镗床的电气控制电路的结构及工作原理

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第一章绪论.. (2)
第二章课题任务与要求 (2)
《电气自动化专业毕业设计论文》任务书 (3)
第三章电气元件选择清单 (3)
第四章电气原理图的设计与绘制 (4)
第五章注意事项及故障检修 (7)
总结 (8)
镗床分为卧式镗床、落地镗铣床、金刚镗床和坐标镗床等类型。

卧式镗床是镗床中应用最广泛的一种。

它主要是孔加工，镗孔精度可达IT7，表面粗糙度Ra值为1.6-0.8um.卧式镗床的主参数为主轴直径。

镗轴水平布置并做轴向进给，主轴箱沿前立柱导轨垂直移动，工作台做纵向或横向移动，进行镗削加工。

这种机床应用广泛且比较经济，它主要用于箱体(或支架)类零件的孔加工及其与孔有关的其他加工面加工。

外观造型美观大方总体布局匀称协调。

床身、立柱、下滑座均采用矩形导轨，稳定性好。

导轨采用制冷淬硬，耐磨度高。

数字同步显示，直观准确，可提高工效降低成本。

镗床加工的特点是：主运动由刀具作旋转来完成，而进给运动是由主轴或工作台的移动来达到，并且可以通过镗床工作台的三个方向移动，很方便、准确地调整切削刀具与工件的相对位置。

因此在镗床上进行钻孔、交孔和镗孔也是一种重要的加工方法。

作为现代化工业建设中不可或缺的机器，对于它的控制电路的要求是具有一定严格性的，本毕业设计重点讨论的便是镗床的电气控制电路的结构及工作原理。

第一章绪论
发展：由于制造武器的需要，在15世纪就已经出现了水力驱动的炮筒镗床。

1769年J.瓦特取得实用蒸汽机专利后，汽缸的加工精度就成了蒸汽机的关键问题。

1774年英国人J.威尔金森(又译约翰·威尔金森)发明炮筒镗床，次年用于为瓦特蒸汽机加工汽缸体。

1776年他又制造了一台较为精确的汽缸镗床。

1880年前后，在德国开始生产带前后立柱和工作台的卧式镗床。

为适应特大、特重工件的加工，20世纪30年代发展了落地镗床。

随着铣削工作量的增加，50年代出现了落地镗铣床。

20世纪初，由于钟表仪器制造业的发展，需要加工孔距误差较小的设备，在瑞士出现了坐标镗床。

为了提高镗床的定位精度，已广泛采用光学读数头或数字显示装置。

有些镗床还采用数字控制系统实现坐标定位和加工过程自动化。

作用：镗床主要用于加工高精度孔或一次定位完成多个孔的精加工，此外还可以从事与孔精加工有关的其他加工面的加工。

使用不同的刀具和附件还可进行钻削、铣削、切削的加工精度和表面质量要高于钻床。

有些镗床还采用数字控制系统实现坐标定位和加工过程自动化。

镗床分为卧式镗床、落地镗铣床、金刚镗床和坐标镗床等类型。

其中卧式镗床应用最多、性能最广，适用于单件小批生产和修理车间。

第二章课题任务与要求
《电气自动化专业毕业设计论文》任务书
2.1设备概括介绍：
本机床用于各种特殊要求。

型面的镗削加工，机床由一台电动机拖动，即主轴电动机拖动刀具旋转，主轴电机采用YD100L、1/2 、0.85/1.5、308V/50HZ。

异步电机正反向运转。

2.2设计任务:
1.设计并画出电气控制原理图
2.选择电器元件，编制元件清单图
3.设计并绘制布置图，接线图
4.设计并绘制面板布置图，接线图
5.设计并绘制电气各部分之间的电器互联图
6.编写设计使用说明书及设计小结
7.列出参考资料目录
第三章电气元件选择清单
器
PE 接地铜块接地公共端 1 变压器降压变压器降压 1
第四章电气原理图的设计与绘制
4.1电气原理图设计：
4.2元件布置图：
4.3面板布置接线图：
4.4万能转换开关真值表:
第五章注意事项及故障检修
5.1 故障检修：
机床使用一段时间后，若是出现问题，例如：
1指示灯不亮：在QS1和QF都断开的情况下，使用万用表欧姆档R*100检测，
打开电气控制箱，找到端子排0、1号线，两支表笔分别搭在两根线上，表针应显示偏转，如果没有偏转有两种情况，检查是否是导线接触不良，或者是指示灯坏了，需要换新的。

2无法停止：在QS1和QF都断开的情况下，使用万用表欧姆档R*100检测，打开电气控制箱,两只表笔搭在端子排2、3号线，指针应有偏转现象，如果没有偏转有两种情况，检查是否是导线接触不良，或者是按钮坏了，需要换新的。

3碰到限位开关无法立即断电：在QS1和QF都断开的情况下，使用万用表欧姆档R*100检测，打开电气控制箱,若是低速无法限位开关断电，则两只表笔分别搭在端子排8、9号线，若是高速无法断电则搭在11、12号线检测，指针应该有偏转，如果没有偏转有两种情况，检查是否是导线接触不良，或者是开关坏了，需要换新的。

5.注意事项：
（1）不要用手直接接触床子上的切削刀具、电动机等。

（2）在机床运作时，切勿打开电气控制电路箱。

（3）当听到机床发出奇怪的声响时应该立刻断电、定期检查与保养。

（4）使用完机床后应该将总闸断电。

总结
毕业设计是综合运用所学知识进行设计实践的环节，为对我们在生产实际中进行调查研究的能力、观察问题、分析问题能力的培养至关重要。

通过毕业设计的锻炼，我们运用所学知识的能力、解决问题的能力、创新设计的能力都得到了很好的锻炼和加强。

毕业设计使我学到了不少的新知识和研究方法，完善了知识结构，它使我在大学里所学的基础理论知识、专业技术知识得到了融会贯通。

这次的毕业设计使我感悟甚深：
首先，让我了解了理论与实践相结合的重要性。

以前在学习理论课、基础课的时候，自己十分的不注意理论联系实际，眼高手低，忽略了很多问题。

通过毕业设计使我认识到只有把所学知识运用到实践中去才能发挥知识的最大魅力。

毕业设计运用到了以前所学基础理论知识和专业知识，使得我们队自己所欠缺的部分得到了补充，因此毕业设计也是对以前所学知识的总结。

其次，团队协作精神。

我们组每个人的设计任务是相同的，但是对于知识的运用还是有不同之处的。

我们在一起的时候经常交流自己设计部分的进展情况，互相提供有用的资料。

在相互帮助中，我们也解决了许多难题，可以说每个人的设计部分都和其他人的帮助是分不开的。

小组成员集体讨论对我帮助特大，让我深深感到团队的力量，培养了我的团队、协作精神，它将对我以后的学习和生活产生深远的影响。

再次，独立思考问题、解决问题的能力也得到了提高。

小组集体讨论固然重要，但个人的独立思考问题、解决问题的能力也必不可少。

在做毕业设计期间，从方案的论证到具体的设计，查阅了很多的资料，丰富了自己的知识面。

同时通过毕
业设计使我掌握做好一个设备的流程和所需考虑的主要问题，为以后的工作奠定了基础。

在那方面，毕业设计让我从传统的被动性学习，转变为主动性学习；从闭门读书、死记硬背模式学习，转变为研究性、合作性学习；使工作、学习、生活步入系统化流程等，我认为这种改变是质的飞跃。