最新二年级科学下册教案 1
人教版二年级科学下册教案(全册).doc
人教版二年级科学下册教案(全册).doc人教版二年级科学下册教案(全册)。
第一课时，动物的生长。
教学目标：1.了解动物的生长过程。
2.能够描述动物的生长特点。
3.培养学生的观察能力和动手能力。
教学重点和难点：重点，了解动物的生长过程，培养学生的观察能力。
难点，能够描述动物的生长特点。
教学准备：1.教师准备幼儿园小动物的图片或实物。
2.准备幼儿园小动物的生长记录表。
3.准备幼儿园小动物的生长环境。
教学过程：1.引入新课，教师出示幼儿园小动物的图片或实物，让学生观察并描述小动物的生长特点。
2.学习新知，通过观察和描述小动物的生长特点，引导学生认识动物的生长过程。
3.小组讨论，让学生分组讨论小动物的生长环境和生长过程，并填写生长记录表。
4.展示成果，每个小组派代表展示他们的讨论成果，并与全班分享。
5.课堂练习，老师出示一些动物的图片，让学生描述它们的生长特点。
教学反思：通过本节课的教学，学生对动物的生长过程有了初步的认识，培养了学生的观察能力和动手能力。
第二课时，植物的生长。
教学目标：1.了解植物的生长过程。
2.能够描述植物的生长特点。
3.培养学生的观察能力和动手能力。
教学重点和难点：重点，了解植物的生长过程，培养学生的观察能力。
难点，能够描述植物的生长特点。
教学准备：1.教师准备一些常见的植物的种子和幼苗。
2.准备植物的生长记录表。
3.准备植物的生长环境。
教学过程：1.引入新课，教师出示一些植物的种子和幼苗，让学生观察并描述植物的生长特点。
2.学习新知，通过观察和描述植物的生长特点，引导学生认识植物的生长过程。
3.小组讨论，让学生分组讨论植物的生长环境和生长过程，并填写生长记录表。
4.展示成果，每个小组派代表展示他们的讨论成果，并与全班分享。
5.课堂练习，老师出示一些植物的种子和幼苗，让学生描述它们的生长特点。
教学反思：通过本节课的教学，学生对植物的生长过程有了初步的认识，培养了学生的观察能力和动手能力。
部编版二年级下册科学与技术教案(全册教案)
部编版二年级下册科学与技术教案(全册教案)部编版二年级下册科学与技术教案（全册教案）第一单元：身边的物体课时1：认识物体教学目标- 通过实物或图片，认识身边常见的物体；- 能够简单描述物体的形状、颜色、大小等特征。
教学内容1. 通过观察实物或图片，引导学生认识身边常见的物体；2. 引导学生描述物体的形状、颜色、大小等特征；3. 给学生展示不同形状、颜色、大小的物体，让他们进行分类。
教学步骤1. 师生互动：教师用实物或图片展示不同的物体，鼓励学生积极回答物体的名称和简单描述；2. 学生活动：学生分组进行观察和描述不同的物体，然后将他们进行分类；3. 教师讲解：教师对学生的观察结果进行总结和巩固。
教学资源- 不同形状和颜色的实物或图片- 分类的图表课时2：物体的用途教学目标- 通过实物或图片，了解物体的用途；- 能够简单描述物体的功能和用途。
教学内容1. 通过展示实物或图片，让学生了解物体的用途；2. 引导学生描述物体的功能和用途；3. 给学生展示不同的物体，让他们尝试描述其用途。
教学步骤1. 师生互动：教师引导学生观察和思考不同物体的用途，并鼓励他们积极回答；2. 学生活动：学生分组讨论和表达不同物体的功能和用途；3. 教师讲解：教师对学生的讨论进行总结和巩固。
教学资源- 不同有用物体的实物或图片第二单元：水的三态变化（继续编写其他课时的内容和步骤）...第三单元：动物的馆参观（继续编写其他课时的内容和步骤）...（继续编写其他单元的内容和步骤）...总结通过本教案，学生可以通过观察和描述物体，了解身边常见物体的特征和用途。
同时，学生也能够认识到物体的特征和用途是多样化的，拓宽了他们的视野和认知能力。
为后续的科学与技术研究打下基础。
注意：以上教案仅供参考，具体教学时可根据教材和学生实际情况进行调整和完善。
二年级科学教案下册教科版最(通用10篇)
二年级科学教案下册教科版最（通用10篇）二年级科学教案下册教科版最新版篇1教学目标：1、通过表演和聆听，能够体会音乐情感，表达对大自然的热爱之情。
2、能演唱情绪活泼欢快的歌曲，并在学完歌曲后跟随老师根据声音准确唱出点名。
3、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器，并积极参与。
教学重难点：积极参与，能够表达歌曲内容、情感和对大自然的热爱。
歌曲第二句、自制乐器、编排表演。
教具准备：多媒体、课件、配套光盘、一些废旧物品：饮料盒、沙子、豆子等。
教学过程：一、导入揭题。
1、师播放校园歌曲《去秋游》，生边听边律动进教室。
2、师操作多媒体，看有关郊游的图片说说：你看到了什么？3、“听！他们哼起了歌。
”师放《郊游》音乐，生结合图欣赏。
4、揭题：今天，我要带你们到大自然中走走、看看。
以类似的、熟悉的歌曲，以视觉、听觉的感触，初感大自然和郊游的气氛，激发兴趣，导入揭题。
二、演唱活动。
（一）准备：组织排好队伍。
1.第一次听完整首歌:在教室周围排队的时候听音乐。
（二）出发：2、再听一遍整首歌:学生用手指指着旋律，教师用多媒体连接。
3、第三遍:学生原地行走或伴有手的摆动或简单节奏。
4.试着唱第一句和第二句，纠正音高和节奏。
5、“看！路上白云悠悠、阳光柔柔、青山绿水一片锦锈”。
师边说边操作多媒体出示图片。
此时，你的心情是怎样的？师放第二句音乐，引导学生唱准音并声情并茂地歌唱带动学生的情感。
6、唱全曲：师问：“为什么来郊游？”“心情怎样？”生先跟伴钢琴唱，再与磁带伴奏唱。
7.通过声音看老师准确唱出点名。
