教科版八年级上册第五章第一节物态变化与温度(27张)
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(教科版)物理八年级上册第五章物态变化全套课件 其他版4优秀课件
基本规律：
（1）晶体熔化的条件：一是 温度到达熔点
，
二是
继续吸热
。
（2）同种物质的熔点和凝固点 相同 ，不同物质的
熔点 不同 。
（3）熔化 吸热 ,的使用技能； （2）组装垂直组合实验器材的技能。
基本方法：利用实验数据绘制图象来分析问题的方法
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
温度/℃
认识晶体熔化曲线：
时间/min
表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸引热 量，温度持续上升。
自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。
基本概念：
（1）熔化： 物质由固态变成液态的过程。 （2）凝固： 物质由液态变成固态的过程。 （3）晶体： 有一定熔化温度的固体。 （4）熔点： 晶体熔化时的温度。 （5）非晶体： 没有一定熔化温度的固体。 （6）凝固点：晶体凝固时的温度。
两天之后，天上果真降下大雨，村民都纷纷来朝拜石佛，而把右边的石头当成了台阶，踩踏跪拜，夜深的时候，两块石头开始了他们的对话。 右边石头说：我们俩同样都是一个山上的石头，论时间、外形、机会我都胜过你。而现在你却高高在上，接受人们的膜拜，这些人却踩着我的身体去朝拜你，把口水吐在我身上，太不公平了。 石佛（左边的石头）笑了笑说：兄弟：其实一切都是公平的，从小我就知道，论资质我不如你好，当我们同样被采集下山的时候，石匠说要把你雕成佛像，你怕疼不肯让身上留下凿痕，可是我就想为老百姓带来幸福和美好，要我的生命我都愿意，所以我接受了千锤百炼，才变成佛像的。
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蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
教科版八年级上物理《物态变化与温度》ppt课件
体温计离开 人体，水银遇冷 收缩，水银来不 及退回感温泡就 在缩口处断开， 任然指示原来的 温度，保证读数 的准确。
必须用力 甩几下体温计 使留在细管内 的水银退回到 感温泡中。
思考: 1.为什么有的体温计的玻璃管做 成棱柱形状? 起放大液柱的作用 2.为什么体温计的感温泡容积大 而内管很细? 为了使读数更精确
实验室用温度计的正确使用
怎样正确读数?
偏大
正确
偏小
温度计的正确使用：
1 、测量前观察量程,认清分度值;估计被测 物体的温度，根据需要选择适当的温度计. 2、温度计的感温泡全部浸入被测物体中，但 不能碰到容器底或容器壁； 3、温度计的感温泡浸入被测物体后要稍侯一 会儿，待示数稳定后再读数； 4、读数时，温度计的感温泡不能离开被测物 体 （体温计除外），视线要与温度计中液 柱的上表面相平。
°C
120 110 100
90
80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
各种各样的温度计:
金 属 盒 温 度 计
体 温 计
寒 暑 表
实验用温度计
各种各样的温度计:
红 外 线 体 温 仪
光测 温度计
电子温度计
本 课小结
1、温度：物体的冷热程度 2、温度计的工作原理： 根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3、0 ℃ 和100 ℃的规定：(1摄氏度的规定) 在一个大气压下纯净的冰水混合物的温度规定为0摄氏 度；沸水的温度规定为100摄氏度。把0度到100度平均分 100等份,每一份就是1摄氏度 4、温度计的正确使用： 1 、测量前观察量程,认清分度值;估计被测物体的温度， 根据需要选择适当的温度计. 2、温度计的感温泡全部浸入被测物体中，但不能碰到 容器底或容器壁； 3、温度计的感温泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待 示数稳定后再读数； 4、读数时，温度计的感温泡不能离开被测物体 （体温 计除外），视线要与温度计中液柱的上表面相平。
最新教科版八年级物理上册第五章物态变化PPT
教材精析
一、认识晶体
它们在结构上有什么共同点？ 它们都有规则的结构，它们都属于晶体。 常见的晶体有海波、冰、食盐、萘、各种金属。
二、认识非晶体
它们在结构上有什么共同点？ 它们没有规则的结构，它们都属于非晶体。
常见的非晶体有蜡、松香、玻璃、沥青。
