第1单元第1课走进动物世界
奇妙的动物世界教案（精选7篇）
奇妙的动物世界教案（精选7篇）以下是网友分享的关于奇妙的动物世界教案的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一同学们，一只可爱的小昆虫打着灯笼，来到了我们的课堂，你们猜猜它是谁？萤火虫的腹部会发光，就像提着一个小灯笼。
那同学们再猜猜这是什么小动物呢？变色龙能够随着环境的变化改变颜色，把自己藏起来，既不让敌人发现，又有利于捕捉到食物。
这种蛇叫做响尾蛇，在遇到敌人的时候，它的尾巴能够发出滋滋的响声来吓跑敌人。
动物们不仅有它奇妙的本领，它们的声音也是独一无二的，大家听一听，猜一猜是哪些小动物呢?你们的耳朵可真灵，全都听出来了。
哪个小朋友能学一学动物的叫声呢？动物的世界可真奇妙啊，欢迎来到奇妙的动物世界。
（板书课题）我们来看看我们身边的小动物吧。
这是一只可爱的小猫，我们一起来说说小猫它长什么样子吧，（板书介绍小动物——外形）我们通常说的样子就是它的外形，包括了它的颜色、耳朵，眼睛，还包括了哪些地方呢。
我们在介绍小猫的特点时，不用把所有部位都说出来，把你觉得最特别的部位说出来就行了。
请同学选你觉得最特别的地方来说一说小猫的外形吧。
（眼睛：小猫的眼睛圆圆的，就像两颗玻璃珠。
小猫的鼻子上光光的，没有毛。
小猫的胡须长长的。
小猫的四肢十分灵活，能够攀岩走璧。
）我请一个同学把小猫的特点连起来说一说。
注意在说的时候，我们要按照一定的顺序来说，可以由上至下，也可以由整体至部分，也可以由部分至整体。
我们说了小猫的外形，我们再来看看小猫有哪些生活习性呢。
小猫能捉老鼠，小猫的本领可真奇妙。
请同学们也来说说自己身边的小动物吧。
介绍小动物的时候，我们先介绍它的外形，包括了它的眼睛，鼻子，耳朵等部位，再介绍它的生活习性。
包括了它走路的样子，吃食，以及……把你最喜欢的小动物说给同桌听一听。
谁愿意来跟大家介绍一下你最喜欢的小动物？我们对身边的小动物已经是非常熟悉了，现在，我们一起来认识一下其他的动物吧。
同学们戴上自己喜欢的头饰。
粤教科技版科学三年级上册第1单元观察动物教学设计
粤教科技版科学三年级上册1.鲫鱼与青蛙教学设计黑龙江省同江市第一小学刘正学一、教材分析：鲫鱼与青蛙是粤教科技版科学三年级观察动物单元的第一课。
本课是认识鱼类和两栖类动物，主要包括观察比较鲫鱼和蝌蚪的幼体特征、生长发育和成体外形特征，归纳鱼类、两栖类的一般特征，并根据他们的一本特征开展动物分类活动。
二、学生分析：鲫鱼和青蛙对于三年级学生来说并不陌生，三年级学生只是对鲫鱼和青蛙的外形有初步的了解，对于两种动物的身体体结构的异同并不清楚。
三、教学目标：科学知识目标：1、认识两栖类和鱼类，归纳两栖类和鱼类的共同特征。
2、运用对比的方法，了解鲫鱼与青蛙的区别。
3、观察多媒体软件，指认两栖类、鱼类的主要器官。
能力培养目标：1、了解观察生物外形的基本方法，培养观察、记录、归纳、判断的能力。
2、学习通过研究代表动物而归纳出该类动物一般特征的方法。
情感态度价值观：1、培养爱护小动物的情操。
2、感受动物世界的多样性。
四、教学重点：本课的教学重点是观察比较蝌蚪和小鱼幼体外形的异同。
了解青蛙与鱼的发育区别和分类。
教学难点是学习通过研究代表动物而归纳鱼类和两栖类动物一般特征的方法。
五、教法：观察法、讲述法。
六、教学准备：水槽、蝌蚪与小鱼、有关鲫鱼、青蛙的视频等。
七、教学过程：（一）、导入新课。
出示情境图：提出探究问题：这是什么呀？它们长得像吗？明确任务：这节课我们就从鱼和青蛙的幼体入手，对比一下它们幼体的异同，了解它们生长发育的过程。
（二）、观察分析，探求新知。
媒体出示：蝌蚪和小鱼的幼体图片。
指导观察:先观察整体，再从头部开始往下观察。
观察顺序：身体分部→体表的特征→头部→躯干→四肢。
分组观察：水槽里的蝌蚪和鱼幼体。
提出问题：它们的身体有哪些相似的地方？它们是用什么来游泳的？学生活动：认真观察，并做好记录教师小结：它们的外形是流线型的，身体表面是光滑的，尾巴能摆而且推动身体前进。
观察蝌蚪与鲫鱼是怎样长大的。
学生汇报：想想小蝌蚪一点点长大的样子。
人教鄂教版科学四年级上册第一单元《多样的动物》第1课鸟和哺乳动物
4. 鸟类和哺乳动物的生活习性
- 鸟类的生活习性：飞行、迁徙、觅食、繁殖等。
- 哺乳动物的生活习性：奔跑、游泳、攀爬、穴居等。
5. 鸟类和哺乳动物与人类的关系
- 鸟类和哺乳动物在生态系统中的作用：食物链的重要组成部分、种子传播、控制害虫等。
（3）在线工具：利用网络资源，拓展学生的知识面，帮助学生查找与鸟类和哺乳动物相关的资料。
（4）实物模型：提供一些鸟类和哺乳动物的实物模型，让学生近距离观察，加深对动物形态结构的认识。
