高中语文 第三单元 散文 10 菱角的喜剧教师用书 粤教版

10 菱角的喜剧
本课话题——学无止境
朗读——课文中的名段
广泛地吸取古今中外人们艰苦积累起来的丰富知识(学理论、学文化)，深入实践，多方听取意见，肯定自己有所不知，随时随处努力求知，不止掌握事物的一般性还掌握它的特殊性……这一切是多么重要呵！这种认识事物的方法真像是讲究“君臣佐使”的中药方似的，抽出一味就不成其为好药了。

吾生也有涯，而知也无涯。

我们必须树立终身学习的观念，活到老，学到老，时刻与所处的时代沟通，不断为自己的生命注入新的气息。

只有这样，我们才能跟上社会发展的步伐。

否则，我们将沦为时代的“古董”。

链接——生活中的素材
郑州戏曲圈里有这样一位老艺术家：台上兢兢业业唱好戏，台下尽心尽力做善事，戏迷们夸他是德艺双馨的好人，他就是74岁的王宽。

后来为了能够让更多人点他的戏，王宽又学起了川剧变脸。

如今，王宽夫妇最大的愿望就是办一个孤儿艺校，发挥自己的特长和余热，让这些孩子学到一技之长。

王宽老师用他的行动向大家传达爱的意义。

正所谓活到老，学到老，王宽在他艺术生涯的学习路上永不止步。

这种学无止境的精神值得我们学习。

背诵——相关名言警句
理无专在，而学无止境也。

——清·刘开《问说》故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。

——荀子《劝学》吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。

——庄子《养生主》玉不琢，不成器。

人不学，不知道。

——《礼记·学记》少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

——西汉·刘向《说苑》
[知识·梳理]
第 1 步 读字音——千言万语总关音
一、单音字
菱．角( ) 篓．子( ) 蝗．虫( )
酣．然( ) 笑嘻．嘻( )
【答案】 línɡ lǒu huán ɡ hān xī
二、多音字
1．组词辨析法
翘
⎩⎪⎨⎪⎧ 翘首 翘尾巴 禁⎩⎪⎨⎪⎧
禁不住 禁止 【答案】 qiáo qiào jīn jìn
2．语境辨析法
里弄．( )里的那台发电机不知被谁弄．( )坏了。

【答案】 lòng nòng
第 2 步 写字形——奥妙无穷方块字
⎩⎪⎨⎪⎧ 遗
动
默 ⎩⎪⎨⎪
⎧
啡 利略瑜
⎩⎪⎨⎪⎧ 书 慰 ɡ 和
【答案】 憾 撼 缄 咖 伽 珈 籍 藉 媾
第 3 步 用词语——送你一双慧眼
1．贯串·贯穿
两者都是动词。

“贯串”，从头到尾穿过一个或一系列事物；连贯。

“贯穿”，穿过，连通。

请将正确的词语填在横线上。

①这条公路________(贯串/贯穿)本省十几个县。

②这部小说的各篇各章都________(贯串/贯穿)着一个基本主题。

【答案】 ①贯穿 ②贯串
2．把玩·赏玩
两者都是动词。

“把玩”指拿着赏玩，对象较广。

“赏玩”指对景物、艺术品等欣赏玩味。

请将正确的词语填在横线上。

①长期在手中________(把玩/赏玩)过的紫砂会在色泽与质感上变得更温润，更有神采。

②熊猫金币本身是一种艺术品，其设计精美，每年还推陈出新，具有很高的艺术性和________(把玩/赏玩)性；同时，它大多是限量发行，稀缺性更使其收藏价值倍增。

【答案】①把玩②赏玩
第4 步辨熟语——于细微处细斟酌
请判断下列加点的成语使用是否正确，并说明理由。

1．每年11月1日是西方的万圣节，孩子们都会穿上五颜六色的服装，戴上千奇百怪
．．．．的面具，装扮成各种形象，提着南瓜灯或者糖果袋走家串户，索要糖果。

( ) 请说明理由：__________________________________________________
______________________________________________________________
【答案】√“千奇百怪”形容事物多样奇怪，侧重在种类多，样子不一般。

用在此处符合语境。

2．今年“两会”对食品安全问题空前关注，但不少食品行业经营者仍然仅限于牢骚满
腹，不仅对两会不感兴趣，对安防提案也漫不经心
．．．．。

( )
请说明理由：__________________________________________________
______________________________________________________________
【答案】ד漫不经心”指随随便便，不放在心上。