晶体: 有规则结构的固体，如海波、冰、
石英、水晶、食盐、萘、明矾、各
二、实验探究：制造云和雨
1.材料：烧杯、湿沙、酒精灯、冰等 2.观察与思考 (1).给烧杯加热的过程中，你在杯口盘子底面 看到了什么？
(2).烧杯上方出现的朦胧“白雾”是“水蒸气” 吗？ (3).水是怎样“跑”到上边去的？水“跑” 到盘子上的过程中水的状态有变化吗？
三、温度
热的物体温度高，冷的物体温度低。 物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
使用方法 读数
不用甩
不用甩
甩一下
不可离开待 不可离开 可离开待
测物体
待测物体 测物体
五、摄氏温度的规定
摄氏温度是这样规定的：在标准大气压下冰水混合物 的温度—0℃，在标准大气压下沸水的温度—100℃； 0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。
我国漠河的最低气温为－52.3℃， 这个温度值怎么读呢？
教材精析
这些自然现象涉及水的哪几种状态？
固态
水
的 状
液态
态
气态
物质由一种状态变成另一种状态的过程叫物态变化。
总共有几种物态变化？如下图所示表示科几种物态变化 间的相互转化。
气态
固态
液态
一﹑认识水的物态变化
1.水的三态 ①固体：冰﹑雪﹑冰雹﹑冰锥﹑冰挂﹑雾凇﹑霜 ②液体：水﹑雨﹑露﹑雾﹑“白气” ③气体：水蒸气 （看不见，摸不着） 注 意： ①“白气”不是水蒸气，是悬浮在空中的小水滴。 ②云的状态是小水滴和小冰晶。
教科版八年级上册物理教学课件 第5章 物态变化 第1节 物态变化与温度
分度值：每一小格代表 的温度值.
℃
100
100℃ 最高温度？
90
80
70
60
50 分度值
40
30 1℃
量程 ～
20
10
0
-10
-20
最低温度？ －20℃
正确使用温度计：
1.看清温度计的量程和分度值. 2.温度计的玻璃泡要浸没在液体中,不要靠碰到容器底和容 器壁. 3.温度计浸入被测物体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳 定后再读数.
50记作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0 －1 ℃
等分100份 1份为1摄氏度
100 101 ℃
视频：摄氏度的定义
典例与精析 读出下列温度计的示数：
10
10
10
10
10
10
0
0
0 3℃
0 9℃ 0
0 -8℃
10
10
10
10
10
10
3.温度计的使用
量程：温度计所能测量 的最高温度和最低温度 的温度范围.
实验与探究 活动：凭感觉能判断“冷”和“热”吗？
温度的高低凭感觉判断不可靠.
2.温度计
凭感觉来判断物体的冷热有时是靠不
°C
℃
住的，要准确判断和测量物体的温度，必
须选择科学的测量工具——温度计.
（1）温度计的原理
放入冷水中时 液体遇冷收缩
放入热水中时 液体受热膨胀
归纳与小结 测量温度的工具：温度计 原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩 的性质制成的.
1℃
0.1 ℃
1℃
实验用 无缩口
测体温 有缩口
℃
100
100℃ 最高温度？
90
80
70
60
50 分度值
40
30 1℃
量程 ～
20
10
0
-10
-20
最低温度？ －20℃
正确使用温度计：
1.看清温度计的量程和分度值. 2.温度计的玻璃泡要浸没在液体中,不要靠碰到容器底和容 器壁. 3.温度计浸入被测物体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳 定后再读数.
50记作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0 －1 ℃
等分100份 1份为1摄氏度
100 101 ℃
视频：摄氏度的定义
典例与精析 读出下列温度计的示数：
10
10
10
10
10
10
0
0
0 3℃
0 9℃ 0
0 -8℃
10
10
10
10
10
10
3.温度计的使用
量程：温度计所能测量 的最高温度和最低温度 的温度范围.
实验与探究 活动：凭感觉能判断“冷”和“热”吗？
温度的高低凭感觉判断不可靠.
2.温度计
凭感觉来判断物体的冷热有时是靠不
°C
℃
住的，要准确判断和测量物体的温度，必
须选择科学的测量工具——温度计.
（1）温度计的原理
放入冷水中时 液体遇冷收缩
放入热水中时 液体受热膨胀
归纳与小结 测量温度的工具：温度计 原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩 的性质制成的.
