幼儿园托班社会活动教案《我长大了》
小班社会我长大了教案7篇
小班社会我长大了教案7篇小班社会我长大了教案1活动目标1、了解各种职业，愿意说出自己的抱负。
2、大胆在集风光前说出自己长大了想当什么。
3、初步懂得要实现抱负就要从小努力。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动预备课件、椅子、自制的方向盘。
活动过程一、问题导入。
——师：有些小动物长大后和小时候有了很大的不同，变得更独立、强壮、能干了。
小伙伴，你们想过你们长大后的样子吗？你们长大后想做什么呢？——鼓舞幼儿大胆想象和表达。
二、信息拓展。
——老师出示课件中各种职业的图片，引导幼儿一起认识。
——老师和幼儿一起争论这些职业在我们生活中的意义。
——请幼儿说说自己长大后想做什么，为什么？引导幼儿清晰表达自己的想法：如我长大了想当警察，爱护大家的安全等。
——老师启发幼儿说说要实现这些愿望，应当怎么做？例如，想当警察，就要熬炼好身体，使自己更强壮等。
——小结：每种职业都值得人们敬爱，小伙伴要实现自己的抱负，就要行动起来，从小努力，相信你们长大都能成为一个对社会有用的人。
三、快乐游戏：理想列车。
——将凳子摆成两排，老师手握“方向盘”扮演司机开车，老师问幼儿长大后想做什么，幼儿完整说出自己的抱负后就可以“上车”。
活动应变快乐游戏环节，可以请多名幼儿扮演不同行业的司机，请其他幼儿说出自己长大后想做什么，并且坐上相应的车。
活动延伸开展“蹲蹲”游戏：几个幼儿围一圈，每个幼儿说出自己长大后想当的职业如医生、警察等，然后说到谁蹲谁就蹲，并说出下一个蹲的职业。
如“医生蹲，医生蹲，医生蹲完警察蹲”。
区角活动语言区：投放不同的职业图片，让两个幼儿轮番抽图片，说说不同职业的名称及和人们生活的'关系，说对的得到卡片，说错的不能得到卡片。
环境创设将幼儿的大头像贴在不同职业的图片上，制作成吊饰布置活动室。
家园同步1、家长鼓舞幼儿谈谈自己的抱负，鼓舞幼儿从小努力。
2、有条件的家长可以带幼儿到“星期八小镇”等角色扮演游戏场所玩，体验各种不同职业的工作。
我长大了幼儿园教案优秀5篇
我长大了幼儿园教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!我长大了幼儿园教案优秀5篇教案要根据学生的学习进度和理解程度进行灵活调整，以确保教学进度的顺利推进，撰写完善的教案可以提高教师的课堂管理能力，以下是本店铺精心为您推荐的我长大了幼儿园教案优秀5篇，供大家参考。
我长大了幼儿园教案（精选4篇）
我长大了幼儿园教案（精选4篇）我长大了幼儿园篇1教学形式：团体教学【活动目标】1、通过活动，知道自己长大了的意义。
2、有初步的自信心，能够浓度大胆发言。
3、愿意通过多种形式展现自己。
【活动准备】1、知识准备，知道自己的年龄，知道自己又长大了一岁了。
2、物质准备：上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等，邀请已经毕业的幼儿三到四名。
【基本教程】（一）导入活动请幼儿做（介绍自己的名字和年龄）导入活动。
（二）关键步骤1、教师请幼儿说出，现在和以前相比最大的变化是什么。
2、鼓励幼儿对邀请来的小朋友提出感兴趣的问题。
3、看上届大班小朋友的照片，录像。
4、请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己以前的故事，并说说自己的'变化，请幼儿随意提问。
5、教师小结：激励幼儿也像他们一样自信，勇敢。
（三）结束活动游戏：自我介绍。
在户外，第一名幼儿快速跑到大家对面的最远处，大声说出自己的名字、“我是最棒的”、还可以说出一句想说的话或做一个喜欢的动作；跑回来拍下一名幼儿的手，游戏继续。
【活动延伸】1、区域活动自我展示区：幼儿可带来自己在家的收藏、制作、绘画等作品或幼儿在做有特色活动时的照片等。
本区为幼儿搭建个性展示平台，帮助幼儿增强自信，从而更加勇敢、自信地面对每天新生活。
2、其它活动家长应支持孩子做有益的事，给予幼儿积极的、肯定的、宽松的空间。
对于幼儿的提问，及时给予积极的回答和引导，从而使幼儿愿意，并敢于尝试和质疑未知的新事物。
我长大了幼儿园教案篇2设计思路已经是小班的小朋友了，但有些幼儿仍然十分依赖于父母亲，对自己行为、能力缺乏信心，不愿意尝试接受新鲜事物。
针对这一现象我设计了此次活动，让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做许多事情了。
活动目标1、幼儿乐于倾听别人说话并能大胆讲述。
2、幼儿愿意与人交流，养成与人分享的好习惯。
3、幼儿在活动中能意识到自己已经长大，懂得自己的事情应该自己做的道理。
《我长大了》幼儿园托班社会教案
《我长大了》幼儿园托班社会教案一、教学目标1. 帮助幼儿认识自己已经长大，能够独立完成一些简单的事情。
3. 引导幼儿学会尊重他人，懂得分享和合作。
4. 培养幼儿积极向上的心态，树立自信心。
二、教学内容1. 认识自己的成长变化，发现自己的优点和不足。
