廉政文化知识

廉政文化知识

一、“四大纪律，八项要求”：

（一）“四大纪律”：政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律。

（二）“八项要求”：

1、要同党中央保持高度一致，不阳奉阴违、自行其是；

2、要遵守民主集中制，不独断专行、软弱放任；

3、要依法行使权力，不滥用职权、玩忽职守；

4、要廉洁奉公，不接受任何影响公正执行公务的利益；

5、要管好配偶子女和身边工作人员，不允许他们利用本人的影响谋取私利；

6、要公道正派用人，不任人唯亲、营私舞弊；

7、要艰苦奋斗，不奢侈浪费、贪图享受；

8、要务实为民，不弄虚作假、与民争利。

二、“八个坚持，八个反对”：

1、坚持解放思想、实事求是，反对因循守旧、不思进取；

2、坚持理论联系实际，反对照搬照抄、本本主义；

3、坚持密切联系群众，反对形式主义、官僚主义；

4、坚持民主集中制，反对独断专行、软弱涣散；

5、坚持党的纪律，反对自由主义；

6、坚持艰苦奋斗，反对享乐主义；

7、坚持清正廉洁，反对以权谋私；

8、坚持任人为贤，反对用人上的不正之风。

三、“两个务必”：

务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

四、“四个不准”：

1、严格执行党和国家工作人员不准赠送和收受礼金、有价证券和贵重物品的规定。

2、严格遵守领导干部参加健身活动的有关规定，党员和国家工作人员不准参加赌博。

3、严格遵守领导干部私人度假旅游和出国访问活动的有关规定。不准放任，纵容配偶、子女和身边工作人员利用领导干部职务影响经商办企业或从事中介活动谋取非法利益和利用婚丧嫁娶等事宜收钱敛财。

4、严格遵守领导干部选拔作用工作有关规定，不准“跑官要官”，防止和纠正不遵纪守法的干部被提拔使用。

五、什么是党的纪律？

党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。

六、党的纪律的处分有哪几种？

党的纪律处分有五种：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。

七、党内监督的重点对象有哪些？

党内监督的重点对象是党的各级领导机关和领导干部，特别是各级领导班子主要负责人。

八、党内监督的重点内容有哪些？

党内监督的重点内容是：1、遵守党的章程和其他党内法规，维护中央权威，贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织决议、决定及工作部署的情况；2、遵守宪法、法律，坚持依法执政的情况；3、贯彻执行民主集中制的情况；4、保障党员权利的情况；5、在干部选拔作用工作中执行党和国家有关规定的情况；6、密切联系群众，实现、维护、发展人民群众根本利益的情况；7、廉洁自律和抓党风廉政建设的情况。

九、领导格言

1、江泽民同志格言：“政治坚强，公正廉洁，纪律严明，业务精通，作风优良”。

2、陈云同志格言：“个人名利淡如水，党的利益重如山”。“执政党的党风问题是悠关党的生死存亡的问题。因此，党风问题必须抓紧搞，永远搞”。

廉政文化的概念与特点

廉政文化是指人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价，它是廉政建设与文化建设相结合的产物，是社会主义先进文化的重要组成部分。

廉政文化是直接为政治建设服务的文化。在“廉政”二字中，“廉”是基本要求和应有特征，“政”是主体和根本目的。“廉”为“政”服务，“政”因“廉”长存，这是“廉政”的真正内涵。

廉政文化既是先进的政治文化，也是人民的大众文化。因此，必须面向全党全社会。从范围讲，还体现在四个方面：一是廉洁的社会文化，即社会成员遵规守法，崇廉尚廉，社会公正、昌明、有序；二是廉洁的政治文化，即从政人员依法行政，秉公用权，亲民、爱民、为民；三是廉洁的职业文化，即从业者爱岗敬业，服务社会，洁身自爱；四是廉洁的组织文化，即各组织团体诚实守信，公正透明。

“廉政文化”概念有三个特点：一是科学性。党风廉政教育工作不限于运用文化载体一途，而廉政文化建设也不仅仅满足教育一个目的，两者不是简单的种属关系，使用“廉政文化”有助于揭示这种区别。此外，它也反映出反腐倡廉工作要深入到文化的层面，着力营造良好的廉政环境，以改善人们的廉洁思维形成机制的趋势。因此，“廉政文化”是对目前工作的一个更为准确的概括，并有利于指导今后工作。二是包容性。廉政文化的研究内容更加广泛，影响的对象已经不限于党员干部，而是扩展到一般的群众、民营业主甚至青少年，显示出强大的包容性。三是开放性。廉政文化是更容易为多种不同的政治、经济、文化背景人群所接受的概念，因而也可以作为国际交流的平台。

学校开展廉政文化建设要搞好“五结合”

（一）与创建学习型党组织相结合。“廉洁文化进校园”教育活动与正在开展的创建学习型党组织活动紧密结合，加强党员干部从政道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持科学发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质。

（二）与校园文化建设相结合。“廉洁文化进校园”教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，把两者有机地融合起来。各校要充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。

（三）与开展“三风”建设相结合。“廉洁文化进校园”教育活动与党风廉政建设、行风建设和师德师风建设紧密结合起来，使“廉洁文化进校园”教育活动以一种党员、干部、广大师生乐于参与、易于接受的形式来增强教育的广泛性、深入性和有效性，通过日常耳濡目染，不断树立党员、干部、广大师生“敬廉崇洁”的道德观，从而建立“廉洁从教、诚信守法”的良好风尚。

（四）与校园廉政制度相结合。通过“廉洁文化进校园”教育活动，创造学校内部廉洁、清明、和谐、守法的氛围。因此，“廉洁文化进校园”教育活动要与校园廉政制度相结合，促进学校内部党风廉政建设、改善内部关系的举措紧密结合起来，不断促进和巩固校务公开、重大事项公示、大宗物品招投标等廉政制度建设成果。

（五）与学校素质教育相结合。把“廉洁文化进校园”教育活动的有关内容纳入学校德育体系，与学科教学、素质教育紧密结合起来，