1℃
0.1 ℃
1℃
实验用 无缩口
测体温 有缩口
初中物理教育科学八年级上册第五章物态变化《物态变化与温度》PPT
单位
内径很细的玻璃管 (玻璃毛细管)
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
刻度 液体温
度计是
根据液
液柱
体热胀 冷缩的
性质制
成的。
玻璃泡
最常见的液体是水,但是人 们却都不用水做温度计中的测 温液体,你知道这是为什么吗?
这是因为:大多数物体都是 ”热胀冷缩”,但0—4℃的水却 是”冷胀热缩”的.
漠河最低气温：-52.3℃
正常人体的体温：约37℃
普通火炉内的温度：约1100℃
太阳表面温度：约6000℃
随堂测试
2、护士用体温计测量一个病人后，体温计示 数为“38.5℃”，仅用酒精消毒后就去给一个 正常人测量体温，体温计示数是（ B ）。 A、37℃ B、38.5℃ C、无法判断
3、某同学用体温计测量自己的体温，测得结 果为35℃，所测温度低于实际温度的原因可能 是（ BC ）。 A、使用前未将水银甩回玻璃泡里 B、体温计置于腋下的时间不够长 C、体温计未与身体直接接触 D、没有及时读出体温计显示的数值
10 0
现在2 ℃表示的温度是_________。 28 ℃
-10
Hale Waihona Puke -20-30热力学温度
宇宙中温度的下限大约是-273℃， 这个温度叫绝对零度，科学家们提出 以绝对零度为起点的温度，叫热力学 温度。
国际单位制中采用热力学温度， 这种温度的单位名称叫开尔文，简称 开，符号是K。热力学温度T和摄氏温 度t的关系是：
如：测定了38.5℃人的体温的体温计没甩，
去测定一个体温是37℃正常人的体温，体温计 的示数仍是38.5℃，去测定一个体温是39℃发 烧的病人的体温，体温计的示数仍是39℃，去
(教科版)物理八年级上册第五章物态变化全套课件 其他版5优秀课件
22．把一盆0℃的水放入0℃的房间内，则 C．一定变成冰水混合物 D．水一定不结冰
23．主要由于水被污染而产生的后果是 （
）
A．河中鱼虾绝迹
B．河流干涸
C．城市地表下沉
D．水土流失
24．给一定质量的水加热，其温度与时间的关系
如图中a图线所示。若其他条件不变，仅将
）
A．放在酒精灯的火焰上烤
B．放在沸水中煮
C．用酒精擦洗
D．用清水冲洗
15．南极的平均气温为－25℃，最低气温－88，3℃，在那里
考察队用的液体温度计是酒精温度计而不用水银温度计，
这是因为 （
）
A．酒精比水银颜色更浅
B．酒精凝固点比水银熔点更低
C．酒精密度比水银密度更小
D．酒精气体无毒，水银气体有毒
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
的是 （ ）
A．云是水蒸气升入高空时凝华成的小冰晶
B．雾是漂浮在空气中的大量的水蒸气
C．露是大量的小冰晶吸热熔化成的小水珠而形成的
D．霜是空气中的水蒸气直接凝华成的大量的小冰晶
27．生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法，扬汤止沸是
指把 锅里的水舀起来再倒回去，釜底抽薪是从锅下抽掉燃烧着
的木柴，应用热学知识分析下列说法，其中正确的是（
期末复习
第五章 物态变化
物态变化： 物质从一种状态变成另一种状态的过程 气态
教科版八年级上册5.1物态变化与温度
教科版八年级上册5一、基础知识1、在右图中填物态变化的称号及吸热放热状况：〔〕〔热〕固态液态气态2、定义：物体的叫温度。
3、单位：国际单位制中采用热力学温度，用开尔文做单位。
符号：K生活中常用摄氏温度，单位是。
摄氏温度是这样规则的：把一个规范大气压下冰水混合物的温度规则为，沸水的温度规则为，它们之间分红100等份，每一等份叫。
如郑州市明天气温是-12℃，〝-12℃〞读做：或。
4、测量仪器——温度计〔常用液体温度计〕(1)温度计的原理：温度计是应用的原理制成的。
(2) 温度计的分类及比拟：(3)实验用温度计运用方法：①估：估量被测物体的温度④读：读数时，必需待温度计示数后再读数，温度计不准，且视野必需与液注上外表。
二、专项训练〔一〕物态变化1、写出以下实例中的物态变化称号及吸、放热状况：〔1〕春天，冰雪消融〔热〕〔2〕衣柜中的卫生球过一段时间变小了。
〔热〕〔3〕秋冬时节，瓦片和树叶上有霜。
〔热〕〔4〕洒在地板上的水变干〔热〕；〔5〕初春的早晨大雾弥漫〔热〕；〔6〕萘球过一段时间后会变小。
