(定稿)闻一多
闻一多常态课定稿
3.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不 舍。
作者化用典故，句式工整，富于感情，表达了对闻一多先生的赞美之情。
四 感悟语言——对话作者
•
臧克家先生就是这样，在散文中适当运 用诗意的语言，更为形象、深刻地表现闻先 生是口的巨人、行的高标的主题，给人激励、 鼓舞和感染。
五 探究提升——对话自己
请用“我从(词语和句子中)看出，闻一多先生是一位______的学者 （革命家）”这样的句式回答问题。
四 感悟语言——对话作者
• 本文的作者臧克家，也是一位著名的诗人。是闻一 多先生的学生。闻一多1932年回清华大学任教后写 信给臧克家说：“得一知己，可以无憾。在青岛得 到你一个人，已经足够了。”可见相知之深。 作者在这篇散文中就运用生动形象的、富于音乐 美的语言，抒发了对先生的赞美之情。
2.文章可以分为几个部分？
三 聚焦文本——师生对话
课文选取了典型事例来表现闻一多先生的“说”和“做”。请同学们快速浏 览课文，填写下表。
闻一多先生的“说和做” 作为学者的方面 作为革命家的方面
1 作为学者和革命家的闻一多先生“说”了什么？“做”了什么呢？
“说”了什么
“做”了什么
无声无闻
创作《唐诗杂论》 《楚辞校补》 《古典新义》 做了再说，做了不说
“从小声说”到“向全 国人民呼喊”
起稿政治传单 群众大会上演说 ④ 参加示威游行
言行特点 高尚品格
说了就做
言行一致 高尚的爱国精神 ⑤
三 聚焦文本——师生对话
2 本文在叙述中还注意通过细致的描写来展现闻一多的人物 形象。 请同学们以小组为单位，结合课文内容，说一说这些描写 体现了闻一多先生哪些精神和品质。
《闻一多先生的说和做》课件
闻一多先生说的影响
激励人心
闻一多先生的演讲激励了无数 人的斗志，使他们投身于民主 事业和文化传承中。
推动历史进程
闻一多先生的言论在历史上产 生了深远的影响，对于推动中 国现代化进程起到了积极的作 用。
成为文化符号
闻一多先生的演讲被广泛传播 ，成为中国文化的一部分，代 表着中国文化的精神和价值观 。
从闻一多先生说和做中得到的启示
我们应该树立正确的人生观和价值观，言行一致，做一个有信仰、有担当的人。
在学习和工作中，我们应该勤奋努力，不断追求进步，同时也要关注社会、关心他 人。
在面对困难和挑战时，我们应该勇敢坚定，保持冷静和理智，积极寻找解决问题的 方法。
如何将闻一多先生的说和做应用到实际生活中
闻一多先生做的事例
他在研究古代文化时，亲自到各地考察，收集第一 手资料，为学术研究提供了宝贵的证据。
在文学创作上，他不仅写出了许多优秀的诗歌和散 文，还尝试了戏剧、翻译等多种文学形式，展现了 他的才华和创新能力。
在社会活动中，他积极参与各种公益事业，为弱势 群体发声，展现了社会责任感和正义感。
闻一多先多先生做的特点
01
02
03
勤奋努力
闻一多先生在学术研究上 非常勤奋，常常废寝忘食 地工作，这种精神是他的 一个显著特点。
严谨治学
他对学术研究非常认真， 注重细节，追求完美，这 也是他做学问的一个重要 特点。
创新性强
他不满足于传统的学术观 点，勇于挑战权威，提出 自己的新观点和新方法。
在日常生活中，我们应 该注重言行一致，树立 良好的形象和信誉。
在学习和工作中，我们 应该勤奋努力，追求卓 越，为社会做出贡献。
在面对困难和挑战时， 我们应该勇敢坚定，保 持冷静和理智，积极寻 找解决问题的方法。
最后一次讲演定稿
闻一多坚守昆明
他带病在悲愤中主持李公朴的丧事。 出席民盟省执委会。 讨论筹备李公朴追悼会和编印纪念刊。 拍电报电讯全国李公朴被暗杀事实。
自主朗读
闻一多的即兴演讲，传达给 你一种什么感受？
哪些语段更集中的体现了 这种感受？
合作探究
为什么这些句子能够表达作 者的感受？
合作探究
你们杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来！ 今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什
统编教材八年级下册第13课
最 后一次讲演
闻一多
昆明。1946年。
抗日战争结束以后，国民党 反动派不顾全国人民对民主和平 的迫切要求，继续发动内战，并 对爱国民主运动进行镇压。
李公朴先生
李公朴（1900年 11月26日－1946年7 月12日）
伟大的爱国主义 者，坚定的民主战 士，中国民主同盟 早期领导人，杰出 的社会教育家。
关于民盟
抗日战争和解放 战争时期，中国民主同 盟与中国共产党亲密合 作，坚持抗战，争取民 主，反对内战，为反对 帝国主义、封建主义、 官僚资本主义英勇斗争 ，作出了重要贡献。
作者介绍
闻一多（1899年 11月24日-1946年7月 15日）。
中国现代伟大的 爱国主义者，坚定的 民主战士，中国民主 同盟早期领导人，中 国共产党的挚友，新 月派代表诗人和学者。
“他们”则是在向听众揭露敌人罪行和险恶的称 呼，流露出的是对敌人的蔑视的情感。
深入思考
为什么他要将自己的演讲转 向昆明青年？
