班主任(心得)之谈谈班级管理工作-----做一名“五心”班主任

班主任论文之谈谈班级管理工作－－－－-做一名“五心”班主任

3、充分调动每一个学生的积极性，保证每一个学生都得到进步。几年来，高三第一学期的期中考试之后的质量分析会是必开的，在会上对进入学年前50名班级前三名及进步幅度较大的同学，给予表彰并奖励，以资鼓励。俗话说：“晓之以礼，动之以情。”虽然奖品只是几块钱或十几块钱的本与笔，但却调动了学生们学习的积极性，并使我熔入了学生之中。四、宽容心是给后进学生的一剂良药古语说的好：“人无完人，金无足赤。”班主任做好班级管理工作，对后进学生的转化工作是不可缺少的一部分。后进生可分为三类，一是学习差。二是品德差。三是学习，品德二合一的双差生。在我们这样的民办学校会占一定的比例的班主任要做好后进生地转化工作必须坚持领导，鼓励，情感交融与严肃纪律相统一的要则。前苏联教育家马卡连柯说过：“不能克制自己的人就是一台被损坏的机器。”作为教师尤其是班主任面对一些偶发事件、面对学生的过失，切忌简单粗暴冲动的“热处理”，而应坚持克制忍让宽容的态度以理智来控制自己的言行往往会收到事半功倍的效果。五、细心是作好班级管理工作的助手①做好班级管理工作要做到一个细。。了解情况要详细，认真。②发现问题要仔细不要让问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛。③处理问题要细致不能粗枝大叶，必须言之有据，言之有理，晓之以情达到和风细雨润物无声的效果，使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。我在接2003届高三四班时，一接班就有些好心的老师告诉我说这个班最大的特点就是散，学生说来就来，说走就走。有时你在前面正上着课，学生就从后门不告而辞了，更有甚者是周六下午几乎就没有几个人上课了。我觉得要解决这一问题只用说教的办法是不行的，为了更好有效地解决的这个问题，我仔细地对班级每个人，每天，甚至每节课的出缺席情况做了认真地记录，在一次班会上做了专题总结，并公布了每个人升学第一个月的迟到请假，旷课，早退的管理和月全班总计67人次。缺席平均没天缺2.5人次；缺席并对仅有的在第一个月之中出满勤的四名提出了表扬并进行了奖励。当我公布数据给他们看了这笔帐时，使全班同学都感到很惊诧，当我对这四名同学表彰奖励时，大家也

不约而同地向他们投去了赞许的目光。后来在家长会上也就此事向家长做了如实的汇报，讲清了我的目的，在家长的协助及支持下，后来班级学生的出席率情况有了明显地好转。我还记得在去年高三寒假假期补课时我班无一人缺席，缺课。在德强学校在连续几年的毕业班班主任工作中，学到了很多新教育观念、新思想，并坚持不懈地用以上的“五心”鞭策自己，做了点微不足道的班主任工作，取得了一定的成绩，但与各位老师及其他的班主任相比，还有很大差距。我要不断地虚心学习，努力提高自身素质，为祖国的现代化建设培养出合格的、素质高的人才，发挥我的余光，贡献我的余热。谢谢大家。