人教版四年级下册第5课《中彩那天》PPT
最新人教版小学四年级下册语文《中彩那天》课文原文及知识点
人教版小学四年级下册语文《中彩那天》课文原文及知识点【导语】《中彩那天》是一篇外国小故事，讲述了一名修理厂的技工无意抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。
经过思想斗争，他把大奖送还了同事。
作者赞扬了这种诚信的品质。
准备了以下内容，供大家参考。
课文原文第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。
母亲常安慰家里人：“一个人只要活得有骨气，就等于有了一大笔财富。
”父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。
他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
一天放学回家，我看见城里的那家百货商店门前挤满了人。
原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。
不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。
只是，他的神情严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与父亲享受这幸福的时刻，都被他赶了下来。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。
母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。
”难道我们中彩得到汽车是不道德吗？”我迷惑不解地问。
“过来，孩子。
”母亲温柔地把我叫到桌前。
只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。
中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。
我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。
母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。
”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。
过后，俩人都把这件事忘了。
可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。
“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。
话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。
那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
部编版四年级下册语文第5课《中彩那天》知识点汇总(Word打印版)
2020年春季部编版四年级语文下册（统编版）|第二单元|5 中彩那天一、生字词：1、多音字：中 zhōng(中间) zhòng（中彩）据jū（拮据） jù（根据）号háo（号叫） hào（号码）2、近义词：安慰--宽慰拮据--困难精湛--精深梦寐以求--朝思暮想闷闷不乐--郁郁寡欢3、反义词：安慰--责备拮据--富有诚实--虚假、狡猾闷闷不乐--兴高采烈4、词语解释：拮据：缺少钱，境况窘迫。
精湛：精深，课文指技术熟练、精通。
梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
馈赠：赠送。
二、句子理解：①一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
这话出自“我”的母亲之口。
尽管家里经济拮据，但她人穷志不穷，追求精神上更可贵的东西。
在她眼里，一个人要诚实、守信用，不贪图本不属于自己的东西。
她也经常这样教育家里人，让他们懂得人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
②是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。
父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。
这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。
三、课文分析：1、《中彩那天》是一篇很有教育意义的课文，主要记叙了“我”的父亲经受了道德考验，把不属于自己的东西——一辆奔驰牌汽车还给了库伯先生，来反映父亲诚实、正直的品质，从而体会“一个人只要活得有骨气，就等于有了一大笔财富”这句话蕴涵的哲理。
让我们懂得：诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。
2、《中彩那天》：这是发生在二战前一个穷苦的汽车修理工人家时的事情，故事以中奖汽车的得而得复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开叙述，“我”：兴奋—闷闷不乐—疑惑不解——深刻体会。
3、文章开头母亲的话为下文的故事埋下伏笔，又照应了文章的结尾，使文章首位呼应。
《中彩那天》课文有两个破绽
为什么不修订？——（中彩那天）课文有两个破绽（中彩那天）的一个破绽我认为，四年级下册第五课课文（中彩那天）有一个破绽。
这个破绽就是课文所讲的中奖的时间是前后矛盾的。
课文的第三自然段告诉我们，中奖时间在“我〞放学回家路上，在到了那家百货商店以后。
因为文本是说此时“一辆崭新的奔驰汽车将以抽奖的方法馈赠给中奖者〞，是说“将以〞，即快要做而不是已经做。
而从第六、七、八自然段中可以看到，中奖时间是在这之前。