背景资料
李公朴被暗杀后，整个昆明笼罩在白色恐 怖之下，大街上、云南大学校园里是各种带有 污蔑式的宣传标语——“共产党杀共产 党”“提防第二枪”，映入青年们眼帘里的是 冲击性的标语和走来走去的奇装异服的特务们， 包括闻一多自己家里，就有女特务上门送信， 有的信直接交到闻一多孩子的手里。
人物传记：闻一多先生
人物传记：闻一多先生闻一多（1899．11．24-1946．7．15），原名闻家骅，又名多、亦多、一多，字友三、友山。
湖北省蕲水县（今黄冈市浠水县）人，杰出的诗人和学者，著名的民主战士。
中国民主同盟早期领导人。
1912年考入清华大学，1922年毕业后赴美留学。
先入芝加哥美术学院，次年转入科罗拉多大学美术系。
1925年回国后任北京艺术专科学校教务长。
1927年后，任南京国立第四中山大学(后改为中央大学，49年又更名南京大学)外文系主任、武汉大学文学院长、山东大学文学院长1923年出版第一部诗集《红烛》。
1928年出版第二部诗集《死水》。
1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。
抗战八年中，他蓄须发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。
1943年后，积极参加反对独裁，争取民主的斗争。
1945年为中国民主同盟会委员兼云南省负责人、昆明《民主周刊》社长。
1946年7月15日在悼念李公朴的大会上，发表了著名的《最后一次的演讲》，当天下午在西仓坡宿舍门口即被国民党昆明警备司令部下级军官汤时亮和李文山枪杀，闻一多之子闻立鹤也身受重伤。
代表作品：新诗集《红烛》、《死水》，著有《岑嘉州系年考证》《匡斋说诗》《天问释天》《诗新台鸿字说》《高唐神女传说之分析》《离骚解诂》《敦煌旧钞本楚辞音残卷跋》《诗经新义·二南》及《释朱》等，其对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究，后汇集成为《古典新义》，被郭沫若称为'前无古人，后无来者'。
有《闻一多全集》出版。
学堂新思潮闻一多的家乡浠水县，位于浠水东北岸。
下巴河镇是稀水县的一个大镇，因巴河得名，南临长江，它在武汉下游，上距武汉大概有一百余里地。
临近下巴河镇的陈家岭，虽然是一个僻静的村庄，但距离武汉不远，交通便利，不乏书报流传，能较早较快地受到新思潮的影响。
闻一多的家世为浠水县地主阶级的望族，他从小就受到优越的文化教育。
他的祖父子淦公，知识广博，极好”广鸠群籍”，并修筑书房，名日”绵葛轩”，请名师教读子孙。
《闻一多先生的说和做》ppt课件
02
文Байду номын сангаас成就
闻一多先生是现代白话诗歌的先驱之一，他的诗作《红烛》、《死水》
等具有独特的艺术风格和深邃的思想内涵，对中国现代诗歌的发展产生
了重要的影响。
03
民主斗士
闻一多先生是民主斗士的代表人物之一，他积极参加反对独裁、争取民
主的斗争，为推动中国现代民主化进程做出了杰出的贡献。
02
闻一多先生的说
闻一多先生说的特点
言简意赅
闻一多先生的语言简练明快，表达力强，能够用最 少的词汇传达最丰富的含义。
富有感染力
他的言辞充满激情，富有感染力，能够激发听众的 情感共鸣。
逻辑严密
闻一多先生的言论不仅富有感情，而且逻辑严密， 能够有力地论证自己的观点。
闻一多先生说的内容
80%
反对独裁
闻一多先生在演讲中多次反对独 裁，呼吁民主，强调人民权利和 自由。
成为文化符号
闻一多先生的演讲被广泛传播 ，成为中国文化的一部分，被 后人铭记和传承。
03
闻一多先生的做
闻一多先生做的特点
01
02
03
勤奋刻苦
闻一多先生在学术研究上 非常勤奋刻苦，常常废寝 忘食地投入工作。
严谨治学
他对学术研究要求非常严 格，注重细节和深入探究 。
创新精神
他不满足于传统的学术观 点，勇于提出自己的新见 解，推动学术进步。
闻一多先生说和做的差异性
言论与行动的传播方式不同
闻一多先生的言论主要通过演讲、文章等方式传播，能够迅速地传达给大量的 人群。而他的行动则是直接参与到民主运动中，与群众进行面对面的交流和互 动。
言论与行动的影响范围不同
闻一多先生的言论影响范围广泛，能够跨越地域限制，影响到全国乃至海外华 人。而他的行动则主要在当地产生影响，通过实际行动来推动当地民主运动的 发展。
闻一多
闻一多诗歌的造型，是一种“节的匀称与句的均齐”，这是中国传统美学的传承与发展。闻一多特别重视视 觉上的整齐，因为汉字是象形文字，而文学是时间和空间的艺术，可以通过空间产生的视觉形象来使诗歌产生美 感。均齐是闻一多诗歌造型最大的特点。翻开他的诗集，大部分诗歌的间隔、句从所选的两首诗来看，每一节句 子数量是相同的，相应的每一句的字数也是相同的，节与节、句与句完全对称。但是，均齐不等于整齐划一，在 整饬中又有变化，如《死水》等诗的排列格式，规范而灵活，凝重而放逸，这便是一种章节对应、回环摇曳的对 称型均齐的“建筑美”。这种美指向和谐，和谐产生快感，能诱发读者在视觉上的审美享受。显然，闻一多是在 通过多种途径，创造出更为多元的形式美和艺，中国闻一多研究会、武汉大学文学院、闻一多基金会共同发起了定于8月20 至23日在武汉举办的“2004闻一多国际学术研讨会”。这次会议的主题一为“闻一多的学术研究与新诗的再考 察”，一为“闻一多的生平、思想及其他”。
