中考语文重点篇目专题复习 (4)_图文.ppt名师教学资料
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中考语文复习课件：七年级上册 第四部分 (共35张PPT)
第四部分 文言知识
童区寄传 1．词语释义 (1)行牧且荛 · (2)二豪贼劫持 (3)贼易之 · (4)童微伺其睡 · (5)遽曰 · · _________ 做，从事 _______ 强横的 _____ 轻视 _____ _____ 窥察
急忙
(6)郎诚见完与恩 · (7)市者良久计曰 · (8)孰若吾得专焉 · (9)以缚即炉火烧绝之 (10)因大号 · (11)虚吏白州 · (12)侧目莫敢过其门 · ··
今义：___________ 因为，原因
今义：___________________ 常用作判断动词，是 今义：_____
今义：_______________________ 虽然
_____________ 通常称皮肤上或黏膜上发 生溃烂的疾病
(6)幼愿耳 · 古义：_____ 老实 4．古今异义 至八月朝祭 · 古义：_____ 初一 4．词类活用 怀剑将犬 ·
今义：_____ 早晨
_____________________ 名词用作动词，怀抱着
5．特殊句式 为蛇所食。 _______ 被动句 · 译文：___________ 被蛇吃了。 6．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)尔时，预复募索，未得其女。_____________________ 这时候，准备又要招募 ___________________________________ 寻找(童女)，没有找到祭祀用的童女。
6．特殊句式 (1)童寄者，郴州荛牧儿也。 _______ 判断句 译文：_____________________________________ 儿童区寄，是郴州一个打柴放牛的孩子。 (2)彼不我恩也。 _______ 倒装句 译文：_______________ 他不好好待我。
童区寄传 1．词语释义 (1)行牧且荛 · (2)二豪贼劫持 (3)贼易之 · (4)童微伺其睡 · (5)遽曰 · · _________ 做，从事 _______ 强横的 _____ 轻视 _____ _____ 窥察
急忙
(6)郎诚见完与恩 · (7)市者良久计曰 · (8)孰若吾得专焉 · (9)以缚即炉火烧绝之 (10)因大号 · (11)虚吏白州 · (12)侧目莫敢过其门 · ··
今义：___________ 因为，原因
今义：___________________ 常用作判断动词，是 今义：_____
今义：_______________________ 虽然
_____________ 通常称皮肤上或黏膜上发 生溃烂的疾病
(6)幼愿耳 · 古义：_____ 老实 4．古今异义 至八月朝祭 · 古义：_____ 初一 4．词类活用 怀剑将犬 ·
今义：_____ 早晨
_____________________ 名词用作动词，怀抱着
5．特殊句式 为蛇所食。 _______ 被动句 · 译文：___________ 被蛇吃了。 6．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)尔时，预复募索，未得其女。_____________________ 这时候，准备又要招募 ___________________________________ 寻找(童女)，没有找到祭祀用的童女。
6．特殊句式 (1)童寄者，郴州荛牧儿也。 _______ 判断句 译文：_____________________________________ 儿童区寄，是郴州一个打柴放牛的孩子。 (2)彼不我恩也。 _______ 倒装句 译文：_______________ 他不好好待我。
部编语文中考文言文重点篇目复习课件(344张PPT)
6、孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资： 这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是 择其善者而从之，其不善者而改之。 7、《<论语>十二则》中，阐述了“吾日三省吾身”内容的句子 是： 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
部编语文中考文言文重点篇目复习课 件(344 张PPT)
文大意的词语是：________。
德馨
14．本文写陋室，却没有一个表现“陋”字，请
用四个字概括本文的意思______： 陋室不陋。
部编语文中考文言文重点篇目复习课 件(344 张PPT)
部编语文中考文言文重点篇目复习课 件(344 张PPT)
• 迁移拓展 1．本文中含有“有德者居之，则陋室不陋”的意思，你是 否同意这个看法？为什么？ • 同意。品德高尚者追求的不是物质条件的好，而是精神
11、曾参讲治学的人要重视个人的品德修养的句子是： 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 12、强调复习过程中独立思考的重要性的是： 学而不思则罔，思而不学则殆。 13、《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的 句子是： 三人行，必有我师焉。 14、论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是： 择其善者而从之，其不善者而改之
部编语文中考文言文重点篇目复习课 件(344 张PPT)
四、用原文填空
1、新学期又开始了。我校要迎来一批新同学，请你从本文中 为学校选择一句话制成欢迎横幅。 有朋自远方来，不亦乐乎？ 2、由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想 到《论语》十二则中的哪一句话？ 三人行，必有我师焉。 3、《论语》十二则中阐述学习与思考关系，强调学习与思考 必须结合起来的句子是: 学而不思则罔，思而不学则殆。
部编语文中考文言文重点篇目复习课 件(344 张PPT)
部编语文中考文言文重点篇目复习课 件(344 张PPT)
文大意的词语是：________。
德馨
14．本文写陋室，却没有一个表现“陋”字，请
用四个字概括本文的意思______： 陋室不陋。
部编语文中考文言文重点篇目复习课 件(344 张PPT)
部编语文中考文言文重点篇目复习课 件(344 张PPT)
• 迁移拓展 1．本文中含有“有德者居之，则陋室不陋”的意思，你是 否同意这个看法？为什么？ • 同意。品德高尚者追求的不是物质条件的好，而是精神
11、曾参讲治学的人要重视个人的品德修养的句子是： 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 12、强调复习过程中独立思考的重要性的是： 学而不思则罔，思而不学则殆。 13、《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的 句子是： 三人行，必有我师焉。 14、论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是： 择其善者而从之，其不善者而改之
部编语文中考文言文重点篇目复习课 件(344 张PPT)
