2015小升初语文试卷含答案.doc

2015小升初语文模拟试题

一、语言积累与运用（50分）

1、请给下面语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。（每空0.5分，共计5分）

（1）我们趋（）行在人生这个亘（）古的旅途，在坎坷析中奔跑，在挫（）折里涅（）盘，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回bì( )。

（2）人要高瞻（）远zhǔ（），应走出生活里的山谷与阴影，进入一望无际的高原，然后沉浸（）在那阳光里，让灵魂áo（）翔，让内心充满伟大的梦想，让生命、生活和热情恣（）意奔放。

2、找出下面词语的错别字，改正在下面的括号里。（（每字0.5分，共计5分））

风生鹤唳忘自尊大世外桃园声名狼籍丰烛残年（）

司空见贯在截难逃举一返三无精打彩怄心沥血（）

3、选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。(2分)( )

A、晚饭过后，与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽如画的南通夜景。

B、听到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁地流了下来。

C、巴金的文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。

D、青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。

4、下面句子中表达意思没有歧义的一句是。(2分)()

A.这个人连校长都不认识。

B.两个学校的全体学生举行了联欢会。

C.李明走了一个多钟头了。

D.校门口一边站着一个学生。

5、填入画横线处的句子与上文最连贯的一项是(3分)()

有这样一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，在我们面临激流险滩时，或是在我们处于"山重水复疑无路"的境地时，___________。

A．能帮助我们走出困境，使我们"柳暗花明又一村"。桥，就是这种东西。

B．使我们"柳暗花明又一村"，帮助我们走出困境，桥，就是这种东西。

C．能帮助我们走出困境，使我们"柳暗花明又一村"。它就是桥。

D．使我们"柳暗花明又一村"，帮助我们走出困境，它，就是"桥"。

6、下面一段话，只要改动一句就连贯顺畅了，请将这句话改写在横线上。(2分)

生命要是只有一种经历，就失去了它特有的美。有喜与忧的交织，有泪也有笑，有叹息也有欢歌，有鲜花也有荆棘，这才是生命。

把" "句修改为""

7、请用规范的修改符号在原句上修改病句。（4分）

（1）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

（2）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。

（3）你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。

（4）在这次班队活动中，使我充分地认识了集体的重要

8、一个老和尚有两个徒弟--大和尚和二和尚。一日，大和尚向老和尚打小报告，说二和尚洗碗时把碗打破了一个。老和尚手捻佛珠，双眼微闭，说道："我相信你永远也不会打破碗。"老和尚的言外之意是。(2分)

9、请仿照句式，把下面的句子补写完整。（3分）

如果说他的命运是那破败的花园，那么因为他的坚强意志，也会变得繁花似锦；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，也会变得；如果说他的命运是

那，那么因为他的坚强意志，也会变得

10、诗文名句积累与运用。（每空1分，共12分）

（1）莫愁前路无知己，。（2）黄沙百战穿金甲，。（3）人生自古谁无死，。（4），欲饮琵琶马上催。

（5）关公斗李逵--。（6）半夜三更放大炮--

（7）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代着名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，"_____________，____"，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（8）老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的"小淘气"。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。"__________，_________"，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

（9）看那"__________，__________"，梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

（10）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在北京的表弟，心里默默祈祷着："_____，___________"。

11、．根据提供的相关事件，请在横线上填入人物姓名。

①雪夜上梁山《水浒》②大战流沙河《西游记》③舌战群儒《三国演义》

12、语言积累与运用：

（1）小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起：""诗句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：，来赞美。

（2）汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的：""来鼓励最好！

二、阅读题。（20分）

（一）阅读下文言度文，完成文后各题。（共8分）

齐桓公好服紫，一国尽服紫。当是时也，五素不得一紫。桓公患之，谓管仲曰："寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？"管仲曰："君何不试勿衣紫也，谓左右曰：'吾甚恶紫之臭。'于是左右适有衣紫而进者，公必曰：'少却，吾恶紫臭。'"公曰："诺。"于是日郎中莫衣紫，其明日国中莫衣紫，三日境内莫衣紫也。

1、解释下列句中的字。（每个1分，共4分）

（1）桓公患之患：（2）谓左右曰：

（2）君何不试勿衣紫也衣：（4）于是左右适有衣紫而进者：

2、翻译"于是日郎中莫衣紫"（3分）译文：

（二）阅读文章，完成文后各题。（19分）

（1）女儿的同学都管她叫"23号"。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号。我和她爸觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。

（2）中秋节，亲友相聚，众人的话题朝向各家的儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来做什么。钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不qiè场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。

（3）12岁的女儿，正为身边的弟弟妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答："长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。"众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说："我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给