（5）实验器材：组织学生进行简单的观察实验，如观察鸟类的羽毛、骨骼等，培养学生的实践操作能力。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
3. 成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了鸟类和哺乳动物的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对鸟类和哺乳动物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护生物多样性。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
- 探究：通过提问、假设、实验、分析等过程，深入探讨鸟类和哺乳动物的奥秘。
7. 实践活动中的注意事项
- 观察实验：注意观察动物的结构特征，了解其与生活环境的关系。
- 小组讨论：积极参与讨论，倾听他人意见，共同解决问题。
- 成果展示：清晰明了地展示讨论成果，分享学习心得。
内容逻辑关系
① 知识点阐述：
1. 鸟类的主要特征：体表被覆羽毛、前肢变成翅膀、体温恒定、心脏有四腔、双重呼吸、产硬壳卵。
人教版小学语文课文目录(全)[1]
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识字
看电视
胖乎乎的小手
棉鞋里的阳光
月亮的心愿
◎
语文园地二
我该怎么办
第三单元1
1
识字
两只鸟蛋
松鼠和松果
美丽的小路
失物招领
◎
语文园地三
我们身边的垃圾
第四单元
识字
古诗两首
荷叶圆圆
夏夜多美
要下雨了
小壁虎借尾巴
语文园地四
续讲故事派古诗两首《所见》、《小池》
第五单元1
1
识字
四个太阳
乌鸦喝水
司马光
称象
◎
语文园地五
我最好的老师
◎
口语交际•习作五
◎
回顾•拓展五
第六单元综合性学习
难忘小学生活
活动
成长足迹
难忘的启蒙
老师领进门
新年的王老师
忘不了的笑声
作文上的红双圈
活动
依依惜别
给老师的一封信
在小学毕业典礼上的讲话
给校长的建议
同学录
毕业赠言
古诗词背诵
七步诗
鸟鸣涧
芙蓉楼送辛渐
江畔独步寻花
石灰吟
竹石
闻官军收河南河北
己亥杂诗
浣溪沙
第四单元
夜莺的歌声
小英雄雨来
一个中国孩子的呼声
和我们一样享受春天
◎
语文园地四
第五单元
触摸春天
永生的眼睛
生命生命
花的勇气
◎
语文园地五
第六单元
乡下人家
牧场之国
古诗词三首
麦哨
◎
语文园地六
X古诗词三首《乡村四月》、《四时田园杂兴》、《渔歌子》
第七单元
新教科版五年级上册科学第一单元知识点
新教科版五年级上册科学第一单元知识点一、内容概括在这一单元中，我们还将学习光和影子的关系，明白光线是如何影响我们看到的物体。
这些知识不仅仅是课本上的理论，更是我们日常生活中经常遇到的现象。
通过学习我们可以更好地理解这些现象背后的科学原理，让我们的生活变得更加有趣和有意义。
此外我们还会接触到一些生活中的常用工具，学习它们是如何运用科学知识来帮助我们生活的。
这些工具的运用不仅方便了我们日常的生活，也是科技发展的一个小小的体现。
通过这个单元的学习，我们能更深入地理解科学知识在我们日常生活中的重要性和价值。
第一单元的知识内容丰富有趣，非常贴近我们的日常生活，让我们一起在探索中学习和成长吧！1. 介绍新版教科书五年级上册的科学课程，阐述学习本单元的重要性嘿，小伙伴们新的一学年又开始了，这次我们要学习的科学课程可是全新的哦！这本新教科版五年级上册的科学课本可是为咱们精心准备的，里面的内容不仅丰富多彩，还十分贴近我们的生活。
今天让我们一起来了解一下第一单元的重点内容吧！学习这个单元非常重要哦！它可是为我们打开科学世界的大门。
首先这个单元会带领我们一起探索我们身边的环境，从我们身边的事物开始，我们会了解到自然界的各种生物是如何与我们和谐共生的。
这些知识不仅有趣，而且还能让我们更加珍惜我们生活的这个世界。
我们要知道，保护环境就是保护我们自己。
学习这些内容不仅能激发我们对科学的兴趣，更能让我们了解到保护环境的紧迫性和重要性。
只有了解了这些基础知识，我们才能更好地理解和解决生活中遇到的种种问题。
所以呀这个单元的学习可是至关重要的哦！让我们一起加油，开启我们的科学之旅吧！二. 第一单元概述欢迎来到五年级上册的科学之旅！第一单元可是个开篇大作，为我们打开了科学的大门。
在这里我们会初步探索物质世界的奇妙之处，别小看这第一单元哦，它就像一座通往知识殿堂的大门，为我们展示了科学的世界是多么的丰富多彩。
首先我们会接触到各种各样的物质，什么是物质呢？简单来说就是我们周围可以看到、摸到、闻到的东西。
青岛版(五四制)(2017)小学科学一年级上册教学计划
