《燕子》的课后练习

《燕子》的课后练习

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一、看拼音，写生字。

yàn zi yǎn zòu dào tián wěi jiān dànɡyànɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jùlǒnɡzēnɡtiān ǒu ěr yīn fúyuán quān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、根据不同的读音分别组词。

quān( ) sì( ) měng( ) 圈似蒙

juàn( ) shì( ) méng( ) 三、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

聚．集（jùjǜ）沾．湿（zān zhān ）掠．过（lüèluè）

尾尖．（jān jiān ）凑．成（còu zòu ）

四、比一比，再组词。

俏（）掠（）沾（）增（）悄（）凉（）粘（）曾（）尖（）偶（）圈（）佛（）尘（）遇（）倦（）拂（）五、在括号里填上合适的词语。

（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴（）的春天（）的细雨（）的天空

六、读句子，在括号里写出各句的修辞方法。

1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（）

2、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）

3、停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。（）

七、按要求写句子。

1、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（缩句）

2、我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。（修改病句）

3、人们用锋利的斧头砍下了树木。（改成把字句和被字句）

把字句：

被字句：

八、阅读练习。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像，停着的燕子成了，谱成了。

1、根据原文内容将短文补充完整。

2、照样子，写词语。

一圈一圈（ABAB）

3、燕子飞行的姿势是。飞行时。从“”这个词语我体会到了燕子身轻，速度快，从湖面上一瞬而过。从“唧唧地叫着”我感受到了燕子飞行时的心情。

4、用“”画出选文中的一个比喻句，这里作者把比作。作者之所以要用五线谱打比方，不仅仅是因为非常像五线谱，而且作为音符，正好。一、按

课文内容及题目要求填空。

1．《燕子》一文以___________ 为线索，是按燕子的_________、燕子在春天从南方赶来、燕子_________、和燕子_________顺序记叙的。“一身_________的羽毛，一对_________的翅膀，加上_________的尾巴，凑成了_________的小燕子。”这是对燕子_________ 特点的描写。