《乘法口诀》
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版二年级数学上册 5的乘法口诀
把加法算式改成乘法算式．
3＋3＋3＋3＋3＋3 3X6 6X3
4＋4＋4＋4
4X4
1＋1＋1＋1
1X4 4X1
2＋2＋2＋2
2X4 4X2
《乘法口诀》
写出乘法算式中各部分的名称．
6 X ３ ＝ 18
（乘数）
（乘数） （ 积）
4 X 4 ＝ 16
（乘数）
（乘数） （ 积）
用口诀 一五（ 得五）二五（一十 ） 三五（十五 ）四五（二十 ） 五五（二十五 ）
《乘法口诀》
（ 5 ）×（ 2 ）= （ 10 ）
（ 2 ）×（ 5 ）= （ 10 ） 口诀: 二五一十
《乘法口诀》
（ 3 ）×（ 5 ）= （ 15 ）
（ 5 ）×（ 3 ）= （ 15 ） 口诀： 三五十五
25
5×5 ＞ 21
《乘法口诀》
把口诀填完整。（全班读）
一五（ 得五 ）
把口诀填完整。（全班读）
二五（一十 ）
把口诀填完整。（全班读）
三五（十五 ）
把口诀填完整。（全班读）
四五（二十 ）
把口诀填完整。（全班读）
五五（二十五）
看花片，找规律。 20
5
15
10
下面的各题对吗？请选择．
（１）２个４写成乘法算式是４X2。 （
口诀： ___三__五__十__五______
列式计算：
（1）5个3相加是多少？
3×5=15
（2）一个因数是5，另一个因数是2，积是多少？
5×2=10
《乘法口诀》
在 里填上“＞
10
25
5+5 ＜ 5×5
10
10
2×5 ＝ 5×2
5
6 ＞ 5×1
”、“＜ ”或“=”。
15
3×5 ＞ 10
20
4×5 ＜ 25
（）
一共有多少个福娃？
+5
+5
5
（10 ）
+5
+5
（ 15 ）
（ 20 ）
（ 25 ）
《乘法口诀》
5的乘法口诀
5×1=5 一五得五 5×2=10 二五一十
5×3=15 三五十五
5×4=20 5×5=25
四五二十
五五二十五
说歌谣 记口诀
一只手五个指 ， 一五得五。 两只手十个指 , 二五一十。 三只手十五指 ， 三五十五。 四只手二十指 ， 四五二十。 五只手二十五指 ， 五五二十五。
《乘法口诀》
读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：
4×3读作：（ 4乘3 ） ，表示（ 4）个（ 3 )相加 或（ 3）个（ 4）相加。
3×3读作：（ 3乘3 ） ，表示（ 3 ）个（ 3）相加。
5×2读作：（ 5乘2 7×2读作：（ 7乘2
） ，表示（ 5 ）个（ 2 ）相加， 或（ 2）个（ 5 ）相加。
）
） ，表示（ 7）个（ 2）相加， 或（ 2）个（ 7）相加。
《乘法口诀》
教学目标
1.知识目标：使大家理解5的乘法口诀的来源和 意义，熟记5的乘法口诀，初步学会运用5的 乘法口诀求积。
2.能力目标：通过观察、操作、尝试、比较等活 动，培养大家的自主学习能力和探索精神。
3.情感目标：培养大家的推理、概括和应用知识 解决实际问题的能力。
5×4=（20） 口诀（四五二十）
5元
5元
5元
一共需要多少钱？
5×3＝15(元） 答：一共需要15元。
一共需要多少个铃铛？
5×5＝25（个）
答：一共需要25个。
每只小兔拔5个
。3只小兔拔—1—5 个。 4只小兔拔—2—0 个。 5只小兔拔—2—5 个。
《乘法口诀》
_5___×_3___=_1__5_ _3___×_5___=_1__5_
《乘法口诀》
你一定会 一句口诀说两个算式
三五十五
3×5=15 5×3=15
二五一十
2×5=10 5×2=10
四五二十
4×5=20 5×4=20
五五二十五
5×5=25
5×
1 35 2 4 5 15 25 10 20
想一想
5×1=（5） 口诀（一五得五）
5×3=（15） 口诀（三五十五）
5×2=（10） 口诀（二五一十）
）
（２） ３X２改写成加法Baidu Nhomakorabea式２＋２＋２。
（
）
（３）５＋５＋５写成乘法算式是５X３。
（
）
（４）４X３读作３乘４ 。（
）
（５）４＋４＋４＋４＋４＝ ４X５＝ ５X４。
（
在）乘法算式中，两个因数的位置互换，积不变。
《乘法口诀》
