备课会PPT教学课件
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如何备好课PPT教学课件

• 1、好的备课标准是什么 2、新教师如何备课
2020/12/11
3
二、1、好的备课标准是什么
• 1老师准备充分,讲的内容是一桶水,而一堂 课教给学生的只有一杯水。(小黑板、导学 案、课件等,例如《水》有7个内容)
• 2内容是适度的,认真阅读课标和教学参考, 确定每个章节的学时数。有条件参考网络资 源(名师工作室、优课),便可以开始准备 每堂课的教学内容。
• 3备课的格式规范,环节齐全(参考学区格 式),
• 4教法与课相符(新授、复习、习题、实验)
2020/12/11
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2、新教师如何备课
• 教学设计的基本要 素即“四备”:
• 备学生、 • 备教材、 • 备教法、 • 备老师。
2020/12/11
5
(一)备学生:
• 1、学情分析与学习需要分析 (交流、探究、自主、开放的 课堂)
• 1.实话实说——写得、失 • 2.及时反馈——写师、生 • 3.综合比较——写教、学 • 4.扣准要点——写特点 • 5、捕捉灵感——写遐想
2020/12/11
14
二、写好教学反思要注意的问题
• 1、要有勇于改革创新的精神, • 2、要想有所发现,还必须拓宽知识面,增
加知识底蕴。 • 3、要勤于动脑,善于思考。 • 4、要善于总结,把感性认识上升到理性认
2020/12/11
7
1、学情分析与学习需要分析(交流、 探究、自主、开放)(以学定教)
• ③自主的课堂。学生喜欢的学习方式是自主学习 式解决自己想要解决的问题,课堂教学设计要面 向学生,适应学生。课堂是学生的,学生的需要 才是真正的需要。
• ④开放的课堂。学生对未来课堂的向往是“在线 学习”。打破课堂的时空局限,让课堂教学变得 更加开放和丰富多彩。
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二、1、好的备课标准是什么
• 1老师准备充分,讲的内容是一桶水,而一堂 课教给学生的只有一杯水。(小黑板、导学 案、课件等,例如《水》有7个内容)
• 2内容是适度的,认真阅读课标和教学参考, 确定每个章节的学时数。有条件参考网络资 源(名师工作室、优课),便可以开始准备 每堂课的教学内容。
• 3备课的格式规范,环节齐全(参考学区格 式),
• 4教法与课相符(新授、复习、习题、实验)
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2、新教师如何备课
• 教学设计的基本要 素即“四备”:
• 备学生、 • 备教材、 • 备教法、 • 备老师。
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(一)备学生:
• 1、学情分析与学习需要分析 (交流、探究、自主、开放的 课堂)
• 1.实话实说——写得、失 • 2.及时反馈——写师、生 • 3.综合比较——写教、学 • 4.扣准要点——写特点 • 5、捕捉灵感——写遐想
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二、写好教学反思要注意的问题
• 1、要有勇于改革创新的精神, • 2、要想有所发现,还必须拓宽知识面,增
加知识底蕴。 • 3、要勤于动脑,善于思考。 • 4、要善于总结,把感性认识上升到理性认
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1、学情分析与学习需要分析(交流、 探究、自主、开放)(以学定教)
• ③自主的课堂。学生喜欢的学习方式是自主学习 式解决自己想要解决的问题,课堂教学设计要面 向学生,适应学生。课堂是学生的,学生的需要 才是真正的需要。
• ④开放的课堂。学生对未来课堂的向往是“在线 学习”。打破课堂的时空局限,让课堂教学变得 更加开放和丰富多彩。
语文小学集体备课幻灯片

提升研究能力
集体备课鼓励教师们进行 教学研究,从而提高自己 的研究能力。
培养学生综合素质
全面发展
培养合作精神
集体备课注重学生的全面发展,不仅 关注学生的知识掌握,还关注学生的 能力培养和情感教育。
集体备课本身就是一个团队合作的过 程,有助于培养学生的合作精神和团 队意识。
激发学习兴趣
集体备课有助于教师了解学生的需求 和兴趣,从而设计出更符合学生兴趣 的教学内容和方法。
