北师大版四年级数学上册2确定位置课件.pptx

(6,5)
4
(1,4)
(2,4)
(3,4)
(4,4)
(5,4)
(6,4)
3
(1,3)
(2,3)
(3,3)
(4,3)
(5,3)
(6,3)
2
(1,2)
(2,2)
(3,2)
(4,2)
(5,2)
(6,2)
1
(1,1)
(2,1)
(3,1)
(4,1)
(5,1)
(6,1)
1
2
3
4
5
6
请你用数对表示棋子移动的各个位置。
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(2,1)
(3,1)
(4,1)
(5,1)
(6,1)
1
2
3
4
5
6
确定位置需要两个条件：
先写横的方向的数字 再写纵的方向的数字
中间用“，”隔开 （横，纵）
在方格纸上圈出数对（3,5）和（5,3）表示的位置。
6
5
(3,5)
4
3
(5,3)
2
1
1
2
3
4
5
6
（3,5）
（5 , 3 ）
横纵 向向
（3,5）表示第3组第5个
(4,6)
(5,6)
(6,6)
第二个 数相同
5
(1,5)
(2,5)
(3,5)
(4,5)
(5,5)
(6,5)
百度文库
4
(1,4)
(2,4)
(3,4)
(4,4)
(5,4)
(6,4)
3
(1,3)
(2,3)
(3,3)
(4,3)
(5,3)
(6,3)
2
(1,2)
(2,2)
(3,2)
(4,2)
(5,2)
(6,2)
1
(1,1)
(5,4)
(6,4)
3
(1,3)
(2,3)
(3,3)
(4,3)
(5,3)
(6,3)
2
(1,2)
(2,2)
(3,2)
(4,2)
(5,2)
(6,2)
1
(1,1)
(2,1)
(3,1)
(4,1)
(5,1)
(6,1)
1
2
3
4
5
6
观察这些数对，你有什么发现？
同一组第一个数相同
同一行，
6
(1,6)
(2,6)
(3,6)
数对中的第二个数字相同，这些数对所 对应的点在方格纸的同一条横线上。
棋子在同一条纵线上移动，表示棋子位 置的数对的第一个数字保持不变。
数对中的第一个数字相同，这些数对所 对应的点在方格纸的同一条纵线上。
6
动物园示意图
1.你能表示其他场馆所
5 4 3
·熊猫馆（3,5）
· · 大象馆
海洋馆
在的位置吗？ 大象馆（ 1 ，4 ） 海洋馆（ 6 ，4 ）
（2,4）
（5,4）
有两对顶点 在同一排
（2,2）
（5,2）
有两对顶点 在同一列
动物园示意图
6
在图上标出狮虎山
· 5
熊猫馆
4
· · · 大象馆 ·3
海洋馆 狮虎山
（4,3）位置：
· 2
猴山
· 1
大门
· 0 1 2 3 4
5
6
动物园示意图
6
在图上标出狮虎山
· 5
熊猫馆
（4,3）位置：
4
· · 大象馆
用数对确定物体的位置
1.棋子在同一条横线上移动，表示棋子位置 的数对的第二个数字保持不变；棋子在同 一条纵线上移动，表示棋子位置的数对的 第一个数字保持不变。
2.数对中第一个数字相同，那么这些数对所对 应的点都在方格纸的同一条纵线上；如果数 对纵的第二个数字相同，那么这些数对所对 应的点都在方格纸的同一条横线上。
说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？
说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？
第6排
第5排
第4排 第3排
(1,4) 妙想
第2排
第1排
笑笑 (1,1)
(2,4) 淘气
(4,3) 奇思
第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组
每个数对都表示一个位置，请你找到（5,2）的位置。
6
5
4
3
2
(5,2)
1
1
2
3
4
5
1. PPT素材：www.1ppt.com/sucai/
PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 个人简历：www.1ppt.com/jianli/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shu xue/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/me ishu/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wul i/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/she ngwu/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lish i/
1.找一找，填一填。
⑴红色车在第( 2 )列、第( 4 )行， 用数对表示为 ( 2 ， 4 )。
妙想
奇思
⑵黄色车在第( 3 )列、第( 1 )行，用数对表示( 3 ， 1)。 ⑶奇思家的车在(4,3)的位置，妙想家的车在(2,2)的位置，在图 中将它们标出来。
2.有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。
海洋馆
· · 3
狮虎山
· 2
猴山
· 1
大门
· 0 1 2 3 4 5
6
错解分析：
用数对表示物体的位置，数对的第一个数表示列， 第二个数表示行。此题行和列弄反了。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
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掌握在方格纸上用数对表示具体情境中位置的方法。
2. 在用数对确定位置的过程中，体会方向与位置知识的
价值，激发学习兴趣。
1.说一说你现在的位置,你的前后、左右都有哪些同学?
2.淘气参加了体操方阵,他的前面有4人,后面有4人,左 面有4人,右面有4人,你知道这个方阵有多少人吗?
（4+4+1）×（4+4+1）=81（人）
6
怎样确定数对的位置？
先找到第几组
横向排列的是行
再找到第几个
纵向排列的是列
每个位置都可以写成一个数对，请你尝试写出自己位置 的数对。
6
(1,6)
(2,6)
(3,6)
(4,6)
(5,6)
(6,6)
5
(1,5)
(2,5)
(3,5)
(4,5)
(5,5)
(6,5)
4
(1,4)
(2,4)
(3,4)
(4,4)
2 1
0
·猴山 ·大门（3,0）
1 23 45
猴 山（ 2 ， 2 ）
解题思路： 用数对表示物体的位置，数对的第 6 一个数表示列，第二个数表示行。
2.照样子写出下图中字母的位置。
A（ 5 ,8 ） B（ 2 ,5 ） C（ 5 ,2 ） D（8 ,5 ）
解题思路： 用数对表示物体的位置，数对的第 一个数表示列，第二个数表示行。
（3,3）是第三排， 第三个。
（1,2）是第1排， 第二个。
3.“ ”的下一步可以走到哪些位置？把它们用数对表示 出来。“ ”呢？
可以到达的位置
（0, 0）
（0, 2）
（1, 3）
（3, 3）
（4, 0）
可以到达的位置
（2, 0）
（2, 4）
（6, 4）
（6, 0）
4.在下面的方格图中画出一个长方形，并用数对表示四个顶点的 位置。想一想，你发现了什么？
8
7 (1,6) 6
(3,6)
(6,6)
5 (6,5)
4
3
2
1 (6,1)
0 12345678
请你用数对表示棋子移动的各个位置。
8
7 (1,6) 6
(3,6)
(6,6)
5 (6,5)
4
3
2
1 (6,1)
0 12345678
（1，6） （3，6） （6，6） （6，6） （6，5） （6，1）
棋子在同一条横线上移动，表示棋子位 置的数对的第二个数字保持不变。
横纵 向向
（5,3）表示第5组第3个
数对是一对数，第一个数表示横向第几个，第 二个数表示纵向第几个，不能交换两个数的位
置。
你的3个好朋友分别坐在第几组、第几排？请你试着用数 对表示出来。
6
(1,6)
(2,6)
(3,6)
(4,6)
(5,6)
(6,6)
5
(1,5)
(2,5)
(3,5)
(4,5)
(5,5)