金色花1 ppt课件

孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报 也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活 得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。
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写作特点：
构思新奇巧妙，充满童趣； 想像丰富； 文风活泼调皮； 语言清新。
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假如今天诗人泰戈尔来到 我们的课堂，你准备对他老人 家说些什么呢？
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你在这首诗中
感受到了什么？
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读停读读 准顿出出 字恰重感 音当音情
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孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再， 再而三地不让妈妈知道？
妈妈见到孩子,为什么说:“你这坏孩子”?这 是什么口吻?能结金色花?这是什么写法？
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思考题：
1、在诗的开头，诗人大胆地提出一个假想——“假如我 变成了一朵金色花”，并由此出发想像“我”和母亲 “捉迷藏”，构成了一幅有趣的画面。在这幅画面中， “我”和母亲共有多少次嬉戏？
2、为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我 变成金色花为妈妈所做的事？并说说我为什么要“暗暗 地”、“悄悄地”做这些事情？
3、作者为什么把孩子想象为金色花？
4、篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子”？这是
什 么口吻？而孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？
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整体感知，理清思路：三次嬉戏 1）第一次嬉戏（1~4）：“我”在妈妈祷
告时，悄悄地开放花瓣散发香气。 2）第二次嬉戏（5~6）：“我”在妈妈读
你可以说：“泰戈尔爷爷，我喜欢您 诗中的__________，因为_______。 也可以说：“……”
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诗时，将影子投射到书页上。 3）第三次嬉戏（7~9）：“我”在妈妈拿
了灯去牛棚时，突然跳到她身边，恢复了 原形。
这些看似是孩子与母亲嬉戏的喜爱诗、歌依，恋其实表 2020/10达/15 的是孩子对母亲的（可见他们母子情深）。9
为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工作， 可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛。
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金
泰色
戈 尔
花 （
印 度 ）
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金色花
又译作：“瞻波伽”或“占波”，
印度圣树，木兰花属植物，
开金色碎花。
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精品资料
泰戈尔（1861-1941）
罗宾德拉纳特·泰戈尔 是印度近代文学史上一位具 有里程碑意义的作家。他多 才多艺，遍观百家，是位杰 出的诗人、小说家、戏剧家。 他于1913年获诺贝尔文学奖， 成为获得此项荣誉的第一位 东方作家，印度人虔敬地把 他奉作“诗祖”。他的诗， 风格秀丽、感情醇厚、意象 生动、韵律优美、文字隽永。