（三）、到达：“到达目的的，你想说的第一句话是什么？想做的第一件事又是什么？”以“郊游“的过程为线索展开教学。
让学生在情景活动中熟悉歌曲。
唱好第一、二句的音准和节奏。
通过有感情地引导、演唱，从而解决“小难点”激发情绪，非常有感情的唱整首歌。
情境渲染，承上启下。
二年级科学教案下册教科版最新版篇2一、教学目标：1、能积极、主动参与音乐学习活动。
教科版小学二年级下科学教案全集
教科版小学二年级下科学教案全集第一课时：春天的秘密教学目标1. 让学生了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
2. 培养学生观察、思考、表达能力。
3. 培养学生热爱生活，热爱大自然的情感。
教学重点1. 春天的季节特征。
2. 春天里大自然的变化。
教学难点1. 春天里大自然的变化。
教学准备1. 课件：春天的图片、视频等。
2. 教具：春天的植物标本、动物模型等。
3. 学生分组：每组一个记录本。
教学过程1. 导入：展示春天的图片，引导学生说出春天的特征。
2. 新课导入：讲解春天的季节特征，展示春天的植物和动物变化。
3. 小组讨论：让学生分组讨论春天里的变化，记录下来。
4. 汇报交流：每组汇报讨论结果，引导学生总结春天的变化。
5. 实践活动：让学生观察周围的春天变化，记录下来。
6. 总结：回顾本节课的内容，引导学生热爱生活，热爱大自然。
作业布置1. 观察周围的春天变化，记录下来。
2. 画一幅春天的画。
第二课时：我们的地球教学目标1. 让学生了解地球的基本特征，知道地球上的水、土地、空气等资源。
2. 培养学生保护地球资源的意识。
3. 培养学生观察、思考、表达能力。
教学重点1. 地球的基本特征。
2. 地球上的水、土地、空气等资源。
教学难点1. 地球上的水、土地、空气等资源。
教学准备1. 课件：地球的图片、视频等。
2. 教具：地球模型、水资源模型等。
3. 学生分组：每组一个记录本。
教学过程1. 导入：展示地球的图片，引导学生说出地球的特征。
2. 新课导入：讲解地球的基本特征，展示地球上的水、土地、空气等资源。
3. 小组讨论：让学生分组讨论地球上的资源，记录下来。
4. 汇报交流：每组汇报讨论结果，引导学生总结地球上的资源。
5. 实践活动：让学生观察周围的环境，了解水资源、土地资源的使用情况。
6. 总结：回顾本节课的内容，引导学生保护地球资源。
作业布置1. 观察周围的环境，了解水资源、土地资源的使用情况。
2. 画一幅地球的画。
小学二年级下册科学教案
小学二年级下册科学教案小学二年级下册科学教案篇一磁铁怎样吸引物体：一、教学目标：1、过程与方法：能观察比较能被磁铁吸引的物体。
认真观察，如实记录，根据研究的目的设计、操作试验，在实验过程中积极动脑动口。
能与同伴协作完成实验和制作任务。
2、情感价值观：在实验和交流讨论过程中体验探究的方法、乐趣和价值。
培养学生科学的探究精神。
3、科学知识：积极参与研究磁铁性质的合作探究活动，认识磁铁能吸铁，隔着物体也能吸铁二、教学重点：培养学生的实验能力，鼓励学生通过实验获取直接经验。
在学生对磁铁原有的经验基础上，启发学生运用多种方法进行实验，对同一问题寻找不同的实验方法。
三、器材准备：磁铁、探究磁性的材料（导线、纸、橡皮、铁钉、泡沫、订书钉、钥匙、光盘、磁盘、塑料纸、玻璃片、布、回形针）、硬币、长颈瓶、记录表等四、教时安排：1课时5、教学过程：（一）激趣导入1、师出示乒乓球，让其吸在自己的身上。
问：知道其中的原因吗？（学生回答，师板书《磁铁》）2、师：是不是有了磁铁乒乓球就能吸在任何物体上了呢？《学生答，师演示》到底哪些物体能被磁铁吸引，哪些物体不能被磁铁吸引，大家想不想来研究一下呢？（设计思路：充分使用学生认知基础和进修基础，通过交流让他们体味到磁铁与我们的生活非常贴近，从而激起起他们进一步研究的兴趣。
）（二）磁铁能吸引哪些物体1、教师提供材料，学生猜测分类（1）XXX给大家准备了一些材料，（课件出示材料），你知道为什么我们要用这么多物体来测试吗？（课件展示文中小朋友的对话图）在这些物体中，有的能被磁铁吸引，有的不能被磁铁吸引，你们能将他们分成两类吗？（2）那好下面请资料员上来领取取材！（分发器材）学生分类！2、领取磁铁，进行考证（1）好！XXX发觉大家都已经分好了！那末同学们分的到底对不对呢？要想知道自己到底有没有分对？你有什么办法？——用一根磁铁进行试验考证！（课件展示文中小同伙的对话图）（2）教师分发磁铁！学生验证！3、归纳总结，形成“磁性”概念（1）学生交流验证结果，教师课件展示。
教科版小学二年级科学下册全册教案
最新教科版小学二年级科学下册全册教案一、教学内容1. 第1章《春天来了》：认识春天的特征，探索春天植物的变化。
2. 第2章《动物的活动》：了解动物在不同季节的活动规律。
3. 第3章《我们周围的材料》：学习材料的分类和性质。
4. 第4章《力的世界》：探索力的作用和简单机械。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握春天植物的变化、动物的活动规律、材料的分类和性质以及力的作用。
2. 培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的思想观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解力的作用、简单机械的工作原理。
2. 教学重点：春天植物的变化、动物的活动规律、材料的分类和性质。
四、教具与学具准备1. 教具：植物标本、动物模型、材料样本、简单机械模型。