2. 学习基本的自理能力，如穿衣、吃饭、整理物品等。
3. 学习与他人相处，尊重他人，懂得分享和合作。
4. 通过故事、游戏等活动，培养幼儿积极向上的心态，树立自信心。
三、教学重点与难点2. 教学难点：引导幼儿学会与他人相处，尊重他人，懂得分享和合作。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲解故事，引发幼儿的兴趣，引导他们思考自己的成长变化。
2. 游戏互动法：通过组织幼儿参与各种游戏，培养他们的自理能力和社会交往能力。
3. 情景模拟法：设置一些生活场景，让幼儿参与其中，锻炼他们的实际操作能力。
4. 讨论分享法：鼓励幼儿在活动中积极表达自己的观点，培养他们的语言表达能力和思维能力。
五、教学准备1. 教学材料：故事课件、游戏道具、情景模拟场景等。
2. 教学环境：安静、舒适、安全的教室环境。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备、白板等。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：通过唱儿歌、做手指游戏等方式，引导幼儿放松身心，集中注意力。
2. 故事分享（10分钟）：讲解《我长大了》的故事，让幼儿认识自己的成长变化，引发他们对主题的兴趣。
3. 游戏互动（15分钟）：组织幼儿参与“成长挑战”游戏，培养他们的自理能力和社会交往能力。
4. 情景模拟（10分钟）：设置“幼儿园的小主人”情景，让幼儿参与其中，锻炼他们的实际操作能力。
5. 讨论分享（5分钟）：引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受，培养他们的语言表达能力和思维能力。
6. 总结与反思（5分钟）：教师总结本次活动的内容，强调成长的重要性，鼓励幼儿继续努力。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
幼儿园托班社会教案：我长大了
幼儿园托班社会教案：我长大了第一章：认识成长1.1 教学目标：让幼儿认识成长的过程。
培养幼儿自我认知的能力。
引导幼儿尊重和理解他人的成长。
1.2 教学内容：成长的故事：通过图片和简短的故事，介绍幼儿成长的例子，如学会走路、说话等。
成长游戏：通过简单的游戏，让幼儿体验成长的乐趣。
1.3 教学方法：观察法：观察幼儿的行为，引导幼儿发现自己成长的变化。
游戏法：通过成长游戏，让幼儿体验成长的乐趣。
第二章：自我认知2.1 教学目标：让幼儿认识自己的外貌特征和能力。
培养幼儿的自信和自尊。
引导幼儿尊重他人的特点和能力。
2.2 教学内容：外貌特征：通过镜子观察自己的外貌，让幼儿认识自己的特点。
能力展示：让幼儿展示自己的才艺和能力，如唱歌、跳舞等。
2.3 教学方法：观察法：通过镜子观察自己的外貌，让幼儿认识自己的特点。
展示法：让幼儿展示自己的才艺和能力，增强自信和自尊。
第三章：尊重他人3.1 教学目标：让幼儿理解尊重他人的重要性。
培养幼儿的同理心和友善态度。
引导幼儿在日常生活中实践尊重他人。
3.2 教学内容：尊重的故事：通过故事引导幼儿理解尊重他人的重要性。
尊重游戏：通过简单的游戏，培养幼儿的尊重意识。
3.3 教学方法：故事法：通过故事引导幼儿理解尊重他人的重要性。
游戏法：通过尊重游戏，培养幼儿的尊重意识。
第四章：独立能力4.1 教学目标：让幼儿培养独立完成任务的能力。
培养幼儿的自主性和解决问题的能力。
引导幼儿认识到独立能力的重要性。
4.2 教学内容：独立任务：通过简单的任务，让幼儿独立完成，培养独立能力。
解决问题：通过解决问题的小游戏，培养幼儿的自主性和解决问题的能力。
4.3 教学方法：任务法：通过独立任务，让幼儿培养独立完成任务的能力。
游戏法：通过解决问题的小游戏，培养幼儿的自主性和解决问题的能力。
第五章：表达情感5.1 教学目标：让幼儿学会表达自己的情感。
培养幼儿的情感识别和表达能力。
引导幼儿尊重他人的情感。
小班社会教案及教学反思《我长大了》 (2)6篇
小班社会教案及教学反思《我长大了》 (2)小班社会教案及教学反思《我长大了》 (2)精选6篇（一）教学目标：1.了解什么是成长，了解人的成长是一个渐变的过程；2.培养学生的认识自我、培养想象力和表达能力；3.通过观察、体验、思考等活动，培养学生的实际动手能力和思维能力。
教学重难点：1.学生理解和掌握成长的含义；2.培养学生的观察力和思维能力；3.培养学生的表达能力和实际操作能力。
教学准备：《我长大了》绘本、图片、小班卡通图、玩具等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示图片，引导学生讨论：你们觉得成长是什么？我们怎样才是长大了呢？2.教师引导学生思考：自己和小动物长大有什么不同？同学之间长得一样吗？二、呈现（10分钟）1.教师出示绘本《我长大了》，引导学生观察绘本封面和开篇图片，让学生预测故事内容。