四、用原文填空
1、新学期又开始了。我校要迎来一批新同学，请你从本文中 为学校选择一句话制成欢迎横幅。 有朋自远方来，不亦乐乎？ 2、由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想 到《论语》十二则中的哪一句话？ 三人行，必有我师焉。 3、《论语》十二则中阐述学习与思考关系，强调学习与思考 必须结合起来的句子是: 学而不思则罔，思而不学则殆。
部编语文中考文言文重点篇目复习课 件(344 张PPT)
中考语文复习课件：八年级下册 第四部分 (共82张PPT)(优质版)
·
_适__合__ _____ 可以 _________________ _钱__财__。这里指享受 _资__助__
_全__部__
详尽
3．词类活用
(1)日上日妍 (2)此·皆言其可目者也
(3)可鼻
·
(4)互·芬齿颊 (5)又时·病其漏
·
_名__词__作__状__语__，__一__天__天__ _______________________ 名词用作动词，观赏，看 _________________ _名__词__用__作__动__词__，__嗅__________ _使__动__用__法__，__使__…__…__感__到__芳香
经营，治理。
比喻规划、管理国家大事的才能。
4．一词多义 (1)绝：①天下独绝
②猿则百叫·无绝 (2)上：①负势竞上 ·
②横柯上蔽·
·
_形__容__词__，__绝__妙__的__，__独__一__无__二__的__ ___________ 动词，停止 ___________ _动__词__，__向__上______________________
(6)或王命急宣 ·
(7)虽乘奔御风 (8)绝 · 多生怪柏 (9)良多·趣味 (10)·林寒涧肃 (11)属引凄·异
·
_有__时__ _驾__ _______ 山峰 _________ _真__，__实在
_寂__静__
连续
2.通假字
(1)略无阙处 (2)沿泝阻·绝 3．古今·异义
_“__阙__”__通__“__缺__”__，__缺__口__ _________________________ “泝”同“溯”，逆流而上
予/独爱/莲之出淤泥而不染
6．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。 _______________________________________ 水中陆地上的草本木本的花，可爱的很多。 (2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 _________________________________________________ _我__只__爱__莲__花__，__(_因__为__它__)_从__污__泥__里__生__出__却不被沾染，经过
_适__合__ _____ 可以 _________________ _钱__财__。这里指享受 _资__助__
_全__部__
详尽
3．词类活用
(1)日上日妍 (2)此·皆言其可目者也
(3)可鼻
·
(4)互·芬齿颊 (5)又时·病其漏
·
_名__词__作__状__语__，__一__天__天__ _______________________ 名词用作动词，观赏，看 _________________ _名__词__用__作__动__词__，__嗅__________ _使__动__用__法__，__使__…__…__感__到__芳香
经营，治理。
比喻规划、管理国家大事的才能。
4．一词多义 (1)绝：①天下独绝
②猿则百叫·无绝 (2)上：①负势竞上 ·
②横柯上蔽·
·
_形__容__词__，__绝__妙__的__，__独__一__无__二__的__ ___________ 动词，停止 ___________ _动__词__，__向__上______________________
(6)或王命急宣 ·
(7)虽乘奔御风 (8)绝 · 多生怪柏 (9)良多·趣味 (10)·林寒涧肃 (11)属引凄·异
·
_有__时__ _驾__ _______ 山峰 _________ _真__，__实在
_寂__静__
连续
2.通假字
(1)略无阙处 (2)沿泝阻·绝 3．古今·异义
_“__阙__”__通__“__缺__”__，__缺__口__ _________________________ “泝”同“溯”，逆流而上
予/独爱/莲之出淤泥而不染
6．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。 _______________________________________ 水中陆地上的草本木本的花，可爱的很多。 (2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 _________________________________________________ _我__只__爱__莲__花__，__(_因__为__它__)_从__污__泥__里__生__出__却不被沾染，经过
(百色专版)2019届中考语文总复习专题4文言文阅读七上教材文言文知识梳理课件
《论语》十二章
诫子书
狼
寓言四则
《世说新语》二则
《论语》十二章
诫子书
狼
寓言四则
《世说新语》二则
《论语》十二章
诫子书
狼
寓言四则
《世说新语》二则
《论语》十二章
诫子书
狼
寓言四则
《世说新语》二则
《论语》十二章
诫子书
狼
寓言四则
《世说新语》二则
《论语》十二章
诫子书
狼
寓言四则
《世说新语》二则
《论语》十二章
《论语》十二章
诫子书
狼
寓言四则
《世说新语》二则
《论语》十二章
诫子书
狼
寓言四则
《世说新语》二则
《论语》十二章
诫子书
狼
寓言四则
《世说新语》二则
《论语》十二章
诫子书
狼
寓言四则
《世说新语》二则
《论语》十二章
诫子书
狼
寓言四则
《世说新语》二则
《论语》十二章
诫子书
狼
寓言四则
《世说新语》二则
《论语》十二章
诫子书
狼
寓言四则
《世说新语》二则
《论语》十二章
诫子书
狼
寓言四则
《世说新语》二则
《论语》十二章
诫子书
狼
寓言四则
《世说新语》二则
《论语》十二章
诫子书
狼
寓言四则
《世说新语》二则
《论语》十二章
诫子书
狼
寓言四则
《世说新语》二则
《论语》十二章
诫子书
狼
寓言四则
《世说新语》二则
中考语文知识考点专项复习课件4
文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。 牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走
马观花式的阅读。
