课文表达了作者什么样的感情

长江之歌

1.找出文中的拟人句，说说你从中体会到什么？

2.课文表达了作者什么样的感情？

3.前面有“我们赞美长江……情怀”后面也有，这种写法叫（），其好处是（）。

2．五彩池

1.课文表达了作者什么样的情感？

2.读3——6自然段，作者从（）、（）、（）、（）四个方面描写了五彩池的神奇。

3.金黄色石粉…….有的像

（.

）。

（仿写）|

这句话主要运用了（）、（）修辞，作用（

）。4.用“------------”画出第四自然段的中心句，它的作用----------------------。5.第五自然段第一句话有什么作用?

6.从第6自然段中找出拟人句，用---------------画出来，你从中体会到什么？

7从文中找出一句你最喜欢的语句，说明理由。

3 七月的天山

1.课文是按什么顺序来写的？找出相关的词句，写下来——、——-、——。

2.作者从天山的哪三个方面展示天山的景物。

一．描绘天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。

二．描绘天山密林幽静的美景。

三．描写天山深处的景象。

3.作者运用了比喻的手法，写出了天山的美丽，你能找出来吗？

把白云在雪峰间投下云影比作成—————————

把飞泻下来的雪水比作成————————————

把雪水激起的浪花比作成————————————

把密密的塔松比作成——————--------

把各种的野花比作成——————

————-——

———————

你从最后这个比喻、排比句中，体会到什么？、

4.虽然天山这时……….繁华呢？（变陈述句）

说说，哪一种表达方式更好？为什么？

5.你体会到作者什么样的感情？