感谢观看
闻一多诗歌奖由闻一多基金会设立，每年评选一届，旨在“倡导诗意健康人生，为诗的纯粹而努力”，《中 国诗歌》杂志每年的12位头条诗人即为当届候选人。因对作品质量的高标准要求和高额奖金，该奖项被誉为“中 国诗歌界最高年度奖” 。
2004年5月，湖北人民出版社与闻一多家属代表闻立雕在北京签订了《闻一多全集》重印合同。签约双方表 示：为了弘扬闻一多先生的爱国主义精神、向读者展示闻一多先生文学创作和学术研究成就，同意重印1993年湖 北人民出版社出版的《闻一多全集》。
生命意识
闻一多认为，生命是一个从生到死的过程。生与死都是人的生命的组成部分。要认识人生，不仅要面对生， 而且要面对死。死是必然的，生是有限的，故需要每一个人对人生、生命进行积极筹划。他从生命哲学的角度对 “生死”进行解读：死与生都是生命的本质，两者交融在一起，死是生的动力，生是死的结束，生与死互为始终。 所以死亡是生命的一种特殊状态，也可以说它是新生命诞生时必然要经历的“奠基礼”。在他这里，死亡不再是 一个悲剧，而更像一个新的开始。他把死看作生命中一个必经的阶段，并且生命会因此而达到一种完满的状态。 他的这种观点异于中国传统的生死观，超越了一直以来人们叹息生命，忧思生死的范畴，更多的是一种自在、自 为的色彩。这种生命观贯穿了他的一生，在他的诗作、研究和人生经历中都有深刻的反映 。
闻一多的作品有哪些闻一多有什么著名的作品？
闻一多的作品有哪些闻一多有什么著名的作品？闻一多主要作品如下：拓展资料：闻一多 ? ?原名闻家骅，号友三，生于湖北浠水。
自幼爱好古典诗词和美术。
1912年考入北京清华学校，喜读中国古代诗集、诗话、史书、笔记等，1916年开始在《清华周刊》上发表一系列读书笔记，总称《二月庐漫记》。
同时创作旧体诗。
闻一多诗学不但具有独特的现代性意义，而且富有深广的古典文化蕴含，从文学到文化的跨越是闻一多作为一个现代诗人和学者的重要特征。
在建立格律体时，闻一多提出了具体的主张，就是三美：诗的实力不独包括著**的美，绘画的美，并且还有建筑的美。
**美是指诗歌从听觉方面来说表现的美，包括节奏、平仄、重音、押韵、停顿等各方面的美，要求和谐，符合诗人的情绪，流畅而不拗口——这一点不包括为特殊效果而运用声音。
著有诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）。
学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、《古典新义》、《楚辞校补》等。
闻一多的主要著作收集在《闻一多全集》中，共4册8集，1948年8月由开明书店出版。
闻一多著有诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）。
学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、《古典新义》、《楚辞校补》等闻一多有什么著名的作品？闻一多著名的作品有：《七子之歌》、《红烛》、《死水》。
1、《七子之歌》是近代爱国主义诗人闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的组诗作品。
诗人在这一组诗作品里用拟人化的手法，把中国的澳门、香港、台湾省等七个被割让、租借的地方，比做祖 ... 亲被夺走的七个孩子。
让他们来倾诉“失养于祖国、受虐于异类”的悲哀之情，“以抒其孤苦亡告，春怀祖国之哀忱”，从而让民众从漠然中警醒，振兴中华，收复失地。
全诗整体构架均齐、各节匀称、富于建筑美，韵律回旋起伏、一唱三叹、饶有深致。
2、《红烛》是中国现代著名诗集，闻一多的第一部诗作。
1923年9月7日出版。
初版本收六十二首。
人民文学出版社1981年版收一百零三首。
闻一多演示文稿
青岛闻一多像
清华大学校园内闻一多像
云南大学旳闻一多塑像
闻一多 —— 集诗人、学者、民主战士 “三重人格”于一身
诗人
新诗集《红烛》 《死水》是当代
诗坛经典之作。 1925年3月在美 国留学期间创作
了组诗《七子之 歌》主战士
1932年到清华任教后， 开始全力专攻古典文学。
旧时官署陈设仪仗，全署属吏依次参谒长官，叫排衙。 群蚁排衙，指许许多多旳蚂蚁排列成行。 文中指闻一多先生写字十分仔细，他旳以百万字计旳手稿， 都是密密麻麻写得工工整整旳蝇头小楷，好像群蚁排衙。
迭 起： 迭（dié），一次又一次地兴起、出现。
赫 然： 赫（hè），形容令人惊讶或引人注目旳事物忽然出现。
学术著作有《神话与诗》 《唐诗杂论》《楚辞校 补》《古典新义》等。
他一身正气，抗战 蓄髯八年。1943年 后来，面对国民党 统治旳日益腐朽， 拍案而起，走出书 斋，投身到反对独
他对《周易》《诗经》 裁、争取民主旳革
《庄子》《楚辞》四大 命洪流中去。1946