因为妈妈已经了解中奖，连“中奖的那张号码是05102〞都了解；爸爸也了解中奖，并且意欲领奖，使得“那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹〞。
此外，为什么彩票的存根还在家中，那他父亲领奖凭什么？实为两个破绽：一、未开奖已知中奖。
二、领奖〔巨奖〕无须凭证。
附课文中彩那天第二次世界X前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。
母亲常抚慰家里人：“一个人只要活得有骨气，就等于有了一大笔财富。
〞父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。
他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
一天放学回家，我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。
原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方法馈赠给中奖者。
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，说明这辆车已属于我家时，我简直不敢信任那是真的。
不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓慢驶过。
只是，他的神情严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。
我几次高兴地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。
我不明白父亲为什么中了彩还不快乐，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚刚的情形。
母亲抚慰我说：“不要烦闷，你父亲正面临着一个道德难题。
〞难道我们中彩得到汽车是不道德吗？〞我迷惑不解地问。
〞“过来，孩子。
〞母亲温柔地把我叫到桌前。
只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。
中奖的那张号码是05102。
母亲让我认真区分两张彩票有什么不同。
我看了又看，总算看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。
人教版小学四年级下册语文《中彩那天》课文原文及知识点
人教版小学四年级下册语文《中彩那天》课文原文及知识点【导语】《中彩那天》是一篇外国小故事，讲述了一名修理厂的技工无意抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。
经过思想斗争，他把大奖送还了同事。
作者赞扬了这种诚信的品质。
准备了以下内容，供大家参考。
课文原文第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。
母亲常安慰家里人：“一个人只要活得有骨气，就等于有了一大笔财富。
”父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。
他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
一天放学回家，我看见城里的那家百货商店门前挤满了人。
原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。
不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。
只是，他的神情严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与父亲享受这幸福的时刻，都被他赶了下来。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。
母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。
”难道我们中彩得到汽车是不道德吗？”我迷惑不解地问。
“过来，孩子。
”母亲温柔地把我叫到桌前。
只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。
中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。
我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。
母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。
”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。
过后，俩人都把这件事忘了。
可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。
“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。
话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。
那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
最新人教版四年级语文下册 全册ppt课件(154张)
独坐敬亭山李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 满足 相看两不厌， 只有敬亭山。
• 仰望天空，只见几只 鸟儿向远处飞去，直 到看不见影子；一片 白云也慢悠悠地越飘 越远，四周一片寂静。 我静静凝视着山，觉 得山也在看着我，好 像在互相交流，彼此 总是看不够。此时此 刻，我的心里似乎只 有那座敬亭山了。
桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千。