• 第二步，认真审题，定向扫描 做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了 审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的 审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握 题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第 一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成， 一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目 的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生 不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在 文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这 样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题 点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了 原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓 住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数 题目的答案是能够在原文中找到的。 牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度， 题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体 现了答题规律。
• 4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
• 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种 表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写 中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而 人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖 像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感 人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。 如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神 奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩, 引起读者的兴趣。
• 4、变含蓄为直接，变分说为概括。
• 组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在 原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然 后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象 化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象， 概括性的语言，即为所需答案。
马观花式的阅读。
• 第二步，认真审题，定向扫描 做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了 审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的 审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握 题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第 一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成， 一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目 的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生 不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在 文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这 样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题 点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了 原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓 住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数 题目的答案是能够在原文中找到的。 牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度， 题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体 现了答题规律。
• 4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
• 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种 表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写 中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而 人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖 像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感 人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。 如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神 奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩, 引起读者的兴趣。
• 4、变含蓄为直接，变分说为概括。
• 组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在 原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然 后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象 化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象， 概括性的语言，即为所需答案。
部编版语文 中考一轮复习 名篇名句复习 (共83张PPT).ppt
基础知识复习
4.《庄子》一则 ①鹏之背，不知其几千里也。 ②怒而飞，其翼若垂天之云。 ③抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 ④《北冥有鱼》中运用夸张修辞手法，生动形象地渲染了“鹏” 的巨大，使文章充满了浪漫主义色彩的句子是“鹏之背，不知其几 千里也”。
基础知识复习