古籍旳整顿研究（后汇 年7月15日,在昆明
成“新义”），被郭沫
? 闻一多先生旳事迹诸多，作者在 本篇中选用了哪六件事?
学 者 写《唐诗杂论》 做了再说 （1-7） 写《楚辞校补》 做了不说 口旳巨人
写《古典新义》 行旳高标
起稿传单 革命家 （8-18） 大会演说
参加游行
说了就做 （19-20） 敢说敢做
言行一致
作为学者旳闻一多是怎样 说、怎样做旳？他身上有着怎 样旳精神？
我们学过了他旳诗作《有旳人》。
臧克家
——从“农民诗人”，走到“诗坛泰斗”。
朱自清：从臧克家开始，我们才有了有血有
肉旳以农村为题材旳诗。
闻一多先生说和做教案
库车县乌恰镇语文集体备课教案(定稿）
学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格。
二、教学重点、难点
重点：
1.让学生熟记词语。
2.正确流畅、有感情地诵读课文。
难点：
让学生灵活运用生字词。
三、学法指导
1.解释法，运用法，点拨法。
2.比较阅读法。
3.运用多媒体配合教学。
四、教具：PPT课件、黑板、粉笔、教科书二次复备五、教学过程导学过程1 / 12
2 / 12
库车县乌恰镇语文集体备课教案（定稿）
6 / 12
库车县乌恰镇语文集体备课教案（定稿）
9 / 12
10 / 12
12 / 12。
现代文学闻一多
闻一多（1899—1946）
原名闻家骅，又名多、亦多、一多， 字友三、友山。湖北蕲水人。爱国 民主战士，诗人和学者。 新月派代表诗人，作品主要收录在 《闻一多全集》中。其诗沉郁奇丽， 具有强烈而深沉的民族意识和民族 气质。 在中国古代文学研究方面亦成就非 凡，郭沫若叹为“前无古人，后无 来者”。 中国现代伟大的爱国主义者，中国 民主同盟早期领导人。
—废旧诗平仄，主张用音节（音尺、音步、顿数）加强新诗音韵节奏感。
绘画美是指诗歌在运用的词藻要有绘画的效果。诗歌的词汇应该尽力去表现颜 色，表现一幅幅色彩浓郁的画面。
—讲究诗的视觉形象和直观性，寓情思于意象之中。
建筑美是指针对自由体提出来的，指的是诗歌结构形式上的和谐统一，也就是 节 的匀称和句的整齐。诗歌每节之间应该匀称，各行诗句应该一样长。 这一样长不是指字数完全相等，而是指音尺数应一样多， 这样格律诗就有一种外形的匀称均齐。
3、著名学者闻一多
1928年后，闻一多潜心研究中国古典文学和古 代文化，成为著名学者。 他在中国古代文学和古代文化研究方面所取得的 创造性的重大成就，引起了学术思想界更为强烈而普 遍的震动。应该说，闻一多在中国现代学术思想史上 的重要地位，在很大程度上取决于他在中国古代文学 及古代文化研究领域的开拓性贡献。后来他走出书斋， 投身民主运动，能够具有那样大的影响力和号召力， 同样是和他在新诗创作及古代文学研究方面的卓越成 就分不开的。 1938年到昆明西南联合大学任教授。此时，他广泛地研究了中国古代 文化遗产，由唐诗研究开始，上溯先秦汉魏六朝，乃至于古代神话、甲骨 文和钟鼎文，以文学为中心，旁涉民俗学、社会学、人类学，形成一个完 整的中国文学史和文化史的研究体系。对《周易》、《诗 经》、《庄子》、《楚辞》研究的学术贡献尤大，著有 《神话与诗》、《唐诗杂论》、《古典新义》等专著。 1942年出版《楚辞校补》，得到学术界的普遍赞誉。
最后一次讲演（闻一多）（完整版）
最后一次讲演（闻一多）最后一次讲演（闻一多）这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一枝笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！这成什么话？今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么桃色事件，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！去年一二一昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。
我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。
闻一多先生的说和做定稿
读准字音： 读准字音：
hè dié qiè zhuó shuāi h di qi zhu 衰微 赫然 迭起 锲而不舍 卓越 qián kăilínl nlí kăi lì qi n kăil nl i 沥尽心血 潜心贯注 慷慨淋漓 小楷 jiŏ wù qì dǒu jiŏng kuī w 气冲斗牛 迥乎不同 目不窥园 兀兀穷年 目不窥
关于作 者
臧克家，现代诗人， 臧克家，现代诗人， 山东诸城人。代表作： 山东诸城人。代表作： 有的人》 老马》 《有的人》、《老马》。 主要作品有诗集《 主要作品有诗集《烙 从军行》 印》、《从军行》、 泥土的歌》 《泥土的歌》、《十年 诗集》 诗集》等。——从“农 从
民诗人” 民诗人”一直走到 诗坛泰斗” “诗坛泰斗”。
1、思想内容；2、修辞手法； 3、表达方式。） 、思想内容； 、修辞手法； 、表达方式。）