提高教师素质
通过参加培训、交流等活动,提高 教师的专业素质和教学能力。
03
02
学习先进教学理念
不断学习新的教学理念和方法,更 新教学观念。
注重学生反馈
关注学生的反馈意见,及时调整教 学策略,提高教学质量。
04
05
集体备课的意义与价值
提高教学质量
01
02
03
统一教学标准
通过集体讨论和制定教学 计划,确保所有教师遵循 统一的教学标准,减少教 学差异。
教学视频
网络上有许多针对小学语文教学的视频资源,教师可以利用这些视频进行备课 或辅助教学。
其他材料
教学道具
如挂图、模型、实物等,可以帮助学生更好地理解抽象的概 念和知识。
课外读物
包括故事书、科普书籍等,可以丰富学生的阅读材料,拓宽 学生的视野。
04
备课实践与反思
备课实践
明确教学目标
在备课过程中,首先需要明确教学目 标,包括知识、技能和情感等方面的 目标。
课后对教学效果进行反思,分析教学目标 是否达成,教学方法是否有效。
总结教学过程中的经验和教训,为今后的 教学提供参考。
改进教学方法
调整教学策略
根据反思结果,对教学方法进行改进,以 提高教学效果。
教师备课课件PPT图文

01 教学分析
双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击 输入替换内容
Xx%
50% 62% 75% 45%
双击输入替换内容双击输入替 换内容
CLOUD
双击输入替换内容双击输入替换内容
01 教学分析
01 双击输入替 换内容
02 双击输入替 换内容
03 双击输入替 换内容
04 双击输入替 换内容
输入标题文本
双击输入替换内容 双击输入替换内容
02 教学设计
双击输入替换内容
双击输入替换内容 标题
标题 标题
双击输入替换内容
双击输入替换内容 标题 标题
双击输入替换内容
双击输入替换内容 标题 标题
双击输入替换内容
02 教学设计
Байду номын сангаас
2
请输入您 的文字
1
请输入您的 文字
1
3
请输入您的文字请输入您的文字 请输入您的文字请输入您的文字
输入你的标题
双击输入替换内容 双击输入替换内容
Analysis
01 教学分析
双击输入替换内容 双击输入替换内容
01
02
04
05
双击输入替换内容 双击输入替换内容
双击输入替换内容 双击输入替换内容
03
双击输入替换内容 双击输入替换内容
双击输入替换内容 双击输入替换内容
06
双击输入替换内容 双击输入替换内容
标题
单击此处添加文本,单击此处添加文本,单击此处添加文本 单击此处添加文本,单击此处添加文本,单击此处添加文本 单击此处添加文本,单击此处添加文本,单击此处添加文本
PPT 模板
《级集体备课》课件

在集体讨论的基础上,教师可以 根据自己的教学特点和风格,进 行个性化的调整,使课件更加贴
近自己的教学实际。
鼓励教师在集体智慧的基础上发 挥个人优势,形成独特的教学风
格,提高教学效果。
避免形式主义和走过场
集体备课要避免形式主义和走 过场,不能简单地走过场或者 搞形式主义。
备课组长要切实负起责任,组 织好集体备课活动,确保活动 有实质性的内容和效果。
提高课件的质量和教学效果。
05
集体备课案例分享
Chapter
初中数学集体备课案例
01
02
03
04
案例名称
一元二次方程的解法
备课内容
探讨一元二次方程的不同解法 ,包括配方法、公式法和因式
分解法等。
备课过程
教师们共同讨论,确定教学目 标、重难点,并分工合作准备 课件、练习题和教学素材。
备课效果
通过集体备课,教师们对一元 二次方程的解法有了更深入的
促进教师专业成长
集体备课为教师提供了一个学习 和交流的平台,有助于教师不断 更新教育观念和教学方法,提高 专业素养。
增强教学反思能力
集体备课过程中,教师们可以相 互分享自己的教学心得和体会, 促进教师进行教学反思,提高教 学反思能力。
01 02 03 04
提高教学研究能力
集体备课鼓励教师进行教学研究 ,探索适合学生的教学方法和策 略,促进教师教学研究能力的提 升。
《级集体备课》ppt课件
目录
• 集体备课的意义 • 集体备课的方法和步骤 • 集体备课的效果 • 集体备课的注意事项 • 集体备课案例分享
01
集体备课的意义
Chapter
提高教学质量
集体备课有助于教师们共同探讨教学内容和教学方法, 提高教学水平和效果。
《教师如何备课》课件

注重教学反馈
及时收集学生的反馈意见,了解 学生对教学的满意度。
根据学生的反馈调整教学内容和 方法,提高教学效果。
