2012英国谢菲尔德大学彼得

英国谢菲尔德大学彼得•克拉夫教授学术报告

2012年9月28日下午三点，英国谢菲尔德大学教育学院彼得•克拉夫（Peter Clough）教授在田家炳教育学部青春杏坛演讲厅，举办了题为“Inclusion in the Early Years: Understanding Children’s Perspectives on Belonging”的学术讲座。

讲座中，克拉夫教授从“我们是否可以共同生活？”这个全纳教育的大问题开始，启发同学们的思考，拉开了讲座的序幕。克拉夫教授带领大家从关于公民权力和幼儿的文献中共同寻找关于归属感和全纳的概念，认为公民权利是人们归属于一个群体的前提，也是人类幸福的关键因素，而儿童的社会地位则决定了他们的权利，所以我们要学会倾听儿童的声音，以此来创设一个更加包容的文化与环境氛围。克拉夫教授还提出了关于全纳的一个操作性定义：在学校和社会中一种驱使最大限度的包容与最小程度排斥的动力。

克拉夫教授从儿童之间关于性别、种族偏见的谈论中引导大家发现儿童对于差异的好奇，因此我们需要了解差异以及儿童是如何认识差异，这对于在儿童早期建立一个包容的社会有着非常重要的作用，并且对儿童未来的发展也至关重要。克拉夫教授用一个教师参与式的研究来告诉大家应当学会倾听儿童的声音，了解他们是如何认识全纳以及感受什么对儿童而言才是真正的“归属感”。

克拉夫教授的学术报告结束以后，聆听讲座的同学就全纳教育以及儿童教育过程中的一些问题做了提问，他认真耐心地回答了同学们的所有问题，而他的认真与幽默也赢得了同学们的阵阵掌声