亲爱的同学们：
• 这节课你学到了什么知识？ 你有收获吗？
《乘法口诀》
把加法算式改成乘法算式．
3＋3＋3＋3＋3＋3 3X6 6X3
4＋4＋4＋4
4X4
1＋1＋1＋1
1X4 4X1
2＋2＋2＋2
2X4 4X2
《乘法口诀》
写出乘法算式中各部分的名称．
6 X ３ ＝ 18
（乘数）
（乘数） （ 积）
4 X 4 ＝ 16
（乘数）
（乘数） （ 积）
用口诀 一五（ 得五）二五（一十 ） 三五（十五 ）四五（二十 ） 五五（二十五 ）
《乘法口诀》
（ 5 ）×（ 2 ）= （ 10 ）
（ 2 ）×（ 5 ）= （ 10 ） 口诀: 二五一十
《乘法口诀》
（ 3 ）×（ 5 ）= （ 15 ）
（ 5 ）×（ 3 ）= （ 15 ） 口诀： 三五十五
25
5×5 ＞ 21
《乘法口诀》
把口诀填完整。（全班读）
一五（ 得五 ）
把口诀填完整。（全班读）
二五（一十 ）
把口诀填完整。（全班读）
三五（十五 ）
把口诀填完整。（全班读）
四五（二十 ）
把口诀填完整。（全班读）
五五（二十五）
看花片，找规律。 20
5
15
10
下面的各题对吗？请选择．
（１）２个４写成乘法算式是４X2。 （
口诀： ___三__五__十__五______
列式计算：
（1）5个3相加是多少？
3×5=15
（2）一个因数是5，另一个因数是2，积是多少？
5×2=10
《乘法口诀》
在 里填上“＞
10
25
5+5 ＜ 5×5
10
10
2×5 ＝ 5×2
5
6 ＞ 5×1
”、“＜ ”或“=”。
15
3×5 ＞ 10
20
4×5 ＜ 25
（）
一共有多少个福娃？
+5
+5
5
（10 ）
+5
+5
（ 15 ）
（ 20 ）
（ 25 ）
《乘法口诀》
5的乘法口诀
5×1=5 一五得五 5×2=10 二五一十
5×3=15 三五十五
5×4=20 5×5=25
四五二十
五五二十五
说歌谣 记口诀
一只手五个指 ， 一五得五。 两只手十个指 , 二五一十。 三只手十五指 ， 三五十五。 四只手二十指 ， 四五二十。 五只手二十五指 ， 五五二十五。
《乘法口诀》
读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：
4×3读作：（ 4乘3 ） ，表示（ 4）个（ 3 )相加 或（ 3）个（ 4）相加。
3×3读作：（ 3乘3 ） ，表示（ 3 ）个（ 3）相加。
5×2读作：（ 5乘2 7×2读作：（ 7乘2
） ，表示（ 5 ）个（ 2 ）相加， 或（ 2）个（ 5 ）相加。
）
） ，表示（ 7）个（ 2）相加， 或（ 2）个（ 7）相加。
《乘法口诀》
教学目标
1.知识目标：使大家理解5的乘法口诀的来源和 意义，熟记5的乘法口诀，初步学会运用5的 乘法口诀求积。
2.能力目标：通过观察、操作、尝试、比较等活 动，培养大家的自主学习能力和探索精神。
3.情感目标：培养大家的推理、概括和应用知识 解决实际问题的能力。
5×4=（20） 口诀（四五二十）
5元
5元
5元
一共需要多少钱？
5×3＝15(元） 答：一共需要15元。
一共需要多少个铃铛？
5×5＝25（个）
答：一共需要25个。
每只小兔拔5个
。3只小兔拔—1—5 个。 4只小兔拔—2—0 个。 5只小兔拔—2—5 个。
《乘法口诀》
_5___×_3___=_1__5_ _3___×_5___=_1__5_
《乘法口诀》
你一定会 一句口诀说两个算式
三五十五
3×5=15 5×3=15
二五一十
2×5=10 5×2=10
四五二十
4×5=20 5×4=20
五五二十五
5×5=25
5×
1 35 2 4 5 15 25 10 20
想一想
5×1=（5） 口诀（一五得五）
5×3=（15） 口诀（三五十五）
5×2=（10） 口诀（二五一十）
）
（２） ３X２改写成加法Baidu Nhomakorabea式２＋２＋２。
（
）
（３）５＋５＋５写成乘法算式是５X３。
（
）
（４）４X３读作３乘４ 。（
）
（５）４＋４＋４＋４＋４＝ ４X５＝ ５X４。
（
在）乘法算式中，两个因数的位置互换，积不变。
《乘法口诀》
亲爱的同学们：
• 这节课你学到了什么知识？ 你有收获吗？
《乘法口诀》