学习第二部分：朗读 思考 思考·研讨 学习第二部分：朗读·思考 研讨
作为革命家的闻一多先生的“说”与“做” 有什么特点？他“说”了些什么，又“做” 了些什么？他为什么要这样做？
拓展提升
1、说一说，自己的“说”和“做”是什 、说一说，自己的“ 么样的？今后该怎样做得更好？ 么样的？今后该怎样做得更好？ 2、收集赞美“说”和“做”的成语或名言。 、收集赞美“ 的成语或名言。 3、课外收集闻一多的其他事迹材料，仿照 、课外收集闻一多的其他事迹材料， 本文的语言风格， 本文的语言风格，试为本文补充一两个事 例。
闻一多（1899~1946）
热情澎湃的诗人
卓越的学者
1925年 1925年3月在美国 留学期间创作了组诗 七子之歌》 《七子之歌》，表达了 深挚的爱国之情。 深挚的爱国之情。 新诗集《红烛》 新诗集《红烛》、 死水》 《死水》是现代诗坛经 典之作。 典之作。 1932年到清华 1932年到清华 任教后， 任教后， 开始全 力专攻古典文学。 力专攻古典文学。 学术著作有《 学术著作有《唐诗 杂论》 杂论》、 《楚辞校 古典新义》 补》、《古典新义》 等。
现代文学名家名篇：闻一多（5篇可选）
现代文学名家名篇：闻一多（5篇可选）第一篇：现代文学名家名篇：闻一多现代文学名家名篇：闻一多现代文学名家名篇：闻一多人物简介闻一多（1899年11月24日－1946年7月15日），本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。
1912年考入清华大学留美预备学校。
1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记。
1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。
[1] 1928年1月出版第二部诗集《死水》。
[2] 1932年闻一多离开青岛，回到母校清华大学任中文系教授。
名家名篇死水这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。
不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花；再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒，漂满了珍珠似的白沫；小珠笑一声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明。
如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看它造出个什么世界。
创作于1925年的《死水》，是一首充满着对黑暗社会的诅咒与彻底不妥协的战歌。
诗人怀着对祖国炽热的爱、由衷的希冀从美国归来，但黑暗的社会现实令他痛心与失望。
炽烈的情感被冷酷的社会现实凝固，而构起诗人脑海中的“死水”形象。
“死水”是那个社会的真实写照：沤得发绿，没有活力，绝望呆滞。
通过这一沟“死水”倾泻了诗人迸发出的愤怒与痛苦。
诗歌的积极意义还在于对旧社会的诅咒不仅仅是主观情感的宣泄，而是狠狠的揭露与批判。
“不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹”，与“死水酵成一沟绿酒”等诗句正是诗人用以再现令人恶心的社会本质，所谓是入木三分！《死水》的笔触是辛辣而细腻的。
首先，多用反语，即运用绮丽、鲜亮的词语表达诗人极度的憎恨，如“绿成翡翠”、“锈出几瓣桃花”、“蒸出些云霞”等等，诗人以自己独特的方式勾勒了黑暗的社会现实，表达与之绝裂的态度。
《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计
示例：（1）作为革命家的闻一多先生是怎样的形象，请圈划2到3处相关语句，在旁批注。
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
（通过对闻一多先生的语言和动作描写，写出了心声慷慨陈词的形象，无私无畏的斗争真精神。）
革命家：说了就做，言行一致
两者关系
藏克家与闻一多
臧克家是闻一多先生的高足。1930年，臧克家报考青岛大学。当时的入学考试国文出了两道题目。一为“你为什么投考青岛大学”，一为“杂感”，两题任选其一，但臧克家两题都做了。他写的杂感只有三句话：“人生永远追逐着幻，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无边的苦海！”这三句杂感虽然短小却包含哲理，闻一多对此极为欣赏，一向判分及严的他竟给了98分的高分，将数学考试吃了“鸭蛋”的臧克家破格录入青岛大学，
（3）他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
（运用夸张和比喻，写出了闻一多先生对古典文学的热爱和执着，写出了他高张远瞩的爱国情怀。）
