二十四节气之谷雨教学设计

谷雨

一、教材分析

谷雨是二十四节气的第六个节气，也是春季最后一个节气，每年4月19日～21日时太阳到达黄经30°时为谷雨，源自古人“雨生百谷”之说。同时也是播种移苗、埯瓜点豆的最佳时节。“清明断雪，谷雨断霜”，气象专家表示，谷雨是春季最后一个节气，谷雨节气的到来意味着寒潮天气基本结束，气温回升加快，大大有利于谷类农作物的生长。谷雨是春季的最后一个节气，这时田中的秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润，所以说“春雨贵如油”。教材通过听关于“谷雨”的传说使学生了解民间谷雨的由来；通过赏析美文《谷雨试煮落花泉》，使学生初步感知谷雨时节是草木生长的旺季，谷雨茶收到人们的青睐；通过品味农谚和相关古诗词带领学生感受百姓和文人眼中的谷雨节气，并增加了学生的文学积累；“饮茶”“祭海”的习俗更是让孩子们颇感节气传统；教材最后“抓住特点来状物”写作意在教会学生通过多看多听多想，按一定的顺序深入观察，要带着感情去描写，灵活运用各种方法让所写物品更加具体鲜活，另外还可以加入自己的想象和联想。

二、教学目标

1. 了解谷雨这一节气，和与谷雨有关的谚语。

2. 探究关于谷雨的3个典型习俗。

3. 在活动中激发学生探知节气的兴趣，激发对谷雨节气的热爱。

三、教学准备

1.学生课前了解“谷雨”的相关知识

2.教师准备相关多媒体课件。

四、教学过程

（一）以“春”为诗，引入“谷雨”

1.教师导入：会背诗吗？会背春天的古诗吗？我想这样的问题肯定难不倒咱们班的同学，不过，今天老师要提高难度，我说一个词语，你得围绕这个词语来背诗，想不想试一试？

2.教师依次出示词语：春风春草春花春雨

3.学生依次背诵相关古诗，如果学生回答不出来，教师可以进行提醒。

预设：

（1）春风

朱熹《春日》

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

王之涣《凉州词》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

王安石《泊船瓜洲》

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

（2）春草

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（3）春花

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。唐韩愈《晚春》

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。唐崔护《题都城南庄》

满园春色关不住，一枝红杏出墙来。宋叶绍翁《游园不值》

（4）春雨

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——张志和《渔歌子》

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》

4.过渡：说到春雨，就不得不提春季的最后一个节气——谷雨。今天这节课，我们就来聊聊谷雨那些事儿。

（二）说“谷雨”，聊习俗

1.话说“谷雨”。谷雨是一个怎样的节气呢？一起来听听谷雨的自我介绍吧！

大家好，我是谷雨，是春季的最后一个节气，是二十四节气的第六个节气，在每年4月19日～21日。古人语：“雨生百谷”，所以我是农民伯伯播种移苗、种瓜点豆的最佳时节。

2.学生倾听录音。

3.交流。从谷雨的自我介绍中，你获取到了什么信息？

4．是啊，谷雨的到来意味着天气开始回温，如此大大有利于谷类农作物的生长。而智慧的农民伯伯们更是早就知道了这一点，不信，来读读这些谚语吧！