2. 学具：放大镜、画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察校园内的植物变化、动物活动，引导学生发现春天的特征。
2. 例题讲解：以第1章为例，讲解春天植物的变化，展示植物标本，让学生观察、描述。
3. 随堂练习：让学生分组讨论，记录观察到的春天植物变化，进行汇报。
4. 教学难点与重点讲解：以第4章为例，通过实验和模型展示，讲解力的作用和简单机械工作原理。
六、板书设计1. 春天的特征：植物变化、动物活动。
2. 材料的分类和性质：金属、塑料、纸张等。
3. 力的作用：推、拉、提、压。
4. 简单机械：杠杆、轮轴、滑轮。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物、动物，记录它们的变化和活动，绘制春天图画。
2. 答案：学生完成的春天图画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生进行课外实践活动，如参观植物园、动物园，加深对课堂所学知识的理解。
鼓励学生在家里进行小实验，探索力的作用和简单机械原理。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的讲解方法。
2. 实践情景引入的设计。
3. 作业设计的实施与评价。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
最新教科版小学二年级科学下册全册教案
最新教科版小学二年级科学下册全册教案一、教学目标1.认识并理解下册科学教材的基本内容和研究目标。
2.培养学生对科学学科的兴趣和好奇心，激发他们的研究动力。
3.帮助学生掌握基本的科学知识和科学方法，培养其观察、实验和推理能力。
二、教学内容安排第一单元：生活中的力量1. 动手实践：探究力的作用2. 实例讲解：物体的位置和相互作用3. 实验探究：物体的运动和力的大小4. 综合应用：利用力量解决生活问题第二单元：动物世界1. 知识介绍：动物的外部特征和分类2. 观察实践：探索动物的栖息地3. 实例分析：掌握动物的食性和食物链4. 活动探究：观察动物的繁殖方式第三单元：植物的生活1. 设计实验：探究光对植物的影响2. 实例分析：了解植物的营养需求3. 观察实践：植物的繁殖方式和生长环境4. 综合应用：植物与人类生活的关系第四单元：物体的性质1. 实践探究：了解物体的固、液、气态2. 实例演练：观察物体的颜色和透明度3. 知识应用：认识物体的热胀冷缩现象4. 实验验证：探究物体的形状和重量第五单元：生活中的能量1. 活动体验：感受能量的存在2. 实例分析：认识常见的能量转化形式3. 实践探究：了解能量的来源和使用4. 综合应用：节约能源，保护地球三、教学方法1. 提倡探究性研究，让学生主动参与实验和观察。
2. 借助多媒体教学手段，丰富课堂内容，激发学生的研究兴趣。
3. 注重培养学生的动手能力和实践操作能力。
4. 结合生活实际，引导学生将所学知识应用于解决生活问题。
四、教学评价1. 学评价标准，包括课堂表现、实验报告、作业完成情况等。
2. 考核学生对科学知识的理解程度和实际应用能力。
3. 鼓励学生参与小组合作，促进互相研究和交流。
五、教学资源1. 教科版小学二年级科学下册教材及配套教辅材料。
2. 多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
3. 实验用具和材料，如物体模型、显微镜等。
以上是《最新教科版小学二年级科学下册全册教案》的内容安排和教学方法。
二年级下科学全册教案：教科版小学
二年级下科学全册教案：教科版小学第一课：观察生活中的物体
教学目标
1. 通过观察生活中的物体，培养学生的观察力和注意力；
2. 让学生认识到物体的不同特征和用途；
3. 培养学生的分类思维。
教学内容
1. 生活中的物体；
2. 物体的特征；
3. 物体的用途；
4. 物体的分类。
教学步骤
1. 导入：通过展示一些生活中的物体，引起学生的兴趣和思考，激发他们的观察欲望。
2. 观察物体特征：让学生仔细观察物体的形状、颜色、大小等
特征，并用简单的语言进行描述。
3. 讨论物体的用途：引导学生思考物体的用途，让他们分享自己对物体用途的理解。
4. 物体分类：将学生观察到的物体进行分类，让他们发现物体之间的共同点和不同点。
5. 总结：复所学内容，让学生总结物体的特征和用途，并对物体的分类进行回顾。
教学资源
1. 生活中的物体图片；
2. 黑板、粉笔。
教学评价
1. 观察学生在观察物体特征和讨论物体用途时的表现；
2. 学生对物体分类的准确性和理解程度。
教学延伸
1. 给学生布置家庭作业：观察家中不同的物体，写下它们的特征和用途，并进行简单的分类。
完整版教科版小学二年级下册科学全册教案最新
完整版教科版小学二年级下册科学全册教案最新一、教学内容1. 第1章《春天来了》：研究春天的特点，如气候、植物生长等。
2. 第2章《我们的身体》：了解人体的基本结构和功能。
3. 第3章《动物与自然》：探讨动物的生活习性和生存环境。
4. 第4章《磁铁与电》：研究磁铁和电的性质及应用。
二、教学目标1. 让学生了解春天的特点，认识植物的生长过程。
3. 让学生了解动物的生活习性和生存环境，培养关爱动物的情感。
4. 使学生掌握磁铁和电的基本性质，激发对科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解磁铁和电的性质，了解人体的结构和功能。
