珍爱生命 关爱他人

你想说点什么吗？他妈妈真的爱吃鱼头吗？
有一种辛酸叫自食其力
用心祝福他们吧！ 敬佩他们顽强生活的勇气！
有一种行为叫漠视 如果是你， 会怎么做？
不你 好还 看嫌 吗弃 ？你 的 书 包
为了给她照相,她特意借了个布书包，其实 她的书包只是个400克的奇强牌洗衣粉袋
说 说 身 边 的 故 事
1、 肆意挥霍父母的血汗钱，天天买好吃好玩儿的? 2 、老师牺牲休息时间给你批改作业，你不但不 订正 反而埋怨老师烦死人！ 3、 本班同学参加比赛，你在旁边漠不关心，想干啥 就干啥。 4、 同学之间发生矛盾冲突，我要多打一下才解恨。 5、看到别人摔倒了你还哈哈大笑：捡到钱了？ 6、看到班级的扫把、拖布躺在地上，从旁边绕过去。 7、课堂上不认真听课，还悄悄拿笔尖捣别人等。 8、不关心集体甚至做出损害班集体荣誉的事； 9、运动会中，主动帮跑步的人拿水、主动搀扶他们。
残奥会上奋勇拼搏的运动健儿
海伦· 凯勒是一位很不 平凡的女性。她很小 的时候就既聋、又哑、 还盲，但她却做出了 极不平凡的业绩：奇 迹般地学会了英语、 法语、拉丁语等多种 语言，考进了英国剑 桥大学，作品被译成 多种文字。她的精神， 受到了亿万人民的敬 仰和爱戴，
永不放弃 生的希望
早晨,一个伐木工人照常去森 林里伐木.他用电锯将一棵粗大的松 树锯倒时,树干反弹重重地压在他的 右腿上.剧烈的疼痛使他觉得眼前一 片漆黑.此时,他知道,自己首先要做 到的是保持清醒.他试图把腿抽回来, 可是办不到.于是他拿起手边的斧子 狠命地朝树干砍去,砍了三四下后, 斧柄断了.他又拿起电锯开始锯树. 但很快发现:倒下的松树呈45度角, 巨大的压力随时会把锯条卡住,如果 电锯出了故障,这里又人迹罕至,时 间一长,就只能束手待毙了.左思右 想,别无他法.他狠了狠心,拿起电锯, 对准自己的右腿,自行截肢…… 伐木工人把腿简单包扎了一下, 决定爬回去.一路上,他忍着剧烈的 疼痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷 过去,又一次次地苏醒过来,心中只 有一个念头:一定要活着回去!
• 思考：（1）当这位伐木工人 遇到生死攸关的时候，你知 道他后来怎样做的吗？ • • （2）假如当你们在生命攸关 的时刻，你们能果断地选择 求生吗？
生命是可贵的，珍爱生命的人， 无论何时何地，无论遇到多大挫折， 都不会轻易放弃生的希望。
生命不可能 是十全十美 的，不幸的 生命同样需 要肯定和尊 重。
激励名言
• 前苏联著名作 家：奥斯特· 洛 夫斯基 • 作品：《钢铁 是怎样炼成的》
• “人最宝贵的是生命。 生命对于人只有一 次。人的一生应当 这样度过：回首往 事，不会因虚度年 华而悔恨；也不因 碌碌无为而感到羞 愧！”
总结：
• 生命的一次性和独立性告诉我们 生命是至高无上的！ 所以我们要珍惜自己的生命
自强不息
让我们一起去感受生命之美！
“如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿 势：一半在尘土里安详，一半在空中飞扬；一半散落阴凉， 一半沐浴阳光。非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻 找。” —— 三毛
关注学生的心理健康
• 据“北大”精神卫生研究所介绍， 我国17 岁以下未成年人有3.4亿，保 守的估计，有各类学习情绪、行为 心理障碍者有三千多万人，其中， 中小学心理障碍患者的患病率为 21.6%至32%。，突出表现为人际关 系、情绪稳定性和学习适应方面的 问题，而且还处于不断上升的趋势。
案例2：
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寒假期间，农民工子弟胡祥用稚嫩的双肩，艰难地背负 着比自己短不了多少的大背篓，为别人送货，以此来挣得 他和一只眼睛已经失明的小妹妹的学费„„当这一新闻播
出之后，全国各地许多好心人送来了爱心，5天时间，5万
元爱心捐款从天南海北汇聚而来。人间的爱，为小胡祥的 健康与成长，撑起了一片温暖的蓝天。 •
9、今天我要拥抱谁？ 10、我现在就开始行动？
年轻的我们必须懂得： 1、你不勇敢，没人替你坚强。 2、没有伞的孩子必须努力奔跑！ 3、自己选择的路、跪着也要把 它走完。 4、不要生气要争气，不要看破 要突破，不要嫉妒要欣赏， 不 要拖延要积极，不要心动要行 动 5、宁愿跑起来被拌倒无数次， 也不愿规规矩矩走一辈子。就 算跌倒也要豪迈的笑。
案例3：
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妈妈爱吃“鱼头” （小故事）