2.教师读绘本故事，《我长大了》，教师边读边停顿，与学生探讨故事中的细节。
三、讨论（10分钟）1.教师引导学生回顾故事内容，让学生描述主人公小兔子成长的过程，了解成长是一个渐变的过程。
2.教师与学生共同总结：人的成长有哪些方面？我们长大了会发生哪些变化？四、操作（15分钟）1.教师出示小班卡通图或玩具，让学生根据自己的想象，描绘自己想象中的成长场景。
学生可选择用绘画、剪纸等形式表达。
2.学生完成作品后，教师组织学生进行展示，让学生逐个陈述自己的作品。
五、反思（10分钟）1.教师引导学生反思：我们在这堂课上学到了什么？自己做了什么、发现了什么？2.教师总结课堂内容，鼓励学生勇敢地去面对和接受成长带来的变化。
教学反思：本节课以绘本《我长大了》为教材，通过观察、讨论、操作等多种教学方式，让学生理解并掌握了成长的含义。
课堂氛围活跃，学生积极参与，表达能力得到了锻炼。
然而，对于一些思维能力较弱的学生来说，可能需要更多的引导和辅助，以能够更好地理解和表达。
同时，对于学生的实际操作能力培养，可以在未来的教学中进行更多的实践活动，让学生通过实际操作来体验和理解成长的过程。
托班社会活动我长大了教案
一、活动名称：我长大了教案二、活动对象：托班幼儿三、活动目标：1. 帮助幼儿认识自己的成长变化，感受到自己正在成长。
2. 培养幼儿自我意识，学会表达自己的需求和感受。
四、活动准备：1. 成长照片：准备幼儿出生到现在的不期的照片，用于引导幼儿认识自己的成长变化。
2. 成长绘本：准备一些关于成长的绘本，用于引导幼儿了解成长的过程和意义。
3. 绘画材料：准备彩色笔、画纸等绘画材料，用于幼儿绘画自己的成长故事。
五、活动过程：1. 主题引入：通过展示幼儿不期的成长照片，引导幼儿认识自己的成长变化，让幼儿感受到自己正在成长。
2. 绘本分享：阅读关于成长的绘本，让幼儿了解成长的过程和意义，引导幼儿学会表达自己的需求和感受。
3. 成长故事绘画：让幼儿用绘画材料绘画自己的成长故事，鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式表达成长的经历。
4. 分享与交流：邀请幼儿分享自己的成长故事，引导幼儿之间相互倾听、理解和尊重他人的感受和需求。
5. 总结与反思：通过讨论，帮助幼儿理解成长的含义，培养幼儿积极向上的心态，让幼儿更加自信地面对未来的挑战。
注意：在活动过程中，教师要关注每个幼儿的情感和需求，及时给予鼓励和支持，营造一个积极、温馨的活动氛围。
六、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起找出更多的成长照片，继续探讨成长的的变化和意义。
2. 成长主题展览：鼓励家长参与，共同布置一个成长主题展览，展示幼儿不期的照片和成长故事绘画。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估幼儿对成长的理解和认识。
2. 关注幼儿在交流和合作中的表现，评估幼儿的社交技巧和自我表达能力。
八、注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，注意幼儿的行为举止，防止意外发生。
2. 针对不同幼儿的发展水平和需求，给予个别化的关注和指导，确保每个幼儿都能在活动中得到充分的参与和体验。
九、教学资源：1. 成长照片：幼儿不期的照片，用于引导幼儿认识自己的成长变化。
《我长大了》幼儿园托班社会教案
《我长大了》幼儿园托班社会教案第一章：认识自己1.1 活动目标：让幼儿认识自己的外貌特征和基本信息。
培养幼儿的自我认知能力。
1.2 活动准备：准备幼儿的自我介绍模板，包括姓名、年龄、性别、外貌特征等。
准备白板或大纸一张，以便记录幼儿的自我介绍。
1.3 活动过程：让每个幼儿轮流站在大家面前，介绍自己的基本信息和外貌特征。
引导其他幼儿认真倾听，并鼓励他们提问。
记录每个幼儿的自我介绍，并在白板上展示。
1.4 活动延伸：让幼儿分组，每组选择一位组长，由组长带领组员们进行自我介绍。
鼓励幼儿在家中向家人介绍自己，并记录下来。
第二章：认识家人2.1 活动目标：让幼儿认识家人的身份和关系。
培养幼儿对家庭的归属感。
2.2 活动准备：准备家庭成员的照片或卡片，包括父母、兄弟姐妹等。
准备白板或大纸一张，以便记录幼儿对家人的认识。
让每个幼儿带来家人的照片或卡片，向大家介绍自己的家人。
引导其他幼儿认真倾听，并鼓励他们提问。
记录每个幼儿对家人的认识，并在白板上展示。
2.4 活动延伸：让幼儿分组，每组选择一位组长，由组长带领组员们进行对家人的认识。
鼓励幼儿在家中向家人介绍其他家庭成员，并记录下来。
第三章：认识朋友3.1 活动目标：让幼儿认识朋友的外貌特征和兴趣爱好。
培养幼儿的人际交往能力。
3.2 活动准备：准备朋友的照片或卡片，包括外貌特征和兴趣爱好。
准备白板或大纸一张，以便记录幼儿对朋友的了解。
3.3 活动过程：让每个幼儿带来朋友的照片或卡片，向大家介绍自己的朋友。
引导其他幼儿认真倾听，并鼓励他们提问。
记录每个幼儿对朋友的了解，并在白板上展示。