2. 教学重点：春天植物的生长，动物的生活习性，磁铁和电的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：植物种子、人体模型、动物图片、磁铁、电池等。
2. 学具：放大镜、画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）带领学生观察校园里的植物，了解春天的特点。
（2）组织学生讨论身体的结构和功能。
（3）展示动物图片，让学生了解动物的生活习性和生存环境。
（4）通过实验，让学生感受磁铁和电的性质。
2. 例题讲解：（1）讲解春天植物生长的过程，引导学生进行观察和记录。
（2）以人体模型为例，讲解人体的结构和功能。
（3）以动物图片为例，讲解动物的生活习性和生存环境。
（4）通过实验，讲解磁铁和电的性质及应用。
3. 随堂练习：（1）让学生画一画春天的植物。
（2）让学生动手制作人体结构图。
（3）让学生描述自己喜欢的动物的生活习性。
（4）让学生用磁铁和电池进行小实验。
六、板书设计1. 春天的特点：气候、植物生长等。
2. 人体的结构和功能：头、躯干、四肢等。
3. 动物的习性：生活习性、生存环境等。
4. 磁铁和电的性质：磁性、导电性等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的植物，记录它们在春天的生长变化。
（2）制作一个自己喜欢的水果或蔬菜的结构图。
（3）介绍一种自己喜欢的动物，描述其生活习性和生存环境。
全套小学二年级科学教案：教科版下册
全套小学二年级科学教案：教科版下册教案一：观察水的沸腾教学目标：1. 了解水的沸腾现象；2. 学会观察和记录实验结果。
教学准备：1. 水壶、热水、火源、温度计、实验记录表。
教学过程：1. 引入：教师向学生介绍水的沸腾现象，并提出相关问题。
2. 实验操作：教师将水壶加热，学生观察水的变化并记录实验结果。
3. 分析讨论：学生根据实验结果，回答教师提出的问题，并进行讨论。
4. 总结：教师总结水的沸腾现象的特点，并与学生一起归纳出规律。
教案二：探究空气的存在教学目标：1. 了解空气的存在及其重要性；2. 进行简单的实验，观察空气的存在。
教学准备：1. 空气球、吸管、瓶子。
教学过程：1. 引入：教师向学生提出问题：“空气是什么？我们能看到空气吗？”2. 实验操作：教师用吸管将空气吹入空气球，然后用瓶子封住空口，学生观察瓶子内的空气现象。
3. 分析讨论：学生根据观察结果，回答教师提出的问题，并进行讨论。
4. 总结：教师总结空气的存在及其重要性，并与学生一起探讨空气在日常生活中的应用。
教案三：认识简单的机械设备教学目标：1. 认识简单的机械设备；2. 了解机械设备的作用和原理。
教学准备：1. 手摇风扇、扭力棒。
教学过程：1. 引入：教师向学生展示手摇风扇，并提问：“手摇风扇是如何工作的？”2. 实验操作：教师示范使用扭力棒使手摇风扇转动，学生进行实际操作，并观察风扇的转动。
3. 分析讨论：学生根据实验结果，回答教师提出的问题，并进行讨论。
4. 总结：教师总结手摇风扇的工作原理，并与学生一起思考其他机械设备的作用和原理。
以上是全套小学二年级科学教案的简要内容，通过这些教案，学生可以在简单的实践中学习科学知识，培养观察和实验的能力，以及启发他们对科学的兴趣和好奇心。
二年级下册科学教案全册
二年级下册科学教案全册一、教案内容：第1节：我们身边的植物教学目标：1. 认识常见的植物，了解它们的特点。
2. 学会观察植物，培养学生的观察能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
教学重点：1. 认识常见的植物。
2. 学会观察植物的特点。
教学难点：1. 了解不同植物的特点。
2. 培养学生观察能力。
教学准备：1. 准备一些植物的标本或图片。
2. 准备观察植物的工具，如放大镜等。
教学过程：1. 导入：引导学生观察教室里的植物，引发学生对植物的兴趣。
2. 讲解：向学生介绍常见的植物，如树木、花草等，并讲解它们的特点。
3. 观察：学生用放大镜观察植物的标本或图片，记录下植物的特点。
4. 讨论：学生分组讨论，分享自己观察到的植物特点。
5. 总结：教师总结学生观察到的植物特点，强调保护环境的重要性。
二、教案内容：第2节：我们身边的动物教学目标：1. 认识常见的动物，了解它们的特点。
2. 学会观察动物，培养学生的观察能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护动物的意识。
教学重点：1. 认识常见的动物。
2. 学会观察动物的特点。
教学难点：1. 了解不同动物的特点。
2. 培养学生观察能力。
教学准备：1. 准备一些动物的标本或图片。
2. 准备观察动物的工具，如放大镜等。
教学过程：1. 导入：引导学生观察教室里的动物，引发学生对动物的兴趣。
2. 讲解：向学生介绍常见的动物，如鸟类、哺乳动物等，并讲解它们的特点。
3. 观察：学生用放大镜观察动物的标本或图片，记录下动物的特点。
4. 讨论：学生分组讨论，分享自己观察到的动物特点。
5. 总结：教师总结学生观察到的动物特点，强调保护动物的重要性。
三、教案内容：第3节：我们的地球教学目标：1. 认识地球，了解地球的特点。
2. 学会观察地球，培养学生的观察能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护地球的意识。
教学重点：1. 认识地球。
2. 学会观察地球的特点。
教学难点：1. 了解地球的特点。
完整版教科版小学二年级下册科学全册教案最新