我从小就知道，妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将 鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上 流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。 • 许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓 苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正 如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说： “妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。” • 已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并 曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心 里有千言万语不知从何说起。
令人震惊的调查结果
• 中新网十月十日讯：在上海进行的一项 调查结果显示，在全市８个区２５００ 多名中小学生中，竟有５.８５％的人 曾有过自杀计划，其中自杀未遂者达１. ７１％．有２４.３９％的人曾有一闪 而过的“活着不如死了好”的想法，曾 认真考虑过该想法的人也达到１５.２ ３％．但绝大多数父母对此一无所知． • 专家分析，儿童、青少年患精神障 碍的情况增多，首先归咎于家长对子女 的过高期望（家庭教育，学校教育，社 会影响）。
10、看到同学脚崴（wai）了扶她到医院
谢谢观看
谢 谢！
• 一个身患绝症的小女孩终日脸色苍白，因为阳 光照不到她的病床，小女孩长时间闭着眼睛， 不爱说话。一个同样身患绝症的小男孩为给她 带去阳光、快乐，用两面镜子让阳光“拐弯 儿”，将阳光反射到她的脸上，从此，他们的 病房充满了笑声，伴随着快乐的笑声，小男孩 与小女孩竟奇迹般地康复了…… • 一个被人关爱的人是幸福的，一个关爱别人的 人是快乐的。当我们把奉献爱心当成生活中不 可缺少的组成部分，温馨的感受便会 溢 满心田。
同 样 善 待 别 人 的 生 命
尊 重 别 人 生 命 的 价 值 。
• 从现在开始学会每天问自己10个问题：
1、我拥有什么？ 2、我为什么感到自豪？
3、我应对什么心存感激？
4、我怎样才能充满活力？ 5、我今天能解决什么问题？ 6、我能抛下过去的包袱吗？ 7、我怎么换个角度看待问题？
8、我怎样过好今天？
幸福就是睡在自家的床上，吃父母做的饭菜，听 爱人给你说情话，跟孩子做游戏。 ----林语堂
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但现实并不是如此美好，你有没有这样的想法： 1.看不到自己未来的样子，面对未来，迷茫得不知所措。 2.常常在回忆里挣扎，有很多过去无法释怀。 3.很想放纵自己，希望自己彻彻底底醉一次 4.心里突然冒出一种“厌倦”的情绪，觉得自己很累很累。 5,突然很想逃离现在的生活，想不顾一切收拾自己简单的行李去流浪。
同时学会关爱他人
爱很简 单
• 关爱是细小的。它，可以是一个微笑 ；可以 是一句简单的问候；可以是共同进退中传递的 一个眼神；可以是你为生病的父母奉上的一碗 热汤；可以是朋友在迷茫时你及时的点拨；可 以是你的一次点头，捐出的一分钱。 • 关爱又是宏大的。它对一些高尚的人而言意味 着一生的奉献，以至生命的付出。而每个平凡 的人的微小的关爱汇集在一起的力量，也是威 力无穷的。它可以使洪水却步，山火熄灭，死 神逃离。
珍爱生命 关爱他人
模具
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
201501/02
班
思考一：
• 人的一生最宝贵的是什么？
思考一： • 人的一生最宝贵的是什么？
•是生命！
思考二：
为什么生命是人生 中最宝贵的呢？
思考二：
•
为什么生命是人 生中最宝贵的呢?
它给人只有一次！！！！
生命的奇迹
我们追求美，我们追求完美。然而，那断臂的维纳斯令 我们心醉，那种因残缺而更显美丽的魅力震撼人心。奥运 会的闪亮之处是力量，是智慧，是技术；残奥会的动人之 处是克服困难的勇气，是挑战生命的决心，是直面人生的 坚强。
• 轻轻地捧起你的脸
为你把眼泪擦干
这颗心永远属于你
深深地凝望你的眼 紧紧地握住你的手 • 我们同欢乐 • 我们怀着同样的期待 我们共风雨
告诉我不再孤单
不需要更多的语言 这温们珍存同一样的爱
无论你我可曾相识 无论在眼前在天边
真心的为你祝愿 祝愿你幸福平安
观察下面的画面，说说她们是怎样关爱别人的？