课堂教学指导老师评语优缺点及建议(共3篇)

课堂教学指导老师评语优缺点及建议（共3篇）

篇：评语之指导老师评语及成绩

指导老师评语及成绩

【篇1：表格10：指导教师评语及成绩】

合肥学院

毕业论文（设计）成绩考核表

学生姓名___ ____专业○数学与应用数学○信息与计算科学班级○1班○2班题目_______________________________________________ _ 指导教师_____________职称（务）○教授○副教授○讲师○助教指导教师评语：

指导教师评分标准：

毕业论文（设计）指导教师签名：20 年月日—1—

【篇2：指导教师评语及成绩( 陈天奇)】

合肥学院

毕业论文（设计）成绩考核表

学生姓名_陈天奇__专业○数学与应用数学○信息与计算科学班级○1班○2班题目_中心极限定理及其应用__________________________ _ 指导教师__牛勇___________职称（务）○教授○副教授○讲师○助教

指导教师评语：

指导教师评分标准：

该生在毕业论文写作过程中能独立查阅文献及实施课题的方案，能运用中心极限定理知识去解决某些简单实际问题，并得出有一定价值的结论。毕业论文立论正确，论述充分，结论严谨合理；具有较强的逻辑思维能力。按期圆满完成规定任务，工作量饱满，毕业论文格式规范，用语准确，符号统一。毕业论文写作过程中工作努力，遵守纪律，工作作风踏实。英文资料翻译流畅，语句通

顺，用词规范，能准确表达原文意思，达到了学士学位论文的要求。

毕业论文（设计）指导教师签名：—1—

【篇3：指导教师评语及建议成绩】

附件6：

河南财经政法大学成功学院

本科生毕业论文（设计）指导教师评语及建议成绩指导教师签名：202X年5月14日

第2篇：选题指导(老师汇总及建议)

题目的一般格式：

××公司××策略探讨（初探）

××公司××的问题（原因、障碍）与对策分析（改进措施、优化对策）

××公司××的（再）设计（优化、改进）

××公司提升（优化）××的对策分析

××公司××的实践分析

战略管理类：

公司发展战略（一体化、多元化、战略联盟）、（某产品、业务领域）竞争战略（低成本战略、差别化战略、重点集中战略）、组织结构优化、学习型组织建设、多元化经营模式、商业模式创新、企业社会责任探讨、竞争力提升、家族企业权力继承

营销管理类：

客户（关系）管理策略（客户服务策略）、服务营销策略、体验营销策略、渠道管理策略（营销渠道分析、渠道冲突管理）、营销策略、网络营销策略、促销策略、产品策略、价格策略、顾客满意度、顾客忠诚度、目标市场定位分析、品牌战略（品牌建设、品牌忠诚度、品牌竞争力提升）、电话营销、精准营销

人力资源管理：

销售人员（研发人员、管理人员、知识员工、核心员工、非正式员工、外包员工等）激励机制（激励策略）、民企（实习生、研发人员

等）离职（人员流失）、基层员工聘用制度、（新）员工培训、薪酬管理（薪酬体系设计、薪酬方案、薪酬满意度分析）、（行政人员、或其他）绩效管理（绩效考核体系设计）、招聘体系设计、培训体系设计、职位分析、员工满意度管理

质量管理：

质量管理的实践、质量管理问题对策分析

创新管理：

自主创新战略（突破创新）、技术创新障碍（产品创新问题对策分析）

生产管理：

精益生产方式实施、精益生产管理、库存管理优化、5S现场管理、生产流程再造、物流成本分析、采购管理、采购成本管理（成本控制分析）、供应商管理

项目管理：

项目团队冲突管理、项目风险管理

创业管理：

创业意愿影响因素调查、创业风险意识

第3篇：新版毕业指导老师评语及答辩教师评语集锦

毕业论文指导老师评语及答辩教师评语集锦

优：

论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。良：

度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。中：

论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。及格：

论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。

该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。

文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。

文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同。