完整版教科版小学二年级下册科学全册教案最新一、教学内容1. 第一章：春天的植物植物生长的条件春天的植物特征植物的繁殖方式2. 第二章：动物的生活动物的分类动物的运动方式动物的适应性3. 第三章：我们生活的环境环境的构成人与环境的相互关系环保意识培养二、教学目标1. 让学生了解和掌握春天的植物、动物的生活以及我们生活的环境的基本知识。
2. 培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。
3. 增强学生的环保意识，培养他们爱护动植物、保护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动植物的分类、适应性以及人与环境的相互关系。
2. 教学重点：春天植物的生长条件、动物的运动方式以及环保意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、植物标本、动物模型、环保宣传册等。
2. 学具：观察记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用多媒体展示春天的景色，让学生感受春天的氛围。
带领学生观察校园内的植物，了解植物的生长变化。
2. 例题讲解：以春天的植物为例，讲解植物的生长条件、特征和繁殖方式。
以动物为例，讲解动物的分类、运动方式和适应性。
3. 随堂练习：让学生分组观察植物，记录植物的生长变化。
学生模仿动物的运动方式，加深对动物运动方式的理解。
4. 环保意识培养：讲解环境的构成，让学生认识到环境的重要性。
通过案例分析，让学生了解人类活动对环境的影响。
六、板书设计1. 春天的植物：生长条件：阳光、水分、土壤、温度特征：发芽、开花、结果繁殖方式：播种、嫁接、分株2. 动物的生活：分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物运动方式：行走、飞行、游泳、跳跃适应性：形态、生理、行为3. 我们生活的环境：构成：空气、水、土壤、生物人与环境的相互关系：依赖、影响、保护七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的变化。
了解一种动物的运动方式和适应性。
设计一个环保标语，倡导保护环境。
2. 答案：植物变化的记录：生长速度、叶色、花朵开放情况等。
二年级下学期科学教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解植物生长的基本过程，包括种子发芽、生长、开花、结果等阶段。
2. 培养学生观察、记录、分析的能力，提高学生的科学素养。
3. 激发学生对植物生长的兴趣，培养学生爱护植物、保护环境的意识。
教学重点：1. 植物生长的基本过程。
2. 观察植物生长的过程，并记录下来。
教学难点：1. 让学生理解植物生长的各个阶段。
2. 培养学生观察、记录、分析的能力。
教学准备：1. 教师：植物生长的相关图片、视频、课件。
2. 学生：观察记录本、植物种子。
教学过程：一、导入1. 教师展示各种植物图片，引导学生观察并说出这些植物的名字。
2. 提问：这些植物是从哪里来的？它们是如何生长的？二、新课讲解1. 教师讲解植物生长的基本过程，包括种子发芽、生长、开花、结果等阶段。
2. 展示植物生长的图片和视频，让学生直观地了解植物生长的过程。
三、课堂实践1. 学生分组，每组发放一包植物种子。
2. 学生按照教师的要求，将种子种植在花盆里。
3. 学生观察植物生长的过程，并记录下来。
四、交流分享1. 学生展示自己的观察记录本，分享植物生长的过程。
2. 教师点评学生的观察记录，指出优点和不足。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调植物生长的基本过程。
2. 提醒学生爱护植物，保护环境。
教学反思：本节课通过讲解、实践、分享等形式，让学生了解了植物生长的基本过程，培养了学生的观察、记录、分析能力。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的主体地位，让学生在课堂上充分参与。
2. 调动学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
3. 注重培养学生的实践能力，让学生在实践过程中发现问题、解决问题。
4. 教师要善于引导学生观察、思考，培养学生的科学素养。
第2篇年级：二年级下学期学科：科学课时：2课时教学目标：1. 让学生了解不同材料的特性，如硬度、颜色、密度等。
2. 培养学生观察、比较、分析的能力。
3. 增强学生对周围环境的认识，激发学生对科学的兴趣。
新课标二年级下册科学教学教案5篇.doc
新课标二年级下册科学教学教案5篇新课标二年级下册科学教案1可爱的瓢虫活动目标：1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。
2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征，锻炼手部动作的灵活性。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干。
活动重难点：活动重点：学习制作瓢虫。
活动难点：瓢虫的命名方式活动过程：(一)图片导入出示图片1、提问：你们看，今天老师请来了谁(瓢虫,先出示7星，介绍完之后再引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样?)2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的?(形状一样，背上的花纹不一样)3、小结：瓢虫是一类非常漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点;体长通常在1-15毫米之间。