重视学生的作业和考试成绩,分 析问题并采取措施改进教学。
保持与时俱进
关注学科发展的最新动态,更新教学 内容和资料。
结合时代特点和学生需求,创新教学 方式和手段。
学习新的教学理念和方法,提高自身 的教学水平。
选择教学方法
选择适合学生的教学方法
根据学生的特点和学习需求,选择适合的教学方法,如讲授、讨论、案例分析 等。
利用多媒体资源
利用多媒体资源,如PPT、视频、音频等,提高教学效果。
编写教学计划
制定教学计划
根据教学目标和教学内容,制定详细 的教学计划。
安排教学时间
合理安排教学时间,确保教学内容的 完成和学生的吸收。
大学英语备课案例
总结词
提高语言应用能力
VS
详细描述
大学英语备课案例应注重提高学生的语言 应用能力和跨文化交际能力。在备课时, 教师应根据学生的实际需求和语言水平, 选择实用的教学内容和方法,如口语练习 、听力训练、文化交流等,以帮助学生更 好地掌握英语语言技能。
THANKS
感谢观看
遵循教学规律
遵循教育学和心理学的基本原 理,合理安排教学内容和进度 。
注重学生的认知规律和情感体 验,采用多样化的教学方式激 发学生的学习兴趣。
强调学生的主体性和参与性, 培养学生的自主学习和合作学 习能力。
05
备课案例分享
小学英语备课案例
总结词:注重基础
详细描述:小学英语备课案例应注重基础知识的传授,包括字母、单词、常用表 达等方面的内容。在备课过程中,教师应根据学生的年龄和认知水平,选择合适 的教学方法,如游戏、歌曲、故事等,以激发学生的学习兴趣。
数学集体备课课件ppt

持续更新课件
根据教学反馈和学生需求,持续更新和完善数学课件,保持其时效 性和实用性。
加强教师交流与合作
鼓励教师之间加强交流与合作,分享教学经验和教学方法,共同提 高教学质量。
THANKS
感谢观看
借助实物、模型、图表等教具, 帮助学生形成感性认识,加深对 数学概念和规律的理解。
教学策略制定
分层教学策略
根据学生不同水平,设计不同层 次的教学内容和方法,以满足不 同学生的需求。
问题解决教学策略
以问题解决为核心,引导学生发 现问题、分析问题、解决问题, 提高他们解决问题的能力。
01 02 03 04
02
03
04
重点2
图形的周长、面积和体积计算
难点1
分数和小数的混合运算
难点2
立体几何中的空间想象能力
教学目标
01
目标1
掌握数的四则运算, 能够进行简单的分数 和小数混合运算
02
目标2
掌握常见图形的周长 、面积和体积计算方 法
03
目标3
了解概率与统计的基 本概念,能够进行简 单的数据分析
04
目标4
培养数学思维和解决 问题的能力,提高数 学素养
新课教学环节
总结词:知识讲解
详细描述:新课教学环节是传授新知识的过程,需要注重知识讲解的逻辑性和条理性。可以采用多种教学方法,如讲解、示 范、互动讨论等,以帮助学生理解和掌握新知识。
巩固练习环节
总结词:实践应用
详细描述:巩固练习环节是让学生通过实践应用来巩固和加深对新知识的理解和记忆。可以设计多种 形式的练习题,如计算题、证明题、实际应用题等,以提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。
视觉效果
根据教学反馈和学生需求,持续更新和完善数学课件,保持其时效 性和实用性。
加强教师交流与合作
鼓励教师之间加强交流与合作,分享教学经验和教学方法,共同提 高教学质量。
THANKS
感谢观看
借助实物、模型、图表等教具, 帮助学生形成感性认识,加深对 数学概念和规律的理解。
教学策略制定
分层教学策略
根据学生不同水平,设计不同层 次的教学内容和方法,以满足不 同学生的需求。
问题解决教学策略
以问题解决为核心,引导学生发 现问题、分析问题、解决问题, 提高他们解决问题的能力。
01 02 03 04
02
03
04
重点2
图形的周长、面积和体积计算
难点1
分数和小数的混合运算
难点2
立体几何中的空间想象能力
教学目标
01
目标1
掌握数的四则运算, 能够进行简单的分数 和小数混合运算
02
目标2
掌握常见图形的周长 、面积和体积计算方 法
03
目标3
了解概率与统计的基 本概念,能够进行简 单的数据分析
04
目标4
培养数学思维和解决 问题的能力,提高数 学素养
新课教学环节
总结词:知识讲解
详细描述:新课教学环节是传授新知识的过程,需要注重知识讲解的逻辑性和条理性。可以采用多种教学方法,如讲解、示 范、互动讨论等,以帮助学生理解和掌握新知识。
巩固练习环节
总结词:实践应用