青岛版（五四制）（2017）小学科学一年级上册教学计划一、学情分析一年级学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散。
他们对科学课的学习还处于启蒙阶段，对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，但由于他们的认知水平有限，观察事物往往只关注表面，难以深入思考。
因此，在教学中要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力和简单的思维能力。
二、教材分析青岛版（五四制）（2017）小学科学一年级上册教材以主题单元的形式呈现，包括“走进科学”“植物”“动物”“我们周围的物品”四个单元。
教材内容贴近学生生活，符合一年级学生的认知特点，旨在引导学生通过观察、比较、实验等方法，初步了解科学知识，培养科学探究的兴趣和能力。
三、教学目标激发学生对科学的兴趣，培养学生爱科学、学科学、用科学的意识。
帮助学生初步了解科学探究的方法和过程，培养学生的观察能力、思维能力和动手能力。
引导学生认识周围的自然世界，了解常见的植物、动物和物品，培养学生对生命和环境的尊重和保护意识。
四、教学重难点教学重点培养学生的观察能力和好奇心，激发学生对科学的兴趣。
引导学生认识常见的植物、动物和物品的特征和用途。
帮助学生初步了解科学探究的方法，如观察、比较、分类等。
教学难点如何引导学生进行有效的观察和思考，培养他们的科学思维能力。
让学生理解一些科学概念，如植物的生长、动物的习性等。
在教学中如何把握好知识的深度和广度，既让学生有所收获，又不增加他们的学习负担。
五、教学措施采用直观教学法，利用图片、实物、模型等教具，让学生直观地感受科学知识。
创设情境，通过故事、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学。
注重小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。
鼓励学生多观察、多思考、多提问，及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。
加强与其他学科的整合，让科学知识与生活实际紧密联系，提高学生的应用能力。
六、教学进度安排（一）第一单元：走进科学单元教学目标：激发学生对科学课的兴趣，了解科学课的学习内容和学习方法。
动物世界课程设计
动物世界课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握动物世界的基本知识，包括动物的分类、特征、生活习性等，提高学生对动物的认知能力和保护意识。
通过本课程的学习，学生将能够：1.掌握动物的基本分类和特征，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2.了解动物的生活习性和适应性，如食性、繁殖方式、栖息地等。
3.培养学生的观察和分析能力，能够运用所学知识解决实际问题。
4.增强学生的环保意识，认识到保护动物和生态环境的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括动物的分类、特征、生活习性等方面。
具体安排如下：1.动物的分类：介绍哺乳动物、鸟类、爬行动物等主要动物类群，以及它们的特征和区别。
2.动物的特征：讲解动物的形态结构、生理功能、行为特点等，如毛发、体温恒定、哺乳等。
3.动物的生活习性：介绍动物的食性、繁殖方式、栖息地选择等，如草食性、肉食性、迁徙等。
4.动物的适应性：分析动物如何适应不同环境，如极地动物的保暖措施、沙漠动物的水分获取等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解动物的知识点，让学生掌握基本概念和理论。
2.讨论法：学生分组讨论动物的特点和问题，培养学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：分析具体的动物案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
4.实验法：进行动物观察实验，让学生亲身体验和了解动物的特征和行为。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的动物学教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，生动展示动物的世界。
4.实验设备：准备适当的实验设备，如显微镜、模型等，让学生亲身体验动物的特征和行为。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答等，评估学生的学习态度和理解程度。