4、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的----它叫__瓢虫(7星是益虫，其它都是害虫)。
5、教师小结：我们见到或捉到瓢虫时,往往会数一数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫，有时这种方法真的管用。
因为瓢虫的种类很多，不易记住名字。
一般只要数一数鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就可以对69.2%。
不管怎么样，我们看到瓢虫时，还是要数一数它的星点数。
(二)制作瓢虫1、讲解方法：(1)教师出示范例作品：――“看看这只是什么瓢虫?”“这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样?”(2)幼儿议论，教师告诉答案是用目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。
2、尝试新方法：(1)教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法：可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。
可以将瓢虫的身体分开表示在飞。
撕贴完成后，添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。
(在粘贴瓢虫时，要呈现瓢虫的不同方向，使画面生动。
二年级科学下册全册教案
二年级科学下册全册教案第一章：春天的秘密1.1 教学目标了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
学习观察和描述春天的植物变化，如树木抽芽、花草盛开等。
培养学生的观察力和表达能力。
1.2 教学内容引入春天的概念，引导学生回忆春天的特征。
带领学生进行户外观察，指导学生观察春天的植物变化。
学生分组讨论，分享观察到的春天植物变化，并进行描述。
1.3 教学活动准备春天的图片或实物，引导学生观察并描述。
组织户外观察活动，让学生亲身体验春天的植物变化。
学生分组讨论，分享观察结果，并进行描述。
1.4 教学评价观察学生的观察力和表达能力，评价学生对春天植物变化的理解程度。
第二章：水的奇遇2.1 教学目标了解水的特性，如透明、无色、流动性等。
学习观察和描述水在不同条件下的变化，如蒸发、凝固等。
培养学生的观察力和表达能力。
2.2 教学内容引入水的概念，引导学生回忆水的特性。
带领学生进行实验，观察和描述水在不同条件下的变化。
学生分组讨论，分享实验结果，并进行描述。
2.3 教学活动准备实验材料，引导学生观察水的特性。
组织实验活动，让学生亲身体验水在不同条件下的变化。
学生分组讨论，分享实验结果，并进行描述。
2.4 教学评价观察学生的观察力和表达能力，评价学生对水变化的理解程度。
第三章：动物好朋友3.1 教学目标了解不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、昆虫等。
学习观察和描述动物的特征，如外形、生活习性等。
培养学生的观察力和表达能力。
3.2 教学内容引入动物的概念，引导学生回忆不同种类的动物。
带领学生进行观察，指导学生观察动物的特征。
学生分组讨论，分享观察结果，并进行描述。
3.3 教学活动准备动物的图片或实物，引导学生观察并描述。
组织户外观察活动，让学生亲身体验不同种类的动物。
学生分组讨论，分享观察结果，并进行描述。
观察学生的观察力和表达能力，评价学生对动物特征的理解程度。
第四章：我们的地球4.1 教学目标了解地球的基本特征，如地球的形状、地球上的水、土地、气体等。
完整版教科版小学二年级下册科学全册教案最新
完整版教科版小学二年级下册科学全册教案最新一、教学内容1. 第1章《春天来了》：探索春天的变化，了解植物的生长。
2. 第2章《我们周围的材料》：认识不同材料的特性，了解材料的分类和用途。
3. 第3章《力的世界》：探究力的作用，学习简单机械的使用。
4. 第4章《空气与水》：了解空气和水的性质，认识天气现象。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握教材中的基本科学知识，培养对自然现象的好奇心和探究欲望。
2. 能力目标：提高学生观察、思考、动手操作的能力，学会运用科学方法解决问题。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然，关注环保，增强团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：力的世界、空气与水章节中涉及的概念理解。
教学重点：春天来了、我们周围的材料章节中观察、分类、描述能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：实物展示、模型、挂图、实验器材等。
2. 学具：观察记录表、分类卡片、画笔、手工材料等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动、故事、谜语等形式引入新课。
2. 新课：讲解教材内容，结合实物、图片、视频等进行生动讲解。