详细描述:巩固练习环节是让学生通过实践应用来巩固和加深对新知识的理解和记忆。可以设计多种 形式的练习题,如计算题、证明题、实际应用题等,以提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。
视觉效果
《教师如何备课》课件

《教师如何备课》PPT课 件
备课是教师工作的重要环节,本课件将帮助教师掌握备课的步骤、方法和技 巧,以提高教学质量。
教师备课的重要性
备课是教学的基础,为教师提供有力的支持和指导,帮助教师提前规划教学内容、制定教学目标和教学计划。
有效利用时间
提高教学质量
备课可以帮助教师有效利用时间, 提前准备好教学资源和教材,确 保教学顺利进行。
备课的评估和反思是教师不断提高教学质量的重要环节,可以通过以下方式进行: 1. 教学效果评估 2. 学生反馈和意见 3. 自我反思和总结 4. 继续学习和进修
实地考察
走出教室,进行实地考察和观察,获取真实的 教学材料。
制定教学目标和课程计划
教学目标是指教师希望学生在课程结束时所达到的知识、技能和态度等方面的预期结果。
1 明确目标
明确具体的教学目标,包 括知识、技能和情感等方 面。
2 层次分明
根据学生的前提知识和能 力,设置适当的目标难度 和层次。
3 可测量评估
教学方法和教具的选择
根据教学目标、学生特点和教材内容,选择合适的教学方法和教具,提高教学效果。
示范教学
• 教师详细演示 • 学生参与练习 • 逐步提高难度
小组合作
• 学生互相讨论 • 合作解决问题 • 培养团队精神
多媒体教具
• 投影仪和PPT • 音频和视频资源 • 增加教学趣味性
备课的评估和反思
通过认真备课,教师可以对教材 进行分析和设计教学内容,选择 合适的教学方法和教具,提高教 学质量。
பைடு நூலகம்
个人成长与提升
备课的评估和反思是教师自我成 长和提升的机会,通过总结经验 教训,不断改进,进一步提高自 己的教学水平。
备课是教师工作的重要环节,本课件将帮助教师掌握备课的步骤、方法和技 巧,以提高教学质量。
教师备课的重要性
备课是教学的基础,为教师提供有力的支持和指导,帮助教师提前规划教学内容、制定教学目标和教学计划。
有效利用时间
提高教学质量
备课可以帮助教师有效利用时间, 提前准备好教学资源和教材,确 保教学顺利进行。
备课的评估和反思是教师不断提高教学质量的重要环节,可以通过以下方式进行: 1. 教学效果评估 2. 学生反馈和意见 3. 自我反思和总结 4. 继续学习和进修
实地考察
走出教室,进行实地考察和观察,获取真实的 教学材料。
制定教学目标和课程计划
教学目标是指教师希望学生在课程结束时所达到的知识、技能和态度等方面的预期结果。
1 明确目标
明确具体的教学目标,包 括知识、技能和情感等方 面。
2 层次分明
根据学生的前提知识和能 力,设置适当的目标难度 和层次。
3 可测量评估
教学方法和教具的选择
根据教学目标、学生特点和教材内容,选择合适的教学方法和教具,提高教学效果。
示范教学
• 教师详细演示 • 学生参与练习 • 逐步提高难度
小组合作
• 学生互相讨论 • 合作解决问题 • 培养团队精神
多媒体教具
• 投影仪和PPT • 音频和视频资源 • 增加教学趣味性
备课的评估和反思
通过认真备课,教师可以对教材 进行分析和设计教学内容,选择 合适的教学方法和教具,提高教 学质量。
பைடு நூலகம்
个人成长与提升
备课的评估和反思是教师自我成 长和提升的机会,通过总结经验 教训,不断改进,进一步提高自 己的教学水平。
集体备课PPT教学课件

17
行为主体—学生 行为动词—在知识与能力目标上要 做到:明确的、可测的、可评的。 行为条件:运用、搜集。。。。 行为程度: 了解:是什么 理解:为什么 运用:做什么,怎么做
18
课程标准中认识地区
●在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及 其首都,读图说出该该地区的地理位置的特点。
●运用地形图和地形剖面图,归纳某地区地势及地 形特点,解释地形与当地人类活动的关系。
备:精心准备,认真、专心、用 心、用情备课。
集体备课是以教研组或备课组为单位, 组织教师开展集体研读课程标准和教材、 分析学情、制定学科计划、分配备课任 务、审定备课教案、反馈教学实践信息 等系列活动。属于规定动作。
7
教研组与备课组
教研组是学校学科教学的业务组织, 承担学校校本课程开发、学科教学管理、 教学研究、教学计划的实施、教学评估、 教师培训等工作,是提高教学质量、提 升学校品位的基础。教研组的工作重在 “研”。