5.《礼记》一则 ①虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗 学，不知其善也。 ②是故学然后知不足，教然后知困。 ③知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也 ④这篇短文给我们讲述的道理是“教学相长”。
基础知识复习
7.《送杜少府之任蜀州》 王勃 ①海内存知已，天涯若比邻。 ②与君离别意，同是宦游人 ③城阙辅三秦，风烟望五津 ④无为在歧路，儿女共沾巾。 ⑤诗人与入川的朋友作别的句子是:海内存知己，天 涯若比邻。 ⑥临近毕业，请从《送杜少府之任蜀州》中选连续 的两句作为临别赠言送给同窗好友:海内存知己，天涯若
基础知识复习
18.《湖心亭看雪》 张岱 ①雾淞流，天与云与山与水，上下一白。 ②湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟 中人两三粒而已。 ③及下船，舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者!” ④文中从听觉着眼，生动地写出大雪后静寂的意境的句子 是:“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”
基础知识复习
基础知识复习
8.《登幽州台歌》 陈子昂 ①前不见古人，后不见来者。 ②念天地之悠悠，独怆然而泣下! ③写诗人登楼远眺，表现内心孤单悲苦心结的句子 是:念天地之悠悠，独怆然而泣下!
基础知识复习
14.《小石潭记》 柳宗元 ①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 ②凄神寒骨，悄怆幽邃。 ③全石以为底，近岸，卷石底以出，为城. ④斗折蛇行，明灭可见。 ⑥写溪流曲曲折折，一段看得见，一段又看不见的句子是:斗折蛇 行，明灭可见。 ⑦文中运用比喻的修辞手法，写小石潭源流的溪身和岸势的句子 是:“斗折蛇行，明灭可见”和“其岸势犬牙参互，不可知其源”。
中考语文复习课件：九年级上册 第四部分 (共36张PPT)(优质版)
能明确指出其中的一种声音来。
8．文章结尾交代道具的 简单 是为了侧面烘托口技表演者技 艺的 _高__超__。 9．请用自己的话依次概括文中口技表演者模拟的三个场面。 第一个场面：_________________ 第二个场面：_一__家__四__口__由__睡__而__醒__ 第三个场面：_一__家__四__口__由__醒而睡
3．将下·列句子翻译成现代汉“语垂。”通“陲”
范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。
_________________________________________________
_范__仲__淹__“__先忧后乐”的话，是因为滕子京有所作为而发
的感慨。
4．眼前的景物不同，作者的心情也不同，请根据文章概括 作者的心情。 ①风渐劲时：_______________
(7)直须凭栏 (8)报·政最矣
·
_伤__心__流__泪__的__样__子__
_真__，__简__直__ _____ 至极
2．通假字
(1)奔腾皓淼 (2)政须君·山妖蒨
(3)边·垂以安
_“__皓__”__同__“__浩__”__ _____________________ “政”通“正”，正好 _______________
··
_名__词__作__状__语__，__像__鸟__张__开__翅__膀__一__样__ ___________________ 名词用作动词，命名 ___________________ _名__词__用__作__动__词__，__称__呼____
动词用作名词，老年人
6．用“/”划分下面句子的停顿。(各画一处) (1)至 于 负 者 歌 于 途 ________________ 至于/负者歌于途 (2)已 而 夕 阳 在 山 ______________ (已3)而游/夕人阳去在山而 禽 鸟 乐 也 __________________
8．文章结尾交代道具的 简单 是为了侧面烘托口技表演者技 艺的 _高__超__。 9．请用自己的话依次概括文中口技表演者模拟的三个场面。 第一个场面：_________________ 第二个场面：_一__家__四__口__由__睡__而__醒__ 第三个场面：_一__家__四__口__由__醒而睡
3．将下·列句子翻译成现代汉“语垂。”通“陲”
范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。
_________________________________________________
_范__仲__淹__“__先忧后乐”的话，是因为滕子京有所作为而发
的感慨。
4．眼前的景物不同，作者的心情也不同，请根据文章概括 作者的心情。 ①风渐劲时：_______________
(7)直须凭栏 (8)报·政最矣
·
_伤__心__流__泪__的__样__子__
_真__，__简__直__ _____ 至极
2．通假字
(1)奔腾皓淼 (2)政须君·山妖蒨
(3)边·垂以安
_“__皓__”__同__“__浩__”__ _____________________ “政”通“正”，正好 _______________
··
_名__词__作__状__语__，__像__鸟__张__开__翅__膀__一__样__ ___________________ 名词用作动词，命名 ___________________ _名__词__用__作__动__词__，__称__呼____
动词用作名词，老年人
6．用“/”划分下面句子的停顿。(各画一处) (1)至 于 负 者 歌 于 途 ________________ 至于/负者歌于途 (2)已 而 夕 阳 在 山 ______________ (已3)而游/夕人阳去在山而 禽 鸟 乐 也 __________________
中考语文复习课件：九年级上册 第四部分 (共19张PPT)
第四单元 1．《事物的正确答案不止一个》，作者_______________， 罗迦·费·因格 _____实业家，代表作《当头棒喝》《在屁股上踢一脚》。 美国 2．《应有格物致知精神》的作者是_______，美籍华裔物 理学家。1976年获诺贝尔物理学奖。丁肇中
3．《短文两篇》：①《谈读书》的作者是_______________ 弗朗西斯·培根 ， _____哲学家、作家，著有《随笔》《新工具》等；②《不求 英国 甚解》选自《_________》，作者_______，_____的笔名， 燕山夜话 马南邨 邓拓 当代作家。 4．《中国人失掉自信力了吗》选自《___________》，
物形象鲜明。
3．《隆中对》选自《_______________________ 三国志·蜀志·诸葛亮传 》，作者 是___朝_____，字承祚，史学家，所著《三国志》六十五 晋 陈寿 卷，记载三国时期魏、蜀、吴三国的历史。
4．《出师表》选自《汉魏六朝百三名家集·诸葛丞相 集》，作者_______，字_____，号_____，_____时期杰 诸葛亮 孔明 卧龙 三国 出的_____家、_____家、_____家、_____家、_____家。 政治 军事 谋略 战略 外交 蜀汉丞相。谥曰_______。表是古代_________________ 忠武侯 向帝王上书陈情言 ___的一种文体。 事