3. 示例：展示实例，引导学生观察、思考、讨论。
4. 实践：分组进行实验、观察、制作等活动，培养学生的动手操作能力。
6. 随堂练习：设计针对性的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出重点，包括章节、关键词、概念图等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察春天的变化，记录植物的生长过程。
（2）收集身边的材料，进行分类并描述其特性。
（3）制作一个简单机械，了解其工作原理。
（4）记录一周的天气情况，分析空气与水的性质。
答案示例：（1）春天，植物开始发芽，长出嫩叶，逐渐开花。
（2）金属材料：铁、铜、铝等；非金属材料：塑料、纸张、木头等。
（3）杠杆：通过支点将力放大，如撬棍、剪刀等。
（4）空气：无色无味，可以流动，具有压力；水：无色透明，具有流动性，可溶解多种物质。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行科学探究活动，开展家庭小实验、观察日记等，激发学生兴趣，培养科学素养。
最新教科版二年级下册科学全册教案(教科版)
最新教科版二年级下册科学全册教案〔教科版〕第一单元磁铁1.磁铁能吸引什么【教学目的】1.磁铁的形状有条形、蹄形、环形等；磁铁可以吸引铁一类的物体2.根据已有的经历，对“磁铁能吸引什么”做出猜测和预测；用证据来检验自己的猜测，与同学交流探究的过程与结论；通过屡次测试识别物体是否含有铁。
3.感受对磁铁进展科学探究的乐趣；体会重复测试在探究中的必要性和重要性；可以在获取证据后，如实地讲述事实；通过屡次的检测活动，养成认真仔细的实验态度；愿意跟同伴共同操作、交流研讨。
4.知道在很多产品里含有磁铁，磁铁为人们的生活带来便利；理解到生活中很多的物品是用铁做的；认识到可以用工具来认识物体的特征。
【教学重难点】教学重点：发现磁铁可以吸引铁一类的物体。
教学难点：通过屡次测试识别物体是否含有铁。
【教学准备】老师：多媒体课件，钓鱼套件，条形磁铁，蹄形磁铁，环形磁铁小组：回形针，铁钉，易拉罐，玻璃珠、长尾夹、木片、纸片、铜导线、水龙头、橡皮筋、铅笔、塑料尺、橡皮、砖块、石，以及其他不同金属材质的物体、不同材质的硬币、学生活动手册。
【教学过程】一、聚焦：提醒课题〔预设5分钟〕[材料准备：钓鱼套件，条形磁铁，蹄形磁铁，环形磁铁]1.出示钓鱼套件，提问：谁想来试一试？邀请1-2个学生上台体验。
学生钓着鱼后在教室里绕一圈展示。
提问：你发现了什么？学生答复后引出磁铁。
2.出示各种各样的有磁铁物品图片，学生随机说说这些物品的作用。
3.出示条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁，引导概括：条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁4.提醒课题：磁铁能吸引什么二、探究：磁铁能吸引什么？〔预设20分钟〕1.小组讨论：磁铁能吸引什么组织反响，师生一起将大家提出的物体进展分类，按磁铁能吸、不能吸分成两类，记录在黑板上〔有争议的物体写在中间〕。
2.实验探究：磁铁能吸引哪些物体[材料准备：回形针、铁钉、易拉罐、玻璃珠、长尾夹、木片、纸片、铜导线、水龙头、橡皮筋、铅笔、塑料尺、橡皮、砖块、石]〔1〕说明实验步骤：1.编号；2.预测；3.实验；4.记录〔2〕各组领检测器材，按老师要求统一编号，记录在活动手册表格里。
最新】科教版二年级科学下册全册教案
最新】科教版二年级科学下册全册教案第1课：磁铁能吸引什么？科学教学目标】1.了解磁铁的磁性能吸引铁制物品。
2.通过实验方法探究磁铁能吸引哪些物品，不能吸引哪些物品。
3.了解如何用磁铁判断物品是否为铁制品。
教学重难点】重点：通过实验认识磁铁吸铁制品的性质。
难点：学会用磁铁判断不易识别的铁制品。
器材准备】磁铁、铜钥匙、铁钥匙、铁钉、回形针、铝片、木片、塑料片、弹珠、纸片、布条。
教学过程】一、激发兴趣1.小魔术：出示乒乓球和一张纸，让学生猜怎样让乒乓球停在纸上。
教师进行演示。
2.提出问题：乒乓球为什么会粘在纸上？板书：磁铁。
二、自主探究获取新知一) 活动一：磁铁能吸引哪些物品？1.教师问：为什么磁铁叫吸铁石？它只能吸铁吗？学生回答：因为它能吸铁，好像只有铁才能被吸住。
学生互相讨论，有些学生认为可能还有其他物品能被磁铁吸住。
2.教师提出：我们需要通过实验来验证这个问题。
学生动手实验，并将实验结果记录在练册的表格中。
3.学生汇报实验结果：磁铁主要能吸铁制品。
教师补充：这些物品具有磁性。
二) 活动二：磁铁能隔着物品吸铁吗？1.教师出示木片、纸片、塑料片、铝片和布条，并问学生：如果用这些物品将磁铁和铁隔开，磁铁还能吸住铁吗？2.学生进行实验探究，并记录实验结果。
3.学生汇报实验结果，得出结论：磁铁隔着一些物品仍能吸住铁。
4.教师板书：磁铁隔着一些物品能吸住铁。
同时指出，“一些物品”指的是非铁制品。
因为磁铁隔着铁制品吸铁情况比较复杂，将在以后的研究中研究。
如果学生感兴趣，可以回家进行实验，并将实验结果告诉教师。
三) 活动三：如何判断物品是否为铁制品？1.教师出示一堆硬币，询问学生：哪个硬币是铁制品？有什么办法可以帮助老师判断？2.学生猜测，但没有确切答案。
3.教师指出：可以用磁铁来检验，因为磁铁能吸住铁。
教师引导同学们思考如何利用磁力使小车运动起来。
有些方法效果不佳，如用嘴吹或利用风力。
但有一种方法效果很好，只需要一块磁铁就能让小车运动起来。
二年级下学期科学课教学设计三篇