〔热〕〔7〕冰冻衣服在0℃以下也会干。
〔热〕〔8〕)冰冷的早晨，窗玻璃上凝结着冰花。
〔热〕〔9〕用久了的的灯泡的灯丝变细了。
〔热〕〔10〕夏天从冰箱中拿出冰棒，看见周围有〝白气。
〔热〕〔11〕冬天，能看到呼出的〝白气〞。
〔热〕〔12〕〕从游泳池下去感到凉爽。
〔热〕〔13〕秋天看到草上的露水。
〔热〕〔14〕树枝上出现的雾凇。
〔热〕〔15〕铁水浇铸成工件。
〔热〕2、以下物态变化都吸热的是〔〕A．熔化、汽化、升华B．汽化、凝结、液化C. 凝结、液化、凝华 D．凝结、汽化、凝华3、在物态变化进程中，放出热的是〔〕A．凝华、凝结、汽化 B．熔化、凝华、液化C．液化、凝结、凝华 D．汽化、升华、熔化4、写出以下物态变化的称号：〔1〕天冷时人们从嘴里呼出〝白气〞是现象；〔2〕清晨，小草的叶子上有〝露水〞；〔3〕严冬里，冰冻的衣服晾干了；〔4〕用久的灯泡的壁变黑，是现象。
教科版八年级上册5.1物态变化与温度
A．初冬季节，在家里洗澡时房间里充满的“白气”是 水蒸气
B．在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠， 而到了初冬，露水不见了，却看到了薄薄的一层霜，有人认 为丸蒸发为气体跑掉了
D．把冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发现豆腐里有许 多小孔，这是豆腐里的水先遇冷结冰，后又熔化成水形成的。
物理 八年级上册
教育科学出版社
5.1物态变化与温度
带你旅游
云海 瀑布
雾凇
水的物态变化
水的物态变化
1.水的形态
①固体 ：冰﹑雪﹑冰雹﹑冰锥﹑雾凇﹑霜 ②液体 ：水﹑雨﹑露﹑雾﹑“白气” ③气体 ：水蒸气 （看不见，摸不着）
思考：云是什么状态？
水的物态变化
2.水的三态转化
汽化：液态变为气态 液化：气态变为液态 熔化：固态变为液态 凝固：液态变为固态 升华：固态变为气态 凝华：气态变为固态
小结
物 态 变 化 与 温 度
物态变化：物质从一种状态变成另一种状态的过程 水的三种状态：冰、水、水蒸气
摄氏 温度
符号：℃
冰水混合物温度为0℃
规定（标准大气压） 沸水温度为100℃
原理：液体的热胀冷缩
测量：温度计
使用方法 体温计
分类 实验室温度计 寒暑表
0℃ 100℃
温度计
2.温度计的使用 参照教材p93
课堂检测
10
10 3℃
10
10 9℃
0
0
0
0
10
10
10
10
10
10 -8℃
0
0
10
10
课堂检测
量程 35℃ ~ 42℃
分度值 0.1℃
课堂检测
读出下列体温计的示数 正确答案:37.6℃ 正确答案:39.3℃
B．在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠， 而到了初冬，露水不见了，却看到了薄薄的一层霜，有人认 为丸蒸发为气体跑掉了
D．把冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发现豆腐里有许 多小孔，这是豆腐里的水先遇冷结冰，后又熔化成水形成的。
物理 八年级上册
教育科学出版社
5.1物态变化与温度
带你旅游
云海 瀑布
雾凇
水的物态变化
水的物态变化
1.水的形态
①固体 ：冰﹑雪﹑冰雹﹑冰锥﹑雾凇﹑霜 ②液体 ：水﹑雨﹑露﹑雾﹑“白气” ③气体 ：水蒸气 （看不见，摸不着）
思考：云是什么状态？
水的物态变化
2.水的三态转化
汽化：液态变为气态 液化：气态变为液态 熔化：固态变为液态 凝固：液态变为固态 升华：固态变为气态 凝华：气态变为固态
小结
物 态 变 化 与 温 度
物态变化：物质从一种状态变成另一种状态的过程 水的三种状态：冰、水、水蒸气
摄氏 温度
符号：℃
冰水混合物温度为0℃
规定（标准大气压） 沸水温度为100℃
原理：液体的热胀冷缩
测量：温度计
使用方法 体温计
分类 实验室温度计 寒暑表
0℃ 100℃
温度计
2.温度计的使用 参照教材p93
课堂检测
10
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课堂检测
量程 35℃ ~ 42℃
分度值 0.1℃
课堂检测
读出下列体温计的示数 正确答案:37.6℃ 正确答案:39.3℃
新教科版八年级物理上册课件：5.1物态变化与温度 (共30张PPT)
2.温度