全书一百三十篇。鲁迅把这部书称为“ ______ห้องสมุดไป่ตู้______ 一 纪传体
_______________”。世家，《史记》传记中的一种， 史家之绝唱， 主要记诸侯之事。 无韵之《离骚》
2．《唐雎不辱使命》选自《_______________ 战国策·魏策四 》，《战
国策》是_____时期，经_____(人名)整理而成，共33篇， 西汉 刘向 是一部_______史书。《战国策》的基本内容是记载战国 国别体 时代谋臣策士纵横捭阖的斗争及其相关谋议或辞说。同 时它还是一部散文集，文章的说理透彻，语言生动，人
2024年中考语文复习专题课件(共41张PPT) 文言文考点讲解-学习篇
答题方法
学习类文言文一般情况下有两种：
记叙类：知悉主人公的学习方法， 论述类：理解文意，明确论
明确学习态度
述对象，分析论证过程
熟悉主人公的求学经历，是
找出作者的论述对象以
借书、抄书而读，还是不断求师， 及关于该论点的分论点和论
刻苦学习。再找出有关主人公读 据，分析相关语句体现出何
书经历的关键性语句，了解其运 种学习态度和学习方法。
【针对训练】
钱文端苦学
钱文端公幼贫甚，隆冬早起读书。灶无宿薪，汲井水盥①手，肤
为之坼②。未弱冠依人京师，佣书糊口，冬无裘，入市以三百钱买皮
袖，自缀于袍，钞纂益力。逾数年旋里，课两弟，读书于南楼，去梯
级，缒③绳送饮食，岁除始一下楼。如是者二年，学大进，遂以文字
邀异遇，高官大年，席宠累代。高庙南巡，公扶杖迎銮，御制诗至有
数数往来，濙怪其频举，所借书咨询悉记忆。濙大喜曰:“吾架 上书不下万卷，不能举付汝，汝当就吾舍读。”因命其子福②同 室而学，三年遂尽其书。
(选自《戒庵老人漫笔》，有删改) 【注释】①杨濙(yínɡ)：元末隐士。②福：杨福。
刘畅将本文和《送东阳马生序》一起上传至古文论坛，两文中主 人公的学习态度引发了网友讨论，请你将留言补充完整。
书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，
手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书
假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。”
尊师方式 “余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭， 礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获有所闻……余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。”
中考语文重点篇目专题复习 第四篇《桃花源记》课件
(10)余人各复．延．至其家 复：_又__ 延：_请__，__邀__请___ (11)停数日，辞去． 去：__离__开__ (12)此中人语．云 语：告__诉__，__后__面__省__略__“__渔__人__” (13)既出，得．其船 得：__找__到___ (14)便扶．向．路 扶：__沿__、__顺__着__ 向：__从__前__的__、__旧__的___ (15)及．郡下 及：__到__了__，__等__到______ (16)诣．太守 诣：_____拜__见_________ (17)寻向．所志 向：___以__前__，__从__前______
(18)遂．迷，不复得路 遂：_终__于___
(19)寻．病终 寻：_随__即__，__不__久___
(20)欣然规．往 规：__计__划___
(21)后遂无问津．者 津：___渡__口____
6．虚词意义及用法
(1)为① ②武 不陵 足为 人．外 捕人 鱼道为．也业
___动__词__，__作__为___ _介__词___，__对__，__向____ຫໍສະໝຸດ _出__去___ 拿__出__
4．词类活用 (1)形容词作动词 ①渔人甚异．之 原意为：奇异，句中意为：以__…__…__为__异__，__对___…__…__感__到__诧__异__。 ②欲穷．其林 原意为：贫困，句中意为：___走__到__…__…__的__尽__头__。_________ ③林尽．水源 原意为：尽头，句中意为：___消__失__。____ (2)方位名词作状语 复前．行 原意为：前面，句中意为：___向__前__。___
(6)便要还家，设酒杀鸡作食。 就邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭菜。 (7)村中闻有此人，咸来问讯。 村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。 (8)(2015·济宁)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏、晋两朝了。 (9)此人一一为具言所闻，皆叹惋。 这个人(渔人)详细地介绍了自己所听到(知道)的事，听的人都长叹表示 惋惜。 (10)此中人语云：“不足为外人道也。” 村中人告诉(他)说：“(这里的情况)不值得对外面的人说。”
中考语文一轮复习部编版七年级语文下 4——6单元复习教学PPT课件 (32页)
景色之雅：苔痕上阶绿，草色入帘青。 交往之雅：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 情趣之雅：可以调素琴，阅金经。 陋室特征：雅。
（三）课文分析
5．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事？写出了室主人 怎样的情感？
反面虚写。写出室主人不受世俗羁绊之情。
6．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？ 运用类比的写作手法。用古名贤之室类比自己的“陋室”，表明作者以古 名贤自况，表明自己也有古名贤的志趣和抱负。
丁。
人。
4．可以调素琴，阅金经。 5．无丝竹之乱耳，无案牍 之劳形。
6．南阳诸葛庐，西蜀子云 亭。
4．(在这里)可以弹奏不加装饰的琴，浏览(珍贵 的)佛经。 5．没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳 神伤身。
6．诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的
7．孔子云：何陋之有？
屋舍。 7．孔子说：“有什么简陋的呢？”
七年级下册
4-6
第四单元
嘉言懿德
一、课文内容梳理
《叶圣陶先生二三事》是著名文化学者张中行写的散文，通过回忆与叶圣陶先 生交往中的几件小事，表现了叶老严谨自律、待人宽厚的节操和风范，字里行 间流露出作者对德行高远者的追思景仰。
《驿路梨花》是一篇小说，运用多种表现手法，讲述了人们学习雷锋精神，互 相关心，互相帮助的感人故事，赞颂了一种“我为人人，人人为我”的美好道 德。
三、古诗梳理
（三）《望岳》
1、译文：东岳泰山，美景如何？走出齐鲁，山色仍然历历在目。神奇自然，会聚千种 美景，山南山北，分出清晨黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。 定要登上泰山顶峰，俯瞰群山豪情满怀。
