县远程教育工作总结

县远程教育工作总结

民乐乡中心校教学教研工作总结

一年来，我们认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习党的十七届三中全会重要精神，贯彻落实教育方针，遵照执行县教育局有关文件精神和乡党委、政府有关指示。根据教育局“教育教学质量年”的要求，不断深化课程改革，大力推行教育教学研究，全面实施素质教育，进一步提高教师对现代教育媒体的运用能力。进一步改善办学条件，以完善用人机制、激励机制为动力，以提高教育教学质量和办学效益为重点，进行扎实有效的工作，使我乡的教育教学工作逐步走向规范化、制度化、法制化、和谐化的轨道。教育教学质量有了明显的提高，受到了上级领导和社会的赞誉。下面就民乐乡中心校一年来的教学教研工作汇报如下：

一、工作与成绩

1、抓好开学工作，认真从头做起。

开学工作是抓好常规管理的第一要素。学期开学，文教办人员提前上班，做好开学前的一切准备工作，提前发放课本和作业本，开学前一天召开校长会议，就开学工作认真布置并对学校开学工作细致检查，就开学各项工作进行量化打

分。在全体校长会议上，我们对教学常规、教学教研等学校工作的各个方面都做出详细的指导与要求，对任课教师队伍进行合理配置。特别是对学校制度的建设和完善、工作计划的制定和落实给予具体指导，要求制度体现科学化、人文化、和谐化，要求校园文化建设有规划有布置；对远程教育设施运用逐校查看，对教材、作业本的发放一一落实，努力做到开学工作秩序井然，有条不紊。要求学校就开学工作做到“五个一”，即：开好第一次学校工作安排会、教师备好第一周的课、上好第一节课、布置并批阅好第一次作业、组织好第一次学生活动。

2、狠抓教学常规管理，保证教学秩序高效有序

教学常规管理是学校正常运行，提高教育教学质量的基本保障。根据教育局“教育质量年”有关精神要求，今年要求把提高教育质量作为学校工作的重点来抓，我们研究出台了《民乐乡文教办关于进一步提高中小学教育教学质量的指导措施》，要求各校相应定出提高教育教学质量的措施和办法。制定了《民乐乡教研员目标管理办法》，要求教研员包片蹲校，要深入教学，研究教学、指导教学。对教学各个环节要求做到十个字要求，即：“备课要‘深’、上课要‘实’、作业要‘精’、教学要‘活’、手段要‘新’、活动要‘勤’、考核要‘严’、辅导

要‘细’、负担要‘轻’、质量要‘高’”。具体要求

如下：

备课要“深”。在备课方面抓好七备：即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备作业、备教学媒体。加强集体备课制度的落实，遵循“教学设计——课前专题研讨——现场做课——课后反思”的要求，进行“集体备课、主题研讨、课堂教学、交流反思”等集体教研活动，认真解决教师备课中教学环节不全，教学目标不明，教方法不新，教学过程不到位，教学重点不突出，教学关键无突破，教学总结不点睛，教学反思无改进等出现的种种问题。要求落实每个教师每学期二次集体备课制度，并做好记录，教研人员随时随地参加学校的各种教研教学活动，随时随地检查学校的教学工作，并及时打分量化记载。

上课要“实”。在上课方面主要是加强教师教学基本功建设，包括扎实的知识储备、流利的普通话、漂亮的粉笔字、娴熟的现代媒体操作等。课堂教学按新课程理念组织教学，体现“三维目标”，要在有实效的前提下创新模式，环节设计科学，情境创设合理，课堂气氛活跃，师生合作和谐融洽。不断提高教师驾驭课堂的能力，合理解决在教学过程中出现的生成性问题，切实提高课堂效率。认真落实教育局《关于深化课堂教学改革的意见》内容要求，课堂教学要突出“三新、五实”，三新即：渗透新的教育理念、探索新的教学方法、运用新的教学手段；五实即：教学过程要实、“双基”

训练点要实、方法手段要实、教学效果要实、素质发展要实。广泛开展“三课”活动，即“学科带头人”示范课、“教学骨干”展评课、全体教师达标课。在教与学的关系上，要求科学处置“教”与“学”的过程，彻底转变传统的教学观念，把学生的“学”真正放到主体地位上来，要让学生积极参与学习，主动进行学习，自觉动动手动脑，积极探究新知，自己总结归纳，把学习全过程归还给学生自学完成，把教师的“教”变为教师的组织、引导和点拨，从而达到课堂学习效率的最优化。进而达到了教学手段的“新”和教学方法的“活”。文教办要求教研员每学期对自己片上的每个教师至少听课一次，并及时评定课堂教学等次。

作业的设置要“精”、批阅要“细”。凡按教学计划开设的课程，都要精选习题，适量布置作业，并保证一定数量的作业次数，作业次数不少于周课时的80%。要求作业布置要有选择性、典型性、针对性，要布置一定量的课外延伸作业，拓宽学生的知识面、锻炼学生查阅资料搜集材料和动手操作的能力。作业批阅要及时、认真，要有指导、修正意见，要有鼓励性的评价语言和等级符号，使用统一的批阅符号，要让学生自己订正、修改错误。作业批阅要采取集中批、个别批、面批、学生互相批等多种形式要精批细阅。教研员对每

个教师的各项作业每学期检查三次，并随时量化记录。

辅导要“细”。辅导要有计划，制定计划要分三步：①学科教师对所教班的学生摸清学力水平，确定辅导对象；②在班主任的协调下，全体任课教师对学生逐人分析，确定辅导人员、辅导形式、辅导科目和基本作法，加强针对性；③由科任教师制定计划，提出辅导措施。另外要加大对优生的培养和对学情学力较差学生的辅导力度；要按照学校安排和要求，做好各活动小组的辅导工作。要求对学生的辅导要及时，做到随时随地、随科随课，要耐心细致。

活动要“勤”。学校每学期围绕各种节期开展节庆活动，对学生进行爱国主义教育和集体主义教育，让学生基本了解中国近代史和改革开放三十年历程，激发学生的爱国热情，特别是今年，在我国成功举办“国际奥运会”和“残疾人奥运会”之际，学校对学生进行了兴国强国教育和“奥运精神”教育，激励学生从小树立远大理想，奋发图强，立志成才，为祖国现代化建设时刻作好准备、打好基础。以大课间和自编操为主线，开展各种中小型体育运动，教育学生建立“我参与我健康，我锻炼我强壮”的精神，积极参与、人人参与，使自己每天的活动量达到了一小时以上，成为“在锻炼中成长，在成长中锻炼”的有用之才。针对今年的南方雪灾和四川汶川地震特大自然灾害，学校及时组织学生收看新闻，并首先发起募捐活动，激发师生共献爱心，发扬了“一方有难、八方支援”的精神，体现社会主义的优越性和祖国