本句是说不少食品行业经营者对食品安全问题的态度冷淡，毫不关心，可改为“漠不关心”。

[常识·速览]
[识作者]
秦牧(1919－1992)，中国作家。

原名林觉夫，广东澄海(今汕头市
澄海区)人。

生于香港。

童年和少年时代在新加坡度过。

13岁回国后，
先后在澄海、汕头、香港等地就学。

抗日战争时期，辗转在广州、桂
林、重庆等地，担任演员、战地工作队员、教师、编辑等。

1938年开始
在广州报刊上发表作品。

1945年加入中国民主同盟，担任过民盟中央机
关刊物《再生》的编委。

新中国成立后，一直在广州工作。

曾任暨南
大学中文系主任、《羊城晚报》副总编辑、中国作家协会广东省分会副主席、广东省文学艺术界联合会副主席等职。

中国当代三大散文家(刘白羽、杨朔、秦牧)之一。

他的散文作品风格独树一帜，被誉为“散文一绝”。

小说、童话、戏剧、诗歌、文艺理论领域等都有著作，故又被喻为“一棵繁花树”。

散文代表作有《长河浪花集》、《艺海拾贝》。

名篇有《土地》、《花蜜与蜂刺》。

[探背景]
《菱角的喜剧》是作者在建国十周年时写的。

当时文章题目叫“复杂”，这篇文章在当时具有很强的现实针对性。

1958年我国出现了违背事物客观规律的现象——“大跃进”运动，作者认为有必要在文学创作中表现“辩证唯物主义思想之类的题材”。

文章就是在这样的一种背景下写成的，后来收入散文集《长河浪花集》时，作者将文章的名字改为“菱角的喜剧”。

[整体·感知]
作者从自己认识菱角的发展过程中，悟出了一个道理：任何事物都是复杂多样的，正确认识事物，既要掌握它的一般性，又要掌握它的特殊性，认识事物不能绝对化、简单化。

[文脉·梳理]
【答案】①简单化②既掌握一般性又掌握特殊性
[文本·层析]
一、阅读第1～6段，回答问题。

1．文章从“自己从做小娃娃的时候起”写起，叙写自己和菱角的亲密接触，唱菱角、玩菱角、捞菱角、吃菱角，作者反复陈说，为的是什么？
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【答案】作者反复陈说，是想表明“‘菱角是有两个角的。

’这概念就在自己的脑子里坚固地形成起来”。

2．第1～3段中作者为什么会有两次“吃了一惊”？在行文中有什么作用？
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【答案】作者之所以吃惊，是发现菱角的形状和自己印象中的不同，那根深蒂固的看
法发生了改变。

照应了第1段的“坚固”，并为下文提出自己的观点作铺垫。

二、阅读第7～12段，回答问题。

3．作者在第11段中说：“这种认识事物的方法真像是讲究‘君臣佐使’的中药方似的，抽出一味就不成其为好药了。

”句中的“君臣佐使”比喻什么？这句话对表达文章的中心思想有什么作用？
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【答案】①“君臣佐使”比喻认识事物的方法是多种多样、互相补充的。

②这句话从思想方法上对作者的观点进行了深入论述，而且从内容上对全文做了全面的总结。

4．举例说明本部分作者运用了什么论证方法？
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【答案】①对比论证：聪明人认识事物的方法(合理性、科学性)，自己认识菱角的方法(片面性)。

②正反对比：农民掌握下雨的条件“黑云、风势、昆虫动态”。

③举例论证：良种变劣，养猪失败。

5．本部分的论证脉络是什么？
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【答案】首先，第7段提出本文的论点：因为事物有着复杂性、多样性，所以既要掌握事物的一般性，又要掌握具体事物的特殊性，这就可以使认识达到比较精确的地步了。

然后，第8～11段运用事例和事理从正反两方面进行了对比论证。

最后，第12段得出结论：事物是复杂多样的，我们得和绝对化简单化的认识方法打仗。

[写法·借鉴]
1．写作特色
举例论证
本课成功地运用了举例论证的论证方法。

作者先讲认识菱角，如果只是凭自己看到的而不再去注意它们的分别是不精确的，再举农民看天气的例子，说明认识事物应在认识事物的规律之后再掌握它的复杂性，然后通过良种变劣种、一些地方山洞养猪总是失败的例子说明如果只知道一般道理，不掌握事物的复杂性、多样性的后果常常使我们做事摔筋斗。