2、赏析：这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神 奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯 ⑫ 视往一事切：的指历雄史心。和⑬气耳：概表，示以限止及语卓气然，可独译立为、“罢兼了济”天。⑭下孰的：豪谁。情⑮壮若志：。比得上。 一二句写泰山山脉绵延辽阔；三四句挟泰山雄峻磅礴；五六句是仔细远望，见群峰云生， 仿佛有归鸟入谷。七八句想象将来登山所见景象，同时抒发自己的抱负。 全诗以诗题中的“望”字统摄全篇，句句写望岳，但通篇并无一个“望”字，而能给人 以身临其境之感，可见诗人的谋篇布局和艺术构思是精妙奇绝的。这首诗寄托虽然深远， 但通篇只见登览名山之兴会，丝毫不见刻意比兴之痕迹。若论气骨峥嵘，体势雄浑。
（三）课文分析
5．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事？写出了室主人 怎样的情感？
反面虚写。写出室主人不受世俗羁绊之情。
6．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？ 运用类比的写作手法。用古名贤之室类比自己的“陋室”，表明作者以古 名贤自况，表明自己也有古名贤的志趣和抱负。
丁。
人。
4．可以调素琴，阅金经。 5．无丝竹之乱耳，无案牍 之劳形。
6．南阳诸葛庐，西蜀子云 亭。
4．(在这里)可以弹奏不加装饰的琴，浏览(珍贵 的)佛经。 5．没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳 神伤身。
6．诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的
7．孔子云：何陋之有？
屋舍。 7．孔子说：“有什么简陋的呢？”
七年级下册
4-6
第四单元
嘉言懿德
一、课文内容梳理
《叶圣陶先生二三事》是著名文化学者张中行写的散文，通过回忆与叶圣陶先 生交往中的几件小事，表现了叶老严谨自律、待人宽厚的节操和风范，字里行 间流露出作者对德行高远者的追思景仰。
《驿路梨花》是一篇小说，运用多种表现手法，讲述了人们学习雷锋精神，互 相关心，互相帮助的感人故事，赞颂了一种“我为人人，人人为我”的美好道 德。
三、古诗梳理
（三）《望岳》
1、译文：东岳泰山，美景如何？走出齐鲁，山色仍然历历在目。神奇自然，会聚千种 美景，山南山北，分出清晨黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。 定要登上泰山顶峰，俯瞰群山豪情满怀。
2、赏析：这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神 奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯 ⑫ 视往一事切：的指历雄史心。和⑬气耳：概表，示以限止及语卓气然，可独译立为、“罢兼了济”天。⑭下孰的：豪谁。情⑮壮若志：。比得上。 一二句写泰山山脉绵延辽阔；三四句挟泰山雄峻磅礴；五六句是仔细远望，见群峰云生， 仿佛有归鸟入谷。七八句想象将来登山所见景象，同时抒发自己的抱负。 全诗以诗题中的“望”字统摄全篇，句句写望岳，但通篇并无一个“望”字，而能给人 以身临其境之感，可见诗人的谋篇布局和艺术构思是精妙奇绝的。这首诗寄托虽然深远， 但通篇只见登览名山之兴会，丝毫不见刻意比兴之痕迹。若论气骨峥嵘，体势雄浑。
2024年中考语文总复习课件(共47张PPT) 文言文知识清单九年级上册
译文 到了春风和煦、日光明媚的时候,湖面平静,没有风 浪,天色湖光相连,一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟 时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼儿(在水中)畅游，岸上与 小洲上的花草茂盛并且青绿。有时大雾完全消散,皎洁 的月光一泻千里,(湖面上)浮动的光像跳动的金子，静 静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和, 这样的乐趣(真是)无穷无尽!(这时)登上这座楼啊,就会 感到心胸开阔,精神愉快,荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒 ,迎着风,那真是欢乐极了。
文言知识 【古今异义】 1.醉翁之意不在酒
古义:意趣,情趣 今义:意思；愿望
古义:散开 2.若夫日出而林霏开
今义:打开
古义:开放 3.野芳发而幽香
今义:散发
古义:倒下的样子 4.颓然乎其间者
今义:颓废的样子
【一词多义】
望之蔚然而深秀者(秀丽) 1.秀
佳木秀而繁阴(茂盛)
有亭翼然临于泉上者(居高面下) 2.临 临溪而渔(靠近)
译文 要说那太阳岀来，树林里的雾气散开；云雾聚 拢，山谷就显得昏暗了,这明暗交替变化的景象,就 是山中的早晨和晚上。野花开放，有一股清幽的香 味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气 爽，霜色洁白，水流减少,石头裸露,这就是山中的 四季景色。早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同, 而那快乐也是无穷无尽的。
原文 醉翁之意④不在酒，在乎山水之间也。山水之乐， 得之心而寓之酒也。
【注释】①蔚然：茂盛的样子。②回：曲折、 回环。③临：居高面下。④意：意趣，情趣。
译文 环绕着滁州城的都是山。它西南方向的山峦, 树林和山谷尤其优美,一眼望去，树木茂盛又幽深 秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐地听 到潺潺的水声,(又看到一股水流)从两个山间飞淌 下来的,是酿泉啊。山势回环，路也跟着转弯,有一 座亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之 上的,是醉翁亭啊。造亭的人是谁?是山里的和尚智
中考语文一轮复习课件：古诗文阅读第4篇河中石兽(共28张PPT)
题探究 参考译文
③如何评价寺僧、讲学家、老河兵这三个人物形象? 【答案】 在打捞石兽一事上，寺僧显得考虑不周，忽而原地打捞，忽而沿 河而下，代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度；讲学家空谈“物理”，不 切合实际，代表的正是“据理臆断”的态度；唯有老河兵能综合考虑各种因 素，提出符合实际的结论，代表的是实事求是的作风。
写作特色 ①脉络清晰，层层铺垫。文章按照事情发生、发展的顺序来写，且先写寺僧 打捞，再写讲学家所言，后写老河兵所言，层层铺垫，叙事有波澜，引人入 胜。②细节描写，展现人物心理。如“闻之笑曰”“又笑曰”分别将讲学家 的自视甚高、老河兵的胸有成竹传神地刻画出来。③寓理于事，立意高远。 作者的兴趣所在，不是渲染寻找石兽的神奇过程，而是引出最后的深层思考 。
一位讲学家在寺庙里设馆教书,听了这件事,笑说:“你们这些人不能探 求事物的道理。这不是木片,怎么能被突然上涨(的河水)带走呢?石头的特点 是又硬又重,河沙的特点是又松又轻,(石兽)埋没在沙里,越沉越深罢了。顺 着河水向下寻找它们,不是颠倒(错乱)了吗?”大家很信服,认为是正确的言 论。
知识帮 第4篇 河中石兽[课表新增篇目] 〔清〕纪昀
知识帮 第4篇 河中石兽[课表新增篇目] 〔清〕纪昀
原文呈现 字词释义 句子翻译 问题探究 参考译文
③沿河求之，不亦颠乎? 【译文】 顺着河水向下寻找它们，不是颠倒(错乱)了吗?
