人教版初一语文上册作者介绍

《走一步，再走一步》作者介绍
莫顿•亨特，美国作家。

早年曾在空军服役，做过空军飞行员。

在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。

他的作品《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》被收入七年级课本.
1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。

作为上尉飞行员的莫顿•亨特接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。

他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。

第二天，莫顿•亨特驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在要什么都别想，飞起来就行。

升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。

就这样，莫顿•亨特不断告诫自己，来提高勇气，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。

而且，还有后方的无线电支持。

就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。

当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。

一步又一步，终会达到自己的目的地。

莫顿•亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《悬崖上的一课》被美国作家芭芭拉•琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。

此外《心灵鸡汤充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品。

其实美国作家莫顿•亨特自小体弱怯懦，从不敢冒险。

一次他跟随伙伴攀登二十米高的悬崖。

当他攀登到离崖顶三分之二路程的石架上时，由于恐惧他全身颤抖，上不去下不来。

其他伙伴不但不帮忙反而嘲笑他之后各自回家了。

恐惧和疲乏使他全身麻木，不能动弹，只能在石架上哭泣。

暮色中父亲的手电光照着了亨特。

黑夜中惊魂未定的亨特随时有掉下来的可能。

面对险情，深知儿子禀性的父亲，没有上石架把他抱下来，也没有搬梯子让他下来，或者拿绳子把他吊下来，而是要他自己从石架上爬下来。

旁人也许认为父亲太冒险，心肠太硬了。

那么父亲是如何帮他脱脸的？父亲没有责骂他，而先安慰他，稳定他的情绪，“下来吧，孩子，晚饭做好了。

”亨特哭着说：“我不下去，我会掉下去的，我会摔死的！” 父亲开导说：“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办到的，眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”“看见了。

” 亨特说。

接下来父亲指导他爬下第一步。

“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步，听我的话。

”亨特伸出左脚试探着踩到了它，顿时有了信心。

父亲鼓励他：“很好。

”“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。

”亨特照做了，信心大增，“我能办得到的。

”
亨特每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖，最后投入父亲强壮的手臂中。

虽然哭泣了一会儿，但他随之产生一种巨大的成就感。

这次经历使亨特悟出生活的一个哲理：每当感到前途茫茫而灰心丧气时，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一步，走了这一步再走下一步，直到抵达自己所要到的地方。

亨特父亲的教子艺术是高超的。

他深知亨特需要锻炼自身的勇气，增加自身克服困难的方法和经验。

他可以上崖抱亨特下来脱险，但亨特日后人生路上遇到危险怎么办？总不能永远靠父亲吧，那只能靠亨特自己。

在儿子脱险的过程中，亨特父亲只给予鼓励指导，一切由亨特自己去做。

从这个故事我们看到：让孩子去体验，激发他自身的潜能，自己排除险情，从而获得成功。

刚才这个故事是《走一步，再走一步》原文的前半部分（选入教材时做了删节）。

作者讲自己之所以能够战胜困难，是由于小时候的一段经历留下的启示。

接着，他讲了课文中攀爬悬崖的一段经历，就是我们学习过的《走一步再走一步》的内容。

这座悬崖就像人生道路上的许多困难一样，对待它，我们不能畏难怯步，而要冷静地分解困难，一步一个脚印，循序渐进，坚持到底，这样，就能种小胜为大胜，促使困难向胜利转化。

接着，我对同学们说，一位65岁的老人，写少年时期在悬崖上这么一次经历，对于我们而言，应该有着更为丰富的内涵，可以有更多的体会。

在这里，可以看出一次经历对一个人的影响，说明困难对于人生的意义，了解到不同的人对待挫折困难的态度，还可以分析不同类型的人面对同样问题采取的不同的态度方法。

然后我说，我们也应该从书本走向社会，从小悬崖走向大人生。

在莫顿亨特的《走一步，再走一步》中有部分写到了心理描写。

心理描写是指：描写人物内心世界的一种手法。

它能展现人物的思想感情和性格特点。

常用的方法有人物的内心独白和作者的从旁描述等。

人物的内心独白，是人物以自言自语的方式说心里话，坦露心迹。

从旁叙述，是作者以直接揭示的方式，展现人物的内心世界。

梦境和幻觉的描写，也是心理活动的描写。