(定稿)闻一多
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七子之歌 闻一多
你可知“macau”不是我真姓？…… 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 啊，三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲，母亲！
闻一多其人
基础达标
• 漂白 piǎo • 校补 jiào
• 诗兴不作：作，起。诗兴不作，不是不 • 赫然 hè 作诗，而是写诗的兴致不起、不发。 • 何妨 fáng
明之路，“漂白了的四壁”。这句是什么 意思？
• 深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞，但闻一 多却乐在其中，全力进行学术研究。
• “它”指深夜灯火。 • 引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深
夜潜心研究的努力，与“大开光明之路”一 脉相承。
议一议
• 我们应学习闻一多先生怎样的精 神？
• 闻一多先生既是卓越的学者，又是大勇 的民主战士，他是口的巨人，行的高标 ，我们要学习他为探索救国救民之道路 而潜心学术不畏艰辛废寝忘食的精神， 学习他为民主革命事业无所畏惧，视死 如归的精神，健全自己的人格，做一个 品德高尚的人
• 仰之弥高，钻之弥坚 ：出自《论语· • 目不窥园 kuī
子罕》，是颜渊赞美孔子的话，意思是 “老师之道，越抬头看，越觉得高；越
ຫໍສະໝຸດ Baidu
•
锲而不舍
qiè
用力钻研，越觉得深”。弥，更加。 • 兀兀穷年 wù
• 目不窥园 ：出自《汉书·董仲舒传》 • 沥尽心血 lì
窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从 不暗中看一看家里的园圃，即专心致志
•
群蚁排衙
yá
• 兀兀穷年 ：出自韩愈《进学解》辛辛 • 迥乎不同 jiǒng
苦苦的一年到头这样做,兀兀,劳苦的样 • 气冲斗牛 dǒu
子。穷年,终年, 到头
• 地壳 qiào
课文品析
阅读课文，回答以下几个问题：
• 1 文章可分为几个部分？过渡部分是哪几段？ • 2.这两部分分别是从哪些方面来写闻一多的？
这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描 写?说说这些描写的作用。
• １语言描写：1）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家 说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这两句话表现了作 为卓越的学者的闻一多实干精神和谦虚美德。
• 2）“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准 备再跨进大门。”表现闻一多大无畏的革命精神。
• ２肖像描写：如：“炯炯目光”“头发零乱”“昂首挺胸”“ 长须飘飘”“目不窥园”都具体表现闻一多那令人尊敬的高大 形象。
• ３细节描写：“一个又一个的的四方竹纸本子，写满了密密麻 麻的小楷，如“群蚁排衙”表现闻一多先生严谨治学的精神。
四字词语
目不窥园 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 诗兴不作 潜心贯注 心会神凝 仰之弥高 钻之弥坚 不动不响 无声无闻 迥乎不同 一反既往 反对独裁 争取民主 警报迭起 形势紧张 慷慨淋漓 昂首挺胸 长须飘飘 ……
运用四字短语 结构整齐， 节奏感强 精炼含蓄， 耐人寻味
对偶句
1. 人家说了再做，我是做了再说。
2. 目不窥园，足不下楼。
3. 不动不响，无声无闻 。
4. 动人心，鼓壮志。
5. 气冲斗牛，声震天地。
6. 他，是口的巨人。他，是行的高标。
运用对偶句 ： 读起来琅琅上口
铿锵有力，
富于音乐美。
1. 他潜心贯注，心会神凝，成
前方期？ ：为探索救国救民 的出路而潜心学术， • 变化:
取得累累硕果。
锲而不舍，沥尽心血
从学者到民主战 士
后期：投身民主运动， • 共同点:
做争取民主的战士， 青年运动的领导人。
无所畏惧，视死如归
