物流专业学生就业意向调查分析报告

物流管理专业学生就业意向调查分析

一、概述

（一）目标状况

当今社会，就业是每一位大学生都会关注的问题。而近年来物流管理作为一个朝阳产业，在国民经济中占据着重要地位.越来越受到社会的广泛关注，物流业发展蒸蒸日上。但随着“物流热”,物流市场竞争加剧，特别是传统的进入门槛较低的，功能单一的、不具备社会资源整合能力的货代、运输、储运类企业的生存和发展受到了极大的挑战，由于缺乏良好的管理和资源整合能力，目前大部分物流企业已经进入同质化恶性竞争阶段。因此物流专业的学生的就业前景如何，物流专业的学生是如何应对机遇与挑战的都值得我们研究。希望通过本次调查学生就业意向能发现问题，寻找原因，帮助物流管理专业学生树立正确的就业观、择业观。

(二) 调查说明

本次调查主要采用个人发放问卷的方式，从2012年5月20日开始，于5月27日截止，历时一星期，期间共收回总样本量200份，审核校对后获得有效样本量为178份，样本有效样本率为89%。另外，学生的积极参与，使得本次获得了大量的调研样本，这使得调查更为贴近真实情况，有利于我们分析数据，发现问题并解决问题。

(三) 调查结论

通过调查，我们得出以下主要结论：

1.从学生情况来看：

大部分学生对就业有良好、乐观的认识。51.7%的学生对工作情况较为乐观，但仍有约16.9%的学生认为本专业就业形势严峻，这十分值得警惕，需要学校做好就业辅导工作，树立学生的信心。

对本专业的发展方向方面，学生的选择较为分散，体现了当今学生的个性化特征。另外有13.5%的学生没想过或不愿想这个问题，这说明有相当一部分学生还沉浸在天之骄子的幻想中，没有清醒地规划自己的未来或不敢面对自己的未来，这也需要学校和社会给这部分学生一定压力，使他们早日正确、客观的面对未来。

就学生素质而言，认为物流专业从业人员需要吃苦耐劳和沟通能力的分别占28.1%和28.7%，这与当前我国物流水平低下、科技含量低有关。很多刚从业人员需要从基层做起，这是一个相对较累的工作。而在学生相对较缺乏的素质是团队合作能力和创新能力，缺乏团队合作能力可从多参与学校活动方面培养，这就需要学生开展丰富多彩的文化活动，加强学生这方面能力的培养。而创新能力是整个中国学生乃至全民的弱项。这需要从国家层面进行改革教育制度，但这点很难，学生只有自己加强自己在这方面的能力培养，多学习人文课程与心理学，克服人际交往中的障碍；要积极主动参加社会实践，锻炼与同学、教师交往沟通的能力。团队合作精神是用人单位非常看重的职业品质之一。学生要树立集体荣誉观，当个人利益与集体利益发生冲突时，首先维护集体利益并为集体目标而奋斗；要学会尊重，多看别人的长处，努力营造和谐团结的集体。

从学习物流专业的学生组成成分来看，还是以男生为主，这与物流专业的性质有关。家庭背景较为平均，说明大家都看到了物流的发展前景，这是一个好现象。

2、从物流专业的角度来看：

学生比较注意创新精神和团队意识，这些对以后的职业发展十分重要。但对学生个人来讲，存在普遍认为自己缺乏以上两点，分别达到了28.1%和16.9%。这说明当下学校的培养制度有待改革，满足学生的发展

需要，满足社会的进步需要。

在企业需求方面，高达41.6%的学生认为采购与供应链的是目前物流企业所紧缺的人才，但学生就业意向并非集中于此，可见很多学生还是有自己的见解和人生规划的。

面对以后的就业，58.1%的学生认为应通过参加各种社会实践活动来获得经验，36.7%的学生认为可通过参加就业指导课程来做准备，这就要求学校多多提供社会实践活动，另一方面学生自身也应重视实践活动机会，加强实践锻炼。从进入大学起就要有意识的进行就业规划，通过各种途径寻求实践机会，为将来的就业竞争增加砝码。要在加强专业学习的基础上，重视校内和校外的社会活动，这些活动特别是社会兼职可以引导大学生走向社会，加强实践学习，熟悉工作流程，丰富社会经验，拓宽人际关系，是大学生进行能力锻炼、施展个人才华的重要舞台。

