2021年上海师范大学研究生040104比较教育学
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本学科培养目标：培养具有全球胜任力和行业影响力的教育工作者。具体而言，通过课程教学、科研训练、社会实践、海外游学等途径，培养热爱教育事业，具有宽广国际教育视野、良好的外语口头Fra Baidu bibliotek书面表达能力、深厚专业知识、一定科学研究能力的高水平专业化人才。
本学科主要研究方向：
1、教育政策比较研究；
2、教师教育比较研究；
3、中国教育走向世界；
4、国际都市教育发展研究；
5、国际教育组织研究；
6、国际教育测评研究。
主要课程：比较教育的使命与方法，量化研究方法，质性研究方法，教育政策与领导，教育社会学，国际教育基准与测量，国际组织与教育发展，教师行为观察与评价，各国教育研究，教育绩效与评价的国际比较，教育绩效研究方法。
就业方向：本专业主要培养国际与比较教育专业研究人才，以及教育行政机构、各级各类教育机构的教学、科研、管理人才以及企业人力资源开发和教育培训人员。毕业生适宜到国内外教育相关机构/组织（如学校、教育企业、国际组织等）担任教学和行政工作；也可继续深造，攻读教育相关专业的博士课程。
学科、专业名称
比较教育学
学科、专业简介（导师、研究方向及其特色、学术地位、研究成果、在研项目、课程设置、就业去向等方面）：
上海师范大学比较教育学学科为上海市教委重点学科，教育部所属四个“教育部国际教育研究培育基地”之一。本学科点以“立足国际比较、发现教育知识、参与改革决策、服务教育发展”为宗旨，以“培育国际与比较教育人才；建设国际与比较教育的智库、服务教育国际化的中心”为目标。通过长期的努力，已经成为全国领先的国际教育研究基地和咨询智库，以及联合国教科文组织二类机构“教师教育中心”的重要依托。
本学科带头人张民选教授，为我国知名比较教育学者，现任联合国教科文组织教师教育中心负责人，上海市高校智库上海师范大学国际与比较教育研究院院长，教育部国际教育研究基地主任，中国教育学会比较教育分会副理事长。历任上海师范大学校长、上海市教育委员会副主任、上海市教育科学研究院院长、上海实验学校校长等，此外还担任上海国际学生评估项目（PISA）负责人、教师教学国际调查项目（TALIS）负责人、中英数学教师交流项目负责人。本学科学术团队拥有教授5名、副教授8名。
本学科主要研究方向：
1、教育政策比较研究；
2、教师教育比较研究；
3、中国教育走向世界；
4、国际都市教育发展研究；
5、国际教育组织研究；
6、国际教育测评研究。
主要课程：比较教育的使命与方法，量化研究方法，质性研究方法，教育政策与领导，教育社会学，国际教育基准与测量，国际组织与教育发展，教师行为观察与评价，各国教育研究，教育绩效与评价的国际比较，教育绩效研究方法。
就业方向：本专业主要培养国际与比较教育专业研究人才，以及教育行政机构、各级各类教育机构的教学、科研、管理人才以及企业人力资源开发和教育培训人员。毕业生适宜到国内外教育相关机构/组织（如学校、教育企业、国际组织等）担任教学和行政工作；也可继续深造，攻读教育相关专业的博士课程。
学科、专业名称
比较教育学
学科、专业简介（导师、研究方向及其特色、学术地位、研究成果、在研项目、课程设置、就业去向等方面）：
上海师范大学比较教育学学科为上海市教委重点学科，教育部所属四个“教育部国际教育研究培育基地”之一。本学科点以“立足国际比较、发现教育知识、参与改革决策、服务教育发展”为宗旨，以“培育国际与比较教育人才；建设国际与比较教育的智库、服务教育国际化的中心”为目标。通过长期的努力，已经成为全国领先的国际教育研究基地和咨询智库，以及联合国教科文组织二类机构“教师教育中心”的重要依托。
本学科带头人张民选教授，为我国知名比较教育学者，现任联合国教科文组织教师教育中心负责人，上海市高校智库上海师范大学国际与比较教育研究院院长，教育部国际教育研究基地主任，中国教育学会比较教育分会副理事长。历任上海师范大学校长、上海市教育委员会副主任、上海市教育科学研究院院长、上海实验学校校长等，此外还担任上海国际学生评估项目（PISA）负责人、教师教学国际调查项目（TALIS）负责人、中英数学教师交流项目负责人。本学科学术团队拥有教授5名、副教授8名。