★请还原一次闻一多先生做研究时的情景并将它描述出来。情境设计如下:“夜，已经深了，可闻一多先生的书房里却还亮着光，只见他……”要求学生用上文中出现的几个四字短语。
重点
透过细节描写，把握人物特征，理解人物思想感情。
难点
透过细节描写，把握人物特征，理解人物思想感情。
教 学 过 程
附记
学情分析
七下学生的思考问题有可能是碎片化的、表面的。本班学生学习能力普遍较弱。
建议
本堂课的预学任务比较丰富，如何更加切实地将预学任务落实下来，是不是设立课前任务单会更好。
闻一多定稿
2、仰之弥高，钻之弥坚： 仰之弥高，钻之弥坚：
弥：更加。语出《论语 子罕篇》，是颜渊赞美孔 更加。语出《论语·子罕篇 子罕篇》 子的话，意思是“老师之道，越抬头看，越觉得高； 子的话，意思是“老师之道，越抬头看，越觉得高； 越用力钻研，越觉得深” 越用力钻研，越觉得深”。这里用来形容闻一多先生 辛勤钻研学问，孜孜不倦，锲而不舍。 辛勤钻研学问，孜孜不倦，锲而不舍。
的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、 的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、 澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格都表 澎湃执著的爱国热情、 现出来了。 现出来了。
4、闻一多先生前期对于说和做的态度
与他后期的态度截然相反，这矛不矛盾？ 与他后期的态度截然相反，这矛不矛盾？
闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学 术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上 不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日， 取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲 取得累累硕果。后期则投身于民主运动， 话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战 面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归， 士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。 士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。闻一多先生在 前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化， 前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化， 但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者， 但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一 致的志士仁人，他却是始终如一的。 致的志士仁人，他却是始终如一的。
闻一多先生的说和做
臧克家
上节课我们学习了《 上节课我们学习了《邓 稼先》这篇文章， 稼先》这篇文章，我们无不 为我国优秀知识分子为祖国 默默奉献的感人品质所感染。 默默奉献的感人品质所感染。 甘愿为国为民而献身， 甘愿为国为民而献身，是我 国历代优秀知识分子的光荣 传统。 传统。今天我们再来学习一 篇写我国优秀知识分子的文 闻一多先生的说做》 章《闻一多先生的说做》让 我们再从闻一多身上感受这 种崇高的精神境界。 种崇高的精神境界。
死水定稿
（腐烂透顶
不可挽救
加速灭亡） 加速灭亡）
四、拓展阅读
《发现》一诗见于诗集《死水》，是闻一 发现》一诗见于诗集《死水》 多先生爱国诗篇最重要的代表作之一， 多先生爱国诗篇最重要的代表作之一，它 的创作背景与《死水》相同。 的创作背景与《死水》相同。阅读时注意 联系背景，体会作者的思想感情。 联系背景，体会作者的思想感情。
结合背景， 结合背景，说说闻一多笔 下的“死水”指什么?用的 下的“死水”指什么 用的 是什么手法? 是什么手法
三、阅读欣赏
齐读课文, 齐读课文,说说诗歌的建筑美是如何表现 出来的。 出来的。 (每节四句 每句九字 排列整齐 方正划一) 方正划一)
你认为应该怎样读这首诗? 你认为应该怎样读这首诗? 提示: 提示: 情感 语调 节奏
分小组探究： 分小组探究： 1、联系诗歌内容，具体谈谈诗人发现 、联系诗歌内容， 了什么？抒发了诗人什么情感？ 了什么？抒发了诗人什么情感？ 2、《发现》一诗中哪些诗句打动了你、 、 发现》一诗中哪些诗句打动了你、 震撼了你？为什么？ 震撼了你？为什么？
谢谢
“死水”究竟象征着什么？ 死水”究竟象征着什么？ 死水 1、从《死水》的创作时间看(1925.4) 象征着腐朽的美国社会 2、从《死水》发表的时间看(1926.4) 象征着垂死的北洋政府 3、从《死水》诗集出版时间看(1928) 象征着黑暗的中国现实
