智慧树知到《走进教学殿堂教师专业技能修炼》章节测试答案

智慧树知到《走进教学殿堂教师专业技能修炼》章节测试答案第一章

1、教师是履行教育教学职责的（）。

A:专业人员

B:知识分子

C:劳动者

正确答案：专业人员

2、教师职业的专业化集中表现在专业精神、专业知识和（）三个方面。

A:专业伦理

B:专业技能

C:专业人员

D:专业水平

正确答案：专业技能

3、教师专业技能的发展有确定性和（）两个显著特征

A:稳定性

B:阶段性

C:变异性

D:不可逆性

正确答案：变异性

4、教师专业技能的形成途径主要有（）条

A:4

B:5

C:6

D:7

正确答案：6

5、下列哪几个属于教师专业基础技能（）

A:教师语言技能

B:教学演示技能

C:教学设计技能

D:班级管理技能

正确答案：教师语言技能,教学演示技能,教学设计技能

第二章

1、根据教师工作性质和内容不同，有声语言可分为教学工作语言和（）。A:系统讲授语言

B:个别辅导语言

C:教学管理工作语言

正确答案：教学管理工作语言

2、教师语言要讲求内容美、形式美、音色美、情感美和（）。

A:幽默美

B:节奏美

C:句式美

D:简洁美

正确答案：节奏美

3、教师无声语言主要包括教师目光语、身姿语、手势语、表情语和（）

B:书面语

C:示范语

D:服饰语

正确答案：服饰语

4、教学语言包括有声语言和（）

A:无声语言

B:物体语言

C:形式语言

D:态语言

正确答案：无声语言

5、优雅的蹲式，一般采取下列三种方式（）

A:点地式

B:交叉式

C:高低式

D:垫底式

正确答案：点地式,交叉式,高低式

第三章

1、写作需要依据课程标准和（），从学生实际出发，精心设计。A:教学计划

B:教学参考

C:教科书

正确答案：C

2、（）替代”教案”，体现了教学向学生为中心和主体的转变。A:“学案”

B:“学习”

C:“自学”

D:“方案”

正确答案：A

3、下列不属于板书的功能的是（）。

A:信息传输功能

B:知识组织功能

C:示范审美功能

D:教学组织功能

正确答案：D

4、教学演示技能包括教案写作、板书设计和（）

A:PPT制作

B:备课

C:课件开发

D:多媒体运用

正确答案：C

5、教案写作的步骤有（）

A:研读教材