15
备课环节设计
备课标
课程标准是根据国家培养目标,制定的 指导性文件,是编写教科书的依据,是检查 教学质量的直接标尺。
课标规定了课程的性质、任务、目的、 要求,确定了教学实施的原则,教学内容的 安排,教学方法的指导,教学的方式,课内 与课外如何配合。只有钻研课程标准,才能 理解课程的地位和作用,弄清课程教学的目 的、任务、教材体系和“三基”内容和要求。
谈集体备课的设计
---校本研修的再思考
1
集体备课的重要性
独狼行动 群狼共舞 集备价值:是深入推进有效课堂的方式 之一,是教师间相互学习、交流、研讨、成 长的重要平台。通过集体备课,有利于充分 发挥集体智慧,集思广益,减少教师本人在 教学中的不足和失误,提高效率,优化教学。
行为主体—学生 行为动词—在知识与能力目标上要 做到:明确的、可测的、可评的。 行为条件:运用、搜集。。。。 行为程度: 了解:是什么 理解:为什么 运用:做什么,怎么做
18
课程标准中认识地区
●在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及 其首都,读图说出该该地区的地理位置的特点。
●运用地形图和地形剖面图,归纳某地区地势及地 形特点,解释地形与当地人类活动的关系。
备:精心准备,认真、专心、用 心、用情备课。
集体备课是以教研组或备课组为单位, 组织教师开展集体研读课程标准和教材、 分析学情、制定学科计划、分配备课任 务、审定备课教案、反馈教学实践信息 等系列活动。属于规定动作。
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教研组与备课组
教研组是学校学科教学的业务组织, 承担学校校本课程开发、学科教学管理、 教学研究、教学计划的实施、教学评估、 教师培训等工作,是提高教学质量、提 升学校品位的基础。教研组的工作重在 “研”。
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备课环节设计
备课标
课程标准是根据国家培养目标,制定的 指导性文件,是编写教科书的依据,是检查 教学质量的直接标尺。
课标规定了课程的性质、任务、目的、 要求,确定了教学实施的原则,教学内容的 安排,教学方法的指导,教学的方式,课内 与课外如何配合。只有钻研课程标准,才能 理解课程的地位和作用,弄清课程教学的目 的、任务、教材体系和“三基”内容和要求。
谈集体备课的设计
---校本研修的再思考
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集体备课的重要性
独狼行动 群狼共舞 集备价值:是深入推进有效课堂的方式 之一,是教师间相互学习、交流、研讨、成 长的重要平台。通过集体备课,有利于充分 发挥集体智慧,集思广益,减少教师本人在 教学中的不足和失误,提高效率,优化教学。
幼师备课ppt课件

课程内容
主题内容
根据课程目标,选择适合幼儿年龄段的主题,如动物、植物、交通工具等。
知识点
根据主题内容,列出需要教授的知识点,如动物的特点、植物的生长过程等。
活动设计
设计有趣、互动的活动,使幼儿在玩中学、学中玩。
课程重点与难点
重点
本次课程的核心内容,需要幼儿 重点掌握的知识点。
难点
对于幼儿来说较为抽象、难以理 解的知识点,需要采用多种教学 方法进行讲解。
测试法
通过设计测试题,检查 幼儿对知识的掌握程度
,评估教学效果。
问卷调查
向家长和幼儿发放问卷 ,了解他们对课程的满
意度和意见。
评价标准
教学目标是否达成
评估教师是否按照教学目标完成了教 学任务。
教学方法是否得当
通过测试和观察,评估幼儿对知识的 掌握程度和能力的提升程度。
幼儿参与度
观察幼儿在课堂上是否积极参与,是 否主动思考和表达。
总结学习内容,巩固学习成果, 引导幼儿进行自我评价和反思。
方法
通过回顾学习过程、总结知识点、 布置作业等方式,帮助幼儿巩固所 学知识。
注意事项
应注重培养幼儿的自我评价和反思 能力,鼓励幼儿提出自己的见解和 疑问;同时要关注幼儿的情感需求 ,营造愉快的结束氛围。
04
课程评价与反馈
评价方式
观察法
通过观察幼儿在课堂上 的表现,评估其学习效 果和教师的教学方法。
02
教学方法与手段
教学方法
直观法
通过实物、图片、模型等直观方式展示教学内 容,帮助幼儿更好地理解。
示范法
教师进行示范操作,让幼儿观察、模仿,掌握 正确的操作方法。
游戏法
将教学内容融入游戏中,让幼儿在游戏中学习 ,提高学习兴趣。
如何备课.pptPPT课件