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中。
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来。
练习一
1、桂林的山水美，————————。 2、教室里真静啊，————————。 3、——————，————————。
•
忆江南
【唐】白居易ān
•
江南好，
风景旧曾谙。 熟悉
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
蓝草，叶可 提取青蓝色
染料
• 我对江南的美丽风景曾 经是多么的熟悉，多么 的了解。春回大地的时 候，百花盛开，每当太 阳从东方升起，阳光普 照大地，遍地开放的鲜 花更加艳丽，春光水碧， 绿波粼粼，由于红日映 照，所以红花更红，像 燃烧的火焰；由于江花 红，所以江水更显得碧 绿。江南的风景这样美 好，能不让人回忆吗？
• 这首词是白居易离开杭州，回到洛阳以后怀 念杭州时写了三首。“忆江南”，既是词牌 名，又是词的标题。词的内容也是回忆江南。 白居易曾经当过杭州刺史。词中所回忆的是 诗人曾经观光游览当地风景时所留下的印象。
课文选了其中第一首，原题下的另两首是：
• 其一
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡 亭枕上看潮头。何日更重游。
成年以后，回忆往事，我对
母亲的教诲有了深刻的体会。是呀， 中彩那天父亲打电话的时候，是我 家最富有的时刻。
优质课一等奖小学语文四年级下《中彩那天》 (2)
优质课一等奖小学语文四年级下《中彩那天》新设计：本篇课文重点描写的是父亲买了两张彩票,其中一张是代库伯先生买的。
代库伯先生买的彩票中了一辆奔驰汽车,是不是把汽车给库伯,成了父亲面对的道德难题。
抓住这一矛盾作为整堂课的教学突破口,可以引导学生从通过品读文中的一些关键语句,深入探究,解决疑问,从而体会文章最后一句话的含义,体会人物诚信的可贵品质。
教学目标：1、知识与技能:能流利、有感情地朗读课文;能复述课文,提高口头表达能力。
2、过程与方法:通过品读语句,抓住人物的神态,想象人物的心理活动,体会情感品质。
3、情感态度价值观:学习“父亲”诚实、守信的品质,懂得诚实守信是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理。
学情分析：学生进入四年级,已具备一定的感悟能力,还需教师在课堂上加以指导。
因为平时我们比较注重对学生进行诚信教育,学生在学习本文时,可能会觉得父亲理应将汽车给库伯,容易忽略对父亲品质的深刻挖掘。
为了帮助学生体会父亲的诚实品格,所以了解父亲是在什么情况下把汽车给库伯先生的这一点很重要。
教师可以引导学生进入情境,再通过品读,抓住课文中的关键句,通过阅读讨论帮助学习,使学生真切地体会到诚信比财富更重要这一人生哲理。
重点难点：教学重点:体会故事中人物的情感变化,理解诚实守信的珍贵。
教学难点: 理解父亲面临的道德难题。
懂得母亲说的“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大比财富”这句话的含义。
教学过程：一、激趣导入，初步感知课文1.出示课文中母亲的话，学生齐读引入课文。
2.中彩——（中奖）3.彩——（汽车）4.自由读课文二、整体把握，聚焦“道德难题”1.学生领读生字新词2.教学“拮据”（1）给多音字“据”字组词（2）找读“拮据”所在的句子（3）拮据——（经济困难）（4）你从课文中哪些地方看出生活“拮据”？（5）读词语，读句子3.教学“梦寐以求”（1）“寐”是什么意思？（学生揣摩）（2）查字典——寐（3）理解词语——梦寐以求4.说一说课文围绕这辆车发生了一件什么事情？（1）学生自由说（2）按照事情的起因、经过和结果来说。
中彩那天(省一等奖)
留车理由一：
第二次世界大战前， 我们家六口人全靠父亲 一人工作维持生计，生 活很拮据。
留车理由一：
第二次世界大战前， 我们家六口人全靠父亲 一人工作维持生计，生 活很拮据。
留车理由二：
他梦寐以求的是能有 一辆属于自己的汽车。
寐字的演化：
甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书
造字本义：躺在床上，睡而未眠。
（动作描写）
可以看出，那K字用橡皮擦过， 留有淡淡的痕迹。 （动作描写）
想象父亲用橡皮擦“K”字时的神态和 动作，试着写一写。
父亲自己一个人呆在屋里， 看着两张彩票，他
角色转换
（物质财富）
父亲虽然失去了汽车，但是却得到 了（ 信任、尊重、爱戴…… ）。
（精神财富）
一个人只要活得诚实，有 信用，就等于有了一大笔财富。
沪教课标版四年级下册第八单元
霍山县单龙寺镇中心学校 胡应霞
道德难题！！！
父亲面临的道德难题是什么？ 他是德难题是什么？
留还
留车理由一：
第二次世界大战前， 我们家六口人全靠父亲 一人工作维持生计，生 活很拮据。
留车理由一：
第二次世界大战前， 我们家六口人全靠父亲 一人工作维持生计，生 活很拮据。
留车理由二：
他梦寐以求的是能有 一辆属于自己的汽车。
留车理由二：
他梦寐以求的是能有 一辆属于自己的汽车。
留车理由三：
当商店的扩音器高声叫着 我父亲的名字，表明这辆车已 属于我家时，我简直不敢相信 那是真的。
（众所周知 ）
留车理由四：
原来，父亲买彩票时， 帮库伯先生捎了一张，并 作了记号。过后，俩人都 把这件事忘了。
（无人知晓）
留车理由五：
“可是，库伯是有钱人， 我们家穷啊！”
四年级下册第二单元《以诚待人》课件
一碗牛肉面
姨妈不知什么时候也站到了 我身边，静静地望着这对父子。 这时厨房的小张端来了一碗干切 牛肉,她用疑惑的眼神看着姨妈,姨 妈努嘴示意,让小张把盘子放在那 对父子的桌上。
一碗牛肉面
小张去那张桌收碗时,忽然轻声 地叫了起来。原来那个男孩的碗下, 还压着几张纸币,那几张钱虽然破旧, 却叠的平平整整。一共是六块钱,正 好是我们价目表上一盘干切牛肉的 价钱。一时间,所有的人都说不出话 来,只有无声的叹息静静的回荡在每 个人的心间...