3.4 活动延伸：让幼儿分组，每组选择一位组长，由组长带领组员们进行对朋友的了解。
鼓励幼儿在家中向家人介绍自己的朋友，并记录下来。
第四章：遵守规则让幼儿了解并能够遵守日常生活中的基本规则。
培养幼儿的自律能力和社交技能。
4.2 活动准备：准备日常生活中常见的规则图片或卡片，如排队、分享、礼貌等。
幼儿园小班社会教案《我长大了》含反思
幼儿园小班社会优秀教案《我长大了》含反思第一章：认识成长教学目标：1. 帮助幼儿认识到自己已经长大了，能够做一些力所能及的事情。
2. 培养幼儿的自我意识，提高他们的自信心。
3. 培养幼儿观察和表达能力。
教学重点：1. 让幼儿通过观察和实践活动，认识到自己已经长大了。
2. 培养幼儿的自我表达能力。
教学难点：1. 引导幼儿正确表达自己已经长大的事实。
2. 激发幼儿参与活动的积极性。
教学准备：1. 准备一些幼儿小时候的照片，用于引导幼儿回忆过去的自己。
2. 准备一些成长记录，记录幼儿在园所的成长过程。
教学过程：1. 引导幼儿观察自己小时候的照片，让幼儿回忆过去的自己。
2. 引导幼儿观察现在的自己，让幼儿认识到自己已经长大了。
3. 教师展示幼儿的成长记录，让幼儿看到自己在园所的成长过程。
4. 组织幼儿进行“我长大了”的主题讨论，让幼儿分享自己成长过程中的趣事。
5. 引导幼儿通过绘画或手工制作，表达自己已经长大的事实。
教学反思：在本次教学中，幼儿们积极参与活动，通过观察和实践活动，大部分幼儿能够认识到自己已经长大了。
在主题讨论环节，幼儿们分享了成长过程中的趣事，增强了他们的自信心。
但在教学过程中，部分幼儿对表达自己已经长大的事实还存在一定的困难，需要在今后的教学中继续引导和培养。
第二章：自我服务能力教学目标：1. 培养幼儿自己穿脱衣服、鞋袜等生活自理能力。
2. 培养幼儿独立用餐的能力。
3. 培养幼儿自觉保持个人卫生的习惯。
教学重点：1. 引导幼儿学会自己穿脱衣服、鞋袜等生活自理能力。
2. 培养幼儿独立用餐的能力。
教学难点：1. 教会幼儿正确穿脱衣服、鞋袜的方法。
2. 引导幼儿养成独立用餐的习惯。
教学准备：1. 准备一些幼儿穿脱衣服、鞋袜的图片，用于引导幼儿学习。
2. 准备一些餐具，让幼儿学习独立用餐。
教学过程：1. 引导幼儿观察图片，学习穿脱衣服、鞋袜的方法。
2. 教师示范穿脱衣服、鞋袜的过程，让幼儿跟着学习。
我长大了教案 《我长大了》教案优秀13篇
我长大了教案《我长大了》教案优秀13篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写才好呢？下面的13篇《我长大了》教案是由作者精心整理的我长大了教案范文模板，欢迎阅读参考。
幼儿园《我长大了》教案篇一活动目标1、引导幼儿知道自己长大了，是幼儿园里的大哥哥大姐姐，要增强责任感。
2、关心幼儿园内其他弟弟妹妹的。
安全，制作交通、安全标记。
3、带领弟弟妹妹学习交通、安全标记。
教学重点、难点教学重点：认识并学会制作交通标志教学难点：学会关心、帮助别人活动准备1、各种交通、安全标示图片。
2、做标示的各种废旧材料：一次性纸盘子、毛线、挂历纸等。
活动过程一、谈话：我长大了1、引导幼儿园知道自己长大了，明年就要上小学了，鼓励幼儿说出自己的愿望。
2、引导幼儿知道自己已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，要为小弟弟小妹妹们做一件非常有意义的事情，引导幼儿知道关心小弟弟小妹妹的安全，为他们做一些安全标志。
二、制作交通标志1、认识一些简单的交通安全标记，如：禁止通行、禁止触摸、上下楼梯靠右行、安全出口、地面滑请小心、电、火等标志。
2、在幼儿园内什么地方不安全：如上下楼梯、地面上有水时、电门、厨房，外面什么地方不安全？3、做哪些安全标记？用什么材料做？4、分组做标记，标记的后面写上相应汉字(教师帮助写)。
5、一起整理做好的标记，共同欣赏和评价。
教师带领幼儿在园内贴安全标记。
三、延伸教育平时在幼儿园里看到小弟弟小妹妹时，告诉他们如何识别这些标记，哪里存在着危险？应该如何避免？家里不安全的地方有哪里？你还可以制作什么样的标志？教学反思通过让幼儿认识、制作安全标志，让幼儿感受到通过自己小小的付出，能给别人带来安全、温馨的环境，增强了责任感。
在制作标志的过程中通过共同欣赏和评价，进一步理解了安全标志的含义，在提高动手能力的同时，也享受到了相互合作的乐趣。
不足之处：在活动结尾应增加与小弟弟小妹妹互动环节，通过“身教”来加深对安全标志的认识，同时感受到关爱他人的快乐。
幼儿园我长大了教案（精选15篇）
幼儿园我长大了教案（精选15篇）幼儿园我长大了篇1教学重点：1、通过多种方式发现自己长大了。
2、从多方面讨论了解自己学会的新本领。
3、欣赏自己的成长，树立自信心。
教学难点：在集体面前能够大胆表现自己的特长。
教学目标：1、培养幼儿认真观察画面，大胆进行讲述的习惯。
2、能围绕自己长大的话题用清楚、连贯的语句表达自己的见解。
3欣赏自己的成长，树立自信心。
活动过程：一、出示图片，发现自己的变化。
