《分数的意义》优秀课件
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• 其中“平均分”是十分重要的。
）
2（ 3
4只）
2份
1（ 2
3只）
22（ 6只）
把 单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份 的数，叫做分数
分数的意义
谁说一说,单位“1”指的是什么?
1、可以表示单个物体：
单位 “1”
一块饼 一张正方形纸 一条线段 1 吨 …… 2、也可以表示多个物体：
一堆苹果
6只熊猫
一个班 的学生
……
分数的意义
鼠标对着正确的 答案单击左键
恭错错喜了了，，你再再，来来答一一对次次了！！！
3 21 4 44
选择题 分数的意义
2、用分数表示下面图中的阴影部分。
鼠标对着正确的 答案单击左键
错错错恭了了了喜，，，你再再再，来来来答一一一对次次次！了！！！
3 5 35 9 8 89
选择题 分数的意义
3、用分数表示下面图中的阴影部分。
单 位 “1”
分子分母 做一做 判 断 题 选择题 1 2 3 4 问 答题 1 2 思 考题 小 结
1、测量： 黑板的长度，教室窗口的宽度 是多少米？
2、计算： ①、把6个苹果平均分给3个小 朋友，每人分得几个？
②、把1 个苹果平均分给2个小 朋友，每人分得几个？
分数是这 样产生的:
测量
得不到整数
鼠标对着正确的 答案单击左键
恭错喜了你，，再答来对一了次！！
4
5
5
4
8
9
8
9
选择题 分数的意义
4、用分数表示下面图中不是阴影的部分。
鼠标对着正确的 答案单击左键
恭错错喜了了，你，再请，来看答一清对次题了！目！！
5 15 6 69
问答题 分数的意义
1、下面每个图中涂色的小正方体各占整 体的几分之几？
数是全班人数的（1 ） ，两个组的人数是全
班人数的（2 ） 。（6 ）
（6 ）
3、95
表示把（单位“1”）平均分成（ 9 取这样（ 5 ）份的数。
）份，
判断题： 分数的意义
用下面的分数表示图中的阴影部分，对的打 ， 错的打 。
1 2
（）
1 3
（）
3 7
（）
3 9
（）
选择题 分数的意义
1、用分数表示下面图中的阴影部分。
1
3
5
4
问答题 分数的意义
2、下面每个图中没有阴影的小正方体各占 整体的几分之几？
2
5
错了，请看 清题目！
3 5
恭喜你， 答对了！
3 5
又错了！
2 5
真棒！
思考题 分数的意义
上图
想一想
下图 下图
占上图的几分之几? 1 9 1
占下图的几分之几? 12
占上下图的几分之几? 1 20
同样一块阴影 面积,大小没变, 为什么 一会儿是 1
分数的意义
教学目标： 1、知道分数是人们在生产和生活实践中产生的。 2、理解分数的意义和单位“1”的含义。 3、掌握分母、分子的含义和分数各部分的名称。
主菜单
分 数 的 产生 平均 分 饼 平 均分正 方 形 平 均 分线段 操 作 题 说一说 平均分 4 个 苹果 平均分 一堆 苹果
平 均 分 熊猫
产生
计算
得不到整数
分数
分数的意义
一块饼
1
1
2
2
把一块饼平均分成2份，
每份是它的（ 1 ）。
2
分数的意义
一张正方形纸
1
4
3
4
把一张正方形纸平均分成4份
阴影部分是它的（
1 4
）。
空白部分是它的（ 3 ）。 4
分数的意义
(
( 1)
)
4
5
5
一条线段
把一条线段平均分成5份，每份是它
的（ 1 ） ，4 份是它的（ 4 ）。
5
5
操作题 分数的意义
拿出长方形纸，把它平均折成4分，有多少种折法？ 并在其中的一份标出阴影。
阴影部分是
1 4
，空白部分是
3 4
说一说 分数的意义
下面4个图中，阴影部份都是每个图形的 吗？为什么？
1 4
，对
阴影部份都不是每个图形的 1 ，因为没有平均分 。 4
分数的意义
一个整体 把4个苹果看作
31
55
分子
2 分数线 7
分母
表示有这样的多少份。
表示把单位“1”平均分 成多少份。
例如：
4 表示把（单位“1）” 平均分成（7 ）份，有这样 7 （ 4 ）份的数。
做一做 分数的意义
1、
3 5
是把单位“1”平均分成（ 5 表示这样（ 3 ）份的数。
）份，
2、 把全班学生平均分成6个组，一个组的人
9
一会儿是 1
12
一会儿是 1
20
分数的意义
• 今天我们学习了分数的产生和 分数的意义， 以前我们也学过分数的意义，以前是把一个 物体或一个计量单位看作一个整体。
• 这节课把许多物体看作一个整体，又进一步 抽象为 单位“1”。
• 所以，分数的意义是：把单位“1”平均分成 若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫 做分数。
，平均分 成 4 份，
1 个苹果是这个整体的（
1 4
），
3 个苹果是这个整体的（
3 4
）。
分数的意义
把 一堆苹果，看作 一个整体，平均分成4 份，
1份是这堆苹果的（
1 4
），
3份是这堆苹果的（
3 4
）。
பைடு நூலகம்
把6只熊猫看作
一个整体
分数的意义
平均分 6份
一份
16（1只 ）
二份
2 6（
2只
）
3份
1 3
（2只
）
2（ 3
4只）
2份
1（ 2
3只）
22（ 6只）
把 单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份 的数，叫做分数
分数的意义
谁说一说,单位“1”指的是什么?