动物世界教案(6篇)
动物世界优秀教案（6篇）《动物世界》是2023年华夏出版社;第1版出版的图书。
那么，《动物世界》向我们展示了什么样的内容呢？接下来，下面是我精心为大家整理的6篇《动物世界优秀教案》，如果能帮助到您，小编将不胜荣幸。
动物世界优秀教案篇一一、主题的由来大自然的奥秘一直被人类所关注，尤其是自然中的动物，人们都在不停的探索中，随着社会的发展和人们生活水平的不断提高，生态环境所遭到的破坏也日趋严重，社会呼吁全人类要提高环境保护意识，维护生态平衡，要提高环保意识，应从小培养。
当然，大班幼儿的求知欲和探索欲非常旺盛，秋游时幼儿关注大自然植物的变化的同时，也联想到动物们是否也发生变化，他们由落叶想到小动物的怎样过冬的，哪些动物会冬眠呢，他们冬天吃什么呢等问题，他们都急于想了解，因此《动物世界》的。
主题就这样定了下来。
二、主题目标1、乐于探索动物的外形特征和生活习性，体验分类和统计的重要性和趣味性。
2、学习10的组成与分解。
3、乐意参加有关动物的体育游戏，增进饲养动物时的安全防范意识。
4、清楚地讲述认识的动物，喜欢倾听和讲述有关动物的故事。
5、主动与同伴交流、分享有关动物的信息，培养爱护环境的责任感。
6、增强互相帮助、协作完成任务的意识。
7、感受动物的外形美，用不同的艺术方式表现对动物的认识。
三、环境创设1 、与幼儿一起来搜集各种各样的动物图片、卡片及动物玩具，布置动物世界展示台。
2、布置动物饲养角，每人饲养一只小动物，更好地让幼儿观察了解小动物的特征和生活习性。
3、把幼儿制作的小瓢虫、野斑马及蛋壳小老虎以悬挂的方式布置立体空间。
4、收集各种关于动物的图书，放在语言区一起分享。
5、与家长一起看关于动物的电视节目，丰富相关的知识，一起搜集各种关于动物的资料与信息。
四、主题网络图各种各样的动物参观动物展览会动物世界动物的秘密动物是我们的朋友教学反思在活动中教师始终处于指导者，能用故事来贯穿整个活动，活动一开始老师就用故事把握住孩子的注意力，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了伤心的；有的说：水太脏了，鱼都死了；有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶……老师没有否定孩子的回答，一直根据孩子的问题启发幼儿，教师的每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫。
四年级科学上册第一单元第1课必备知识点
四年级科学上册第一单元多样的动物1.鸟和哺乳动物必备知识点四年级科学上册第一单元《多样的动物》中，关于“1.鸟和哺乳动物”的必备知识点主要包括以下几个方面：一、动物的多样性在大自然中，生活着多种多样的动物。
这些动物不仅在身体结构上存在差异，而且运动方式也各有特点。
动物的数量也有所不同，有些动物数量庞大，而有些则非常稀少。
二、鸟类的共同特征体表特征：鸟类体表有羽毛和翼，多数鸟类善于飞行。
羽毛可以分为正羽、绒羽和纤羽，其中正羽覆盖在鸟的身体上，有助于飞行；绒羽则紧贴鸟的身体，有助于保持体温。
身体形态：鸟类的身体通常呈纺锤形，这种形态有助于降低飞行时的阻力。
喙和足：鸟类有角质的喙，足上有鳞片。
不同鸟类的喙和足形态差异很大，这与它们的生活环境和生活习性密切相关。
生理特征：鸟类是恒温动物，能够保持恒定的体温。
此外，它们还是卵生动物，通过产卵的方式繁殖后代。
三、哺乳动物的共同特征体表特征：哺乳动物的身体表面有毛，这些毛发有助于保持体温。
生理特征：哺乳动物是恒温动物，能够调节体温以适应环境变化。
它们用乳汁喂养后代，这是哺乳动物区别于其他动物的重要特征之一。
躯体和四肢结构：哺乳动物的躯体和四肢结构有利于它们快速运动，并具有多种运动方式，如奔跑、飞翔（如蝙蝠）、跳跃和游泳等。
皮肤功能：哺乳动物的皮肤不仅具有敏锐的感觉功能，还能调控体温。
皮下脂肪具有保持体温的作用。
四、鸟和哺乳动物的对比繁殖方式：鸟类是卵生动物，通过产卵的方式繁殖后代；而哺乳动物则是胎生动物，幼崽在母体内发育成熟后出生。
体温调节：虽然鸟类和哺乳动物都是恒温动物，但它们的体温调节机制有所不同。
鸟类主要通过羽毛和肌肉活动来维持体温；而哺乳动物则通过毛发、皮下脂肪和血液循环等多种方式来调节体温。
五、常见的鸟和哺乳动物常见的鸟类：包括水牛背鹭（一种与水牛共生的鸟类）、鸡（作为家禽广泛饲养）、以及其他各种野生鸟类如鸽子、麻雀等。
常见的哺乳动物：包括绵羊、梅花鹿、猫、兔等。
四年级上册语文第一单元口语交际教案
四年级上册语文第一单元口语交际教案示例文章篇一：《四年级上册语文第一单元口语交际教案：有趣的动物世界》我呀，特别喜欢小动物，今天我就来和大家分享一下我设计的四年级上册语文第一单元口语交际教案，主题就是有趣的动物世界。