1、出示婴儿图片，让幼儿感知刚出生的自己很小很小。
2、婴儿期的用品展览，感知自己很小很小。
二、集体分享交流：1、出示幼儿期的图片、用品，比较过去与现在自己的`变化(身体上、外貌上、穿着上、吃饭的用具上)。
2、说说长大后的自己学会了哪些新本领?3、你长大了吗?你能做些什么?4、出示挂图，大胆讲述图上的内容。
三、讨论交流：将来小朋友长得像爸爸妈妈那么大的时候还会干什么?四、带幼儿观赏各行各业工作的人们的图片，感知自己每天都在长大，感知不同行业人们的不同的本领。
增加对各行业的敬佩之情。
五、扩展：用自己喜欢的方式把将来自己会做和想做的是表现出来。
幼儿园我长大了教案篇2设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。
活动目标：1、通过才艺展示，感知自己长大了。
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片活动进程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）2、才能展示。
《我长大了》小班社会教案(5篇
《我长大了》小班社会教案(5篇一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《我和我的家庭》，详细内容围绕“我长大了”这一主题，通过讲解个人成长的变化、家庭成员的角色以及家庭生活中的责任与关爱，帮助幼儿认识自己在家庭中的地位，理解成长的含义。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识自己在家庭中的角色。
2. 培养幼儿的责任感和关爱家人的情感。
3. 提高幼儿的观察、表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长的含义，认识到自己在家庭中的责任。
教学重点：培养幼儿关爱家人、有责任心的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：成长照片、家庭角色卡片、小熊玩偶等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示成长照片，让幼儿观察并分享自己的成长变化。
（2）引导幼儿讨论在家庭中的角色和责任。
2. 例题讲解（1）讲解家庭成员的角色，让幼儿了解各自的责任。
（2）通过小熊玩偶的故事，让幼儿理解关爱家人的重要性。
3. 随堂练习（1）让幼儿画出自己的家庭成员，并标注各自的角色和责任。
（2）分组讨论，分享自己的画作，提高沟通能力。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：（1）成长的变化（2）家庭成员的角色与责任（3）关爱家人，有责任心七、作业设计1. 作业题目：我的家庭角色画2. 答案：幼儿完成的家庭成员画作，标注各自的角色和责任。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭角色扮演活动，让幼儿在实践中体验家庭成员的责任。
（2）组织亲子活动，增进家庭成员之间的感情，培养幼儿的关爱意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的生动性和贴近生活4. 随堂练习的参与度和反思环节5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的实操性和亲子互动7. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿的责任感和关爱家人的情感。
2024年幼儿园小班社会教案活动《我长大了》含反思
2024年幼儿园小班社会教案活动《我长大了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材第四章《成长的变化》，详细内容包括：引导幼儿观察和讨论自己在身体、能力、习惯等方面的成长变化，以及成长过程中的趣事分享。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的成长变化，培养他们的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿自尊、自信、自爱的情感，激发他们积极向上的成长动力。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用完整的句子表达自己的成长变化。
重点：引导幼儿认识和关注自己的成长，培养他们的自尊心和自信心。
四、教具与学具准备1. 教具：成长变化图、身高尺、体重秤、故事书、卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长变化图，引导幼儿观察和讨论自己在身体、能力、习惯等方面的成长变化。