3.温度计
水的三态：固态、液态、气态。
物体变化：物质由一种状态变成 另一种状态的过程
定义：物体的冷热程度。 测量工具：温度计 单位：摄氏度 符号：℃ 工作原理：液体热胀冷缩 使用方法：一估、二看、三要
标准大气压下的 冰水混合物
标准大气压下 的沸水
将0 ℃和100 ℃之间均 匀地分成10个格，每格代 表多少℃ ？
如果均匀地分成100个 格，每格代表多少℃ ？
常用温度计和自制温 度计有什么不同 ？
100
90
100 90 80
80 70
70
60
60
50
50
40
40
30
30 20 10 0
20
10 0
在标准大气压下冰水混合物的温度——0℃， 在标准大气压下沸水的温度——100℃；
0 ℃和100 ℃之间分成100个等份， 每个等份代表1 ℃ 。
我国漠河的最低气温为－52.3℃， 这个温度值怎么读呢？ 这些温度值是怎么测量出来的呢？
你能想办法给“自制温 度计”标出刻度吗？
在细管上的什么位置标 0 ℃？ 100 ℃标在什么位置呢？
(1).给烧杯加热的过程中，你 在杯口盘子底面看到了什么？
点击画面播放
(2).烧杯上方出现的朦胧“白雾”是“水蒸气”吗？
(3).水是怎样“跑”到上边去的？水“跑” 到盘子上的过程中水的状态有变化吗？
二、温度
热的物体温度高，冷的物体温度低。 物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
自制温度计
在小瓶里装满带颜色的水。 给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞 上插进一根细玻璃管，使橡皮 塞塞住瓶口。
测量温度前
➢要认清它的量程，即温度计所能测量温度 的范围。
3.温度计
水的三态：固态、液态、气态。
物体变化：物质由一种状态变成 另一种状态的过程
定义：物体的冷热程度。 测量工具：温度计 单位：摄氏度 符号：℃ 工作原理：液体热胀冷缩 使用方法：一估、二看、三要
标准大气压下的 冰水混合物
标准大气压下 的沸水
将0 ℃和100 ℃之间均 匀地分成10个格，每格代 表多少℃ ？
如果均匀地分成100个 格，每格代表多少℃ ？
常用温度计和自制温 度计有什么不同 ？
100
90
100 90 80
80 70
70
60
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50
40
40
30
30 20 10 0
20
10 0
在标准大气压下冰水混合物的温度——0℃， 在标准大气压下沸水的温度——100℃；
0 ℃和100 ℃之间分成100个等份， 每个等份代表1 ℃ 。
我国漠河的最低气温为－52.3℃， 这个温度值怎么读呢？ 这些温度值是怎么测量出来的呢？
你能想办法给“自制温 度计”标出刻度吗？
在细管上的什么位置标 0 ℃？ 100 ℃标在什么位置呢？
(1).给烧杯加热的过程中，你 在杯口盘子底面看到了什么？
点击画面播放
(2).烧杯上方出现的朦胧“白雾”是“水蒸气”吗？
(3).水是怎样“跑”到上边去的？水“跑” 到盘子上的过程中水的状态有变化吗？
二、温度
热的物体温度高，冷的物体温度低。 物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
自制温度计
在小瓶里装满带颜色的水。 给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞 上插进一根细玻璃管，使橡皮 塞塞住瓶口。
测量温度前
➢要认清它的量程，即温度计所能测量温度 的范围。
教科版八年级上册第五章第一节物态变化与温度(27张)
刻度标尺
精选2021版课件
18
• 取两个定点的温度（人为规定）
T1：低点（在标准大气压强下冰水混合物的溫
度。）
T2：高点 （在标准大气压强下沸水的温度。）
0 C
100 C
100 等分
1 等分 1 度 精选2021版课件
19
2、温度的单位
国际单位制中，温度的单位为开尔文， 符号为k。
我们常用的温度单位还有摄氏度，符号 为℃
升 华
吸热
气态 汽化 液化
液态 熔化 凝固
固态
精选2021版课件
凝 华
放热
25
3、温度：物体的冷热程度。 4、测量温度的工具：温度计。
5、温度计原理：根据液态的热胀冷缩制成。 6、温度的单位，国际单位开尔文k。常用单位摄氏度℃ 7、温度计的使用方法：二看四要
