大班幻想：《拯救小动物》-2019最新幼儿园大班教案

大班幻想：《拯救小动物》

活动目标

1运用从不同角度借形想象的方法，将拓墨色块添画成小动物的形象。

2表达保护动物的情感，体验创作的乐趣。

重难点将拓墨色块添画成小动物的形象。

活动准备

经验准备幼儿有拓墨借形想象的经验和丰富的动物知识。

材料准备棉签、8开纸（拓印好的墨块）、各色水粉、白色素描纸。

活动过程

1故事导入

（1）师“动物是我们的好朋友，你最喜欢什么小动物?为什么?”

（2）讲述巴巴爸爸和动物的故事。

师“巴巴爸爸一家都很喜欢动物，建了一个动物避难所，可是，总是有一些不怀好意的人想欺负那些动物。巴巴爸爸给动物们喝了一种神奇的药水，喝了药水之后，动物们全都变成了黑黑的影子，那些不怀好意的人看不见动物们就走了。但是，喝了药水的动物怎么变回呢?最喜欢画画的巴巴伯自告奋勇地说‘嗨！大家看我的！’只见巴巴伯拿出小画笔，把动物的影子变成了一只只小动物，这么多的影子，巴巴伯忙坏了，大家快帮帮他吧。”

2教师示范不同的借形想象方法

教师展示拓墨色块，启发幼儿学习用不同的方法进行想象。

(1)师“这是谁的影子？像什么动物呀？”学习整体借形想象。

（“像什么”的问题，答案不是唯一的。教师应乎重孩子的不一样，

给孩子充

分的肯定和赞赏，激发孩子更好地想象）

（2）师“把纸转一转，提个角度看又像什么动物呢？”启发幼儿从4个不同的

角度观察想象。

（从不同的角度去观察，就给了孩子一个展开想象的方法。有了这个方法，任

何杂乱的色块在孩子眼里都是有生命的）

（3）师“巴巴伯提出解救小动物的要求先我出动物的大眼睛，再添画上旋纹

或羽毛。”

(一个还处于孩子想象中的动物，如果有了眼睛，其形态就已经呼之欲出了。所以，先画眼睛，就是教师教给孩子的又一个方法）3幼儿创作，教师指导

（1）师“你解款的是什么动物?它怎么了?发生了什么事?”

（2）师“这是什么小动物的影子?救出了小动物，你会怎样照顾它呢?”

（3）指导幼儿添加有关情节的背景，能合理搭配色彩进行装饰。

4欣赏讲评作品

（1）幼儿自评。

（2）教育幼儿要像巴巴爸爸一家一样，爱护动物，和动物做朋友。