尚书》不同篇章的记载。
这反映出当时()A.等级意识逐渐弱化B.已有敬天保民观念C.强化神权统治思想D.阶级矛盾渐趋激化答案:B解析:根据题干表格信息,可知《尚书》中多次提到上天关心民生和统治者重视德政,这反映出当时已有敬天保民观念,B项正确;题干材料并未体现等级意识的弱化,排除A项;题干材料体现的是神权统治思想的弱化而非强化,排除C项;统治者重视民生和德政,有利于缓和而非激化阶级矛盾,排除D项。
2.春秋战国时期学派林立,学术观点异彩纷呈,然“天下一致而百虑,同归而殊涂(途)”。
诸子百家关注的共同点是()A.人与自然的和谐B.关注社会现实C.人与社会的和谐D.关注人的价值答案:B解析:春秋战国时期诸子百家尽管观点各异,相互争论和诘难,但其都各自代表不同社会阶层的利益,希望社会现实的变革符合自己所代表社会阶层的利益诉求,因此关注社会现实是各家共同关注的焦点,故B项正确。
3.子曰:“兴于诗,立于礼,成于乐。
”墨子则认为欣赏音乐先要“饥者得食,寒者得衣,劳者得息”,因此要“非乐”。
其思想不同的主要原因是()A.春秋时期与战国时期的时代环境不同B.经济发展水平不同C.学派之间的学术思想不同D.代表阶级利益不同答案:D解析:时代环境差异不是最主要的原因,排除A项;材料与经济发展水平关系不大,排除B项;学术思想不同是现象,不是原因,排除C项;根据材料“兴于诗,立于礼,成于乐”“非乐”等及所学知识,可知孔子代表没落的奴隶主贵族利益,而墨子代表小生产者利益,因此二者对“乐”采取不同态度,D项正确。
4.汉初,《诗》《春秋》等五经的影响力主要集中在齐、鲁两地。
到西汉中后期,天下的年轻人都以读(五)经为务,因此私学盛行、学校林立。
这一变化出现的主要原因是()A.统一国家的巩固B.中央集权体制的确立C.太学教育的衰落D.主流意识形态的转变答案:D解析:根据题干材料“汉初,《诗》《春秋》等五经的影响力主要集中在齐、鲁两地”,可知汉初儒家思想的影响有限,但是到了西汉中后期,儒家思想的影响范围和规模扩大,结合所学知识,可知这是因为汉武帝接受董仲舒的建议,罢黜百家,尊崇儒术,确立了儒学的正统地位,D项正确;题干材料涉及的是思想层面,排除A项;秦朝确立了中央集权体制,排除B项;题干材料未涉及太学教育的衰落,排除C项。
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2017中华文化选讲答案单元测试答案绪论1【单选题】(5分)你喜欢中华文化吗？ AA.喜欢B.没什么感觉C.不喜欢还可以1【单选题】(7分)中华世纪坛序中写道：“文明圣火，千古未绝者，唯我无双。
”这反映出中华文化的基本特征是（ D ）。
A.独树一帜B.博大精深C.唯我独尊源远流长2【单选题】(7分)我国古代科技成绩长期处于世界领先地位的原因是（ A ）A.我国古代科学技术注重实际运用B.中华文化独树一帜、博大精深C.我国劳动人民有热爱科技的优良传统D.封建统治者在科技发展上身先士卒3【单选题】(7分)先秦时代楚文化积极进取，齐文化自由开放，鲁文化注重礼仪，这说明（A ）A.地区文化都有明显的地域特征B.民族文化都是中华文化的瑰宝C.民族文化都有地域特征D.区域文化是在相互借鉴中形成的4【单选题】(7分)中华文化能够源远流长、博大精深的重要原因在于它所特有的（A ）A.包容性B.多样性C.独创性D.灵活性5【单选题】(7分)我国至今使用的许多民族乐器，如笛子、琵琶、胡琴、腰鼓等，都是从汉代开始有边疆民族陆续传入内地的，少数民族的音乐舞蹈很早就在祖国的艺术舞台上占有重要地位，这说明（ C ）。
A.不同区域的文化有不同特色B.中华文化源远才能流长C.各族人民都为中华文化的形成、发展做出了贡献D.中华文化独具特色6【单选题】(7分)中华文化所谓的“兼收并蓄”指的是（ A ）A.在文化交往中吸收和借鉴其他民族文化的精华B.源远流长是中华文化的基本特征之一C.全面的接纳和吸收多种多样的民族文化D.中华文化星火相传，一脉相承7【单选题】(7分)有一首歌唱到：“最爱写的字是方块字，做人堂堂正正也像它”，“方块字”是中国独具特色的文化。