•2、选择自己最喜欢的一篇课文，勾画出文 中最触动你心灵的句子，写出最深刻的感受。
《尊严》 维护
《万年牢》 实在
《中彩那天》
诚信
《将心比心》
关爱
《一碗牛肉面》
体贴
以
《诚实的分量》 诚实
诚
待爱
《宝剑赠知音》
信义
人
宝剑赠知音
看到墓碑上徐君的名字，季札再也忍 不住内心的悲痛，眼泪大颗大颗地掉落下 来。他缓缓地解下宝剑，泣不成声地说： “徐君，自从上次分别后，我一直盼着和 你重逢。每天我都会把宝剑精心地擦拭一 遍，希望见面时亲手交给你。没想到人生 无常，从今以后，我们再也不能相见 了……”说着，他郑重地把宝剑挂在了徐 君墓旁的松树上。
《将心比心》《诚信的种子》
《做最好的自己》
关爱
《尊严》 《世界经典美德童话 中国卷》《一碗牛肉面》
维护
《万年牢》 实在
体贴
以
《诚实的分量》
诚
诚实
《中彩那天》
待爱
《宝剑赠知音》
诚信
人
信义
单元整合.阅读
以 诚 待人
中彩那天
万年牢
尊严
将心比心
语文人教版四年级下册中彩那天
《中彩那天》教学目标:1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。
2、帮助学生学会本课生字新词。
3、指导学生有感情地朗读课文。
教学重点：读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质。
教学难点：理解母亲说的两句话。
课前准备1、学生自己了解第二次世界大战前资本主义社会人们生活的现状。
2、收集有关赞美诚实、信用等方面的名言或谚语。
第一课时教学要求:1、朗读课文，了解课文的主要内容。
2、汇报预习情况，学会本课生字新词。
教学重点：初读课文，了解课文内容。
引导和培养学生提出问题，解决问题的能力和习惯。
教学难点：理解“生计、拮据、精湛、迷惑、馈赠”等词语。
教学过程一、交流资料，了解时代背景关于第二次世界大战前……关于资本主义社会……二、指导阅读，初步感知1、自由轻声读课文，借助拼音，读准字音。
2、检查掌握生字情况，注意正音。
3、再读课文，说说课文主要讲了一件什么事，你读懂了什么？三、学生质疑在这篇课文中你读懂了什么？还有哪些没有读懂，先小组讨论，然后把解决不了的提出来。
四、整体感知1、再用自己的话说一说课文讲了一件什么事。
2、读过课文之后，对哪句话印象最深？并说出为什么。
第二课时教学要求:1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。
2、指导学生有感情地朗读课文。
教学重点:读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质。
教学难点：理解母亲说的两句话。
教学过程一、初读课文，感知内容。
1．默读课文。
思考：（1）读了这篇文章你有什么感受？（2）课文内容是围绕哪句话来写的？2．在班上谈读文后的体会。
（父亲是个大好人，不贪财，不图利，诚实、守信……）（课文是围绕着第一自然段最后一句话写的。
）3．请同学们围绕课文第一自然段最后一句话（中心句）提问。
（为什么说只要诚实、有信用、就等于有了一大笔财富？）（谁做到了诚实、守信？在什么情况下做到了诚实、守信？他是怎样做的？）二、本课的学习目标（口述）三、精读课文，理解重点（一）讲读三、四、五、小节1、（出示课文中的插图）让我们一起到父亲的中彩现场看一看。
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是呀，中彩那天父亲打电话的 时候，是我家最富有的时刻。
一个人只要活得诚实，守信用， 就等于有了一大笔财富。
（为什么一个人只要活得诚实， 守信用，就等于有了一大笔财富？）
我看见父亲开着车从拥
挤的人群中缓缓驶过，但
他神情严肃，看不出中彩 •带给• 他• 的•喜悦。
维财属货 驰赠驶德惑 码库捎橡拨
维持： 使继续存在下去；保持。 生计： 维持生活的办法；生活。 拮据： 生活困难，缺少钱。 馈赠： 赠送（礼品）。 闷闷不乐：心情不舒畅。 教诲： 教育。
想一想，课文主要写了一件什么事？
这篇课文讲的是一名修理厂的 技工，无意中抽中了大奖，但是抽 中了大奖的彩票却是他帮同事代买 的。经过思想斗争，他把大奖送给 了同事。
•
父亲当时是怎样想的呢?