这首诗歌的音乐美表现在哪些方面? 这首诗歌的音乐美表现在哪些方面? 音调铿锵) (偶句押韵 一节一韵 节奏鲜明 音调铿锵)
阅读第1小节，思考讨论： 阅读第1小节，思考讨论： 这一小节中的“清风吹不起半点漪沦” 1、这一小节中的“清风吹不起半点漪沦”突出 了死水的什么特点？ 了死水的什么特点？ （凝滞 完全丧失了生命力） 完全丧失了美在《死 以第2 诗节为例，讨论绘画美在《 中是如何体现的？ 水》中是如何体现的？ （用词讲究 富有色彩感 形象感 画面感） 画面感）
闻一多正稿
青 岛 的 闻 一 多 塑 像
清华大学的闻一多塑像
云南大学的闻一多塑像
作者介绍 臧克家，诗人。1905年生于山东诸城。 从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌， 1932年开始发表新诗，以一篇《老马》 成名。1933年9月，诗人自费出版了第 一本诗集《烙印》。随着《老马》等诗 的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗 人”。
知亦师亦友
——臧克家和闻一多
•
“得一知己，可以无憾，在青 岛得到你一个人已经够了。” ——闻一多
检查预习：
shuāi
衰微
hè dié
赫然 迭起
qiè
高标 锲而不舍
wù
兀兀穷年
lì
沥尽心血
qiá n
潜心贯注 心会神凝
jiŏng 迥乎不同 一反既往
kāng kăi lín lí 慷慨淋漓
dǒu
气冲斗牛
两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第 七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这 样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方 面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。
默读第一部分，思考下列问题：
1. 闻一多前期思想品格上的主要特点“做”了 再“说” 、“做”了也不 “说”，为了表现这 一特点，作者写了几件事？
闻一多
• 闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。 1899年11月24日出生于湖北省浠水县一个“世家望族， 书香门第”。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深 沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。 1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年中， 他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了 抗战到底的决心。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐 败，于是奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。 1945年为中国民主同盟中央委员兼云南省负责人，昆明 《民主周刊》社社长。“一二•一”惨案发生后，他更英 勇地投身爱国民主运动，1946年遇刺身亡。遗著由朱自清 编成《闻一多全集》四卷。
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• 仰之弥高，钻之弥坚 ：出自《论语· • 目不窥园 kuī
子罕》，是颜渊赞美孔子的话，意思是 “老师之道，越抬头看，越觉得高；越
•
锲而不舍
qiè
用力钻研，越觉得深”。弥，更加。 • 兀兀穷年 wù
• 目不窥园 ：出自《汉书·董仲舒传》 • 沥尽心血 lì
窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从 不暗中看一看家里的园圃，即专心致志
献身民主事业。
做了再说 1《唐诗杂论》
闻 学者方面：
2《楚辞校补》
一
多 （1-7 ）
做了不说 3《古典新义》
先
生
的
说
和
民主战士： 做
说了就做 1起草政治传单
（8-20）
2群众大会演说 既说又做 3参加游行示威
卓越的学者
口的巨人 行的高标
大勇的革命烈士
1.闻一多前期和后期思想品格上各有什么特
点？前后期有什么变化，又有什么共同的地
前方期？ ：为探索救国救民 的出路而潜心学术， • 变化:
取得累累硕果。
锲而不舍，沥尽心血
从学者到民主战 士
后期：投身民主运动， • 共同点:
做争取民主的战士， 青年运动的领导人。
无所畏惧，视死如归
言行一致 始终如一
人物形象分析