言行一致 始终如一
人物形象分析
• 塑造人物使用的表达方式主要是叙述和描写。 叙述的方式主要用来叙述故事情节，而人物、 环境主要用描写的表达方式。人物描写，分为 直接描写（正面描写）和间接描写（侧面描写 ）两大类。直接描写又分为肖像描写（也称外 貌描写）、神态描写、语言描写、动作描写、 心理描写，细节描写（作品中对人物的外貌、 行动、心理、语言以及人物周围的各种环境和 事物的特征所作的细腻而具体的描绘，使文学 作品完整地描写人物的性格、事件发展和环境 景物不可缺少的手段。）等。
了“何妨一下楼”的主人。这句该怎 样理解？
• “潜心贯注”“心会神凝”““ 何妨一下楼”意思一致，都是说闻一 多研究极其用功，用心极专极深，别 的任何事情不能使他分心。
2.“他要给我们衰微的民族开一 剂救济的文化药方”是什么意思 ？
• “开一剂救济的文化药方”是比 喻，指寻找使民族文化繁荣昌盛 起来的方法。
献身民主事业。
做了再说 1《唐诗杂论》
闻 学者方面：
2《楚辞校补》
一
多 （1-7 ）
做了不说 3《古典新义》
先
生
的
说
和
民主战士： 做
说了就做 1起草政治传单
（8-20）
2群众大会演说 既说又做 3参加游行示威
卓越的学者
口的巨人 行的高标
大勇的革命烈士
1.闻一多前期和后期思想品格上各有什么特
点？前后期有什么变化，又有什么共同的地
每个方面都写了闻一多先生的哪些主要事迹？
初读课文
理清课文层次，把握课文内容
作为学者的闻一多的说和做
“做”了再“说”， “做”了不“说”
《唐诗杂论》 《楚辞校补》 《古典新义》
要给我们衰微的民族开一剂 救济的文化药方。
作为革命家的闻 一多的说和做 “说”了就“做”， 既“说”又“做”
起草政治传单 最后一次讲演 参加游行示威
• 自20年代末起，闻先生过了十多 年“书斋生活”，企图从文化上 寻找振兴民族的途径，目的在于 救国。
3.“望闻问切”也还只是在“望”的初
级阶段。这一句该怎样理解？
• “望闻问切”是拟人，把我们的民 族比成一个病人。
• 意思是闻一多从文化研究上来探求 救国的方法，也还仅仅是走出了第 一步。
4.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光
你可知“macau”不是我真姓？…… 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 啊，三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲，母亲！
闻一多其人
基础达标
• 漂白 piǎo • 校补 jiào
• 诗兴不作：作，起。诗兴不作，不是不 • 赫然 hè 作诗，而是写诗的兴致不起、不发。 • 何妨 fáng
明之路，“漂白了的四壁”。这句是什么 意思？
• 深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞，但闻一 多却乐在其中，全力进行学术研究。
• “它”指深夜灯火。 • 引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深
夜潜心研究的努力，与“大开光明之路”一 脉相承。
议一议
• 我们应学习闻一多先生怎样的精 神？
• 闻一多先生既是卓越的学者，又是大勇 的民主战士，他是口的巨人，行的高标 ，我们要学习他为探索救国救民之道路 而潜心学术不畏艰辛废寝忘食的精神， 学习他为民主革命事业无所畏惧，视死 如归的精神，健全自己的人格，做一个 品德高尚的人
• 仰之弥高，钻之弥坚 ：出自《论语· • 目不窥园 kuī
子罕》，是颜渊赞美孔子的话，意思是 “老师之道，越抬头看，越觉得高；越
ຫໍສະໝຸດ Baidu
•
锲而不舍
qiè
用力钻研，越觉得深”。弥，更加。 • 兀兀穷年 wù
• 目不窥园 ：出自《汉书·董仲舒传》 • 沥尽心血 lì
窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从 不暗中看一看家里的园圃，即专心致志
•
群蚁排衙
yá
• 兀兀穷年 ：出自韩愈《进学解》辛辛 • 迥乎不同 jiǒng
苦苦的一年到头这样做,兀兀,劳苦的样 • 气冲斗牛 dǒu
子。穷年,终年, 到头
• 地壳 qiào
课文品析
阅读课文，回答以下几个问题：