一、教学目标1. 让同学们能清楚地介绍一种动物的特点，比如外形、生活习性等。
2. 激发同学们对动物的喜爱之情，提高口语表达能力。
二、教学准备我得先准备好多东西呢。
我会找一些动物的图片，像可爱的小熊猫，威风凛凛的狮子，还有机灵的小松鼠。
还会找一些关于动物的小视频，像动物世界里小蚂蚁搬家的视频，那可有趣啦。
三、教学过程（一）导入我一进教室就会笑着对同学们说：“同学们，咱们这个世界呀，就像一个超级大的动物园。
你们看，天上飞的小鸟，地上跑的小狗，水里游的小鱼，到处都是小动物呢。
你们有没有特别喜欢的小动物呀？”同学们肯定会七嘴八舌地说起来，这个说喜欢小猫，那个说喜欢小兔子。
这时候呀，教室就像炸开了锅一样热闹。
（二）动物知识大分享1. 我会先给大家举个例子。
我会说：“同学们，我特别喜欢小蜜蜂。
你们看小蜜蜂，它们长得小小的，身体是黄黑相间的条纹，就像穿着一件漂亮的小条纹衣服。
小蜜蜂可勤劳啦，每天都在花丛里忙来忙去。
它们就像一个个小小的劳动者，从一朵花飞到另一朵花，采集花蜜。
而且呀，小蜜蜂的家可神奇了，是一个一个六边形的小格子组成的蜂巢，那蜂巢就像一座小小的城堡呢。
”2. 然后我就会让同学们分组，每个小组都要选一种动物来介绍。
我会在教室里走来走去，听听同学们的讨论。
有个小组在讨论小猴子呢，一个同学说：“小猴子可机灵了，它们的手臂长长的，就像长长的绳子，可以轻松地在树枝间荡来荡去。
”另一个同学接着说：“小猴子的脸红红的，像个小苹果，尾巴弯弯的，还可以挂在树上当秋千呢。
”我听了就会特别高兴地说：“哇，你们说得太棒了！”3. 这时候可能有个小组会遇到问题，比如说他们选了长颈鹿，但是不知道怎么形容长颈鹿的长脖子。
奇妙的动物世界优秀教学设计三篇
奇妙的动物世界优秀教学设计三篇 篇⼀：奇妙的动物世界教案 教学⽬标： 1、通过观看精美的动物图⽚，引导学⽣体会动物世界的奇妙。
2、在互动语⾔交际实践中，能简要讲述⼀些动物的⽣活习性，感受动物世界的奇妙，让学⽣在交际中了解更多的动物及其趣事，从⽽激发学⽣了解动物的兴趣和亲近、爱护动物的情感。
3、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学⽣表达的兴趣和⾃信，培养学⽣良好的听说习惯，与⼈交往的能⼒。
教学重点： 1、通过观看精美的动物图⽚，引导学⽣体会动物世界的奇妙。
2、在互动语⾔交际实践中，能简要讲述⼀些动物的⽣活习性，感受动物世界的奇妙，让学⽣在交际中了解更多的动物及其趣事，从⽽激发学⽣了解动物的兴趣和亲近、爱护动物的情感。
教学难点： 在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学⽣表达的兴趣和⾃信，培养学⽣良好的听说习惯，与⼈交往的能⼒。
课时：1课时教具：多媒体课件教学过程： （⼀）游戏导⼊，激发兴趣 1、听声⾳猜动物。
你猜出这是哪种动物的声⾳吗？（播放⽜、⽺、猪、狗、猫、鸡、鸭的叫声，学⽣猜动物。
） 2、⼩朋友们真厉害！今天呀!我就要带⼩朋友们到奇妙的动物世界去参观参观，看看那⼉有哪些奇妙的动物。
（1）揭⽰课题，读课题《奇妙的动物世界》 （2）播放《动物世界》的图⽚。
（让学⽣随图⽚去感受动物世界的奥秘。
） ⼆、激发兴趣，锻炼学⽣说话 1、看来⼤家都被这奇妙的动物世界给吸引住了。
那谁来说说，你对刚才的哪些动物最感兴趣？为什么？ 要求：（1）响亮说（2）⼤胆讲（3）认真听 2、动物世界真的是太奇妙了（出⽰图⽚）引导学⽣跟读。
（1）鹦鹉能学⼈说话（2）⼤象能帮⼈搬运东西（3）经过训练的狗，能为盲⼈领路（4）响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声⾳（5）萤⽕⾍的尾巴能发出微弱的光 3、动物世界的奇妙远远不⽌这些！你还知道哪些动物的奇妙之处？ （学⽣在说的时候出⽰说话要求） （1）说出动物可爱的样⼦（2）说出动物有趣的⽣活习性 4、动物世界真的是太奇妙了，刚才同学们也说了，的确，我们⽣活在⼀个绚丽多彩的世界，动物是我们⼈类的好朋友，因为它们的存在，使我们的⽣活更加多彩，然⽽在我们的⾝边也有许多的⼩动物，⽐如：⼩狗、⼩猫、⼩鸡、⼩鸭……你们养过这些⼩动物没有？ （学⽣回答） 看来，有⼀些⼩朋友没有养过，那你们和这些⼩动物接触过没有？ （学⽣回答） 那你们⼀定和这些⼩动物发⽣过有趣的事情，谁愿意说出来，让我们听听。
一年级上册《动物世界》认识动物课件
一年级上册《动物世界》认识动物课件动物世界认识动物课件动物是我们周围最常见的生物，了解动物的特点和分类对于孩子们来说是非常重要的。
为了帮助一年级的学生们更好地认识动物，我们设计了一套《动物世界》的课件。
下面将详细介绍这套课件的内容和使用方法。