邀请幼儿分享自己在成长过程中的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书、卡片等形式，引导幼儿认识身高、体重、能力等成长指标。
讲解如何用完整的句子表达自己的成长变化。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行身高、体重测量，让他们亲身体验成长的变化。
引导幼儿用画笔和画纸记录自己的成长变化，鼓励他们与同伴分享。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论成长过程中的趣事，培养他们的合作、分享、互助品质。
展示幼儿的画作，让大家共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 板书《我长大了》2. 内容：身体变化：身高、体重、牙齿等能力提升：自己穿衣、吃饭、洗手等习惯养成：按时睡觉、刷牙、整理玩具等七、作业设计1. 作业题目：《我的成长故事》请幼儿用画笔和彩色笔记录自己在成长过程中的有趣事情，不少于3件。
2. 答案示例：我学会了刷牙，每天早上和晚上都按时刷牙，牙齿变得越来越白。
我可以自己穿衣服了，不用妈妈帮忙，感觉自己长大了。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、分享等方式，让幼儿认识和了解自己的成长变化，培养了他们的自尊、自信、自爱品质。
幼儿园社会我长大了教案
一、教案名称：《我长大了》二、教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的成长和变化，培养幼儿的自我意识。
2. 引导幼儿学会独立思考和解决问题，培养幼儿的自信心。
3. 培养幼儿懂得尊重他人，学会与人分享和合作。
三、教学内容：1. 引导幼儿回顾自己的成长过程，发现自己的变化。
2. 通过故事分享，让幼儿理解成长的含义，学会独立思考和解决问题。
3. 通过小组活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
四、教学准备：1. 准备一张幼儿成长的照片，用于引导幼儿回顾自己的成长过程。
2. 准备一个关于成长的故事，用于分享和引导幼儿思考。
3. 准备一些小组活动材料，用于培养幼儿的合作精神和分享意识。
五、教学过程：1. 引导幼儿回顾自己的成长过程，发现自己的变化。
教师展示幼儿的成长照片，让幼儿观察和描述自己的变化。
2. 分享关于成长的故事，让幼儿理解成长的含义，学会独立思考和解决问题。
故事结束后，教师引导幼儿讨论故事中的主人公是如何面对成长中的问题的。
3. 进行小组活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
教师将幼儿分成小组，并提供一些活动材料，让幼儿共同完成任务。
4. 总结本次活动的内容，强调幼儿在成长过程中要学会独立思考、解决问题，并懂得尊重他人、与人分享和合作。
5. 布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起回顾自己的成长过程，并分享本次活动的收获。
六、教学评价：1. 观察幼儿在小组活动中的表现，评估他们的合作精神和分享意识。
2. 听取幼儿在课堂上的发言，评估他们的独立思考和问题解决能力。
3. 收集家长的反馈意见，了解幼儿在家庭中应用所学知识和技能的情况。
七、教学拓展：1. 开展一次亲子活动，让家长参与幼儿的成长过程，共同培养幼儿的自我意识和合作精神。
2. 组织一次幼儿成长分享会，让幼儿展示自己的才艺和成长成果，增强幼儿的自信心。
八、教学资源：1. 幼儿成长照片：用于引导幼儿回顾自己的成长过程。
2. 成长故事书籍：用于分享和引导幼儿思考成长的含义。
《我长大了》社会教案（精选7篇）
《我长大了》社会教案《我长大了》社会教案（精选7篇）《我长大了》社会教案活动目标在于让幼儿了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。
同时让幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。
下面提供《我长大了》社会教案，希望能帮到你!《我长大了》社会教案篇1一、活动目标：1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。
2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。
二、活动准备：1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。
2、材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。
3、教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。
三、活动过程：1、通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
