地理期中考试试卷分析

地理期中考试试卷分析

这学期期中考试已经结束，现对这次考试的试卷作一分析: 一、试卷总体分析

本份试卷重基础，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，试题题量、难易程度、各种题型都体现了新课改的理念，并结合了学生的生活实际，具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解，注重对学生各个方面能力的考查，对以后教师的教学行为和方式都能起到很好的指导作用。具体分析，本试卷具有两大特点:

(一) 重基础，题灵活

本份试卷单选题占60分，这些题目都是课程标准中要求学生掌握的基础中的基础，例如:单选题中的“不同省和直辖市的人口情况”、“我国年降水量的总趋势”、“中低纬度大陆西岸的气候”、“气候和地形”“农业区位条件”等等，只要学生稍加用心即可得分。当然，关键是要细心，马虎是得不了高分的。(二)重读图，题多变

地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷中读图分析占了50分，多方面地考查了学生的读图能力及综合应用能力。从“省区轮廓”到“中国的地形”、从“中国气候”到“世界区域”、从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、灵活多变、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。

二、学生在试卷中出错较多的题

(一)单选题:第2、3、5、6、7、8、9、14、18、23、28、29、31、39等小题考查知识的识记能力，答题情况比较好一些。第8小题

错得多的原因是综合性较强。学生没有记住南美洲中纬度陆地分布、地中海气候和温带海洋性气候的分布范围，等温线的判读。第3、5、9、18、23、31小题错得多的原因是没有记住各省区轮廓、山脉、地形区等地理事物的具体位置。

(二)读图分析题:第39小题是等高线图的判读。尽管这是教师在讲课中多次强调过的题，但仍有部分同学出错，实属不该。第42题判断澳大利亚东北部和南美洲亚马孙河流域的气候，错误较多的是第(1)小题，许多同学由于对地图不熟悉，导致答案五花八门，乱七八糟。第（2）小题关于气候成因的判读，这是经常讲的内容，但大多数同还是出现了错误。教师在今后的教学中，对于每一个知识点都应多加强调，告诉学生会怎样考查这个知识点，引起学生的注意。

三、对以后教学的启示

通过本次考试学生答题情况来看，我的教学还有一定的欠缺，在今后的教学中，对知识点的讲解一定要细致，不要太高估了学生的实际能力，该强调的一定要强调。同时要进一步加强读图训练，努力培养学生的读图能力、空间想象能力，将地理知识与实际生活紧密联系起来，激发学生学习地理的兴趣，争取在期末考试中取得优异成绩。