八年级上册文言文及古诗文复习题(含答案)

八年级上册文言文复习资料

25《杜甫诗三首》

《望岳》

1、杜甫，字子美，自称少陵野老，唐代现实主义诗人，后人称他为“诗圣”，称他的诗为“诗史”。

2、词语解释：

钟：聚集荡胸：心胸摇荡会当：终当，终要阴阳：山的北面，山的南面。曾：通“层”，层层叠叠

决眦：眼角几乎要裂开。未了：不尽

3、这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“割”两字用得好，请分别分析二字好在何处。

“钟”：（1）解释词语“聚集”（2）析句这句是说大自然将神奇和秀丽都集中于泰山。（3）一个“钟”字高度赞美了泰山神奇秀丽程度之深。

“割”：切割。这句是说高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。

4、“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的雄心和气概并品析其中蕴含的哲理。

答：（1）译句终要登山泰山顶峰，一眼望去，四周重重山峦都显得渺小了。（2）雄心气概写出了诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

（3）哲理哲理：人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。

《春望》

1、诗中“城”、“浑”的意思分别是长安城，简直。

2、诗歌一、二句写春望所见，写出了国都沦陷、城池残破、乱草遍地、林木苍苍的景象。“破”字给人怵目惊心之感。“深”令人满目凄然。

3、赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”(注意词句表现手法及诗句表达的情感）

感世伤时，花也在流泪；怨恨别离，鸟也在啼叫惊动人心。诗人移情于物，运用拟人的手法表达了诗人面对国都衰落景象，感时伤世的感情。

4、解释诗人为什么会“白头搔更短，浑欲不胜簪”并揭示诗句含义。（情感）

作者通过描写自己百无聊赖，搔首踌躇，以至于稀疏的短发，几乎无法梳髻插簪的情形含蓄地表达了诗人忧国思家的情怀。

5、全诗所表达的情感可用三个词语概括：忧国伤时、思家、悲己。

《石壕吏》

1、解释词语

逾墙走：越过邺城戍：防守幽咽：形容低微断续的哭声

3、《石壕吏》一诗中反映官吏残暴对待百姓的句子是吏呼一何怒! 妇啼一何苦!

4、室中更无人，惟有乳下孙。。

30、诗四首

《归园田居》（其三）陶渊明

1、晨兴：荒秽：荷（he）锄：草木长（zhang）：但使：

2、“草盛豆苗稀”说明作者。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”又说明作者。

3、结合全诗谈谈你对“衣沾不足惜，但使愿无违”的理解。

1、早晨起来；

野草；

扛着锄头；

丛生；

只要。

2、不擅农事或不善于种田

早出晚归，不辞劳苦

3、诗人要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我。（2分）

诗人不辞劳苦，劳作归家，夕露沾湿了衣裳，而他毫不在意，认为“只要不违背自己的意愿”就好。（1分）（结合诗句）

《使至塞上》王维

1、“单车”意为，这里形容，暗含的心情。

2、“征蓬”意为，此句运用修辞手法,表达作者的情感。

3、“大漠孤烟直、长河落日圆。”描写了一种怎样的景象请从色彩、形状、意境几个方面进行赏析。

4、判断正误

（1）第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。（）（2）“大漠孤烟直，长河落日圆。”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗哀婉消沉的艺术特色。（）（3）第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护在前线的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。表现了前线战事繁忙。（）

1、一辆车，这次出使时随从不多。孤寂、落寞

2、飘飞的蓬草；比喻；被排挤受命赴边的孤寂、落寞和思乡之情。

3、色彩：黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、

河水闪闪

形状：烟纵，河横，落日圆

意境：广袤、旷远、辽阔

体现了王维诗“诗中有画”的特点

4、正确、错误、正确

《渡荆门送别》李白

1、本诗记载作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表达他对故乡依依不舍之情的一个字是“”，译作：。

2、译句：

（1）月下飞天镜，云生结海楼。（2）山随平野尽，江入大荒流。

3、请任选第2题中的一句进行赏析。

4、诗中“送别”二字可否删去，为什么

5、判断正误：

（1）首联叙事，直扣诗题，交代了送别的时间、地点、人物及此行的目的。（）

（2）尾联意为“仍然怜爱我故乡的长江水，情意深深，送我万里行舟。”（）

1、怜；爱。

补充：拟人，赋江水以情感，以江水情意深深送我万里行舟写“我”对故乡的无限眷念。

2、（1）两岸高山随着大平原的出现而消失，长江沿着广阔的原野奔腾而去。

（2）月影倒映江中，如同飞下的天境。云霞飘飞，变换如同海市蜃楼。

3、（1）“随”、“尽”和“入”、“流”四个动词，有移步换景之妙。写出船在飞速前进，江在奔腾流逝，山在迅速后退，表现景色由遮天蔽日的三峡转至荒野无边，豁然开朗。

（2）描写了“水中映月图”和“天边云霞图”，水中明月衬托出江水的平静，天上蜃楼衬托江岸辽阔，天空高远。

4、可删去。因为诗歌不是写朋友之间的送别。而是写诗人告别故乡。

不可删去。因为诗歌是借写故乡水为“我”送别表达“我”对故乡的无限眷念之情。

5、错误、正确。

《登岳阳楼》（其一）陈与义

1、夕阳迟：

2、凭危：

3、徙倚：

2、这首七言律诗将自然之景、、融于一体，表达了诗人对国破家亡的切肤之痛，报国无门的伤悲之情。

3、对这首诗品析有误的一项是：（）

A、首联点明登临位置，从“帘旌”写到“夕阳”，写景由远及近。

B、颔联思昔抚今，忆“吴蜀”融入厚重历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘情。

C、颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。

D、尾联“风霜”明指自然事物，实喻社会现实，语意双关；“老木沧波”既是眼前实景，又是饱经风霜的自我写照，于无限悲凉中收束全篇。

1、缓慢；登楼；徘徊。

2、自然之景、家国之恨、身世之悲。

（这首诗通过登楼观感，1抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，2国家瓯缺、中原动荡之忧，以及3老大伤悲的落寞情怀。背）

3、A

注：

重点：结合诗句谈本诗所表达的情感。

万里来游还望远，三年多难更凭危。

白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

课外古诗十首

《长歌行》

1、解释下列词的意思。

待日曦：天亮，引申为阳光照耀焜黄华叶衰：花叶枯黄、衰败。

2、这首诗以景寄情，由情入理，其中比喻光阴一去不复返的句子是：百川东到海，何时复西归

3、诗中规劝世人要珍惜光阴，有所作为的诗句是：少壮不努力，老大徒伤悲。

4、诗的开头四句描写“园中葵”生机盎然、欣欣向荣的景象，有什么用意

借物喻人，赞美人生美好的青春时光，与下文万物在秋天凋零形成对比。借此规劝时光一去不复返，当珍惜光阴。

《野望》

1、解释下列词的意思

徙倚：徘徊，来回地走薄暮：傍晚落晖：落日

2、诗中“相顾无相识，长歌怀采薇”说出自己在现实中孤独无依，只好追忆古代的隐士，希望和伯夷、叔齐那样的人交朋友。

3、诗中“东皋薄暮望，徙倚欲何依”一联化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现诗人孤独抑郁，无所归依的彷徨心情。

4、写出本诗的颔联，说出这句写景诗句蕴含诗人怎样的情感。

树树皆秋色，山山唯落晖。通过落日下的秋景，渲染了诗人孤独无依的苦闷。