《苹果里的五角星》

xiǎn wéi rén zhī ( 鲜为人 知 )
二、比一比，再组词。 析（ 分析 ） 晰（ 清晰 ）
拒（ 拒绝 ） 矩（ 循规蹈矩 ）
疏（ 生疏 ） 蔬（ 蔬菜 ）
按（ 按时 ） 案（ 方案 ）
三、用“ ”画出加点字的正确读音。 1、第一次这样切（qiè qiē）苹果的，也许 是出于无意，也许是出于好奇。
原指遵守规矩，不敢违反。
本课指人们切苹果时总是按习惯的方法去做。 【近义词】安分守己、规行矩步 【反义词】随心所欲、标新立异
四、字词
鲜为人知：鲜，少。为，被。很少被人知道。
五、反义词 生疏（熟悉） 隐藏（显示） 鲜为人知（司空见惯） 循规蹈矩（标新立异）
朗读：
在朗读时要注意表现出小男孩心中的自豪和
切法 切
面
星
出于 无意
“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力”中 “魅力”一词怎样理解？
字典：很能吸引人的力量。
文中：换一种方法思考的魅力，或者是创造 力的魅力。
理解“是的，如果你想知道什么叫创造力， 往小处说，就是换一种切苹果的方法”。
人的创造力，往小处说，就是换一种切 苹果的方法；往大处说，创造力来源于打破 常规的想法和做法，采用新的思维方式。
再见！
2、“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力” 中“魅力”一词怎样理解？
3、理解“是的，如果你想知道什么叫创造力， 往小处说，就是换一种切苹果的方法”。
通常 从顶 纵 就是 大家
循规
一 的切 部切 切 是一 都知
蹈矩
切
法 到底 面 一般 道
两
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部
的苹
原
果核
因
半 小男 拦
横
五 鲜为
出于
孩的 腰
切
角 人知
好奇
作业设计
一、看拼音写词语。 qīng xī shēng shū
( 清晰 ) ( 生 疏 )
tú àn ( 图案 )
qiáo yi qiáo ( 瞧一瞧 )
xún guī dǎo jǔ (循规 蹈 矩 )
gǎn chù
lán yāo chuàng zào
( 感触 ) ( 拦 腰 ) ( 创 造 )
mèi lì ( 魅力)
2、这鲜（xiān xiǎn）为人知的图案竟有那 么大的魅力。
3、小男孩差（chā chà）不多每天都（dōu dū）要跑来向我报告新闻。
四、在括号内填上适当的反义词。 1、雾散了，原本（ 模糊 ）的景象渐渐 （ 清晰 ）起来。 2、这两天的交往，我们和原本（生疏 ）的 李老师慢慢地（ 熟悉 ）了。 3、学习了《苹果里的五角星》这篇课文，我 明白了：做事情不能（ 循规蹈矩 ），要善 于（ 创新 ）。
苹果里的五角星
理清课文脉络：
第一段（1—4）：邻居家的小男孩向“我” 显示在幼儿园学到的新本领——横切苹果 后，苹果里有颗“五角星”。
第二段（5）：“我”从横切苹果的有趣发 现中获得的深刻感受。（重难点）
需要注意的字词： 一、读音： 后鼻音：横（héng）切面 翘舌音：生疏(shū) 多音字：鲜(xiǎn)为人知
五、选词填空。
居然 果然 忽然 偶然
1、“雷公先唱歌，有雨也不多。”不一会儿，
雨（ 果然 ）停了。 2、电话铃（ 忽然 ）响了。 3、小芦鸡因为失去了自由，（居然 ）不吃
也不喝，活活地饿死了。 4、没想到，一个（ 偶然 ）的举动，竟有这
样奇妙的发现。
所谓创新，往往就是将早已存在的东西 加以变化。—— 普拉斯
一切（qiē）两半 五角（jiǎo）星
新鲜（xiān） 一切（qiè） 角（jué）色
二、字形 左右结构（左窄右宽）： 瞧横疏循矩
疏：
会意字，本义:疏导,开通 。
常用词组：疏通 疏忽 疏远
循：
形声字，彳( chì),双人旁,与行走
有关。本义:顺着,沿着。
常用词组：循环 遵循 循规蹈矩
三、字意
循规蹈矩：循，依照。规，圆规。蹈，踩。矩， 曲尺。规、矩是定方圆的标准规则，借指行为的 准则。
急于表现自己的心情，注意切苹果前后“我”由
平静 不屑一顾
惊奇 感叹不已的情
感变化 。
六、造句——魅力
张老师以她的人格魅力赢得了学生的尊敬。
祖国呵，你能告诉我吗，你的未来的道路 究竟有多宽，多远，多美呵，你是以多大 的魅力在吸引人们！
需要思考的几个问题：
1、苹果“拦腰切”与“从顶部切”两种方法 的比较。