精选2021版课件
26
精选2021版课件
1、大气中的水蒸气会凝结成小水珠，形成降雨。 2、夏天，水管出汗。
精选2021版课件
7
物质从固态直接变成气态叫升华。
南极地区是冰的世界，冰的厚度平均为2000m ，年平 均气温是-25℃。有趣的是那里降水量很小，和撒哈拉沙 漠差不多，这是为什么呢？
冰直接变成了水蒸气，进入大气中。
精选2021版课件
12
1、果农常用保鲜袋包水果，目的之一是减少 水果中水分的___蒸_。发
2、戴眼镜的人喝热开水时，镜片变得模糊不 清，这是___液_现化象。
3、水蒸气在高空遇冷时，有的_液__化_成小水滴， 有的_____成凝小华冰晶，形成千姿百态的云。
精选2021版课件
13
4.以下说法中正确的是（ B ）
A、到处都是水，淡水资源是取之不尽，用之不竭的。
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1、在寒冷的冬天，窗户上的冰花。 2、用久的灯泡，内壁变黑。
精品课件
1、夏天游泳后，从水中上岸的人觉得冷，特别是有 风吹过来的时候会冷得发抖，为什么？
人从水中上岸后，身上的水 蒸发（汽化）吸热，所以感觉冷； 风就加快了空气流动速度，加快 了蒸发，所以会冷的发抖。 2、北方冬季储菜，人们常在地窖里放几桶水，以防 止地窖的菜被冻坏，你知道这是为什么吗？
蒸发和沸腾都是汽化的一种方式。
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1、洒在地上的水会变干。 2、湿衣服晾一段时间会变干。 3、青菜放几天会枯萎，这是青菜中的水分蒸发
造成的。 4、涂在手上的酒精，一会儿就变干了。
精品课件
4、液化:物质从气态变成液态的过程叫液化。
刚从冰箱中拿出的饮料瓶，外壁会出现一层水 珠，是怎么回事呢？
1、大气中的水蒸气会凝结成小水珠，形成降雨。 2、夏天，水管出汗。
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4.以下说法中正确的是（ B ）
A、到处都是水，淡水资源是取之不尽，用之不竭的。 B、人们可以直接利用的淡水不到地球上水的0.03%，所以
要保护水资源。 C、保护水资源，只要减少污染就行了。 D、只要节约用水，就能保护好水资源。
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5.阅读短文，请从中标出与物态变化有关的 句子或短语，并说明属于哪种物态变化形 式。
干了⑤。
①凝华 ②升华 ③凝固 ④液化 ⑤升华
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动手实验：
• 开心小测试
把你的左手放进热水中，同时右手 放进冷水中。接下来同时拿出两手，都放
进温水中。
这时，两手感觉温度相同吗？
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一、温度：物体的冷热程度。 二、温度计
精品课件
1、原理：根据液态的热胀冷缩制成。
感温泡
玻璃毛细管
里面装有感温液（酒精， 水银，煤油）
刻度标尺
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• 取两个定点的温度（人为规定）
T1：低点（在标准大气压强下冰水混合物的溫
度。）
T2：高点 （在标准大气压强下沸水的温度。）
0 C
100 C
100 等分
1 等精分品课件 1 度
2、温度的单位 国际单位制中，温度的单位为开尔文，
符号为k。 我们常用的温度单位还有摄氏度，符号
为℃
精品课件
面相平。
×
从上往下看数据
时，温度偏大
10
9.8 9.6
√
9.4
9
×
从下往上看数据 时，温度偏小
精品课件
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1、物态变化：物质一种状态变为另一种状态的过
程
2、水的三种状态：冰（固态）、水（液态）、水蒸气 （气态）。
升 华
吸热
气态 汽化 液化
液态 熔化 凝固
固态
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凝 华
放热
3、温度：物体的冷热程度。 4、测量温度的工具：温度计。
3、温度计的使用方法 D
