军校学员年终工作总结

军校学员年终工作总结

20xx学年已经结束，留下了我们的足迹。不知不觉已是大三，

四年的军校生活过去大半了，那些欢声笑语，那些汗水泪水将永远

留在我的记忆里，伴我一生。回顾过去的一年，酸甜苦辣尽在其中,

现在总结如下：

周围，锐意进取，在思想政治方面有了很大的提高。

财务队是一个优秀的集体，我热爱这个集体。在队里生活和学习，我感到无比自豪。这个集体有亲切的队领导，还有兄弟般的战友。

对集体的活动和工作、公差和勤务都积极参与到其中去。为迎接五

一晚会，我队准备了反映学员训练和抗洪救灾的小品，小品在训练

和学习极其紧张，体能消耗很大的情况下，挤出时间排练。并且从

来都是高标准、严要求，从未有过一丝懈怠。作为指导员，我至今

还记忆犹新，我们流下的汗水换来了一阵阵的好评，在表演中赢得

领导的好评，为集体争得了荣誉。总体来说，我积极向上，团结同学，尊敬领导，我为身为十队的一员而感到骄傲。

进。

活。在学习方面，进一步优化自己的学习方法，克服惰性，花更多的时间来学习专业知识，努力掌握过硬的专业技术，为将来的工

作做好充分的准备。在专业学习方面要下苦功夫，掌握好专业本领，将来能很好地服务部队。

一、政治思想状况

来到了新学院，环境是新的，身边的人是新的，一切都是新的开始。刚开始因为毕业以及身份的转变，思想波动较大。但经过了对

领导的教育以及新的建制成立后，我和同学在生活学习工作中相处，很快就熟悉了。毕竟都是同样的培养模式，让大家有种惺惺相惜的

感觉。特别是现在自己是军官了，想在进入工作前再多学些知识，

充实自己，踢好头三脚。自己在政治方面跟家坚定了跟党走的信念，

对于政治理论的学习也有了进步，希望自己能真正做到五个总要求

的政治合格。

二、工作学习情况

工作中来了新学院，各种活动很多，我参加了新生拔河比赛，担任了十一晚会的主持人，并且成为了广播站的负责人之一。在参加

这些活动的同时，我不仅为集体争得了荣誉，自己也获得进步，没

有以前那种派公差、抓壮丁的思想。感觉自己很主动的想去参加活动，想获得提高，因为在学校的时间不多了，想在最后的时间里做

点事，同时提高自己的眼界和觉悟。

三、作风内务反面

作为一名本科毕业学员，虽然有过四年军校的经历，但对新学校的各项规章制度还不是很清楚，一切都要学习。重庆通院作为一个

老牌院校，有着很多传统需要我去学习，同时还有很多规定：比如

每天早上的一路三有以及每晚的自习和教学区的相关规定。对于我

四年在原来院校形成的一些习惯，在这里有些事违规的，所以我在

学习了相关规定后，时

内务方面，虽然我已经入伍四年了，在部队也算是”老兵”了，整理了四年的内务，它已经深深的和我的生活融合在了一起，在部队，老兵的内务永远都保持着最高标准，我希望自己身为一个军官，更能严格要求自己，每天认真整理内务，做到符合军官这一身份的

高标准。

四、今后的计划

一、主要成绩

(一)、狠抓军事训练，强化了组织指挥能力。组织指挥能力是我们指挥专业保送生所必须具备的专业技能，是日后生存于部队的重

要砝码。半年来我认真学习《队列条令》，严格规范自身组织指挥

程序。面对难啃的“骨头”，积极向军事教员请教，主动与战友探讨，使自己对组织指挥和组织协调有了新的认识，得到了进一步提升。同时，严格按照《军校学员体能达标》的标准，积极参加队里

组织的擒敌拳、军体、长跑等体能科目的训练，时刻保持以锻炼身

体为目的的心态，坚持“轻伤不下火线”的原则，无一缺课记录，

圆满完成了各项体能达标要求。

(二)、严格落实各项管理制度，加强了作风纪律养成。一是严格服从管理。时刻以一名优秀军校学员的标准来要求自己。服从命令，听从指挥严格遵守学校各项规章制度和管

理规定，做到言必行，行必果。积极配合队领导及值班员的日常管理。二是平时注重强化作风纪律观念。从严自我要求，坚持从小

事做起，从我做起，持之以恒地把强制性的规定、被动式的服从，

变为自觉的行为，坚决避免和克服工作中的拖拉疲沓、浮躁松跨的

现象。三是提高自控能力，严守保密观念，时刻警惕，杜绝了失泄

密现象的发生。

二、几点体会

(一)在军校中，军事是我们赖于生存的基石。我们需要继承传统训练方法的同时科学地大胆创新。体能达标是每名军人的军事底线，它是一个不间断的过程，只有长期保持

体能训练才能时刻完成体能达标，为军事技能训练打下坚实的基础

(二)在军校中，纪律是一个永恒的主题。军装显示我们的特殊身份，穿上军装就会有一种责任感。我们要时刻以军人的要求来严格

约束和改造自己，认真将各种条令条例和规章制度落实于行动中，

培养良好的军人意识和军人素养。

三、存在的不足

回顾半年来的工作，虽然取得了一定成绩，但是也仍然存在一些问题和薄弱环节。主要体现在以下几个方面：

一是学习积极性不够，满足于现有理论水平，缺乏向理论探索的意识，事业心、责任感需要进一步培养和加强。

二是创新意识不够强。习惯于已有的经验、熟悉的套路办事，学习一般化程度较高，只求过得去，不求过得硬。

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