(1)、带领幼儿参观照片展览，边看边问：照片上都是谁?是什么时候的照片?(2)、请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?”(可以启发幼儿从外部的变化。
如：身高、体重等。
可以从自己学会的本领。
如：念儿歌、画画等方面)小结：你们现在长高了、变重了……更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得最好?2、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
(1)教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。
(2)请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。
请幼儿读一篇寓言故事“狐狸与仙鹤”。
请幼儿上来拼图，(拼图时间会很长，因此要安排在前面，这样可以减少等待时间。
)展览幼儿的绘画作用(教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，再用绳子串起来展示在教室里)。
童话剧表演，将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。
(排在绘画展览等几个比较安静的活动之后，动静交替，使活动进入一个小高潮，更加激发每个幼儿上来表演的欲望)。
《我长大了》小班社会优质教案(5篇
《我长大了》小班社会优质教案(5篇一、教学内容《我长大了》选自小班社会教材第四章《认识我自己》，详细内容包括：引导幼儿通过观察、体验、交流，认识自己的成长过程，了解自己在家庭、学校和社会中的角色，培养幼儿的自我意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识到自己在不断长大。
2. 培养幼儿自我意识，懂得珍惜自己的成长经历。
3. 培养幼儿与人分享快乐，关心同伴的成长。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长过程中的变化，培养自我意识。
重点：让幼儿认识到自己在不断长大，学会珍惜成长过程。
四、教具与学具准备教具：成长相册、成长视频、幼儿成长档案。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长相册和视频，引导幼儿观察、讨论自己的成长变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解幼儿成长档案，让幼儿了解自己的成长过程，引导幼儿认识到自己在家庭、学校和社会中的角色。
3. 互动交流（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的成长趣事，让幼儿学会关心同伴的成长。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画笔、彩纸等材料，引导幼儿制作自己的成长画册。
教师组织幼儿展示自己的成长画册，让幼儿感受到成长的快乐，培养自我意识。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：成长变化自我意识珍惜成长分享快乐七、作业设计1. 作业题目：制作自己的成长画册，记录自己在家庭、学校和社会中的成长点滴。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动是否让幼儿认识到自己在不断长大，是否培养了幼儿的自我意识。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与，共同记录幼儿的成长过程，让幼儿在家庭和学校中都能感受到成长的快乐。
同时，鼓励幼儿关心同伴的成长，共同成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入程度4. 互动交流的引导方式5. 作业设计的实施与评价详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 通过丰富多样的教学活动，如观察成长相册、观看成长视频等，让幼儿直观地感受到自己的成长变化。
《我长大了》幼儿园托班社会教案
《我长大了》幼儿园托班社会教案一、教学目标：1. 让幼儿认识自己已经长大，能够独立完成一些简单的任务。
2. 培养幼儿的自我意识，提高他们的自信心和自主能力。
二、教学内容：1. 认识自己的成长变化，学会自我介绍。
3. 通过实践活动，培养幼儿的自主能力和团队合作精神。
三、教学重点与难点：四、教学准备：1. 教具：成长照片、自我介绍卡片、人际交往情景卡片等。
2. 环境：安静、舒适、安全的学习环境。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 主题活动一：认识自己的成长变化（10分钟）：a. 展示幼儿的成长照片，让幼儿观察并分享自己的成长变化。