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3、温度计的使用方法
四个字：两看四要
两看
一看：测量前看量程。 二看：测量前看分度值。
四要
一要：要使温度计的感温泡全部浸入被测 液体中。
二要：要使温度计的感温泡与被测液体充 分接触一段时间，待温度计的示数稳定后 再度数。
三要：读数时，要让感温泡继续留在液体中。
四要：读数时，视线要与温度计中液柱的上表 精品课件
5、温度计原理：根据液态的热胀冷缩制成。 6、温度的单位，国际单位开尔文k。常用单位摄氏度℃ 7、温度计的使用方法：二看四要
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1、自然界中常见物质的三种状态：固态、液体、气态
2、物态变化:物质由一种形态变成另一种形态的 过程，叫做物态变化。
3、水的三种状态：冰、水、水蒸气。 （冰为固态、水为液态、水蒸气为气态）
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物质从液态变为气态的过程叫什么呢？
3、汽化:物质从液态变到气态叫汽化。
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物质从固态直接变成气态叫升华。
南极地区是冰的世界，冰的厚度平均为2000m ，年平 均气温是-25℃。有趣的是那里降水量很小，和撒哈拉沙 漠差不多，这是为什么呢？
冰直接变成了水蒸气，进入大气中。
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1、 柜中的樟脑丸，过一段时间变小了，柜中充满 了樟脑丸的气味。
2、用久的灯泡灯丝变细了。
因为当温度下降时，桶里的水 会凝固成冰，在凝固过程中，水会 放出热量，该热量可以使地窖的温 度不至于太低，可避免蔬精菜品课冻件 坏。
1、果农常用保鲜袋包水果，目的之一是减少 水果中水分的___蒸_。发
2、戴眼镜的人喝热开水时，镜片变得模糊不 清，这是___液_现化象。
3、水蒸气在高空遇冷时，有的_液__化_成小水滴， 有的_____成凝小华冰晶，形成千姿百态的云。
寒假的一天清晨，小聪起床后看到玻璃窗上结满了漂
亮的冰_花__①。她想今天一定很冷，于是她打开衣柜找毛衣，
无意中发现秋天放进去的樟脑丸变小了。吃完饭，她帮妈
___
____②
妈洗衣服，并把衣服晾到室外，衣服上的_水__ 很快结___成_③了冰。
小聪回到室内时，她的眼镜片上出现了_“___白___雾④ ”。原来她 发现衣服上的冰没有熔化，但过一段时_间___冰_ 冻的衣__服也变
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1、在寒冷的冬天，窗户上的冰花。 2、用久的灯泡，内壁变黑。
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1、夏天游泳后，从水中上岸的人觉得冷，特别是有 风吹过来的时候会冷得发抖，为什么？
人从水中上岸后，身上的水 蒸发（汽化）吸热，所以感觉冷； 风就加快了空气流动速度，加快 了蒸发，所以会冷的发抖。 2、北方冬季储菜，人们常在地窖里放几桶水，以防 止地窖的菜被冻坏，你知道这是为什么吗？
蒸发和沸腾都是汽化的一种方式。
精品课件
1、洒在地上的水会变干。 2、湿衣服晾一段时间会变干。 3、青菜放几天会枯萎，这是青菜中的水分蒸发
造成的。 4、涂在手上的酒精，一会儿就变干了。
精品课件
4、液化:物质从气态变成液态的过程叫液化。
刚从冰箱中拿出的饮料瓶，外壁会出现一层水 珠，是怎么回事呢？
1、大气中的水蒸气会凝结成小水珠，形成降雨。 2、夏天，水管出汗。
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4.以下说法中正确的是（ B ）
A、到处都是水，淡水资源是取之不尽，用之不竭的。 B、人们可以直接利用的淡水不到地球上水的0.03%，所以
要保护水资源。 C、保护水资源，只要减少污染就行了。 D、只要节约用水，就能保护好水资源。
精品课件
5.阅读短文，请从中标出与物态变化有关的 句子或短语，并说明属于哪种物态变化形 式。
干了⑤。
①凝华 ②升华 ③凝固 ④液化 ⑤升华
精品课件
动手实验：
• 开心小测试