我望见父亲开着车从拥挤的人群中
缓缓驶过。但他神情严肃，丝毫看不出
中彩带给他的喜悦。
他心里想：
。
我兴奋得几最后一 次，他甚至咆哮着要我滚开。
他心里想：
。
不要烦恼，你父亲正面 临着一个道德难题。
（“道德难题”指什么？）
父亲正面临着一个道德难题。
中彩那天
1、学习本课生字新词。 2、有感情朗读课文。背诵你喜欢的自然段。 3、在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲
信用是人的精神财富，它比物质财富更 珍贵的道理。
拮 （jié）（拮寐据） （mèi）（梦寐） 驰（chí）（奔馈驰） （kuì）（馈赠） 惑（huò）（疑捎惑） （shāo）（捎上）
围绕这件事，可以把文章分几部分？
一（1～2）：母亲的话语及父亲最 大的心愿。
二（3～9）：父亲中奖了，却把车 还给了库伯。
三（10）：成年以后，我对母亲的 教诲有了深刻的体会。
议一议：这几句话有什么深刻含义？
一个人只要活得诚实，守信用， 就等于有了一大笔财富。
不要烦恼，你父亲正面临着一个 道德难题。
父亲中了大奖，却为什么神情严肃？
因为他正面临着一个道德难题。 父亲很希望拥有自己的车，但恰恰 是自己帮同事买的彩票中了奖，车 不是自己的。
不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的 人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，看 不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋得想上车 与父亲共享这• 幸• 福的时刻， 都被他赶了下来• 。• • • •
可以看出，那K字用橡 皮擦过，留有淡淡的痕迹。
为什么彩票会被铅笔擦过？
比较句子，说说有什么不同?
母亲让我辨别两张彩票有什么不 同。我看到中彩的那张角上有用铅笔 写的k 字。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什 么不同。我看了好几遍，终于看到中 彩的那张角上有用铅笔写的淡淡的k 字。
父亲是怎样处理这件事的呢?
一个人只要活得
诚实，守信用，就等 于有了一大笔财富。
一个人只要活得诚实、有信用， 就等于有了一大笔财富。
经济上的拮据算不得什么，只要 精神上有了一定依托，对人诚实、 有信用，就相当于有了一大笔财富。
想一想：
当库伯派人把汽车开走后， “我”和爸爸、妈妈是怎样的心 情，可能有些什么对话？
谈一谈：
是呀,中彩那天父亲打电话 的时候,是我家最最富富有有的的时刻。
为什么说这个 时候是我家最富有 的时刻呢?
是呀，中彩那天父亲打 电话的时候，是我家最富有 的时刻。
（“最富有的时刻”是什么意思？）
是呀，中彩那天父亲打电话 的时候，是我家最富有的时刻。
中彩那天父亲打电话的时候， 是我那贫困的家最富有的时刻。
在生活中，你是怎样对别 人诚实、讲信用的，你能体会 到快乐吗？
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父亲梦寐以求自己有一辆车，但 当有了一辆车时，内心却充满了矛 盾：把车还给库伯，做一个诚实、 守信的人，还是占为己有？父亲左 右徘徊，拿不准主意，所以说遇到 了道德难题。
父亲正面临着一个道德难题。
父亲梦寐以求自己有一辆车，但 当有了一辆车时，内心却充满了矛 盾：把车还给库伯，做一个诚实、 守信的人，还是占为己有？父亲左 右徘徊，拿不准主意，所以说遇到 了道德难题。
这时，我听到了父亲进门的脚步 声，他拿起电话拨通了……
那天吃晚饭时，我们全家围坐在 一起，父亲显得特别高兴，给我们讲 了许多有趣的事情……
通过文章的前后对比，我们不难发现父亲 面临着许多矛盾：
生活的拮据与意外的中奖对比； 梦寐以求能有一辆属于自己的汽车与中奖 后拥有奔驰车对比； 帮同事买到了中奖的彩票与同事已忘记相 对比； 自己家里的贫穷与库伯家里的有钱相对比； 归还彩票得到的精神财富与这一生拥有物 质财富而心理上的惴惴不安相对比。 就是这些矛盾使父亲在中彩后无法喜悦， 面临道德上的难题。