采分点 沿：顺流而下。颠：颠倒，错乱。 ④水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。 【译文】 河水不能冲走石头，(但)河水撞击石头返回的冲击力，一定会在 石头下面迎着水流的地方冲刷沙子，形成坑洞。
知识帮 第4篇 河中石兽[课表新增篇目] 〔清〕纪昀
原文呈现 字词释义 句子翻译 问题探究 参考译文
③如何评价寺僧、讲学家、老河兵这三个人物形象? 【答案】 在打捞石兽一事上，寺僧显得考虑不周，忽而原地打捞，忽而沿 河而下，代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度；讲学家空谈“物理”，不 切合实际，代表的正是“据理臆断”的态度；唯有老河兵能综合考虑各种因 素，提出符合实际的结论，代表的是实事求是的作风。
写作特色 ①脉络清晰，层层铺垫。文章按照事情发生、发展的顺序来写，且先写寺僧 打捞，再写讲学家所言，后写老河兵所言，层层铺垫，叙事有波澜，引人入 胜。②细节描写，展现人物心理。如“闻之笑曰”“又笑曰”分别将讲学家 的自视甚高、老河兵的胸有成竹传神地刻画出来。③寓理于事，立意高远。 作者的兴趣所在，不是渲染寻找石兽的神奇过程，而是引出最后的深层思考 。
一位讲学家在寺庙里设馆教书,听了这件事,笑说:“你们这些人不能探 求事物的道理。这不是木片,怎么能被突然上涨(的河水)带走呢?石头的特点 是又硬又重,河沙的特点是又松又轻,(石兽)埋没在沙里,越沉越深罢了。顺 着河水向下寻找它们,不是颠倒(错乱)了吗?”大家很信服,认为是正确的言 论。
知识帮 第4篇 河中石兽[课表新增篇目] 〔清〕纪昀
知识帮 第4篇 河中石兽[课表新增篇目] 〔清〕纪昀
原文呈现 字词释义 句子翻译 问题探究 参考译文
③沿河求之，不亦颠乎? 【译文】 顺着河水向下寻找它们，不是颠倒(错乱)了吗?
采分点 沿：顺流而下。颠：颠倒，错乱。 ④水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。 【译文】 河水不能冲走石头，(但)河水撞击石头返回的冲击力，一定会在 石头下面迎着水流的地方冲刷沙子，形成坑洞。
知识帮 第4篇 河中石兽[课表新增篇目] 〔清〕纪昀
原文呈现 字词释义 句子翻译 问题探究 参考译文
(语文版)中考语文专题复习ppt课件：4古诗阅读(53页)
( B ) A.这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登 B.前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎
明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。
C.后两句表面写自然现象，实际暗指社会现象。这里表明诗人自 己站得高，看得远，不怕阻挠。 D.作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己 不畏艰难，对前途充满信心。 四┃ 古诗阅读
四┃ 古诗阅读
┃中 考 预 测 ┃ (一)送杜少府之任蜀州 王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
四┃ 古诗阅读
1.下列对这首古诗的理解和分析，有误的一项是(
C )
A.题目中“之任”的意思是“赴任”，“之”即是“往”之意。 使人感到气象宏伟。 C.诗句含蓄地表达了诗人与杜少府的远离家乡的宦游之苦。
郁的思乡之情。 ［解析］是因为思乡才心烦意乱。 四┃ 古诗阅读
2010年 过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 四┃ 古诗阅读
5.下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是(3分)( D ) A.首联写老朋友邀“我”去农家做客。“鸡黍”“田家”透 出老朋友家浓浓的田园气息。 B.颔联“合”“斜”两字运用精妙，描绘出一幅绿树环绕、 青山斜隐的美丽迷人的图画，表现了诗人的愉悦之情。 C.最后两句写诗人与老朋友相约重阳再聚，表现出老友之间 的深厚情谊，令人读后余味无穷。 D.全诗叙述了诗人到农家做客受到热情款待的经过，流露出
B.在长安而望“五津”，可“望”并不是实写，这是诗人的想象，
D.全诗充满了慷慨爽朗的情调，大有“四海之内皆兄弟”的气概。
2024年中考语文总复习课件(共33张PPT) 第一部分 语言文字运用
本题句群论述的中心是第④句，这是首句，也是中心句；接着⑤③句举《十六字令 三首》为例作论据；然后②句以古人“缘物寄情”的诗歌创作理论来进一步证明； 最后得出第①句的结论。 【参考答案】 C
三、表达交流（口语交际、综合性学习）
例1 （2023·江西）学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国
A项“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”带有居高临下的评价类语气，不符合学生 面对专家时的晚辈身份，不合适；B项“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲， 是谦辞，用在此处不合适；D项“聆听”指集中精力、认真地听，带有敬慕和尊崇 之意，表达不合适。 【参考答案】 C
例2 （2021·江西）某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，
其中偏离议题的一项是(
)