整合教学内容要做到重点突出、难点分散。 确定教学重点、难点,应从教材实际和教学对 象的实际出发。
第3页/共21页
如何备课
如何确定教学重点: 确定教学重点,首先要找出那些是教学对象 已
知晓的旧知识,或以旧知识做基础的,这部分 知
识他们容易接受。然后找出教学对象过去没有 接
触过的,甚至一点也不了解的全新知识,就是 第4页/共21页
第12页/共21页
如何备课
(4)演示法 演示法,是教师通过展示实物和直观教具, 进
行示范性试验或采取现代化视听手段等指导学 生
获得知识或巩固知识的方法。 常用的演示法有四种形式: 一是实物、标本、模型演示; 二是图片、图画、图表、地图演示; 三是实验演示;
第13页/共21页
如何备课 四是现代教学媒体演示,如幻灯片、录音、录
如何备课 备课,是教师为实现教学目标,完成教学任务
而做的一系列准备工作,是教学实施的前提与条 件。
一、确定教学目标
教学目标是指教学活动预期所要达到的最终结 果,是完成教学活动后,学习者应达到的行为状 态。 确定教学目标的依据: 1.教学内容的特点及要求
第1页/共21页
如何备课 2.教学对象的的实际水平
1.设计教学过程的要求 (1)要有明确的目标意识
教学过程要充分考虑教学内容、教学手段、教 学方式方法与教学目标的一致性,关注每一教学 环节的设计是否都是为实现教学目标服务的。
第15页/共21页
如何备课 (2)合理安排教学环节
①环节间的设计要呈现一定的梯度,从易到 难,由简到繁,循序渐进;
②各环节间要有适当的过渡和衔接 ; ③要根据教学目标、教学重点难点,合理分配 各环节的时间。 2.设计教学过程的方法 (1)纵向安排教学流程 导入引课、新课讲解、知识应用、反馈与结课
第3页/共21页
如何备课
如何确定教学重点: 确定教学重点,首先要找出那些是教学对象 已
知晓的旧知识,或以旧知识做基础的,这部分 知
识他们容易接受。然后找出教学对象过去没有 接
触过的,甚至一点也不了解的全新知识,就是 第4页/共21页
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如何备课
(4)演示法 演示法,是教师通过展示实物和直观教具, 进
行示范性试验或采取现代化视听手段等指导学 生
获得知识或巩固知识的方法。 常用的演示法有四种形式: 一是实物、标本、模型演示; 二是图片、图画、图表、地图演示; 三是实验演示;
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如何备课 四是现代教学媒体演示,如幻灯片、录音、录
如何备课 备课,是教师为实现教学目标,完成教学任务
而做的一系列准备工作,是教学实施的前提与条 件。
一、确定教学目标
教学目标是指教学活动预期所要达到的最终结 果,是完成教学活动后,学习者应达到的行为状 态。 确定教学目标的依据: 1.教学内容的特点及要求
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如何备课 2.教学对象的的实际水平
1.设计教学过程的要求 (1)要有明确的目标意识
教学过程要充分考虑教学内容、教学手段、教 学方式方法与教学目标的一致性,关注每一教学 环节的设计是否都是为实现教学目标服务的。
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如何备课 (2)合理安排教学环节
①环节间的设计要呈现一定的梯度,从易到 难,由简到繁,循序渐进;
②各环节间要有适当的过渡和衔接 ; ③要根据教学目标、教学重点难点,合理分配 各环节的时间。 2.设计教学过程的方法 (1)纵向安排教学流程 导入引课、新课讲解、知识应用、反馈与结课
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第三实验小学)
2020/12/10
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区级活动:
11.教育教学论文评比 12.课题立项申报、课题组活动和联盟校特色打造 13.学科教师协作命题比赛(市级4月份) 14.连片教研展示 15.毕业班复习研讨会(5月份) 16.名师工程结业典礼(3月份) 17.教师素养提升工程活动 18.教学联谊活动 19.集体调研和个体调研
2012年春鹿城区小学科学 备课会
2012年2月16日 温州市广场路小学广场校区
2020/12/10
1
祝各位在新的一年里:健康、平安!
