中华民族精神

1

杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导（）教育。

A、科学技术

B、工程动手

C、社会实践

D、文化素质

我的答案：D

2

2009年感动中国人物最高奖项授予了（）。

A、卓琳

B、宋文骢

C、长江大学见义勇为大学生群体

D、全体中国人

我的答案：A

3

保护滇池生态环境的张正祥是一位（）。

A、农民

B、大学生

C、退休干部

D、环保学家

我的答案：A

4

“民族”一词是由日本明治维新时期的知识分子创造的。（）

我的答案：√

5

2009年感动中国人物评选中，获得表彰的都是中国人。（）

我的答案：×

1

区分一个民族与另一个民族的关键是（）。

A、群体的外貌特征

B、民族文化

C、所处的地理位置

D、群体的生活习性

我的答案：B

2

下面哪项不是民族精神的体现？（）

A、共同的思想品格

B、共同的价值取向

C、共同的道德规范

D、共同的语言特点

我的答案：D

3

根据《论法的精神》，爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同，主要是受到（）的支配。

A、先例

B、宗教

C、气候

D、法律

我的答案：A

4

赫尔德认为，民族的宗教、政体甚至民族的科学、艺术都具有民族精神的标记。（）我的答案：×

5

任何人类创造的文化都归属于某一个民族。（）

我的答案：√

1

授课老师总结的理性化是以宣传（）为主要内容的思想革命。

A、现代文明

B、现代科技

C、资产阶级思想文化

D、理性哲学

我的答案：C

2

很多西方学者认为二十一世纪是（）的世纪。

A、英国

B、法国

C、美国

D、中国

我的答案：D

3

“文化围城”的概念是由（）提出来的。

A、姚新忠

B、欧阳康

C、余纪元

D、钱钟书

我的答案：B

4

授课老师认为现代化的历史始于英国工业革命。（）

我的答案：×

5

“9·11”事件反映了现代化过程中不同文明和文化的冲突。（）

我的答案：√

1

现代化过程中，工业化会带来（），市场化会带来（）。

A、模式化、规范化

B、思想的片面、对金钱的崇拜

C、单一化、模式化

D、单一化、世俗化

我的答案：D

欧洲宗教改革后的变化不包括（A）。

A、人们更多地去教堂做礼拜

B、神性更多地走向人性

C、宗教更多地走向社会

D、钱更多地投入社会生产

我的答案：D

3

（）与（）构成了西方社会的文明体系。

A、民主、自由

B、权利、法治

C、民主、法治

D、契约、民主

我的答案：C

4

从现代化的角度看，郑和比哥伦布航海的时间早，意义也更大。（）

我的答案：×

5

西方现代化过程中思想的解放引发了工业革命。（）

我的答案：√

1

下列哪项不是民主化过度发展带来的后果？（）

A、极端个人主义

B、对公共服务的依赖

C、现代社会的分离

D、社会凝聚力下降

我的答案：B

2

学者普遍认为，全球化的真正前提是（）。

A、空间差异的消除

B、时间差异的消除

C、信息的全球化

D、资本的全球化

我的答案：C

3

东欧事变后，世界进入“一超多强”的格局，从经济上讲，“多强”通常是指（D）。

A、美国、欧盟、日本

B、美国、俄罗斯

C、俄罗斯、日本、中国

D、欧盟、俄罗斯、日本

我的答案：C

4

美国参议两会议员联合签名要求人民币升值体现了经济全球化对中国的影响。（）

我的答案：×

5

随着中国经济的不断发展，越来越多的国家开始正视中国的影响。（）

我的答案：√

1

亨廷顿认为，二十世纪前半叶和后半叶世界的冲突分别是（）和（）的冲突。

A、政治、经济

B、意识形态、经济

C、政治、文明

D、意识形态、文明

我的答案：D

2

党的十六大报告对中华民族精神进行了概括，其核心是（）。

A、团结统一

B、爱国主义

C、爱好和平

D、勤劳勇敢

我的答案：B

3

西方人把（）翻译成“黄金律”。

A、儒家文化

B、天人合一

C、中庸

D、贵和尚中

我的答案：C

4

世界上第一个奴隶制和封建制国家都出现在中国。（）

我的答案：√

5

亨廷顿预测二十一世纪基督教文明、伊斯兰文明、儒家文明将会扮演重要角色。（）我的答案：√

1

“乐以天下，忧以天下”是（）的名言。

A、范仲淹

B、孟子

C、孔子

D、顾炎武

我的答案：B

2

辛亥革命至五四运动期间，先进思想家引入了西方文明（）和（）的精神。

A、权利、民主

B、科学、权利

C、科学、民主

D、民主、共和