人物外貌描写

人物外貌描写方法探究四： 这段文字在描写顺序的安排上有什么特点？ 乍一看，她个子挺高的，身材很好，不 胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐 耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹， 把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑 白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的， 但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子 微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分 可爱。
小练笔：
形容一个人的手指很瘦或很胖，你会想 到用什么进行比喻呢？
1.小菊到今年已经十四岁了……，十个指头像一束 枯竹枝，仿佛一折就会折断似的。 2.这个人叫羊脂球，矮矮的身材，满身各部分全是滚 圆的，胖得像是肥膘，手指头儿全是丰满之至的， 丰满得在每一节小骨和另一节接合的地方都箍出了 一个圈，简直像是一串短短儿的香肠似的 。 （法） 莫泊桑《羊脂球》
他那雪白的头发零乱地披着， 就像是一根根银丝，银丝中饱 含着无穷的智慧。额头上的道 道皱纹藏着无比的荣耀。深邃 的眼睛注视着前方，像是在思 索着刚发现的疑问。鼻子的两 边，有着“八”字形的白色的 爱因斯坦 胡子，覆盖在厚实的嘴唇上方， 宽宽的下颚让人感到他的善良，不拘小节的他， 装束并不十分整齐。爱因斯坦就是以他的外貌 之独特而魅力四射。
1.我看见一个小姑娘，年龄不大，长得 很瘦，穿得也很差。 2.我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚 穿一双草鞋。
比较两段描写，看看有什么不同？用一句话概 括你的结论。（ 提示：①“小”到什么程度？②怎么个
“瘦法”？③穿得有多“差”？）
人物外貌描写方法探究二：
描写得越具体、细致，特点就 越突出，人物形象就越鲜明。
人物外貌描写方法探究三：
这两段描写有什么不同？由此，你能得出什么结论？ 1.打那以后，他就将黑黑的一脸大胡子修剪得 短短的。他的嘴巴很大，高兴时张嘴一笑，嘴就大 得吓人。 2.打那以后，他就将黑得像中国墨一般的一脸 大胡子修剪得短短的，像公园里的黄杨木一样。 他的嘴巴很大，高兴时张嘴一笑，嘴就大得从这 边的耳根咧到那边的耳根。
• 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻 梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个 静默的小哲学家似的。 （文静）
• 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一 对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水 灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点 子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还 是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你 感到滑稽、逗人。
2.先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而 且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽， 身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里 提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我 所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开 裂，像是松树皮了。《故乡》中年闰土
反映了中年闰土生活的艰辛和痛苦 。
请你仔细 观察画面上 的这位老人， 写一段外貌 描写。
这段文字在描写顺序的安排上有什么特点？
他穿一身旧制服衣裳，高大的身 板有些单薄。一张瘦条脸上，栽着wenku.baidu.com 些不很稠密的胡须，由于脸色显出一 种病容似的苍白，那胡须看起来倒黑 森森的。
人物外貌描写方法探究四：
一般是先整体后局部，从上到下，有时为 了突出某一部分，这部分可先写。
一、仔细观察抓特征；
二、描绘具体又细致；
写 作 训 练 之
人物外貌描写
教学目标
１.了解人物外貌描写的相关知识；
２.学会运用外貌描写的方法刻画人物。
外貌（肖像）描写：
是指对一个人的身材、相貌、 服饰、表情等方面进行的描述。 身材：（高、矮、胖、瘦） 相貌：（面容长相，如五官等） 服饰：（穿着打扮） 表情：（喜、怒、哀、惧）
人物外貌描写的作用
人物外貌描写方法探究一：
“ 特征”是可以作为标志的显 著特点。只有仔细观察，才能抓住 特征。
观察人物的突出特征 成龙
大鼻子，小眼 睛，一笑起来就 眯着眼的和善的 样子，永远一副 唐装打扮 。
一张古铜 色的老脸上， 满是艰辛岁月 耕耘出的一条 条车辙似的皱 纹。
《父亲》（油画）
人物外貌描写方法探究二：
活学活用： 请你用本课学到的方法 为自己或同学“画”一张 像，看看谁画得最像。
请您多提宝贵意 见和建议，谢谢！
三、妙用修辞显形象；
四、顺序合理突重点。
把握人物外貌描写的原则：
要能体现出人物的身份、地 位、经历、遭遇和气质来，体现 出性格特征和精神面貌。
说说他们的性格
• 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见 人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着 人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
（害羞但天真、活泼）
（滑稽、逗人）
本段描写与人物的性格和精神面貌有关吗？
1.他的面孔黄里带白，瘦得 教人担心，好像大病新愈 的人，但是精神很好，没 一点颓唐的样子。头发约 莫一寸长，显然好久没剪 了，却一根一根精神抖擞 地直竖着。胡须很打眼， 好像浓墨写的隶体的“一” 字。
表现鲁迅倔强的性格与顽强的斗争精神。
（唐弢《一面》鲁迅）
人物外貌描写方法探究三：
在众多的修辞手法中，比喻是修 辞大花园中一朵靓丽的奇葩。巧妙精 确的比喻会让你的文字插上彩色的翅 膀，流转出优美的旋律。
1 、姐姐七岁，是一年级学生，穿 着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩 的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的 花生米。她的名字就叫小胖。她跑 起来很吃力，脸蛋累得通红，微微 凸出的前额渗出细小的汗珠。 2、从“时尚”发屋走出来一个青 年女子，她的卷发宛如一朵朵从 木头上旋下来的刨花。
成功的外貌描写，是理解人物的一把钥匙。 —— （俄）果戈里
人物外貌描写方法探究一：
探究以下三个片断，用一句简洁的话概括你的结论。 片断一：他个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑 不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。 片断二：她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的 一块黑痣。 片断三：此人身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若 涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。