关于汉字，下列说法正确的是（ C ）①它是中华文化进入文明时代的标志②它是中华文明的标志③它是中华文化的载体④它是中华文化源远流长的见证A.①③B.①②C.①②③④D.①②③8【单选题】(7分)“佛教的传入，对我国传统文化是一个补充，我国传统文化的形成吸收了许多有意义的外来文化”，这反映我国文化所具有的特点是（ A ）A.包容性B.民族性C.先进性D.时代性9【单选题】(7分)英国学者罗伯特·坦普尔在对著名科技史学者李约瑟的巨著《中国科学技术史》进行提炼后得出这样的结论：“现代世界”赖以建立的种种基本发明和发现，可能有一半以上源于中国。
这一结论说明（ C ）。
①中华文化在世界文化中占有重要地位②中华文化对世界闻名做出了重大贡献③中华文化博大精深，独树一帜④中华文化展现了中华民族的精神向往和美好追求A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④10【单选题】(7分)在我国，之所以产生和存在着各具明显特征的不同区域文化，主要是因为（ A ）。
①我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别②各地经济社会发展程度不同③受历史、地理等因素的影响④中华民族是多民族的共同体A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④11【单选题】(7分)中华文化是一个恢弘的整体，融合了各具鲜明特色的区域文化和民族文化。
各族人民对共同拥有的中华文化具有强烈的认同感，这主要显示了（ D ）。
A.中华文化的博大精深B.中华文化源远流长的基本特征C.中华文化古代辉煌的历程D.中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力12【单选题】(7分)以前，我国存在许许多多的剧种表明（ D ）A.中华文化过于繁杂B.中华文化有包容性中华文化有包容性中华文化有包容性中华文化有包容性中华文化有包容性C.中华文化源远流长D.中华文化博大精深13【单选题】(7分)不同地方，剧种不同，这表明（ B ）。
A.文化的求同存异B.文化的区域特征C.不同地方的民族不同D.文化的实用性特征14【单选题】(9分)英国历史学家汤因比认为，在近6000年的人类历史上，出现过26个文明形态，但是只有中华文化是延续至今而且从未中断过的文化。
这一奇迹足以把中华文化同其他文化区别开来，如此悠久的历史，本身就包含了中华文化的许多特质，所以，我们认为中华文化的第一个显著特点就是（ B ）。
A.强大的民族凝聚力B.源远流长异彩纷呈D.开放的氛围浓郁需要购买完整版答案联系QQ 918685518需要购买完整版答案联系QQ 918685518第二章1【单选题】(5分)先秦时代，教育内容以“六艺”为主，下列不属于“六艺”的是（）A.御B.礼C.武D.射2【单选题】(5分)下列“六经”中哪部已经亡佚（）A.《礼》B.《诗》《乐》D.《书》3【单选题】(5分)孔子思想的核心是什么（）A.孝B.仁C.义D.礼4【单选题】(5分)孔子晚年回到鲁国，鲁哀公尊称他为：（）A.国老B.国公C.国师D.军师5【单选题】(5分)孟子在（）中对孔子所言“德之贼也”做了解释？（）A.《孟子·万章》B.《孟子·离娄》C.《孟子·告子》D.《孟子·尽心》6【单选题】(5分)“文胜质则史”中的“史”意思是：（）A.历史B.史诗C.华丽的言辞D.史实7【单选题】(5分)“性善论”是谁提出来的（）A.荀子B.孟子C.孔子D.老子8【单选题】(5分)孟子“性善论”中的“四心”不包括什么（）A.恻隐之心B.