A.甲：我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 B.乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影 响。
C.丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。 D.丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事，就是最好的 例证。
例2 （2023·黑龙江绥化）下列句子排列顺序最恰当的一项是(
)
①诗画有意境，就有了灵魂。
②古人说“缘物寄情”，写景就是写情。
③三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有
力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。
④毛主席的诗句，意境是很深的。
⑤如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又
【错漏举例】 选A或D。 【错因归纳】 考生选A项或D项，可能是对“管宁割席断交”以及“伯牙与子期志 趣相投”的故事内涵不清楚。 【升阶方法】 本题考查口语交际——讨论。从口语交际的层面分析，解答此类讨 论题，要注意三个原则：一是要围绕议题展开，有理有据，有的放矢，突出重点； 二是要理性表达观点，坦诚谦虚地对待不同的意见；三是发表看法时，不要离题万 里，东拉西扯。本题C项中 “经商之魂，为政之要”与交友无关，谈论的是“经商” 和“为政”，偏离了中心议题。 【参考答案】C
2024年中考语文基础知识复习课件中考语文一轮专题复习：课外古诗词曲阅读(共49张PPT)
2.补写出下面句子中的空缺部分。 颈联中“添”“泛”二字富有表现力，一个“添”字写出官舍 之柳绿意更浓，一个“泛”字写出 驿楼之花香气四溢 。
（八）【2023滨州】阅读下面的宋词，完成1～2题。 闻鹊喜·吴山①观涛 周密
天水碧②，染就一江秋色。鳌③戴④雪山龙起蛰⑤，快风吹海 立。 数点烟鬟青滴，一杼霞绡红湿，白鸟明边帆影直，隔江 闻夜笛。
课外古诗词曲阅读
（一）【2023烟台】阅读下面的古诗，完成1～2题。
岳州晚景 唐 张籍 晚景寒鸦集，秋声旅雁归。 水光浮日去，霞彩映江飞。 洲白芦花吐，园红柿叶稀。 长沙卑湿地，九月未成衣①。 【注释】①九月未成衣：反用《诗经》“七月流火，九月 授衣”之意，意思是天冷却没有加衣服。
1.下列对诗歌的赏析有误的一项是（ B ）
点拨：首句“梅雪争春未肯降”采用拟人手法写梅花与雪花相 互竞争；“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”运用对比的手 法展现雪之洁白，梅之清香；“全诗用夸张手法写梅争雪斗” 表述有误。
（十）【2023台州】【创新题】阅读下面的古诗，补全对话。 旅次石头岸 唐 张祜
行行石头岸，身事两相违。 旧国日边远，故人江上稀。 水声寒不尽，山色暮相依。 惆怅未成语，数行鸦又飞。
（五）【2023张家界】阅读下面的古诗，完成1～2题。 仲春郊外 王勃
东园垂柳径，西堰落花津。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 初晴山院里，何处染嚣尘。
1.下列对《仲春郊外》的赏析，不正确的一项是（ B ） A.首联移步换景，描写了诗人信步走到东园、走过西堰所 看到的美好景象。 B.颔联从空间角度写春光无处不在，“连”“绝”二字精 练而准确。 C.“何处染嚣尘”用反问手法，抒发诗人超尘脱俗、思归 田园的思想感情。 D.全诗采用点面结合、动静结合等手法描写春天，把春意 渲染得强烈浓郁。 点拨：颔联诗人从时间长、空间广两方面写春光无处不在。
2023年中考语文一轮专题复习部分中考背诵篇目评析讲解(共41张PPT)
【评析】
诗的颔联用风飘絮、雨打萍六个字形象生 动地揭示出国家及个人的命运。
诗中“人生自古谁无死?留取丹心照汗青” 是千古名句，表现了作者怎样的信念?
——表现出舍生取义、视死如归（以死明 志、为国捐躯）的坚定信念。
《己亥杂诗》 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
【评析】
动静结合是古诗文常用的一种写景手法，往 往能够达到“着一字而境界全出”的效果。 本诗中用“澹澹”表现了水波荡漾之动态， 用“悚峙”描绘出静态的山岛耸立挺拔的样 子；再写草木与洪波，静与动映衬，显示大 海宏伟壮阔的特点，形成意象和意境的和谐 统一。
【评析】
诗人在现实生活中辗转漂泊，仿徨苦闷，找不 到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“ 长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐 那样的隐逸高士，引为神交密友。
请从“景”与“情”关系的角度，赏析本 诗的颌联。
——颌联妙在情于景。诗中描写了漫山遍野 ，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象 ，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
《过零丁洋》 文天祥
辛苦遭逢起一经①，干戈寥落四周星②
山河破碎风抛絮，身世飘摇雨打萍。
惶③恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青④。
注释：1 起一经：指参加科举考试。 2 周星：岁星在天空循环一周为十二年，四周星即四十 八年，这两句指自己生逢战乱之时。 3 惶恐滩位于今江西万安县，水流险恶。 4 汗青：古代以竹简记事，须用火炙竹简，其水分称之 为汗青，后将书也称汗青。