一年级语文命题情况分析

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2013-2014学年度第二学期期末质量检测命题情况分析

一、命题的基本情况(题量、难度、区分度、科学性及创新性等)

该试卷能依据课标,以教材为载体,立足基础,适当加强难度,体现出灵活性、综合性。题型多样,符合一年级学生的认知水平,既考查了学生的基础知识,又考查了学生的读写能力和观察能力,对优等生、中等生、后进生都有所兼顾,适用不同层次学生的考查。考核学生综合运用知识的基本技能。考查点覆盖面广,各题考查内容由易到难,有一定梯度。基层学校的质量分析反映:试卷充分体现了语文课程标准的理念,密切联系教材,关注学生实际,立足于课内,进行适当拓展延伸,对新课程课堂教学有积极的导向作用。试卷对学生的知识和能力进行较全面的检测,题量和难易程度适中,覆盖面广,灵活、开放。

试卷第一部分是“积累与运用”,分值70分,主要侧重于考查学生对拼音和字、词、句的书写、掌握与运用,以及考查学生对课文内容的理解、积累和灵活运用的能力。第1题主要考查学生生字新词的掌握情况,涉及30个常用字,这些字词在日常生活中使用频率高,学生又容易读错写错。第3——4题主要考查学生在一定的语境中运用所学同音字和句子的能力;第5题主要考查学生对课文优美句段以及必背古诗词的背诵默写。

试卷第二部分“阅读与理解”,分值10分。提供的阅读材料是一篇必读书目《不一样的卡梅拉》的节段,主要考查学生联系上下文阅读理解的能力,以及学生课外阅读的情况。

试卷的第三部分“习作”,分值20分。要求根据图片内容,想象一个有趣的小故事写下来,考查学生得表达能力。

二、命题的主要特点或优点(举例说明、分析)

第一题学生识字写字掌握比较扎实。从总体上看,我校小学一年级学生的语文学习基本达到本学期的学习目标。抽样的8个班级,平均及格率是90.02%以上;优秀率62 %,总体反映出我校小学一年级语文基础知识的掌握比较扎实。

第2题看拼音写词语,这是考查学生字词掌握情况常见的传统题型,正确率较高,可见平时生字新词的教学较为扎实。

第3题选字填空,有小部分学生“进、近、金、尽”的区分不够清楚。应该是平时训练还不够到位。

第4题补充句子完成情况较好,失分率很低。

第5题按课文内容填空,只有牵扯到上学期课文内容的第1题,有失分现象。

在第二题“阅读”这部分,本次的阅读题《不一样的卡梅拉》必读书目中的片段,可能是学生平时课外阅读指导不够到位,失分较重,特别是短文中没有的内容“卡梅拉有没有看到大海?”学生们的答题情况比较不理想。

第三题的写话考查,各班级存在一定差距,可见各班级老师训练的效果不一样。

三、命题的主要不足或问题(举例说明、分析)

本次考试课本知识占37分,对于课文知识考查有点偏少,同时考查的有较为灵活。阅读理解(一)第二小题的答案学生理解不全面。

四、典型情况分析(举例说明、分析)

提供的阅读材料是必读书目《不一样的卡梅拉》的片段语言浅显易懂,为以后的阅读指导点名了方向。

识记汉字的方法一题出得也非常好,指导教师引导学生规律识字,趣味识字。

五、对本学科命题的意见或建议

看图写话的图片不够清楚,不利于学生的表达。建议以后注意。

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