青岛版科学二年级上册全册优质课件【精品】

新课讲解
大小
比鸡蛋 大一点
颜色
土黄色
形状
椭圆形
表面
不太 光滑
斑纹
有黑色 斑点
……
课外延伸
石头还有哪些特征呢？
石头不论大小都会沉入水中。 铁锤敲击石头能发出火花； 石头不能生长也没有死亡； ……
新课讲解
捏一捏石头什么感觉?你们说 说石头与鸡蛋相碰谁厉害？
石头硬
新课讲解
石头特别的硬，所以我们平时玩 石头的时候一定要注意安全，不能乱 扔防止打伤人的道理。
教学过程
活动准备 活动过程 拓展活动
第一部分 说教材
活动准备
准备一些材料来研究塑料吧。
科学探究如一叶小舟，实验材料是托起小舟的水流。因为有 了材料，探究的小舟才能起航，才有了着落。在实验材料这 道“长河”的贯穿下，每一叶小舟才得以徜徉、休憩，有所 遵循地航行下去。
实验材料
吸管、玻璃杯、塑料杯、布袋、塑料袋、塑料 梳子、牙膏皮、方便袋、塑料文件袋、热水、 塑料小凳子、透明的塑料盒等。
导入新知
新课讲解
石头的特征
jiǎn yí kuài shí tou ， zǐ xì ɡuān chá 捡 一 块 石 头 ， 仔细 观 察 bìnɡ miáo shù tā de yànɡ zi 并 描 述 它的 样 子。
新课讲解
讨论： 石头是什么样的？ 摸上去有什么感觉？ 你手里的石头是什么颜色的? 它是什么形状的？
石头用途
shí tou yǒu nǎ xiē yònɡ tú 石 头 有 哪 些 用 途？
建房子
做手链
造桥
新课讲解
铺路
石雕
新课讲解
古代人还能用石头做工具。
shí fǔ
石斧
shí dāo
石刀
shí chuí
石锤
新课讲解
石头不但作用大，而且很好 玩，小朋友们在活动结束后，可 和自己喜欢的小石头一起做游戏， 也可以回家后，把你们发现石头 的秘密告诉爸爸和妈妈。
活
在教学中，教师可以指导学生开展以下活动。 （1）收集身边常见的物体，如石块、铁钉、橡皮、
动 玻璃和大米粒等，观察和描述它们的特征，尝试从颜 色、轻重、软硬等方面对它们进行分类。
建 （2）说一说周围用塑料制成的物品，如塑料袋、 塑料杯、塑料积木和塑料吸管等，比较一下它们的透
议 明程度，谈一谈这些用塑料制成的物品给人们的生活 带来了哪些方便。
新课讲解
石头分类
ɡěi shí tou fēn lèi ，shuō shuō 给 石 头 分 类 ，说 说 nǐ shì zěn me fēn de 你是 怎 么分 的。
新课讲解 按颜色分
按斑纹分
石头分类
……
新课讲解 石头是五彩缤纷的，也是 形状各异的，所以它的分 类方式也是多种多样的。
新课讲解
科学知识目标 科学探究目标
塑料具有一定的性能。能辨别生活 中常见的塑料。
在老师的指导下，学生能通过观察、 比较等方法描述塑料的性能。
科学态度目在标科学探究活动中主动与他人合作、积极参 与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。并善于从不同 角度思考问题，追求创新。
科学、技术、社会与环境目标
能利用知道塑料的使用可以为人类发展带来好处，也 可能产生负面影响，乐于用学到的知识改善生活。
• 同学们观察出来了什么呢？ 注意：可以用手触摸，拉一拉。
一、观察与交流
序 布料 号
1
丝绸
颜色 弹 软 … 性硬
2
棉布
3
化纤布
二、它们是用什么制成的？
布料是生活中常见的材料。
三、交流与讨论
我的衣服是用布料做的，书包也是……
用布料做的东西还有哪些？
四、观察布料，有什么发现？
用手摸一摸拉一拉
有的布很柔软 有的布有弹性
育人价值
通过这节课的学习，学生对塑料有一个更加全面的认识，让 学生在原有知识的基础上通过选择合适的教学方法，掌握对材料 的认知的探究方法，并能利用所学的方法对其他的材料进行探究。 并能在学习探究的过程中对材料的认识做到既能利用它的优点， 又能避免它的缺点，从而激发学生创新的意识，能否对材料进行 改进。通过对材料的优缺点进行改进加工，从而进行新材料的创 新。通过口述、图示、等方式表达自己的设计与想法，并完成任 务。
青岛版二年级上册 科学
全册优质课件
石头
导入新知
shítou 石头
猜一猜 同学们，看看这些房子都
是用什么材料制造的？
导入新知
看看这些石头有你喜欢的吗？我们一块走进今天 的课堂——《石头》。
新课讲解
nǐ men yònɡ shí tou wán ɡuò nǎ xiē yóu xì ne 你 们 用 石 头 玩 过 哪 些 游 戏 呢？
布置作业
1、在你喜欢的石头上绘一 幅你喜欢的画。 2、设计一幅有创新的石头 拼图。
课堂小结
这堂课同学们通过发现、观察 石头，了解石头的特征和分类，我 们还知道石头除了可以盖房子，还 可以制作工具、装饰品、首饰等， 它的用处真大！
谢谢
布料
• 活动准备
• 准备好以下几种不同的布料，在课堂上 观察。
布料的吸水性
有的布的吸水性特别好
小结
我们生活中常见的布料有丝绸、棉布、化纤布等。
布料一般具有很柔软、有弹性、能吸水等特点。
判断下列哪些是用布料制成的？
拓展延伸
• 找一找，生活中哪些物品用到了布料？
谢谢塑料课标分析来自1.物体具有一定的特征，材料具有一定的性能。
学习内容
1·2年级
学习目标 3·4年级
5·6年级
材料具有一定 的性能
辨别生活中常 见的材料。
描述某些材料 观察常用材料
的导电性、透 的漂浮能力、
明程度等性能， 导热性等性能，
说出它们的主 说出它们的主
要用途。
要性能。
教师应指导学生，通过观察，描述物体的特征、材 料的性能和物质的存在状态；通过实验，学习简单测 量工具的使用，学习一些量的特征的测量和记录方法； 能依据性能对物体或材料进行简单的分类。
教材分析
本课是在前面探究了1、《石头》、2、《布料》 的基础上进一步来认识生活中最常见的材料塑料。 塑料是生活中常见的材料，在生活中的应用非常 广泛，特别是塑料制品的应用，可以说是涉及到 生活的方方面面。在探究技能方面，本课用观察 的方法找出塑料与其他材料的相同点和不同点， 就是在比较。通过让学生与布料、玻璃等材料与 塑料作对比，形成对塑料这种材料的认知，比如 杯子用玻璃制作，也可以用塑料制作，将有相同 之处的材料放在一起研究，还有利于比较材料的 优缺点，更有利于引导学生认识如何利用材料的 优点进行合理的加工和制作，针对材料的缺点改 进材料的特性，更好地用学到的知识服务生活。