一、课件概述《动物世界》课件是专门为一年级学生设计的，包含了关于动物的基本知识和分类等内容。
课件的主要内容可分为三个模块：动物的特点、动物的分类和动物的习性。
通过这套课件，学生们将能够全面了解各种动物的特点和分类。
二、课件内容1. 动物的特点在第一部分，我们将介绍动物的一些基本特点。
比如，动物们都是有生命的，它们需要呼吸、进食和运动等。
我们还会介绍一些不同种类动物的特点，例如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2. 动物的分类在第二部分，我们将详细介绍动物的分类方法。
我们会按照它们的体内结构和生活习性等特点进行分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等。
通过这种分类方式，学生们将能够更好地理解和记忆不同种类动物的特点。
3. 动物的习性在第三部分，我们将介绍一些常见动物的习性。
比如，猫喜欢捉老鼠，鸟喜欢筑巢，蛇喜欢游泳等。
通过学习动物的习性，学生们将更好地了解各种动物的行为特点。
三、课件使用方法为了让学生们更好地使用这套课件，我们提供了以下几点使用方法：1. 在课前预习：老师可以提前将课件发送给学生们，让他们提前了解动物的基本知识和分类方法。
2. 课堂互动：在课堂上，老师可以通过演示课件的方式，引导学生们参与到课堂讨论中，让他们积极思考和分享自己对动物的认识和想法。
3. 课后巩固：老师可以将课件的相关知识点整理成作业或小测验，让学生们巩固所学内容。
四、课件特点1. 简洁明了：《动物世界》课件采用简洁明了的语言和图片，让学生们更容易理解和记忆。
2. 多媒体展示：课件中不仅包含文字介绍，还有丰富多样的图片、音频和视频，在呈现知识的同时，提高了学习的趣味性。
3. 适应学生特点：《动物世界》课件经过认真研究，根据一年级学生的认知特点，设置了合适的内容和难度，让学生们更易于理解和接受。
《第一单元第1课互联网伴我成长》作业设计方案-小学信息技术青岛版24第二册
《互联网伴我成长》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的学习，使学生能够：1. 了解互联网的基本概念和功能；2. 掌握基本的网络搜索技巧；3. 学会使用浏览器进行简单的网页浏览和操作；4. 培养学生的信息素养和网络安全意识。
二、作业内容本课时的作业内容主要包括以下几个方面：1. 基础知识学习：学生需阅读并理解互联网的基本概念、发展历程以及其在现代社会的重要性。
2. 搜索技巧训练：学生需完成一次网络搜索任务，选择一个与日常生活相关的主题（如“动物世界”），利用关键词搜索技巧，找到至少五个相关网站或资源。
3. 浏览器操作实践：学生需在家长的陪同下，使用浏览器进行网页浏览，并完成简单的网页操作，如打开、关闭网页标签等。
4. 安全意识培养：学生需学习并理解网络安全的重要性，讨论如何保护个人隐私，不轻易泄露个人信息等。
三、作业要求1. 基础知识学习：学生需将所学知识进行总结，形成一份简短的笔记或心得体会。
2. 搜索技巧训练：学生需记录下搜索的关键词、找到的网站或资源，并选择其中两个网站进行简要评价（如内容准确性、页面设计等）。
3. 浏览器操作实践：家长需监督孩子完成操作，并确保孩子理解每个步骤的意义。
4. 安全意识培养：学生需与家长一起讨论网络安全话题，并由家长协助记录下讨论内容。
四、作业评价1. 教师将根据学生的笔记或心得体会，评价学生对互联网基础知识的掌握程度。
2. 教师将根据学生的搜索记录和网站评价，评价学生的搜索技巧和信息资源筛选能力。
3. 教师将通过观察学生的操作过程及家长反馈，评价学生的浏览器操作能力和安全意识的培养情况。
五、作业反馈1. 对于完成的作业，教师将进行批改，并在课堂上进行讲解和评价。
2. 对于学生在作业中遇到的问题，教师将进行针对性的指导和解答。
3. 家长需监督孩子完成作业，并给予孩子适当的指导和帮助。
家长需在完成后对孩子的作业进行评价，提出建议和意见。
动物世界课件完整的
内蒙古草原自然保护区
地理位置
保护区面积
内蒙古自治区东北部
约300,000平方公里
自然景观
草原、河流、湖泊、湿地、山脉等
保护对象
野生动物、植物、湿地生态系统
敦煌西湖自然保护区
地理位置
甘肃省敦煌市西部
自然景观
沙漠、湖泊、河流、绿洲等
保护区面积
约3万平方公里
保护对象
珍稀动物、植物、湿地生态系统
四川达州自然保护区
地理位置
四川省达州市境内
保护区面积
约50,000平方公里
自然景观
山峰、峡谷、森林、湿地等
保护对象
金丝猴、大熊猫、黑颈鹤等珍稀动 物
海南岛热带雨林自然保护区
地理位置
保护区面积
海南省中部山区
约120,000平方公里
自然景观
热带雨林、瀑布、溪流、湖泊等