• 塑造人物使用的表达方式主要是叙述和描写。 叙述的方式主要用来叙述故事情节，而人物、 环境主要用描写的表达方式。人物描写，分为 直接描写（正面描写）和间接描写（侧面描写 ）两大类。直接描写又分为肖像描写（也称外 貌描写）、神态描写、语言描写、动作描写、 心理描写，细节描写（作品中对人物的外貌、 行动、心理、语言以及人物周围的各种环境和 事物的特征所作的细腻而具体的描绘，使文学 作品完整地描写人物的性格、事件发展和环境 景物不可缺少的手段。）等。
•
群蚁排衙
yá
• 兀兀穷年 ：出自韩愈《进学解》辛辛 • 迥乎不同 jiǒng
苦苦的一年到头这样做,兀兀,劳苦的样 • 气冲斗牛 dǒu
子。穷年,终年, 到头
• 地壳 qiào
课文品析
阅读课文，回答以下几个问题：
• 1 文章可分为几个部分？过渡部分是哪几段？ • 2.这两部分分别是从哪些方面来写闻一多的？
七子之歌 闻一多
你可知“macau”不是我真姓？…… 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 啊，三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲，母亲！
闻一多其人
基础达标
• 漂白 piǎo • 校补 jiào
• 诗兴不作：作，起。诗兴不作，不是不 • 赫然 hè 作诗，而是写诗的兴致不起、不发。 • 何妨 fáng
• ２肖像描写：如：“炯炯目光”“头发零乱”“昂首挺胸”“ 长须飘飘”“目不窥园”都具体表现闻一多那令人尊敬的高大 形象。
• ３细节描写：“一个又一个的的四方竹纸本子，写满了密密麻 麻的小楷，如“群蚁排衙”表现闻一多先生严谨治学的精神。
四字词语
目不窥园 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 诗兴不作 潜心贯注 心会神凝 仰之弥高 钻之弥坚 不动不响 无声无闻 迥乎不同 一反既往 反对独裁 争取民主 警报迭起 形势紧张 慷慨淋漓 昂首挺胸 长须飘飘 ……
了“何妨一下楼”的主人。这句该怎 样理解？
• “潜心贯注”“心会神凝”““ 何妨一下楼”意思一致，都是说闻一 多研究极其用功，用心极专极深，别 的任何事情不能使他分心。
2.“他要给我们衰微的民族开一 剂救济的文化药方”是什么意思 ？
• “开一剂救济的文化药方”是比 喻，指寻找使民族文化繁荣昌盛 起来的方法。
这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描 写?说说这些描写的作用。
• １语言描写：1）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家 说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这两句话表现了作 为卓越的学者的闻一多实干精神和谦虚美德。
• 2）“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准 备再跨进大门。”表现闻一多大无畏的革命精神。
• 自20年代末起，闻先生过了十多 年“书斋生活”，企图从文化上 寻找振兴民族的途径，目的在于 救国。
3.“望闻问切”也还只是在“望”的初
级阶段。这一句该怎样理解？
• “望闻问切”是拟人，把我们的民 族比成一个病人。
• 意思是闻一多从文化研究上来探求 救国的方法，也还仅仅是走出了第 一步。
4.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光
明之路，“漂白了的四壁”。这句是什么 意思？
• 深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞，但闻一 多却乐在其中，全力进行学术研究。
• “它”指深夜灯火。 • 引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深
夜潜心研究的努力，与“大开光明之路”一 脉相承。
议一议
• 我们应学习闻一多先生怎样的精 神？
• 闻一多先生既是卓越的学者，又是大勇 的民主战士，他是口的巨人，行的高标 ，我们要学习他为探索救国救民之道路 而潜心学术不畏艰辛废寝忘食的精神， 学习他为民主革命事业无所畏惧，视死 如归的精神，健全自己的人格，做一个 品德高尚的人
运用四字短语 结构整齐， 节奏感强 精炼含蓄， 耐人寻味
对偶句
1.ห้องสมุดไป่ตู้人家说了再做，我是做了再说。
2. 目不窥园，足不下楼。
3. 不动不响，无声无闻 。
4. 动人心，鼓壮志。
5. 气冲斗牛，声震天地。
6. 他，是口的巨人。他，是行的高标。
运用对偶句 ： 读起来琅琅上口
铿锵有力，
富于音乐美。
1. 他潜心贯注，心会神凝，成
每个方面都写了闻一多先生的哪些主要事迹？
初读课文
理清课文层次，把握课文内容
作为学者的闻一多的说和做
“做”了再“说”， “做”了不“说”
《唐诗杂论》 《楚辞校补》 《古典新义》
要给我们衰微的民族开一剂 救济的文化药方。
作为革命家的闻 一多的说和做 “说”了就“做”， 既“说”又“做”
起草政治传单 最后一次讲演 参加游行示威