1、可以表示单个物体：
单位 “1”
一块饼 一张正方形纸 一条线段 1 吨 …… 2、也可以表示多个物体：
一堆苹果
6只熊猫
一个班 的学生
……
分数的意义
鼠标对着正确的 答案单击左键
恭错错喜了了，，你再再，来来答一一对次次了！！！
3 21 4 44
选择题 分数的意义
2、用分数表示下面图中的阴影部分。
鼠标对着正确的 答案单击左键
错错错恭了了了喜，，，你再再再，来来来答一一一对次次次！了！！！
3 5 35 9 8 89
选择题 分数的意义
3、用分数表示下面图中的阴影部分。
单 位 “1”
分子分母 做一做 判 断 题 选择题 1 2 3 4 问 答题 1 2 思 考题 小 结
1、测量： 黑板的长度，教室窗口的宽度 是多少米？
2、计算： ①、把6个苹果平均分给3个小 朋友，每人分得几个？
②、把1 个苹果平均分给2个小 朋友，每人分得几个？
分数是这 样产生的:
测量
得不到整数
鼠标对着正确的 答案单击左键
恭错喜了你，，再答来对一了次！！
4
5
5
4
8
9
8
9
选择题 分数的意义
4、用分数表示下面图中不是阴影的部分。
鼠标对着正确的 答案单击左键
恭错错喜了了，你，再请，来看答一清对次题了！目！！
5 15 6 69
问答题 分数的意义
1、下面每个图中涂色的小正方体各占整 体的几分之几？
数是全班人数的（1 ） ，两个组的人数是全
班人数的（2 ） 。（6 ）
（6 ）
3、95
表示把（单位“1”）平均分成（ 9 取这样（ 5 ）份的数。
）份，
判断题： 分数的意义
用下面的分数表示图中的阴影部分，对的打 ， 错的打 。
1 2
（）
1 3
（）
3 7
（）
3 9
（）
选择题 分数的意义
1、用分数表示下面图中的阴影部分。
1
3
5
4
问答题 分数的意义
2、下面每个图中没有阴影的小正方体各占 整体的几分之几？
2
5
错了，请看 清题目！
3 5
恭喜你， 答对了！
3 5
又错了！
2 5
真棒！
思考题 分数的意义
上图
想一想
下图 下图
占上图的几分之几? 1 9 1
占下图的几分之几? 12
占上下图的几分之几? 1 20
同样一块阴影 面积,大小没变, 为什么 一会儿是 1
分数的意义
教学目标： 1、知道分数是人们在生产和生活实践中产生的。 2、理解分数的意义和单位“1”的含义。 3、掌握分母、分子的含义和分数各部分的名称。
主菜单
分 数 的 产生 平均 分 饼 平 均分正 方 形 平 均 分线段 操 作 题 说一说 平均分 4 个 苹果 平均分 一堆 苹果
平 均 分 熊猫
产生
计算
得不到整数
分数
分数的意义
一块饼
1
1
2
2
把一块饼平均分成2份，
每份是它的（ 1 ）。
2
分数的意义
一张正方形纸
1
4
3
4
把一张正方形纸平均分成4份
阴影部分是它的（
1 4
）。
空白部分是它的（ 3 ）。 4
分数的意义
(
( 1)
)
4
5
5
一条线段
把一条线段平均分成5份，每份是它
的（ 1 ） ，4 份是它的（ 4 ）。
5
5
操作题 分数的意义
拿出长方形纸，把它平均折成4分，有多少种折法？ 并在其中的一份标出阴影。
阴影部分是
1 4
，空白部分是
3 4
说一说 分数的意义
下面4个图中，阴影部份都是每个图形的 吗？为什么？
1 4
，对
阴影部份都不是每个图形的 1 ，因为没有平均分 。 4
分数的意义
一个整体 把4个苹果看作
31
55
分子
2 分数线 7
分母
表示有这样的多少份。
表示把单位“1”平均分 成多少份。
例如：
4 表示把（单位“1）” 平均分成（7 ）份，有这样 7 （ 4 ）份的数。
做一做 分数的意义
1、
3 5
是把单位“1”平均分成（ 5 表示这样（ 3 ）份的数。
）份，
2、 把全班学生平均分成6个组，一个组的人
9
一会儿是 1
12
一会儿是 1
20
分数的意义
• 今天我们学习了分数的产生和 分数的意义， 以前我们也学过分数的意义，以前是把一个 物体或一个计量单位看作一个整体。
• 这节课把许多物体看作一个整体，又进一步 抽象为 单位“1”。
• 所以，分数的意义是：把单位“1”平均分成 若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫 做分数。
，平均分 成 4 份，
1 个苹果是这个整体的（
1 4
），
3 个苹果是这个整体的（
3 4
）。
分数的意义
把 一堆苹果，看作 一个整体，平均分成4 份，
1份是这堆苹果的（
1 4
），
3份是这堆苹果的（
3 4
）。
பைடு நூலகம்
把6只熊猫看作
一个整体
分数的意义
平均分 6份
一份
16（1只 ）
二份
2 6（
2只
）
3份
1 3
（2只