用丰富的事例来谈道理可增强文章的说服力。

2．写法指导
定义：举例论证是通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力的一种
论证方法。

运用举例论证时要注意：
(1)举例要简练概括。

(2)举例要紧扣论点。

(3)举例要析理透辟。

在引用事实论据后，要充分讲道理，道理讲透彻了，文章才具有说服力。

3．迁移应用
请运用举例论证的方法，自选立意，写一段不少于300字的语段。

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【参考答案】哲学中告诉我们，质变是量变的必然结果，因此应注意量的积累，从而在适当的时机促成质变。

从小便熟谙的“龟兔赛跑”的寓言故事，更是深入浅出地诠释了这个道理。

此外，从古代由一名失去双亲伶仃孤苦的放牛娃成长为一代天之骄子的朱元璋，到近代由因贫贱无钱买书受人颐指气使的鞋店学徒成长为一位无产阶级著名文学家的高尔基，再到当代白手起家最终名列世界富豪榜榜首的比尔·盖茨，无一不用他们震撼世人的成功演绎着“跬步”的魔力。

[素材·应用]
1．课内素材
学会辩证地分析问题
“菱角儿，两头尖”，儿时的歌谣明白地告诉我们菱角是两个角的。

可你能够确定它是两个角的吗？秦牧先生在《菱角的喜剧》中，就用幽默风趣的语言，讲述了自己认识菱角的经历，原来菱角有两个角的、三个角的、四个角的，甚至还有无角的。

看来，如果我们不能清晰地、全面地认识事物的特殊性和一般性，就会犯片面的经验主义错误。

因此，在实际生活中处理具体事物时，我们要做到辩证分析，这样才能客观公正地认识事物。

【应用角度】“一般与特殊”、“不畏浮云遮望眼”、“片面与全面”等。

2．精彩应用
人们在复杂的社会中奔波，每天接触着形形色色的人与事。

如果我们不用全面的、发展的眼光，而习惯用简单的、惯性的思维来判断一个人或一件事，那么，就会犯经验主义的错误。

就连观察生活比较细致的著名作家秦牧先生都曾因为一首自己小时候听过的儿歌“菱角儿，两头尖”而简单地认为菱角应该是有两个角的，可以随着后来的认识，他竟然发现菱角不但有两个角、三个角、四个角的，甚至还有无角的，于是他大大感叹：“简单化绝对化的思想方法，常常把人害得好苦呵！”
所以，在生活中，我们一定要用全面的和发展的眼光来看世界。

这样，我们才能在对主、客观清醒认识的基础上更好的地改造世界，建设更美好的生活。

(《全面地看问题》)
[佳作·领悟]
(教师用书独具)
彩蝶树(节选)
秦牧
洋紫荆的花和叶长得十分有趣。

它的花有五片花冠，四片对称地分裂两侧，一片翘起在上方，布满色调颇浓的彩斑，很像兰花的花舌，因此有人称它为“兰花树”。

三色堇在南方被人叫作“蝴蝶花”，其实，这顶桂冠戴在豆科植物洋紫荆的头上，也是合适的。

不知道洋紫荆有几个不同花色种类的人，每每以为它们不断变幻着颜色，像被称作“娇容三变”的木芙蓉似的。

他们哪里知道，这是紫荆树的家族，为了献出色彩缤纷的鲜花而进行着接力赛跑哩！你看，从隆冬到暮春，洋紫荆陆续开花，紫色、红色、粉红色，次第开放，要足足闹腾好几个月。

最先开花的是紫色的那一种，花期竟是在寒风凛冽的春节前夕，和炮仗花、梅花同时绽开花蕾。

它着实可以称得上是南国的报春使者！
紫荆树的叶子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所显示的那样，仿佛羊蹄一样，每片叶子都毫无例外，是由腰子形的对称的两面合成的，末端凹了进去，把它折拢起来，简直像是一只绿色的蝴蝶，又像两个形影不离的好朋友。

于是有人又给紫荆起了一个诨名，叫作“朋友树”。

在高纬度地方，人们大概是看不到这种洋紫荆的。

我有一个朋友，由于喜爱这种花树，特意起了个带“荆”字的名字。

抗日战争时期，他北上延安参加革命，后来牺牲了。

他的妹妹回南方省亲的时候，特意采了洋紫荆的几片叶子和花朵，夹在书里带回北方，好让孩子们知道“荆”字的来历，生命本应该这样的繁花似锦啊！
在紫荆盛开的时候，我很喜欢站在树下，闻闻它的幽香，端详它那一串串彩蝶似的花朵，观赏它那对称得出奇的羊蹄般的叶子。