2020/12/10
2
内容安排:
一、资源介绍 二、经验交流 三、关于教材解读 四、工作回顾和布置
2020/12/10
3
四、工作回顾和布置Fra bibliotek2020/12/10
11.集体调研和个体调研 12.参加全国优质课观摩、浙闽小学科学研讨观摩 13.市级教研活动:建设课改领航,广场校本教研 14.区级教研活动:水心建设教材解读,藤桥上戍目
标制定
15.学区教研活动:建设课题论证,城南起始课教学, 瓦市优质课等
16.名师工程和青年学习组活动
2020/12/10
既要为获得好的评比成绩而努力,
又要正确认识和发挥记录本的作用,不为记录 而记录,而是以记录为突破点,完善探究过程, 培养学习习惯,提高科学素养。
2020/12/10
6
2.区级学生实验操作比赛
1.在位置上用指南针来测量教室大门面对的方向。 并在纸上准确地画出黑板的朝向。(35分)
2.用提供的小木棒、棉线、纸片、螺帽和钩码制作 一个杆秤,用它来测量一节电池的重量。(35分)
2020/12/10
11
7.学科教学案例和有效教学创意 设计征文
案例市级一等奖:缪旭春、姚雷;二等奖:徐 斌斌,林丽丹,林丽丽;三等奖:张溢。
创意设计:二等奖:王苏嫦;三等奖:陈娉娉。
2020/12/10
12
9.课题结题工作
区一等奖:王静、丁跃 市级二等奖:王邦银
2020/12/10
13
14
(二)工作布置:
学生方面: 1.市学生探究项目评比(3月份) 2.市小科学家评比(4月份) 3.市、区学生科学记录本评比(6月份) 4.市、区网上观察日志评比(9月份) 5.学生学业成绩检测(6月份)
2020/12/10
15
教师方面:
省市级活动: 6.省小学科学分会年会(4月份,丽水) 7.省小学科学疑难问题解决研讨会(6月份) 8.市小学科学课改领航(5月份) 9.市小学科学教学研讨会(6月份,平阳) 10.市小学科学学业评价研讨会(第4周,苍南
参考资料可以索取
区级可以可以延期到3月底之前
2020/12/10
19
学分管理办法说明
短期培训,20学分 招生100,报名139 30人补报教科研短期培训班 报名录取+培训签到=20学分
2020/12/10
20
两项征文:
市教学质量分析研讨会征文
省教学设计征文: 生命科学领域,5月份之前上交
我制作的小杆秤可以看成是( 机械。
)这一简单
我测得的电池重量是(
)。
3.你能用哪些实验来证明空气具有热胀冷缩的性质? 把你想到的用示意图的形式画下来,可以加文字简单 地说明。(30分)(可以在纸张的背面接着写)
2020/12/10
7
2.市级学生实验操作比赛
让更多的灯泡亮起来 自制测力计 鉴别不知名物质(提供的材料:不知名物质、
碘酒、滴管、烧杯、醋、药勺、玻璃皿) 设计一艘15秒沉没的小船
2020/12/10
8
3.小学生暑期观察日志评比
健康、环保、绿色松花蛋的研制 养蚕日记 金铃子 暑期养蚕记
2020/12/10
9
5.科技节成绩
2020/12/10
10
6.省、市、区教师实验比赛 7.学科教学案例和有效教学创意设计征文 8.教师教具制作评比 9.课题结题工作 10.市级优秀教研组评比:蒲鞋市小学科学教研组
4
(一)工作回顾:
1.市小学生科学记录本评比结果揭晓 2.市、区小学生实验操作技能比赛 3.市、区小学生暑期观察日志评比 4.学生科学成绩抽测 5.科技节活动
2020/12/10
5
1.小学生科学记录本评比
2011年市级成绩:一等奖7(26)、二等奖3 (45)、三等奖7(71)
我区的优势不再
2020/12/10
17
11.教育教学论文评比
3月份 提倡实证研究 省主题:以学定教的课堂教学改革
2020/12/10
18
12.课题申报
课题类别:教科规划课题、教学课题、教师小 课题、教师教育课题
申报时间:2月21日前
以课题明确自己的主攻方向,解决实际问题, 打造自己的特色,整合自己繁杂的教学、教研 工作,提炼出丰富的成果。
2020/12/10
21
一项任务:
学业质量评价标准 鹿城(建设小学) 五年级下册
2020/12/10
22
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
23
2020/12/10
16
区级活动:
11.教育教学论文评比 12.课题立项申报、课题组活动和联盟校特色打造 13.学科教师协作命题比赛(市级4月份) 14.连片教研展示 15.毕业班复习研讨会(5月份) 16.名师工程结业典礼(3月份) 17.教师素养提升工程活动 18.教学联谊活动 19.集体调研和个体调研
2012年春鹿城区小学科学 备课会
2012年2月16日 温州市广场路小学广场校区
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祝各位在新的一年里:健康、平安!