恭敬之心C.仁爱之心D.羞恶之心9【单选题】(5分)提出“民贵君轻”说的思想家是（）A.孟轲B.管仲C.贾谊D.荀况10【单选题】(5分)孔丘将礼视为立法、司法的指导原则，具体表现在（）A.反对“铸刑鼎”B.主张“正名”C.主张“父子相隐”D.主张“礼乐征伐自天子出”11【单选题】(5分)《老子》的成书年代是（）A.秦汉时期B.夏商时期C.春秋时期D.战国中前期12【单选题】(5分)老子哲学思想的核心是（）A.道B.宇宙C.自然D.矛盾13【单选题】(5分)“道”的不可言说性指的是：（）A.哲学性B.复杂性C.神秘性D.科学性14【单选题】(5分)道家思想中首要的是：（）A.修身B.平天下C.治国D.齐家15【单选题】(5分)谁提出了“绝圣弃智”的主张？( )A.周公B.庄子C.老子D.孟子16【单选题】(5分)顺应时命是哪位圣贤的处世观？（）A.老子B.庄子C.墨子D.郑板桥17【单选题】(5分)“小国寡民”是哪家的理想社会？（）A.墨家B.法家C.道家D.儒家18【单选题】(5分)迄今发现的《道德经》最早的版本是？（）A.1993年出土的郭店楚简B.王弼的《老子注》版本C.敦煌遗书本D.1973年长沙马王堆3号汉墓出土的帛书19【单选题】(5分)哪些预言不是《庄子》一书所载？（）A.鹬蚌相争视权贵如腐鼠C.安知鱼之乐D.做自由之龟20【单选题】(5分)“庄周梦蝶”出自《庄子》哪篇？（）A.齐物论B.秋水C.逍遥游D.山木第三章1【单选题】(4分)明代李时珍在（）中有“龙，其形有九：头似蛇，角似鹿，眼似兔，耳似牛，颈似蛇，腹似蜃，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎是也。
”的记载。
A.《濒湖脉学》B.《本草纲目》C.《奇经八脉考》D.《黄帝内经》2【单选题】(4分)黄帝部落的图腾与炎帝部落的图腾分别是（）A.熊、牛B.熊、鹰C.牛、鹰D.熊、白狗3【单选题】(4分)关于龙起源的说法，下面哪一项不符合（）。
A.无中生有说图腾合并说C.神异动物说D.天象树神说4【单选题】(4分)明清时期，龙形象的发展所注重的是（）A.细节刻画B.姿态的变化C.立体感D.精气神5【单选题】(4分)历史上龙的形象严谨大体经历了原始社会时期、（）、秦汉至元、明清时期。
A.三国时期B.五代时期C.夏商西周时期D.魏晋时期6【单选题】(4分)河南省濮阳的（）文化，蚌壳龙A.仰韶B.红山C.河姆渡D.龙山7【单选题】(4分)神龙文化是典型的（）文化A.物质B.精神C.神话D.和合8【单选题】(4分)龙文化具有的人文精神不包括（）A.中庸精神B.独立精神创新精神D.进取精神9【单选题】(4分)嘴馋身懒，好吃好喝说的是龙之九子的（）A.饕餮B.嘲风C.赑屃D.狻猊10【单选题】(4分)形状像狮，好烟火，又好坐说的是龙之九子的（）A.椒图B.狻猊C.D.囚牛11【单选题】(4分)将其形象雕在大门的铺首上，或刻画在门板上是龙之九子的（）A.嘲风B.蒲牢C.D.赑屃12【单选题】(4分)下面不属于龙作为帝王年号的是（）A.龙德B.黄龙C.龙飞D.翔龙13【单选题】(4分)“龙，鳞虫之长，能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊。
”是下列那部书描写的龙的特性（) A.《涌幢小品》B.贾谊《新书·容经》C.许慎《说文解字》D.李时珍《本草纲目》14【单选题】(4分)“图腾”一词源于( ) A.希腊语B.印第安语C.英语D.法语15【单选题】(4分)（）在他的名篇《伏羲考》中说：龙“是一种图腾，并且是只存在于图腾中而不存在于生物界中的一种虚拟的生物，因为它是由许多不同的图腾糅合成的一种综合体”，是“蛇图腾兼并与同化了许多弱小单位的结果”。
“大概图腾未合并以前，所谓龙者，只是一种大蛇，这种蛇的名字便叫‘龙’。
A.闻一多B.郭沫若C.。