清风吹来，落英缤纷，花瓣撒满了头、肩，我也不想拂掉它，心中禁不住引起一串遐想：在古老的年代，有这么一对侠义的朋友，一个为崇高的目标牺牲了，另一个也奋起斗争，用慷慨壮烈的死为人民纾难，为挚友复仇。

他们死后被葬在一起，埋骨的地方就长出这么一株紫荆树——朋友树，每片叶子都互相对称，五彩缤纷的蝴蝶也成群飞来凭吊，不愿离去……
这样生死与共、肝胆相照的友谊，这样动人的故事，人世间、生活里是的确存在的，它值得讴歌，并且令人想到可以编出一个美丽的童话。

1．悟如何开头
文章开头向读者介绍洋紫荆的自然特性以及不同名字，为下文内容的展开张本。

2．悟如何使用修辞
作者运用双关和心理暗示的手法，指出了他人给紫荆起了一个诨名——朋友树，这对于作者插入的两个战友的故事起到了极大的铺垫作用。

3．悟如何结尾
文章结尾发人深省，讴歌了真挚的友谊，与前文形成呼应，至此，读者对紫荆有了一个整体了解，深化了主旨。

1．改正下列加点字中的错误注音。

菱．角(lénɡ)篓．子(lǒu)蝗．虫(huánɡ)
咖．啡(kā)酣．然(hān)笑嘻．嘻(xī)
摔．筋斗(shuāi)劳什．子(shén) 酣．然(hān)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
【答案】“菱”读línɡ，“什”读shí。

2．改正下列词语中的错别字。

嬉笑讫今频率钩玄提要
九霄迷底赝品大器晚成
脉博跋扈酣然殚精竭虑
______________________________________________________________
______________________________________________________________
【答案】讫—迄，迷—谜，博—搏。

3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)把一枚长着三个勾儿的菱角放在掌心里____________了半天。

(2)在吃到四个角的菱角那一天，我____________翻了一本辞书，看了看关于菱角那一条的注释。

(3)这种认识事物的方法真像是____________“君臣佐使”的中药方似的，抽出一味就不成其为好药了。

A．玩赏随意讲究
B．把玩随手讲究
C．把玩随意讲求
D．玩赏随手讲求
【解析】“把玩”指拿着赏玩，符合(1)的语境；“随手”指在手边，符合(2)的语境；
“讲究”侧重在重视，“讲求”侧重在追求。

【答案】 B
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．长期以来，美国从中国进口大量的质优价廉的产品，增强了美国民众实际消费能力和生活水平，为美国经济保持增长助力。

B．干部该读什么书？这不仅是个人的爱好问题，更是一个严肃的世界观、价值观、人生观问题。

C．根治越来越离谱的CBA赛场乱象不再频繁发生，维系篮球联赛正常运行，中国篮协责无旁贷。

D．实体经济是一国经济的立身之本，应当牢牢把握发展实体经济这一坚实基础，努力营造鼓励脚踏实地、勤劳创业、实业致富。

【解析】A项，“增强了美国民众实际消费能力和生活水平”中“增强”与“生活水平”搭配不当；C项，“根治越来越离谱的CBA赛场乱象不再频繁发生”中“不再”否定不当，应该删除；D项，“努力营造鼓励脚踏实地、勤劳创业、实业致富”中“营造”后缺宾语。

【答案】 B
5．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
面对世界万事万物的这种复杂性、多样性，站在正确立场上的聪明人并不会茫然失措。

______________。

掌握了一般性之后，再努力去掌握具体事物的特殊性，这就可以使认识达到比较精确的地步了。

A．因为它们既然有一般性，那就有规律可寻。

B．因为它们既然有规律可寻，那就具有一般性。

C．因为我们不反能掌握事物的一般性，还能掌握它的特殊性。

D．因为我们既然能掌握事物的一般性，就能掌握它的特殊性。

【解析】空缺地方和上文组成因果关系，下一句“掌握了一般性之后”表明空缺处应为未掌握，因此选A项或B项；A项和B项应理解为在“一般性”中寻找“规律”，要符合认识过程，因此选A项。