二年级下学期科学课教学设计三篇导读：本文二年级下学期科学课教学设计三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】模型发展的介绍(一)教学目标：1.介绍模型运动2.重新认识模型这项运动教学过程：一、介绍模型发展的历史二、小学生模型活动和小制作的意义1.有利于激发学生立志为我国的航空、航海、车辆及科技事业的发展作贡献我们的祖先在航空、航海、车辆等方面的发明和创造，对人类世界作出过巨大的贡献。
2.有利于开拓小学生的视野，把学到的知识运用到实际中去3.有利于培养小学生各种能力，发展智力三、小学生模型活动和小制作的特点1.多样性、2.趣味性3.实践性4.探索性5.竞争性模型发展的介绍(二)教学目标：1.了解模型的种类2.激发学生的兴趣教学过程：(1)小学生航空模型活动的内容小学生航空模型活动的内容主要有：了解有关的航空知识和航模的基本知识;制作风筝、热气球等简易飞行器;制作简易纸木结构的弹射机、滑翔机;橡筋动力飞机模型制作;初级牵引滑翔机的制作;飞机模型的调试;航空模型竞赛活动的组织;简易航空模型的设计等。
(2)小学生航海模型活动的内容小学生航海模型活动的内容主要有：了解有关的航海知识和舰船模型的基本知识;观赏舰船模型制作;橡筋动力舰船模型制作;简易自航帆船制作;电动动力舰船模型制作;舰船模型的试航和调试;舰船模型的竞赛等。
(3)小学生车辆模型活动的内容小学生车辆模型活动的内容主要有：纸合车辆模型、风力车辆模型制作;橡筋动力车辆模型制作;电动动力车辆模型制作;车辆模型竞赛活动。
开展航空模型活动的作用(一)一、教学目的：1、巩固提高航空模型的基础知识，了解开展航空模型活动的作用及一些常用术语;2、丰富航模知识，激发学习兴趣，增强参与意识。
二、教学重难点：重点：了解航模基础知识，培养兴趣难点：常用术语在航模制作中的作用三、讲授：航空模型是各种航空器模型的总称。
它包括模型飞机和其他模型飞行器。
航空模型活动从一开始起就引起人们浓厚的兴趣，而且千百年来长盛不衰.主要原因就1、在于它在航空事业的发展和科技人才的培养方面，起着十分重要的作用。
统编版二年级下册科学教案
统编版二年级下册科学教案一、教学目标1. 让学生认识一些常见的科学现象，如物体的形状、颜色等。
2. 培养学生的观察能力，能够仔细观察周围的事物。
3. 激发学生对科学的兴趣，愿意主动探索科学世界。
4. 通过小组活动，培养学生的合作意识和交流能力。
二、教学重难点重点：认识常见科学现象，培养观察能力。
难点：如何让学生持续保持对科学的兴趣，主动探索。
三、教学方法1. 故事导入法：通过讲有趣的科学小故事，吸引学生注意力，激发他们的好奇心。
2. 游戏教学法：设计一些简单的科学游戏，让学生在玩中学习。
3. 多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示科学知识。
四、教学过程（一）精彩导入师：“小朋友们，今天老师给大家带来了一个超级有趣的科学小动画哦！大家准备好了吗？”小朋友们兴奋地回应：“准备好了！”师播放动画，动画中展示了各种奇妙的自然现象，如种子发芽、花朵开放、小鸟飞翔等。
动画结束后，师提问：“小朋友们，你们在动画里看到了什么呀？”小朋友们纷纷举手回答：“我看到了种子发芽！”“我看到了小鸟在飞！”师：“哇，大家观察得真仔细！那你们想不想知道这些奇妙的现象是怎么发生的呢？今天我们就一起来探索科学的奥秘吧！”（二）知识讲解师：“小朋友们，我们生活的世界充满了各种各样神奇的事情。
比如说，为什么太阳会从东边升起，西边落下呢？为什么有的东西会浮在水面上，而有的东西会沉下去呢？这些都是科学问题哦。
”师拿起一个苹果和一片树叶，问：“小朋友们，你们觉得这个苹果和这片树叶，如果把它们放到水里，会怎么样呢？”小朋友们有的说苹果会沉下去，有的说树叶会浮起来。
师：“那我们来试试看吧。
”师把苹果和树叶分别放入水中，让小朋友们观察结果。
师：“大家看到了吧，苹果沉下去了，树叶浮起来了。
这是为什么呢？其实啊，这是因为苹果比较重，而树叶比较轻。
重的东西容易沉下去，轻的东西容易浮起来。
”师又拿出一个气球和一块石头，问：“那这个气球和这块石头呢？如果把它们放到水里，又会怎么样呢？”小朋友们又纷纷猜测。
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学们,科技就在我们的身边,科技使我们的生活变得多姿多彩。
二、看图识科技。指导看图
说说图上画的都是什么样式的通信。1烽火2驿马送信
3飞鸽传信4电话
5步话机6电报
7卫星通信8电视电报
9移动通信
三 组织学生讨论1、你们见过这些通信吗？它们有什么好处
2、师介绍各种通信在现代化中的用处
板书设计
课后反思
第一课 科 技 世 界
插入小故事,调整课堂氛围
给学生发几个小故事看。(出示课件)
鲁班发明锯子的故事
小女孩发明易拉罐的故事
方便面的发明的故事
四．思考
1 .你知道哪些通信方式
2 .这些通信是怎样通信的
3.学生分小组讨论
4 .小组汇报讨论情况。
思考老师提出的问题。
大胆的说说自己的想法。
汇报自己的发现。
学生观察回答
让孩子们充分发言,引导他们感受科技产品的不断改进和创新,极大的改善和提高着我们 生活质量。
教学课题
第一课科 技 世 界
教学目标
1、认识各种通信 懂得人们常用通信 电报、电话进行联络。
2、培养学生热爱科学 学习科学的兴趣。
3.二年级科学下册教案 1
教学重点
引导学生了解现代的各种通信,培养学生学科学的兴趣。
教学难点
感受科技魅力,努力学习科学文化知识。
教法、学法
实验讨论观察
教学用具
课件
教学过程