2020/12/10
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内容安排:
一、资源介绍 二、经验交流 三、关于教材解读 四、工作回顾和布置
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四、工作回顾和布置Fra bibliotek2020/12/10
11.集体调研和个体调研 12.参加全国优质课观摩、浙闽小学科学研讨观摩 13.市级教研活动:建设课改领航,广场校本教研 14.区级教研活动:水心建设教材解读,藤桥上戍目
标制定
15.学区教研活动:建设课题论证,城南起始课教学, 瓦市优质课等
16.名师工程和青年学习组活动
2020/12/10
既要为获得好的评比成绩而努力,
又要正确认识和发挥记录本的作用,不为记录 而记录,而是以记录为突破点,完善探究过程, 培养学习习惯,提高科学素养。
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2.区级学生实验操作比赛
1.在位置上用指南针来测量教室大门面对的方向。 并在纸上准确地画出黑板的朝向。(35分)
2.用提供的小木棒、棉线、纸片、螺帽和钩码制作 一个杆秤,用它来测量一节电池的重量。(35分)
2020/12/10
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7.学科教学案例和有效教学创意 设计征文
案例市级一等奖:缪旭春、姚雷;二等奖:徐 斌斌,林丽丹,林丽丽;三等奖:张溢。
创意设计:二等奖:王苏嫦;三等奖:陈娉娉。
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9.课题结题工作
区一等奖:王静、丁跃 市级二等奖:王邦银
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(二)工作布置:
学生方面: 1.市学生探究项目评比(3月份) 2.市小科学家评比(4月份) 3.市、区学生科学记录本评比(6月份) 4.市、区网上观察日志评比(9月份) 5.学生学业成绩检测(6月份)
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教师方面:
省市级活动: 6.省小学科学分会年会(4月份,丽水) 7.省小学科学疑难问题解决研讨会(6月份) 8.市小学科学课改领航(5月份) 9.市小学科学教学研讨会(6月份,平阳) 10.市小学科学学业评价研讨会(第4周,苍南
参考资料可以索取
区级可以可以延期到3月底之前
2020/12/10
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学分管理办法说明
短期培训,20学分 招生100,报名139 30人补报教科研短期培训班 报名录取+培训签到=20学分
2020/12/10
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两项征文:
市教学质量分析研讨会征文
省教学设计征文: 生命科学领域,5月份之前上交
我制作的小杆秤可以看成是( 机械。
)这一简单
我测得的电池重量是(
)。
3.你能用哪些实验来证明空气具有热胀冷缩的性质? 把你想到的用示意图的形式画下来,可以加文字简单 地说明。(30分)(可以在纸张的背面接着写)
2020/12/10
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2.市级学生实验操作比赛
让更多的灯泡亮起来 自制测力计 鉴别不知名物质(提供的材料:不知名物质、
碘酒、滴管、烧杯、醋、药勺、玻璃皿) 设计一艘15秒沉没的小船
2020/12/10
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3.小学生暑期观察日志评比
健康、环保、绿色松花蛋的研制 养蚕日记 金铃子 暑期养蚕记
2020/12/10
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5.科技节成绩
2020/12/10
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6.省、市、区教师实验比赛 7.学科教学案例和有效教学创意设计征文 8.教师教具制作评比 9.课题结题工作 10.市级优秀教研组评比:蒲鞋市小学科学教研组
4
(一)工作回顾:
1.市小学生科学记录本评比结果揭晓 2.市、区小学生实验操作技能比赛 3.市、区小学生暑期观察日志评比 4.学生科学成绩抽测 5.科技节活动
2020/12/10
5
1.小学生科学记录本评比
2011年市级成绩:一等奖7(26)、二等奖3 (45)、三等奖7(71)
我区的优势不再
2020/12/10
17
11.教育教学论文评比
3月份 提倡实证研究 省主题:以学定教的课堂教学改革
2020/12/10
18
12.课题申报
课题类别:教科规划课题、教学课题、教师小 课题、教师教育课题
申报时间:2月21日前
以课题明确自己的主攻方向,解决实际问题, 打造自己的特色,整合自己繁杂的教学、教研 工作,提炼出丰富的成果。
2020/12/10
21
一项任务:
学业质量评价标准 鹿城(建设小学) 五年级下册
2020/12/10
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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