保护对象
海南黑冠长臂猿、海南坡鹿、海南山瑞鳖等 珍稀动物
02
动物世界的形成
动物世界的形成过程
从无机物质到有机物质
自然界中的无机物质通过化学反应逐渐演化成为有机物质。
从单细胞生物到多细胞生物
有机物质逐渐聚集形成单细胞生物，再逐渐演化成为多细胞生物。
从海洋生物到陆地生物
多细胞生物逐渐适应陆地环境，演化成为陆地生物。
动物世界的形成原因
自然选择
自然界中的生物不断进行变异 和选择，适应环境的个体得以
生存和繁衍。
遗传和进化
生物的遗传物质在代代相传的过 程中不断发生改变，导致生物不 断进化。
生存竞争
生物之间存在生存竞争，强者生存 ，弱者被淘汰。
动物世界的形成的影响
生物多样性
动物世界的形成使得自然界中 的生物种类变得丰富多彩。
三年级语文下册课件-作文指导-第九课走进动物的世界
三年级语文下册课件－作文指导－第 九课走 进动物 的世界 （PPT优 秀课件 ）
这几天，我们家可热闹了，因为多了一位新成 员——贝多芬。它当然不是那位已仙逝的著名作曲 家，也不是什么音乐界的后起之秀，它只是我老舅 家的一只棕色小狗。（《贝多芬》）
三年级语文下册课件－作文指导－第 九课走 进动物 的世界 （PPT优 秀课件 ）
3. 想象和联想要丰富。尽管动物不会说话，但我们可以通过 想象和联想赋予它们人的思想，让它们变得更加可爱活泼， 从而表达出对它们的喜爱。如，说一对小鸟在鸟笼中叽叽喳 喳地叫，可以说成是在唱友谊之歌，这就能将它们灵活生动 的一面很好地展现出来了。【通过合理的联想和想象，可以 使文章内容更充实，更耐人回味。恰当地运用一些修辞方法， 将自己的体会、联想与事物的特点融为一体，运用“借物抒 情”“托物言志”的方法予以表达，就可以达到写物寄情的 效果。但需要注意的是，联想必须以事实为依据，不能脱离 实际地胡编乱造。】
—— 先 用 一 个 家 喻 户 晓 的 名 字 震 撼 开 篇 ， 再 用 幽默的语言解释了这只是一只小狗，实在有趣。
三年级语文下册课件－作文指导－第 九课走 进动物 的世界 （PPT优 秀课件 ）
三年级语文下册课件－作文指导－第 九课走 进动物 的世界 （PPT优 秀课件 ）
说来有趣，这“四大天王”原来是四只小龟，一 起来看看吧——（《我家的“忍者神龟”》）
——直接坦陈对花大将的想念，情真意切。
这就是我家的两只既麻烦又可爱的小仓鼠，记住它们了 吗？（《可爱的小仓鼠》）
——用问句作为文章结尾，余味悠扬。
三年级语文下册课件－作文指导－第 九课走 进动物 的世界 （PPT优 秀课件 ）
走进动物世界读书心得
走进动物世界读书心得
《走进动物世界》是一本非常有趣的书籍，它带领读者深入了
解动物的生活习性和行为特点。
在阅读这本书的过程中，我收获了
很多关于动物的知识，也对动物的世界有了更深入的理解。
书中详细介绍了各种不同类型的动物，包括陆地动物、水生动
物和飞禽。
通过作者生动的描述和插图，我仿佛置身于动物的世界，感受到了它们的生活状态和行为习性。
我了解到，每一种动物都有
自己独特的生存方式和生活习性，它们在不同的环境中拥有各自的
适应能力。
在阅读过程中，我还了解到了一些有趣的动物趣闻，比如猴子
的社交行为、大象的智慧和企鹅的家庭观念等。
这些让我对动物有
了更加丰富的认识，也让我对它们产生了更多的好奇和尊重。
通过阅读《走进动物世界》，我不仅拓宽了自己的知识面，也
对动物有了更深入的了解。
我相信，这些知识将会让我更加热爱动物，更加关注它们的生存环境，也更加尊重它们的生命。
这本书是
一部非常值得推荐的读物，它不仅能够满足读者对动物的好奇心，
也能够让我们对动物的世界有更深刻的认识。
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长颈鹿是世界上珍贵的 动物之一，生活在非洲 的东南部，常喜欢成群 活动在干燥的大草原与 半沙漠地带有纪录的最 高长颈鹿，是英国契斯 特动物园于1959年1月 8日，从肯尼亚来的一 名叫“乔治”的马沙伊 公长颈鹿。当它九岁的 时候，头几乎触及6米 多高的长颈鹿舍。这只 长颈鹿在1969年7月22 日死去。在野外射杀的 长颈鹿，据说有高接近 7米的，比最高的大象 还要高出三分之一。
蜂鸟是世界上最小的鸟类，只有6厘米长，比麻雀小得多，它的嘴长与尾长相当 于体长，体重约2克。它的翅膀振动频率是鸟类中最高的，每秒70多次，所以它 体力消耗很大，它每天的食物重量是它的体重的2倍。蜂鸟以花粉、花蜜和昆虫 为食，并传播花粉，人们说，那里有蜂鸟那里就有曼荼罗花。蜂鸟蛋也是世界上 最小的鸟蛋，一只蛋只有0.4克，像一粒豌豆这么小，需要有一百多只蜂鸟蛋才 相当于一只鸡蛋的重量。
虎
年3月15日在海地岛的马塞夫德拉霍特西边的一株树的根部发现的。