把你的左手放进热水中，同时右手 放进冷水中。接下来同时拿出两手，都放
进温水中。
这时，两手感觉温度相同吗？
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一、温度：物体的冷热程度。 二、温度计
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1、原理：根据液态的热胀冷缩制成。
感温泡
玻璃毛细管
里面装有感温液（酒精， 水银，煤油）
刻度标尺
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• 取两个定点的温度（人为规定）
T1：低点（在标准大气压强下冰水混合物的溫
度。）
T2：高点 （在标准大气压强下沸水的温度。）
0 C
100 C
100 等分
1 等精分品课件 1 度
2、温度的单位 国际单位制中，温度的单位为开尔文，
符号为k。 我们常用的温度单位还有摄氏度，符号
为℃
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面相平。
×
从上往下看数据
时，温度偏大
10
9.8 9.6
√
9.4
9
×
从下往上看数据 时，温度偏小
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1、物态变化：物质一种状态变为另一种状态的过
程
2、水的三种状态：冰（固态）、水（液态）、水蒸气 （气态）。
升 华
吸热
气态 汽化 液化
液态 熔化 凝固
固态
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凝 华
放热
3、温度：物体的冷热程度。 4、测量温度的工具：温度计。
3、温度计的使用方法 D
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3、温度计的使用方法
四个字：两看四要
两看
一看：测量前看量程。 二看：测量前看分度值。
四要
一要：要使温度计的感温泡全部浸入被测 液体中。
二要：要使温度计的感温泡与被测液体充 分接触一段时间，待温度计的示数稳定后 再度数。
三要：读数时，要让感温泡继续留在液体中。
四要：读数时，视线要与温度计中液柱的上表 精品课件
5、温度计原理：根据液态的热胀冷缩制成。 6、温度的单位，国际单位开尔文k。常用单位摄氏度℃ 7、温度计的使用方法：二看四要
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1、自然界中常见物质的三种状态：固态、液体、气态
2、物态变化:物质由一种形态变成另一种形态的 过程，叫做物态变化。
3、水的三种状态：冰、水、水蒸气。 （冰为固态、水为液态、水蒸气为气态）
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物质从液态变为气态的过程叫什么呢？
3、汽化:物质从液态变到气态叫汽化。
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物质从固态直接变成气态叫升华。
南极地区是冰的世界，冰的厚度平均为2000m ，年平 均气温是-25℃。有趣的是那里降水量很小，和撒哈拉沙 漠差不多，这是为什么呢？
冰直接变成了水蒸气，进入大气中。
精品课件
1、 柜中的樟脑丸，过一段时间变小了，柜中充满 了樟脑丸的气味。
2、用久的灯泡灯丝变细了。
因为当温度下降时，桶里的水 会凝固成冰，在凝固过程中，水会 放出热量，该热量可以使地窖的温 度不至于太低，可避免蔬精菜品课冻件 坏。
1、果农常用保鲜袋包水果，目的之一是减少 水果中水分的___蒸_。发
2、戴眼镜的人喝热开水时，镜片变得模糊不 清，这是___液_现化象。
3、水蒸气在高空遇冷时，有的_液__化_成小水滴， 有的_____成凝小华冰晶，形成千姿百态的云。
寒假的一天清晨，小聪起床后看到玻璃窗上结满了漂
亮的冰_花__①。她想今天一定很冷，于是她打开衣柜找毛衣，
无意中发现秋天放进去的樟脑丸变小了。吃完饭，她帮妈
___
____②
妈洗衣服，并把衣服晾到室外，衣服上的_水__ 很快结___成_③了冰。
小聪回到室内时，她的眼镜片上出现了_“___白___雾④ ”。原来她 发现衣服上的冰没有熔化，但过一段时_间___冰_ 冻的衣__服也变