【答案】 A
阅读课文五～八自然段，完成6～9题。

(教师用书独具)
6．请简要分析第五段的论述特点。

______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】作者由“菱角家族”的特性推及“昆虫家族”的同与异，然后得出结论。

【答案】由菱角家族而到生物群类，它们有共同的特点，有同有异，同中有异。

到这
时作者点出“复杂性、多样性，总是贯穿于一切事物之间”，真是水到渠成，这就是作者要说的道理，是全文的中心。

文章观点的提出，是在前文充分蓄势的基础之上完成的，简洁，有力，而又自然。

7．第六段中的“这种情形”指代的是什么？
______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】根据第六段回答。

【答案】复杂性、多样性，总是贯穿于一切事物之间。

8．请简要分析第七段在文中的作用。

______________________________________________________________
【解析】注意本段的过渡作用。

【答案】这是文章思路的转折点，由自然界的复杂多样，转入人的认识方面。

探究一个如何认识客观世界的问题。

这里提出了一个方法：掌握一般性，寻找规律，再去掌握特殊性。

此处是一种正面论述，与接下来的反面论述形成对比，使道理更加明确可信。

9．第八段反映了作者什么样的思想品质？
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______________________________________________________________
【解析】作者写到自己对菱角、蝴蝶、蝗虫的认识机械片面。

【答案】正视现实，严于解剖自己的思想品质。

学业分层测评(十) 菱角的喜剧
[语言运用层]
1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①《拉贝日记》用具体而真实的文字，记载了南京大屠杀的历史，________，有力地控诉了日本军国主义在中国所犯的累累罪行。

②鲁迅杂文的语言，多一字会显冗余，少一字则显不足，妙喻层出，讽刺深刻，旁征博引，可谓________，充分展示了作者非凡的文字功底。

③位于新加坡的同盟会南洋支部旧址晚晴园，得以翻新与重新开放，新加坡当时的新闻及艺术部部长的倡议________，起到了关键的作用。

A．一字千钧一言九鼎一字千金
B．一字千金一言九鼎一字千钧
C．一言九鼎一字千金一字千钧
D．一字千钧一字千金一言九鼎
【解析】一字千金：增损一字，赏予千金，称赞文辞精妙，价值极高，不可更改。

一字千钧：形容文字有分量。

一言九鼎：一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，
作用很大。

这三个成语都能用于形容语言重要，有分量，但又有差别。

其中“一言九鼎”偏重语言(说话)起决定性作用；“一字千金”强调文字不可更改；“一字千钧”，着重在文字有分量上。

第①句强调的是《拉贝日记》的文字有分量，应填“一字千钧”。

第②句表述的是文章语言的精彩，不能增删，应填“一字千金”。

第③句表述的是部长的倡议(语言)有分量，应填“一言九鼎”。

【答案】 D
2．下列各句中，没有语病的一项是( )
【导学号：73020079】A．语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这门工具，就不可能真正理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条理的、严密的思维习惯。

B．面对席卷全球的金融危机，中国政府紧紧围绕以刺激发展为中心，并将重点放在产品结构调整和民生工程上，使中国经济逐步复苏。

C．由于运用了从美国获取的1 073张卫星遥感图片，这张南极陆地“景观图”的精度达到15米，这大大提高了人们对南极地理环境的认识能力。

D．通过世界卫生组织评估，国家流感中心在日前成为第五个世卫组织全球流感参比和研究合作中心。

【解析】A项，说“其他学科”不妥。

谓语“有”表意含糊，应改为“养成”。

B 项，“围绕”与“以……为中心”重复，造成句式杂糅。

D项，“第五个世卫组织”语序不当，应为“世卫组织第五个”。

【答案】 C
3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )
不要以为“不能言而能不言”是多容易的事情，“人之患在好为人师”，社会上鸡毛蒜皮之事，________，明明不大会说话，偏偏说个不停，自暴其短。

A．议论纷纷，说个不停，往往引爆口舌之战
B．议论纷纷，往往引爆口舌之战，说个不停
C．往往议论纷纷，引爆口舌之战，说个不停
D．往往引爆口舌之战，议论纷纷，说个不停
【解析】上下句语意要保持连贯性。

