部编版七下语文期中测试卷(含答案)
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部编版语文七下期中测试卷
一、积累与运用 分
.下列加点字读音完全正确的一项是 分
.卓.越 ó 亘.古 ɡè 踌.躇 ó 锲.而不舍 ì
.云鬓. ì 憎恶.( ù) 可汗. á 气冲斗.牛( ǒ )
.祈.祷 í 选聘. ì 校.对 à 鲜.为人知 ā
.哺.育 ǔ 晌.午 ǎ 别.扭( è) 锋芒毕露. ù
.下列词语中没有错别字的一项是 分
.揩汗诘问伫立大廷广众 .深霄 硕果 嫉妒 以身作则
.斑斓 崎岖 屏嶂 任重到远 .竹篾 深邃 彷徨 妇孺皆知
.下列句中加点词语使用不恰当的一项是 分
.在人迹罕至
....的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。
.重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益
....。
.春日的午后,我们一起去郊外踏青,享受大自然的天伦之乐
....。
.他忠人之事,急人之难,爱听些受恩者的恭维,虽不见得乐此不疲
....,却也习以为常。
.( 年广安市中考真题)下列句子没有语病的一项是( ) 分 “珍惜生命,远离毒品”的校园宣传活动,有效地增强了中学生的自我保护。
一个人工作能力的高低,不在于他掌握了多少知识,关键是看他做出了突出的成绩。
有报道说,目前绝大多数企业的销售利润在 以下,比去年下降了一倍。
深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术,是中华民族传统文化的标识之一。
.下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是 分
.《阿长与 山海经 》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。
.《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共 年间的史事。
.杨绛是著名作家,她的作品《老王》体现了一个知识分子的良知。
.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,与《孔雀东南飞》一起被称为“乐府双璧”。
.名句默写。 分
, ,大兄何见事之晚乎!
马上相逢无纸笔, 。(岑参《逢入京使》)
,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
《木兰诗》中写木兰矫健英姿的句子是: ,
。
《陋室铭》中揭示主旨的语句是 , 。
《爱莲说》中描写莲的生长环境的语句是 , 。
、根据你对文学名著的阅读,回答第 题。 分
他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。
( )选段中的“他”是 。 分
( )该名著的作者善于写人,善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用哪种描写方法刻画人物?
请结合原著简要说说他的性格前后发生了怎样的变化。 分
、祥子
示例 外貌描写 分 。最初是老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的一个下层劳动人民;最后却变成一个自甘堕落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。 分
、综合性学习( 分)。
某班开展了“祖国,您在我心中”的综合性学习活动,请你也来参加。
拟写标语 为营造气氛,请你为该活动拟写一条宣传标语。
①回望历史,立志报国。②铭记历史,立志报国。③团结奋进,振兴中华。④热爱祖国,建设祖国。
歌唱祖国 你参加班里的歌咏比赛时选择的曲目是《歌唱祖国》,请根据歌词说说你选择这首歌曲的理由。( 分)
歌唱祖国
五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。越过高山,越过平原,跨过奔腾的黄河长江,宽广美丽的土地,是我们亲爱的家乡。英雄的人民,站起来了!我们团结友爱、坚强如钢……
这首歌表达了胜利的喜悦和自豪,表现了对祖国美好未来的憧憬,歌颂了祖国的壮丽河山,显示了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。
( ) 爱国人物 请你列举一个历史上的爱国人物,并简要说说他的爱国表现。( 分)
钱学森。中华人民共和国刚刚成立之时,中国还处于贫困、落后之中,国家的建设需要更多的有用之才。钱学森作为一名科学家,毅然放弃美国优厚的生活条件和优越的工作环境,回到祖国,投身于祖国的建设之中,表现了他强烈的爱国和报国热情。
二、阅读探究 分
一 古诗鉴赏:阅读下面一首诗,回答问题。 分
晚春 韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花,诗中指柳絮。
、请发挥想像,用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。 分
、请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法,并简析其妙处。 分
答案:( )拟人,形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 拟人 分,写出效果 分。
( 分 柳絮朵朵,像白雪一样,又轻又白,漫天飞舞,随风飘荡。 写出“漫天”“作雪”基本意思得 分,语言生动流畅得 分。
二 阅读下面的文字,回答 —— 题。 分
①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
②过了十多天,或者一个月里,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
⑥这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
⑦书的模样,到现在还在眼前,可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。
⑧此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
⑨我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了 年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。
⑩仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵!
、用简明的语言概括选段①——⑤内容。( 分)
阿长为我买回山海经。
、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?( 分)
“我”想“她并非学者,说了也无益”。轻视,看不起。
、第⑦段中先说书“是一部刻印都十分粗拙的本子”,后又说“但那是我最为心爱的宝书”,这样写是否矛盾?为什么?( 分)
不矛盾,“粗拙”与“宝书”形成鲜明的对照,也进一步表现了“我”对阿长深深的感激与敬意。
、文章结尾两段运用了什么表达方式,表达了“我”怎样的心情?( 分)
记叙和抒情。表达了“我”对长妈妈深沉的怀念与感激之情及对长妈妈的同情。
、读完选段,阿长的形象一定在你的心中留下了深刻印象,你觉得长妈妈是一个怎样的形象呢?( 分)