• 1 文章可分为几个部分？过渡部分是哪几段？ • 2.这两部分分别是从哪些方面来写闻一多的？
这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描 写?说说这些描写的作用。
• １语言描写：1）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家 说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这两句话表现了作 为卓越的学者的闻一多实干精神和谦虚美德。
• 2）“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准 备再跨进大门。”表现闻一多大无畏的革命精神。
• ２肖像描写：如：“炯炯目光”“头发零乱”“昂首挺胸”“ 长须飘飘”“目不窥园”都具体表现闻一多那令人尊敬的高大 形象。
• ３细节描写：“一个又一个的的四方竹纸本子，写满了密密麻 麻的小楷，如“群蚁排衙”表现闻一多先生严谨治学的精神。
四字词语
目不窥园 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 诗兴不作 潜心贯注 心会神凝 仰之弥高 钻之弥坚 不动不响 无声无闻 迥乎不同 一反既往 反对独裁 争取民主 警报迭起 形势紧张 慷慨淋漓 昂首挺胸 长须飘飘 ……
运用四字短语 结构整齐， 节奏感强 精炼含蓄， 耐人寻味
对偶句
1. 人家说了再做，我是做了再说。
2. 目不窥园，足不下楼。
3. 不动不响，无声无闻 。
4. 动人心，鼓壮志。
5. 气冲斗牛，声震天地。
6. 他，是口的巨人。他，是行的高标。
运用对偶句 ： 读起来琅琅上口
铿锵有力，
富于音乐美。
1. 他潜心贯注，心会神凝，成
前方期？ ：为探索救国救民 的出路而潜心学术， • 变化:
取得累累硕果。
锲而不舍，沥尽心血
从学者到民主战 士
后期：投身民主运动， • 共同点:
做争取民主的战士， 青年运动的领导人。
无所畏惧，视死如归
言行一致 始终如一
人物形象分析
• 塑造人物使用的表达方式主要是叙述和描写。 叙述的方式主要用来叙述故事情节，而人物、 环境主要用描写的表达方式。人物描写，分为 直接描写（正面描写）和间接描写（侧面描写 ）两大类。直接描写又分为肖像描写（也称外 貌描写）、神态描写、语言描写、动作描写、 心理描写，细节描写（作品中对人物的外貌、 行动、心理、语言以及人物周围的各种环境和 事物的特征所作的细腻而具体的描绘，使文学 作品完整地描写人物的性格、事件发展和环境 景物不可缺少的手段。）等。
了“何妨一下楼”的主人。这句该怎 样理解？
• “潜心贯注”“心会神凝”““ 何妨一下楼”意思一致，都是说闻一 多研究极其用功，用心极专极深，别 的任何事情不能使他分心。
2.“他要给我们衰微的民族开一 剂救济的文化药方”是什么意思 ？
• “开一剂救济的文化药方”是比 喻，指寻找使民族文化繁荣昌盛 起来的方法。
献身民主事业。
做了再说 1《唐诗杂论》
闻 学者方面：
2《楚辞校补》
一
多 （1-7 ）
做了不说 3《古典新义》
先
生
的
说
和
民主战士： 做
说了就做 1起草政治传单
（8-20）
2群众大会演说 既说又做 3参加游行示威
卓越的学者
口的巨人 行的高标
大勇的革命烈士
1.闻一多前期和后期思想品格上各有什么特
点？前后期有什么变化，又有什么共同的地
每个方面都写了闻一多先生的哪些主要事迹？
初读课文
理清课文层次，把握课文内容
作为学者的闻一多的说和做
“做”了再“说”， “做”了不“说”
《唐诗杂论》 《楚辞校补》 《古典新义》
要给我们衰微的民族开一剂 救济的文化药方。
作为革命家的闻 一多的说和做 “说”了就“做”， 既“说”又“做”
起草政治传单 最后一次讲演 参加游行示威
• 自20年代末起，闻先生过了十多 年“书斋生活”，企图从文化上 寻找振兴民族的途径，目的在于 救国。
3.“望闻问切”也还只是在“望”的初
级阶段。这一句该怎样理解？
• “望闻问切”是拟人，把我们的民 族比成一个病人。
• 意思是闻一多从文化研究上来探求 救国的方法，也还仅仅是走出了第 一步。
4.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光