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第一章

明星学校“中华诵.经典诵读行动”工作

领导机构和职责

一、组织领导

组长：黄昌庭

副组长：张廷辉

组员：陈扬宋文华黄朝兵高素梅宋文莉语文教师下设“中华诵.经典诵读”工作办公室，办公室设在教导处，张廷辉兼任办公室主任，会同语文教研组长具体负责开展此项工作。

二、工作职责：组长负责全校经典诵读的全面工作；副组长负责诵读活动的开展与日常管理、检查；组员负责协调经典诵读工作的开展和本班学生的诵读活动，以及活动安排与落实。

三、年级工作蹲点安排：

一、二年级高素梅

三、五年级陈扬

四、六年级宋文华

七年级宋文莉

八年级黄朝兵

九年级张廷辉

第二章

明星学校“中华诵.经典诵读行动”

工作实施方案

一、经典诵读活动的意义

在中华民族日益强大的今天，“国学”日益引起社会各界关注。千百年来，中华文明以其博大精深、底蕴十足而焕发出强大的生命力。“国学”不仅集中华人文知识之大成，更是中华文明的承载体和推动力量。“国学”的主体内容蕴藏着丰富的人生哲理和处事准则。孔子的“仁、义、礼、智、信”思想，儒家文化中的“修身、齐家、治国、平天下”精神，“自强不息、厚德载物”、“知义明耻”、“和为贵”的思想等等，这些都是“国学”精粹，是全人类弥足珍贵的精神遗产。开展“国学教育”，目的在于在全校兴起“继承民族文化精品，发扬民族优良传统”的良好风尚，把“国学教育”作为爱国主义教育、道德教育、素质教育的重要内容，在教育教学活动中深入持久地开展。通过“国学教育”，使学生了解中华传统文化经典和优秀的中华文明，接受人文精神熏陶，增强民族自豪感和民族凝聚力，激发同学们爱国主义热情，树立爱国报国的思想，学习和领悟国学精粹，为今后一生铺垫正确的道德基础，厚积人文底蕴，激发民族精神具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

二、活动目标：

让学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想；形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学

自强的优秀品质，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领学生健康成长

三、经典诵读内容

《弟子规》、《千字文》、《论语》、《诗经》、《国学启蒙》、《孟子》、《对偶句》等以及语文课程标准中推荐的优秀古诗文。

四、措施与要求

（一）、开展国学阵地教育

1、学校教学楼布置经典名句和书画，各班班级文化建设要努力体现国学教育特色。

2、每月的黑板报和橱窗要有一定的国学教育的内容；

3、开通校园广播国学经典知识专项宣传频道。

早上7:20-8:20 播放《弟子规》、《论语》。

中午12:00-1:20 播放《三字经》、《论语》。

下午5:30-6:40 播放《诗经》、《论语》《唐诗三百首》。

（二）、开展国学专题活动

1、学校每学期举办一次以国学教育成果展示，今年12月全校举办一次“与经典为伴，和圣贤为友”国学教育展示活动（国学经典朗诵比赛）。

2、挖掘国学的资源，每班每期召开两次体现“国学”主题班会。

3、学校每期举办一次国学手抄报展览，一次国学知识竞赛。

4、各班或各年级开展背经或背诗词的竞赛。

（三）要求

“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：

1、保证诵读时间。每周夕会课时间为班主任指导学生诵读国学经典时间，周周坚持。开展语文课前一吟，熟读成诵的活动，各班语文教师是该班国学经典诵读的指导者，要利用每一节语文课的前3分钟，讲解诵读国学经典的方法和技巧，指导学生诵读国学经典内容。为减轻学生

背诵的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要把开展“语文课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。

2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。

3、各班每周一节的阅读课安排经典诵读的指导和检查。

4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。

5、学校创设良好的诵读氛围和环境，各班要每一阶段办一期墙报，装饰各班的展示台。可以是古诗配画、诵读内容抄写小报、改写经典、自写古诗等。

6、指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进；

7、各科教师要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让学生在唱游活动中诵读。

8、学校每个阶段组织一次检测，采取抽测、集体诵读、同伴互测的方法。并开展歌唱经典、演经典、经典诗篇朗诵会、经典诵读展示等活动在规定时间内展示。

（四）、重视国学外显

1、在思品、语文、历史等学科教学中渗透传统忠孝、礼仪、诚信、感恩教育，修订和规范我校学生的日常礼仪行为，体现中华民族的传统美德，让学校的德育工作、班级建设鲜明的体现“国学”的特色。

2、多方位、多方面扩大学校国学教育的影响。

3、形成鲜明的“国学教育”特色

五、评比总结

期末进行归纳汇总，把本期会背的内容分类、列一目录，上交教导处。

期末评出诵读先进班（平时的检查加上抽测，分段进行。）给予表扬奖励。

经典诵读活动是一项重要的文化教育工程，贵在天天坚持，持之以恒。

第三章

明星学校“中华诵.经典诵读行动”先进学校

创建工作专题研讨会

时间：2012-9-5

地点：教师会议室

参加人员：全体教职员工

主持人：黄昌庭

会议记录：黄朝兵

会议过程：

一、黄校长讲创先工作的目的和重要性。

二、张校长讲创先工作的具体安排。

（一）、学校工作：

1、将“中华诵.经典诵读行动”工作纳入学校年度工作规划，有专项计划和总结。（黄朝兵）

2、每学期召开经典诵读专题研究会1次，研究部署“中华诵.经典诵读行动”工作。（张廷辉）

3、成立中华诵.经典诵读行动”工作领导小组，制定工作方案和考核方案。（张廷辉）