新加坡竹节虫是世界上最长的昆虫，其细长的身体长达27厘米，倘若在安静的 状态下充分舒展身体的话，身长可超过40厘米。竹节虫所具有的保护形和保护 色使它在灌木丛中栖息时可以以假乱真保护自己。
亚马逊巨天牛和大牙天牛是世界上最大的甲虫。它们身长18厘米。大牙天牛的 角(长颚)是专为切割树枝所设计的，当它用锐利的角钩住枝条后就绕着树枝作 360度的旋转，直至把树枝锯断为止。 生长在南美洲的大灰夜蛾身长9厘米，展开双翼有27厘米宽，体色为灰色带有深 色斑点。它们都是世界上蝶蛾类中最大的昆虫。
跑得最快的动物当数猎豹，它追捕猎物时每小时，能跑一百一十公 里。猎豹是肉食目猫科动物，以鹿类，羚羊为猎物。鹿类，羚羊等 动物拼命跑时，每小时不超过七十公里，因此很快就会被捉住。但 是，如果距离不是很短，猎豹就坚持不住最快的速度，所以它尽力 捕捉近处的猎物。
鱼类是脊椎动物中的一大类群，全世界约有之万多种，中国约2000 多种。鱼类中最大的应当算是鲨鱼”，身长约10几米。 那么最小的鱼是谁呢？世界上最小的鱼是菲律宾的鰕虎鱼。鰕虎鱼 生活在菲律宾群岛的一些河流及湖泊中，体长1～1.5厘米，是最小 的脊椎动物。别看它小，这种鰕虎鱼具有强大的繁殖力，数量非常 之多，当地居民常把它们捉来充当食物。
最 小 的 爬 行 动 物
-是一种小壁虎，只能在加勒比海沿海、英国维尔京
拉
戈群岛上找到。1964年8月10日-16日发现了15条，其中最大的3条 从吻尖到肛门长1.8厘米，尾巴差不多和身体一样长。
另一种壁虎可能还要小些，唯一发现的一条是几乎成熟的雌性，
瓜 壁
从吻尖到肛长仅1.7厘米，尾巴也同样长。这只最小的壁虎是1966
也许你曾看到过这个名叫《海豚湾》的记录片，也许你还不知道 如果你是有人性的人，那就看看《海豚湾》吧！！ 这是一个历经千难万险拍出来的记录片，揭露了日本惨无人道的罪行！！
每年有上千万的海豚，在日本海豚湾被杀害，鲜血染红了整个海域！！！
这只是两个典型的例子，诸 如此类的事还很多，人们为 了自己，去大量杀猴子，吃 猴脑，剥猴皮；因为熊的毛 皮珍贵，去捕杀野生的 熊……因为人类的贪婪，不 知道有多少动物血染自己生 存的家园！
你们喜欢这些小动物吗？为什么？
画一画： 把你喜欢的小动物画下来。
夸一夸：
小蜜蜂可以为花儿传粉，为 小朋友酿蜜。你们还知道哪种动 物对我们人类有益吗?
考一考： 动物世界之最
分布于东南 亚沿海直到 澳大利亚北 部。成体较 大者全长6～ 7米，最长达 10米，体重 超过1吨，是 现存最大的 爬行动物
现今存活的最大的 鸟是鸵鸟。这种不 会飞行的亚种鸟类 的雄性身高可达 2.75米，重量可达 156.5公斤。
世界上八千多种鸟中，最美的要算是红腹锦鸡 和白腹锦鸡了。这倒不是因为它们是我们国家 的特产种类而自封的，皆因在这两种鸡的身上， 汇集着八九种鲜艳夺目的彩色羽毛，在阳光照 射下，反射出绚丽的光彩，是任何鸟无法比拟 的。
最大的食肉鱼
• 最大的食肉鱼是稀有的大白鲨，成年大白鲨平均 4.5米长，大约650公斤重，有证据表明有些大白 鲨可长达6米多。
辩一辩： 下面的做法对吗？
藏羚羊早于人类几万年生存在可可西里这 片美丽而寂静的土地上，而如今，藏羚羊 的家园被人类肆意践踏，藏羚羊也被人类 残酷蹂躏，数量从1995年100多万只到如 今的不到5万只。在可可西里，流传着这样 的一个故事，一只怀孕的藏羚羊用下跪的 方式向人祈求放它一条生路，可欲望的猎 枪自然不会放过这只乞求的藏羚羊，藏羚 羊中弹倒下，流下了眼泪，死得还不够彻 底，盗猎者就对它进行活剥羊皮，人性残 忍得不加掩饰。
蓝鲸是现代地球上最大的动物，它的心脏就有600～700千克重，肺有1500千 克重，舌头重达3吨，血液的总量有8～9吨重，它的肠子拉直有200米长。它 每昼夜要吃4～5吨重的食物。它的体长有33米，体重超过150吨，等于20多头 象那么重。
蓝鲸是胎生哺乳动物，刚出生的幼鲸身体就有6～7米长，重约2吨。它头 几个月每天要吃奶200～300升，以后吃大量的小鱼、小虾，经过1～2年的生 长发育，才成为成熟的蓝鲸。
印度尼西亚有一 个群岛叫努沙登 加拉群岛，科摩 多就是该群岛的 一部分。在这里， 生活着世界上最 大的蜥蜴，岛上 的居民称之为 “科摩多的龙”。 成年的蜥蜴．一 般身长三点五— —五米左右(雌性 大，雄性小)，体 重一百—一百五 十公斤。
在三万多种鱼中，论游泳速度，冠军是旗鱼。旗鱼在辽阔的海
域中疾驰如箭，游速每小时达120公里，比轮船的速度还要快三 四倍。如果从天津到上海1300多公里的海路，旗鱼只要花10个 多小时的时间就能游完全程。
象龟是陆生龟类中 最大的一种，以腿 粗似象脚而得名。 它壳长达1.5米， 爬行时高度可达 0.8米，重200— 300千克，能背负 1—2人行走。雌龟 每次下蛋90—150 只。据报道，它的 寿命可达300岁。