另外学生对毕业后的薪金要求一般在1500左右，这与市场的薪金水平是一致的，这也说明学生的认识大都冷静。但也说明了物流专业在就业方面并没有太大优势。

对专业课而言注重专业学习。专业强、基础实、理论深、技能佳，是每个用人单位渴望的人才标准。大学期间的专业学习是学生走上工作岗位，实现人生价值的重要基础，大学生在校期间必须注重加强专业知识的系统学习，苦练内功，提升素质，培养能力，掌握技巧，为顺利就业打基础、创条件、做准备。

二、调查基本情况描述

调查对象基本情况

1、性别分布——男生占据七成以上

(图) 不同性别的消费群体分布状况

由于物流行业的特殊性因而在样本量中男生参与调查人数较多，并占据约78%的分布率。女性用较少，仅有22%的女生参与本次调查。

2、家庭背景分布——农村、城市相差不大

(图) 学生不同家庭背景分布状况

在本次调查中，学生家庭背景比例适当，相差不大。

3、家庭经济条件——一般情况较多

(图) 物流专业学生家庭调剂情况（百分比）

在本次调查中，家庭条件一般的约占62.5%的分布率，而家庭富裕的约有25.3%，家中贫困的占12.2%的比例。

三、学生就业选择状况分析

1、从事物流行业前提下学生就业意向——主要倾向于灵活工作

(图)在从事物流行业前提下，学生就业意向

2、不从事物流行业前提下学生就业意向——选择多元化

前面提到，学生多看好采购与供应链行业的人才需求，同时相当大一部分同学（28.7%）认为自己沟通能力较强，于是通过这个表可以看出学生选择采购员的较多。这不仅说明学生看中市场需求，同时也注意发挥自己的优势，有利于自己职业生涯的发展。而仓管之类叫枯燥的工作选择人数就相对较少。

（图）在不从事物流行业前提下，学生就业意向

通过图中数据可以看出学生选择不同，价值观呈多元化趋势。但也有一大批学生选择创业，这或许与学生正处于年轻有梦想有理想的阶段有关。

四、学生实际对本专业态度调查分析

1、学生平时关注物流信息的渠道——以网络为主

（图）学生平时关注物流信息的方式

通过网络了解物流信息的比例高达71.6%，这反映了这一代学生网络化特征。但也反映出了一定问题，如通过实地参观获取信息的人数较少，这说明学生一是有惰性，而是不够积极主动，三是他们拥有的资源较少，到实地参观十分不便。在这点上学校应给与充分支持。

2、学生对物流相关证书的态度——不够重视

（图）学生对物流相关证书的态度

通过表可知学生对专业证书不够重视，认为没什么用的竟占40.6%的比例，这与以下几点原因有关;1、物流相关证书较少，其次相关费用较高使学生失去兴趣。2、目前我国物流水平发展地下，物流企业在招聘员工时对物流相关证书不看重。3、物流相关证书的考取混论、不具有权威性。

3、学生为以后就业所做的准备——注重实践

（图）学生为以后就业所做的准备

通过表可知，大部分学生未就业做了准备，切都注重与实际的接轨。但在与学生平时关注物流信息的渠道相对比时会发现学生的实践机会十分有限，这方面需要学校多联系企业，争取为学生多创造实践机会。学校还要尽快建立和完善集教育、管理、指导和服务等功能于一体的毕业生就业指导和服务体系。建立以服务为主的高校毕业生就业工作机构，并能独立开展工作，为学生和用人单位提供信息服务，咨询服务，指导服务，培训服务等全方位、多层次、立体式的服务内容和服务形式，为大学生确立正确的职业理想和择