学会宽容快乐生活主题班会教案

“学会宽容快乐生活”主题班会教案

教育背景：

现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。其实，孩子们有着对于真诚友谊的向往，有着对良好人际的的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。因此，培养学生健康的心态和健全的人格，对于学校、教师便是责无旁贷的事情。

教育目的：

1.使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”

2.锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。

3.教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格。

班会准备：

搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事以及名言警句。

班会步骤：

一、导入班会

（1）图片导入人与人之间的种种矛盾即不宽容他人的表现（出示幻灯片）

1.同桌之间怒发冲冠

2.好友反目视为仇敌

3.狭路相逢水火不容

4.小事相争破口大骂

5.夫妻相斗生死不顾

（2）班级调查（出示幻灯片）

你曾与他人(同学、朋友、亲人、其他人等）发生过矛盾或冲突吗？

A、有

B、没有

思考：为什么会发生这些事情？（学生讨论）

（出示幻灯片：“学会宽容快乐生活”主题班会）

二、感悟宽容

（1）拆字“谈宽容”（出示幻灯片）

“宽”、“容”都是宝盖头，可见都是宝贝。

“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说像杂草一样的看法都允许并存。

“容”是八个“人”和一个“口”，就是大家各说各的理，允许别人有发表意见的权利。

（2）宽容大测试：你是个宽容的人吗？（出示幻灯片）

心理测试：测试你的气量

是划“√”，否划“×”，介于中间划“O”。

(l)你是否不计较别人对你讲话的态度?

(2) 你是否喜欢嘲笑或贬低与你意见不一致的人?

(3)你是否乐于看到同你关系不好的人取得成绩?

(4)你和别人争吵以后，是否常常越想越气?

(5)你听到有人讲你的坏话，是否能做到一笑了之?

(6)别人讲话刺伤了你，你是否一定要回敬对方几句?

(7)你是否容易原谅别人不自觉的过失?

(8)你认为老实人在生话中经常吃亏吗?

(9)你是否常常认为老师对你的批评是出于成见?

(10)朋友们是否指责你为人过于敏感?

(11)你愿意同以前和你对立的人一起玩吗?

(12)你与别人相处是否信奉“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”?

评分标准：

上述12道题，你可以按自己行为表现符合的程度：“是、是与不是之间、不是”，进行打分。

凡是单数题，是“√”为2分，介于中间“O”1分，否“×”为0分；

凡是双数题，是“√”为0分，介于中间“O”为1分，否“×”为2分。

你的得分是：

测试结果，你是宽容的人吗？（出示幻灯片）

21分以上，说明你是一个气量很大的人，你不计较别人对你的态度，善于原谅别人的过失，相信你是一个很容易和同学、同事、家人相处的人；

14-20分，说明你的气量还可以，在很多问题上，你能原谅别人的态度，但在有些问题上，你又同别人很计较。总的说，你是一个比较容易同人相处的人；

7-13分，说明你气量不很大，在不少问题上，你计较别人对你的态度，计较自己的个人得失，你和同学、同事、家人相处不时会发生矛盾；6分以下，说明你的气量很小，你经常生别人的气，认为别人和你过不去，而且试图还击或报复别人。你的情绪总是感到压抑，别人也不喜欢同你相处。

（3）看故事，思考：是宽容好还是不宽容好？（播放视频：将相和好）

请记住：宽容的人1、快乐多；2、健康多；3、朋友多；4、财富多。

不宽容的人烦恼多，开心少；敌人多，朋友少；孤独多，援助少；疾病多，健康少。（出示幻灯片）

（4）宽容故事大搜索

除了刚才看的视频《将相和好》，你还知道哪些宽容的故事？同学朋友的？父母老师的？我自己的？陌生人的？（学生讨论发言）

古今中外，关于宽容的故事很多，如：（出示幻灯片）

1.六尺巷：清朝时，宰相张英家与一位姓叶的侍郎两家毗临而居，两家都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张宰相出面干预。宰相看罢来信，做诗劝导老母："千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。"张母见书明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也把墙让后

三尺。这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的"六尺巷"。

2.宽大为怀的毕加索：毕加索对冒充他的作品的假画，毫不在乎，从不追究，看到有伪造他的画时，最多只把伪造的签名涂掉。“我为什么要小题大作呢？”毕加索说，“作假画的人不是穷画家就是老朋友，我不能和老朋友为难，而且那些鉴定真迹的专家也要吃饭，而我也没吃什么亏。”

3.总理轶事：有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说："这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？"

（5）读完故事，小组讨论：怎样才能做到宽容？（出示幻灯片）

1.尊重、理解、关爱、谅解、容纳

2.要做到宽容，就要：多些尊重与理解；多些谅解与容纳；多些为别人考虑，；多些对他人的关爱；多些提高自身修养；……

三、学会宽容

（1）宽容试金石（出示幻灯片）

那么遇到下列几种情况，你会怎么做呢？

1．走廊里，一男生迎面飞跑过来，一下子将我撞倒，看着他手足无措的样子，我……

2．宿舍里，没有晾衣架的同学王越不向我说一声就使用我的晾衣架，害得我的衣服没办法晾晒，我……

3．饭堂里，那个初三的男生经过我身边的时候，将饭汤洒在了我的衣服上，我……

4．我把同学丁菁借给我的书弄丢了，她气得当面羞辱我，还公开对同学说我是一个不值得信任的人，以后大家都不要借东西给我，我……

（2）当你遇到下面的请况，你又会这么做吗？（出示幻灯片）

1.圣经中有这么一句话：如果有一个人打你的左脸，你就把自己的右脸也送给他打。

2.在单车棚里，你发现一个学生正在撬一辆单车，你很憎恨他的行为，