b. 让幼儿填写自我介绍卡片，向大家介绍自己的优点和特长。
3. 主题活动二：学会尊重和理解他人（10分钟）：a. 出示人际交往情景卡片，让幼儿观察并讨论如何与人相处。
b. 组织角色扮演活动，让幼儿通过实践学会尊重和理解他人。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导他们认识到尊重和理解他人的重要性。
5. 结束活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，结束本次教学活动。
教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对自己成长的认识、自我介绍的能力、人际交往技能以及尊重和理解他人的程度。
在评价时，要注重鼓励和表扬幼儿的进步，激发他们的自信心和自主能力。
六、教学延伸活动：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起拍摄一段成长视频，记录幼儿的成长变化，并在下次课堂上与大家分享。
2. 社区活动：组织一次亲子活动，让幼儿与家长一起参加，增进亲子关系，培养幼儿的人际交往能力。
七、教学评价标准：1. 幼儿能够清晰地介绍自己的成长变化，表现出自信和自豪。
3. 家长反馈：家长能够积极参与幼儿的成长过程，关注幼儿的自我意识和人际交往能力的发展。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重引导幼儿观察和思考，激发他们的学习兴趣。
2. 针对不同幼儿的特点和需求，教师可以适当调整教学内容和教学方法，以保证教学效果。
幼儿园托班《我长大了》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1、通过活动使幼⼉增强⾃我意识，体验成长的快乐。
2、引导幼⼉学习⼝齿清楚地朗诵⼉歌。
重点、难点： 重点引导幼⼉感受⼀年来的变化。
难点是⼝齿清楚地朗诵⼉歌。
活动过程： 听⾳乐《长⾼了，变矮了》，引起幼⼉兴趣：⼩朋友长⼤⼀岁了，你觉得你有什麽变化？ 谈话活动： 新年过去了，⼩朋友⼜长⼤⼀岁，现在实际岁了？ 今年你有那些变化？ ⼩朋友会做哪些事情了？ ⽼师总结今年⼀年幼⼉的变化和进步：如能⾼⾼兴兴上幼⼉园了，会唱歌了，会⾃⼰穿⾐服、会⾃⼰吃饭了。
3、欣赏⼉歌《长⼤⼀岁了》，提问： 布娃娃长⼤⼀岁了，还让⼈抱好不好？ ⼩朋友长⼤⼀岁了，你应该做哪些⼒所能及的事情？ 4、学习朗诵⼉歌。
5、游戏《好宝宝才艺展⽰》 幼⼉即兴表演⼀年来⾃⼰进步的地⽅，如会⾃⼰穿脱⾐服，会背⼉歌讲故事。
⽣活活动： 提供多材料，让幼⼉给娃娃家的娃娃们过新年。
环境创设： 师⽣共同布置教室。
家长⼯作： 引导孩⼦过年期间⽤不同⽅式给观爱他的⼈送去新年祝福。
活动反思： 1）幼⼉敢于在集体⾯前展⽰⾃⼰的进步，初步学习掌握了⼉歌内容。
2）⽀持关注每个幼⼉每⼀滴进步，并及时⿎励表扬，使幼⼉在快乐中再接再厉。
3）通过⼉歌，幼⼉的⾃我意识增强了。
篇⼆ 教学游戏⽬标： 1。
初步学习使⽤简易的礼貌⽤语：请进、感谢、再见等 2。
培育孩⼦与母亲间的亲情，明⽩⾃个⼉长⼤啦。
教学预备： 孩⼦做的美⼯作品、娃娃家的经常⽤玩具 情景图-全家福、祖⽗、姥姥的装扮教学⽤具 教学要点： 培育孩⼦对娃娃家教学游戏的兴致 教学难点： 初步学习简易礼貌⽤语，请进、感谢等，且能吐字清晰明了。
教学指导： 这⼀次教学游戏是个场景教学游戏，通过祖⽗、姥姥等家⼈来玩，孩⼦与他们间的沟通组成⼀個能显现孩⼦彬彬有礼、敬爱长辈的场景教学游戏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（封面）
幼儿园托班社会活动教案《我长大了》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
整理了关于幼儿园托班社会活动教案：我长大了，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
游戏目标：
1.初步学习使用简单的礼貌用语：请进、谢谢、再见等
2.培养幼儿与妈妈之间的亲情，知道自己长大了。
活动准备：
幼儿做的美工作品、娃娃家的常用玩具
场景图-全家福、爷爷、外婆的装饰用具
活动重点：
培养幼儿对娃娃家游戏的兴趣
活动难点：
初步学习简单礼貌用语，请进、谢谢等，并能吐字清楚。
活动指导：
本次游戏是一个情景游戏，通过爷爷、外婆等亲人来做客，幼儿与他们之间的交流构成一个能体现幼儿懂礼貌、尊敬长辈的情景游戏。
1.妈妈与幼儿在一家装饰美丽的家。
2.妈妈出去买菜，爷爷、外婆分别来到家里做客，并送给幼儿们礼物"六一"儿童节了，幼儿们有礼貌的招待了客人。
3.妈妈回家后，知道此事表扬了他们。
4.邻居家(其他活动区的小朋友)的屋子还没有布置完，妈妈带领孩子们一起去帮助邻居家的好朋友布置新家(即一起收拾玩具)
5.结束。