空前一句讲的“社会上鸡毛蒜皮之事”，是“引爆口舌之战”的主语，而“议论纷纷”的主语应该是人，和空后的主语保持一致。

故选D。

【答案】 D
4．把下面两处口语化的句子改为书面语，并说说两者有什么不同。

【导学号：73020080】
(1)在广西的时候，我第一次看到三个角的菱角。

初见的时候，不禁小小吃了一惊。

把一枚长着三个勾儿的菱角放在掌心里把玩了半天。

心想：“吃了半辈子菱角，现在才知道有
些地方的菱角原来长的是三个角，多特别哦！”
(2)是不是只有生物界有这种情形呢？不！一切事物都有复杂性、多样性。

______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】从口语和书面语风格不同，针对对象不同，语气和措词应是不同，从这个角度出发，写出答案。

【答案】(1)我在广西第一次看到三个角的菱角时很惊讶。

我将这种菱角进行观察之后认为，个别地方有三个角的菱角是件很特别的事情。

(2)事物是复杂多样的，我们必须杜绝简单化绝对化的认识方法。

不同：口语通俗自然、简洁生动。

书面语词语雅正，结构严谨。

5．(2016·广东仲元中学高三月考)在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

谚语有云：“予人玫瑰，手有余香。

”然而，①________________，这样做是因为我们还没有认识到，给予是世界上最强大的力量，它对健康的好处超过你的想象。

给予不仅能让人获得快乐、幸福的正面情绪，而且还能保护心脏，提高免疫力，降低抑郁和自杀风险，延长寿命等，总之，②________________。

其实，只要愿意，③________________，你可以做慈善，帮助困难之人，你可以常怀感恩之心，谅解和尊重别人，你还可以绽放一个动人的微笑，说出一句由衷的赞美。

【解析】从“然而”来看，①处应与前文内容相反，前文谈的是给予的话题，所以第一个空的答案可以是“我们并不习惯给予”或者“我们很少做给予的事情”。

从“总之”来看，②处应是对前文的总结，前文的内容是谈给予的好处，所以，②处应填“给予对我们的身心健康大有益处”。

③后谈的是给予的方式，所以③处应填“你可以用各种方式给予”。

【答案】①我们并不习惯给予②给予对我们的身心健康大有益处③你可以用各种方式给予(意思相近，符合语境即可)
6．下面是全国城乡居民“各年龄组参加不同频度体育锻炼”的调查数据，读图后请写出两个结论。

【导学号：73020081】参加不同强度体育锻炼的各年龄组人数百分比
(1)从参加体育锻炼的强度看：____________________________________
(2)从年龄分布来看：____________________________________________
【解析】结合两个问题的角度以及根据表中的数据可知，参加中等强度体育锻炼的人数比例大致是相当的，没有明显的年龄差别；而从年龄分布的角度看，主要有两个方面，一是随着年龄的增加，小强度的体育锻炼和大强度体育锻炼的人数比例呈现出的变化趋势是相反的。

解答此题，要找到各柱状图的变化规律，认真分析即可得出结论。

【答案】(1)全国城乡居民参加中等强度体育锻炼的人数比例最高，且各年龄组这一比例基本相同。

(2)参加大强度体育锻炼的人数比例随年龄增大逐步下降。

(或：随年龄增大，在体育锻炼时采用小强度的人数比例逐步增加。

)
[阅读提升层]
阅读下面的文字，完成7～10题。

红绿灯下
迟子建
①在城市，当你走到十字街头时，往往会与红绿灯相遇。

②说来好笑，我最初来到城市时，最怕的就是过街。

在西安和北京求学期间，只要是有天桥和地下通道，我绝不走十字街。

我对红绿灯不信任，它们闪来闪去的，像是两只鬼眼，变幻太快，常常是绿灯一亮，我起步走，却遭逢侧向驶来的一串汽车，它们占据了半边路，阻断你。

等它们过去后，你再前行，绿灯的心房就颤动了，红灯随之亮起，你被隔在马路中央，身前身后是川流不息的车辆，有种被钢铁夹击的感觉。

此时我总会联想起卓别林的《摩登时代》中，那个被卡在机器中的工人，觉得自己是工业化时代的一只可怜虫。

③我喜欢回到故乡，其中的一个缘由是，在乡间路上，我不会为红绿灯左右。

能够阻断我脚步的，有时是一群黄昏中归家的羊，有时是几只正午时通过堤坝，要下河戏耍的鸭子。

④据说在交通事故中，死于红绿灯下的行人占了很大比例。

闯红灯，是肇事的元凶。

有时是汽车闯红灯殃及行人，有时是行人闯红灯自蹈黄泉，这样的行人无疑就是举着阎王爷掷来的招魂牌在过街。

不管责任在哪一方，倒霉的总归是人。

所以家长送孩子上学的路上，在过十字街时，如临虎口，总要拉起孩子的手。

在幼儿教育中，学会通过红绿灯下的街口，也成了必修课。

走到红绿灯下，人的心就会紧张起来，你要眼观六路，耳听八方，稍有不慎，。