小学规章制度大全定稿

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小学规章制度大全定稿 Last revision date: 13 December 2020.

规章制度汇编册

小学规章制度汇编

一、前言

以提高全体学生的整体素质为根本目的,全面贯彻党的教育方针。“创办一流现代化农村小学,造就未来高素质合格公民”是我们的办学宗旨。“为农村现代化建设奠基,为孩子未来发展铺路”是我们的办学理念。“以德育人、以情育人、以美育人、以乐育人”是我们的教育思想。“品行端正、人格健全、思维活跃、发展协调、特长初露”是我们的培养目标。为了加强我校制度化管理,使管理工作逐步走向规范化、科学化,保证我校素质教育、教育科研的顺利进行,我们在学习外地先进管理经验的基础上,再一次结合本校的实际,对已有的制度进行重新审查、调整和补充,编印成一本较系统的《新安小学管理制度》。要求全体教职员工都能按章办事,各级管理人员都能依章管理,做到有奖有罚,优胜劣汰,激励全体人员的积极性,同心同德,办“规范+特色”的学校,育“全面+特长”的学生,为培养跨世纪的一代“四有”新人而努力。

目录

办学目标办学宗旨办学思路办学理念

校训校风教风学风

第一部分岗位职责

1.党支部职责

2.校长职责

3.副校长职责

4.教导主任职责

5.总务主任职责

6.教务员职责

7.少先队辅导员职责

8.办公室主任职责

9.班主任职责

10.教研组长职责

11.备课组长职责

12.档案管理员职责

13.微机室管理人员职责

14.实验室管理人员职责

15.图书室管理人员职责

16.教学仪器管理人员职责

17.门卫工作人员职责

第二部分规章制度

18.教职工代表大会制度

19.校务公开制度

20.考勤制度

21.办公制度

22.教师十要十忌

德育管理工作

23.德育工作制度

24.家长学校制度

25.行为规范检查评比制度

26.师生卫生巡查评比制度

27.班主任例会制度

28.班主任考核条例

29.红领巾文明岗值日制度

30.教室规范化管理要求

教学管理工作

31.关于“减轻学生课业负担”的若干规定

32.教学常规管理制度(见细则)

教研组工作管理制度

教科研课题管理制度

备课制度

上课制度

33.兴趣组活动常规制度

34.校运动会制度

35.课间操、眼保健操评比制度

36.音体美器材、保管、维修、出借制度

37.多功能室管理制度

38.仪器室管理制度

39.实验室管理制度

40.教学仪器领用借还制度

41.教学仪器损坏赔偿制度

42.教学仪器维修保养制度

43.教学仪器报损制度

44.综合实践活动室管理制度

45.微机室管理制度

46.图书室管理制度

47.图书借阅制度

48.资料室、阅览室管理制度

49.档案管理制度

后勤管理工作

50.财经管理制度

51.校产申购、验收、登记制度

52.财物领用、出借、保管制度

53.财物赔偿、报废、报损制度

54.校舍管理制度

55.绿化管理制度

56.组室财产保管制度

57.班级财产保管制度

58.教学设备保管使用制度

安全管理工作

59.治安保卫工作的若干规定

远程教育

60.项目设备管理制度

61.项目资源管理使用制度

62.光盘播放教室管理制度

63.卫星(或网络)教学收视教室管理制度

64.计算机教室管理制度

65.多媒体教室管理制度

66.计算机教室管理教师岗位职责

67.学生上机学习守则

第三部分评估体系

68.干部考核内容及要求

69教学工作考核内容及要求

70.班主任工作考核内容及要求

71.文明班考核内容

72.兴趣组活动考核内容及要求

73..卫生评比内容及要求

办学宗旨

为孩子的快乐成长奠基

办学思路

一切从细微处做起

办学理念

以人为本和谐发展

校训

尚德益智求实创新

校风

文明和谐团结进取教风

敬业爱生乐教奉献

学风

乐学勤思善问践行

第一部分岗位职责

一、校长职责

1、根据教育方针、上级指示、学校办学思想和本校实际、制定教育工作方针和发展规划、凸显办学特色。

2、根据上级指示和本校实际,制定学校工作计划。

3、审定教学工作计划。

4、制定和组织实施教学管理制度。

5、主持制定和实施教学仪器设备、图书资料的购置计划。

6、主持制定教师培养规划。

二、副校长职责

1、协助校长制定并实施教学工作计划、课改实施意见。

2、督察校历执行情况。

3、审定课程表。

4、审定教研组、备课组工作计划及教学进度。

5、主持学校教务工作例会。

6、主持学校教研工作例会。

7、制协助校长定和组织实施教学管理制度。

8、主持学校讲座、课改研究等教学教研活动。

9、安排教导处人员分工。

10、协助校长制定教师培养规划。

三、教导处主任岗位职责

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